【推薦】中班科學(xué)活動教案模板合集六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)活動教案6篇,歡迎大家分享。
中班科學(xué)活動教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、通過幼兒身邊的事物比較快和慢,并且引導(dǎo)幼兒感知快和慢之間的變化。
2、培養(yǎng)幼兒合作的能力以及謙讓的精神。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
二、活動準(zhǔn)備:
1、平衡木兩張、球3—4個、陀螺、風(fēng)車等。
2、音樂磁帶(快和慢兩段音樂)、錄音機。
三、活動過程:
。ㄒ唬、音樂進場,讓孩子直接感受到快和慢。
1、我們一起聽一段好聽的音樂吧!
2、“聽完了這段音樂,你有什么發(fā)現(xiàn)?”
3、“原來音樂有的快有的慢,那我們就聽著有快有慢的音樂中讓身體動起來吧!”
。ǘ⒏兄車挛锟旌吐年P(guān)系。
1、請小朋友找一個好朋友到老師給你們準(zhǔn)備的區(qū)域中玩一玩,并且比一比誰快,誰慢?
2、集合:“剛才你們都玩了什么?你們在玩的時候誰快誰慢一點呢?”
3、你們想過這是為什么呢?這樣吧 你們再去玩一次吧!
4、集合:“你們這次誰快誰慢呢?為什么?”
(三)、拓展幼兒的思維,發(fā)展發(fā)散性思維。
1、快的東西是不是一直都是快的,而慢的東西是不是就一直都是慢的呢?
2、怎樣才能把快的東西變成慢的,而把慢的東西變成快的呢?
3、小結(jié):小朋友說的很好想的'辦法也很多,快的東西不一定會永遠(yuǎn)都是快的,而慢的東西也不會一直都是慢的,就像有的小朋友吃飯很慢,但是只要你愿意改變,努力一點就可以變得快起來。
(四)、小朋友,其實時間過得很快,那我們怎么樣才能在這么快的時間里做什么?能不能浪費時間呢?
中班科學(xué)活動教案 篇2
[教學(xué)目標(biāo)]
1、了解石子的作用。
2、會用簡易的語言表述自個兒的發(fā)現(xiàn)。
3、探究石子的作用。
[教學(xué)預(yù)備]
1、提早讓孩子體會、觀測和察看石子
2、形形色色的石子
3、圖片
4、成品石子例如:石臼、假山、磨輪。[教學(xué)過程]
1、展示種種成品石子。
今日,教師給孩子帶來了些許好物品,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開瞅瞅吧!
2、欣賞種種成品石子
(1)幼兒教師各自推薦石臼、假山、磨輪等等。
(2)幼兒教師提問:這一些物品是用何物品制成的?
3、展示石子
(1)昨日我們玩過的石子均有啥外形的?
(2)昨日我們摸過的石子有何感覺?(請每一個孩子均可體會石子的粗劣毛糙、光滑)
(3)石子均有啥色彩的`?
幼兒教師匯總:石子的外形是形形色色的有三角形、長方形等等;色彩亦有許多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石子有些是粗劣毛糙,有些是光滑的。
4、探討
幼兒教師:石子均可干啥?5、展示圖片——孩子欣賞圖片清楚石子的作用
6、展示石子小道
(1)幼兒教師請孩子在小道上走、跳、爬,使孩子體會石子小道。
(2)提問:你踩在小道上有何感覺?7、游戲:“小小建筑師”
請孩子用石子搭物品啥都可施展孩子聯(lián)想力。
中班科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1.體驗探索的樂趣,感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。
2.初步學(xué)會按要求完成任務(wù),嘗試對物品進行分類。
3.知道我們的生活離不開水,有節(jié)約用水的意識。
活動準(zhǔn)備:
1.各種飲料,牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗發(fā)水。與幼兒人數(shù)相等。
2.課件。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
問好。吸引幼兒注意。
小朋友,在我們的身體里有一樣?xùn)|西,(看自己的'身體)它可以聽到各種各樣的聲音。是什么?(耳朵)現(xiàn)在你聽這是什么聲音?
。ń處熍氖、跺腳、敲桌子等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)還有什么聲音?仔細(xì)聽。滴答滴答什么聲音?(幼兒自由回答。)
二、淘氣的水滴我們
。ㄒ唬┙裉,小水滴來了還想和大家做游戲吶!
出示課件:播放小水滴話。(大家好!我是小水滴,我最喜歡捉迷藏了,今天就請你們來找找我吧。
1.我們先來看幾張圖片,看看小水滴有沒有躲在里面。
。ㄓ變嚎磮D片,了解哪里有水。)
2.你還在哪里見過水滴?
。ǘ┙裉,我們這里也藏了許多小水滴,請小朋友們把它找出來。
但是聽好老師的要求。當(dāng)老師開始唱歌時再去找,找到還要回到座位上做好。當(dāng)老師的歌唱完了就要找到并座好了。沒有找到就要取消游戲資格了。
。ɡ蠋熐宄盒⌒〉乃握嫣詺狻:鋈徊灰娏。你躲在那里了,讓我找一找)
1.你們都找到了嗎?它躲在那里呀?
它躲在那里呀?它躲在可樂里。
它躲在那里呀?它躲在鮮橙多里。
2.剛剛小朋友們一下就找到了。下面我們還要再來找。聽好老師的要求,這次找要和現(xiàn)在手里的不一樣的東西。(提示可以換)現(xiàn)在你的手里是什么水?(香水,橘子水,葡萄水 )它是什么顏色的?
小水滴還會變不同的顏色。
3.再次換,換自己喜歡的水。
換好了,可是有人不高興了,因為沒有換到自己喜歡的水。
4.那我們讓這些水到前面來排排隊,排好了,現(xiàn)在請小朋友告訴我 你喜歡什么水,為什么喜歡它?
那在這些水當(dāng)中,你不喜歡什么水?為什么?
。ㄈ )分類練習(xí)。
在這么多水中有的是可以喝的,請小朋友把它找出來。
還有些水是不可以喝,但是是可以用的。請小朋友們找一找。
三、要節(jié)約用水。
水可以喝,還可以用,我們的生活離不開水。我們平時也要節(jié)約用水,不能浪費水。
觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出洗手時怎樣可以節(jié)約用水。
活動延伸:
課件,小水滴說:中班的小朋友真棒,一下就找到我了。我還要再躲好一點,讓你們找不到我。來找我吧!
出示蘋果圖片。
我把你找出來。(出示實物蘋果一個。)看看好像沒有水,蘋果里有水嗎?
小水滴真淘氣,到處躲,我們小朋友回去以后再找找,還有那些東西看起來沒有水,其實有水的,好不好?
再見,離開活動室。
中班科學(xué)活動教案 篇4
一、 活動目標(biāo)
1.感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等特性,學(xué)會用正確的詞表達自己的感覺。
2.能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說出不同特性物體的名稱及作用。
3.對感知探索活動感興趣。
二、 活動準(zhǔn)備
1. 紙箱兩個,紙箱內(nèi)分別放有冷、熱兩瓶水,棉花球、玻璃球、蠟光紙和砂紙等物品。
2. 放大的特性標(biāo)志紙一張。
三、 活動過程
1. 摸一摸、猜一猜
請幼兒分別將手放入紙箱中摸一件物品,根據(jù)自己的經(jīng)驗和感受猜一猜是什么物品,并與身邊的小朋友交流。
2.說一說
依次請個別幼兒說說他摸到的東西是什么感覺?(冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙)可能是什么物品?(教師根據(jù)幼兒的回答在放大的特性標(biāo)志紙上做記錄)
3.再次進行觸摸活動。
。1)對物品再次進行觸摸活動,并按其相反的特性進行歸類。
教師:請幼兒把物品從紙箱中拿出,對物品再次進行感知觸摸,并在此基礎(chǔ)上按相反特性進行歸類。(如把冷水和熱水放在一起、把棉花球和玻璃球放在一起、把砂紙和蠟光紙放在一起)
。2)在觸摸感知的基礎(chǔ)上,運用經(jīng)驗說說該特性物品的用途。
小結(jié):不同的季節(jié)、不同溫度的說會給人帶來舒服的感覺;棉花球是用軟軟的、吸水性強的棉花做成的,在醫(yī)院我們可以經(jīng)?吹剿徊A蛴糜灿驳牟AС傻,光滑而且美觀,是小朋友游戲的好伙伴;砂紙表面很粗糙,可以把不光滑的表面打磨平整、圓潤,比如鉛筆尖、帶刺的木頭等;蠟光紙美觀、易折,是小朋友們用來做手工的好材料······
四、找一找
(1)尋找生活中各類特性的物品,按物體的.特性做記錄。
提問:生活當(dāng)中好還什么東西是硬硬的?軟軟的?······(請個別幼兒回答)它們有什么作用?
請幼兒把自己能想到的各類不同特性的物品分類,老師幫助畫在標(biāo)志紙上。
五、總結(jié)評價
教師根據(jù)幼兒的發(fā)言,按照物品的特性在標(biāo)志紙上做歸納記錄,并總結(jié)闡述不用特性物品的作用,對表現(xiàn)好的幼兒進行鼓勵。
中班科學(xué)活動教案 篇5
設(shè)計意圖:
《綱要》指出:教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。著眼于這一點,進入中班上學(xué)期以來,我們找到了紐扣、杯子、刷子這些幼兒生活中常見的、幼兒熟悉的且易于收集到的實物作為教育內(nèi)容,借鑒它們的多樣性與實用性不斷挖掘其中具有教育價值的信息,引發(fā)幼兒展開思考,幫助幼兒形成積極參與與樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
刷子是生活中比較常見的一件小工具,它的種類很多:杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷等等。不同的刷子不僅外形不同,質(zhì)地不同,使用的.方法也不同。人們在做許多事情時都會用到刷子,刷子給我們的生活帶來了許多方便。在此活動中我們試圖創(chuàng)設(shè)豐富有趣的生活情境,讓幼兒在與實物的實踐操作過程中感知、比較不同刷子的外形特征,進而了解刷子的多種用途與使用方法,并鼓勵幼兒多參與勞動,幫助家長做力所能及的事情。
活動目標(biāo):
1、嘗試用刷子完成不同的勞動任務(wù),體驗勞動的快樂。
2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。
3、能用簡短的語言表達自己對刷子的認(rèn)識和對刷子的探索過程。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒準(zhǔn)備:①幼兒和家長、教師一起收集不同種類的刷子。②認(rèn)識牙刷,知道牙刷定期就要更換。
2、材料準(zhǔn)備:不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。
活動過程:
1、出示鞋刷,讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。
2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子,介紹它的用途。
3、逐一介紹勞動任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等),請幼兒找出最合適的刷子參與活動。
4、幼兒勞動。
5、交流討論自己勞動的方法。
6、說說廢舊牙刷的用途。
活動延伸:
1、在主題探索活動區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。
2、利用廢舊牙刷進行刷畫、做牙刷相框等美工活動。
3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子,做爸爸媽媽的小幫手。
活動反思:
興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進行探索交流,從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想;顒映浞煮w現(xiàn)了幼兒的科學(xué)活動應(yīng)叢身邊的事物開始的選材原則。生活中各種各樣的刷子,引發(fā)了孩子們的興趣。教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),感受到“科學(xué)就在我們身邊”,孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。
中班科學(xué)活動教案 篇6
活動目的:
1、了解自己嘴巴的用處。
2、要愛護自己的嘴巴,不讓自己的嘴巴受傷。
活動準(zhǔn)備:
各種可以吹的(氣球、吹泡泡用具、哨子等)、說的`(手機、電話機)、吃的(糖果、食品等)
活動過程:
一、引題
小朋友,邵老師想讓你們用耳朵來聽一聽,在聽之前,邵老師想請你們閉上眼睛(閉上眼睛后,老師輕唱一首歌)。
提問:小朋友們剛才你們聽到了什么?這個聲音是從哪里來的呢?
二、幼兒互相討論嘴巴的用處。
1、小朋友,你們能說一說嘴巴可以用來干什么呢?(請一些幼兒來說一說)
三、幼兒游玩
1、今天,邵老師想帶你們一起去嘴巴樂園玩,你們想去嗎?”
2、教師事先將一些可以用嘴的材料放在桌子上,師:嘴巴樂園里有很多的東西,這些東西都要用到你們的嘴巴。
3、游戲后,幼兒作答。
你們?nèi)ミ^的地方都有些什么?你是怎樣玩的?(幼兒可以站在自己喜歡的材料前面邊示范邊回答)。
教師小結(jié):我們的小嘴巴真有趣,能吹、能說還能吃,所以我們要愛護好自己的嘴巴,對嗎?
四、教育幼兒要愛護自己的嘴巴。
教師提問:什么東西不能放進嘴巴里呢?
。1)一些很臟的東西,還有爛掉的水果都不能吃,吃了就會生病。
。2)很硬的東西不能放進嘴巴里,這樣會讓自己的牙齒疼。
教師小結(jié):嘴巴是我們身體的一部分,我們要好好愛護它,不讓自己的嘴巴受傷。
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