成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-06-04 12:21:15 教案 投訴 投稿

【精選】小班社會(huì)教案模板集合八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班社會(huì)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小班社會(huì)教案模板集合八篇

小班社會(huì)教案 篇1

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識(shí)自行車(chē)和摩托車(chē),了解兩者之間的差別,會(huì)進(jìn)行觀(guān)察。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自行車(chē)的實(shí)物等。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、教師推出一輛兒童型小自行車(chē),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有自行車(chē)?會(huì)不會(huì)騎自行車(chē)?

  2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察自行車(chē)有幾個(gè)轱轆?自行車(chē)的座位是什么樣的?自行車(chē)的鈴鐺在什么地方?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)騎自行車(chē),其他小朋友觀(guān)察自行車(chē)怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)

  3、教師出示摩托車(chē)的圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察摩托車(chē)的結(jié)構(gòu),問(wèn)幼兒摩托車(chē)有幾個(gè)轱轆?摩托車(chē)的座位是怎樣的?摩托車(chē)的車(chē)把是怎樣的.?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀(guān)察,仔細(xì)看看騎摩托車(chē)的人是否和騎自行車(chē)一樣需要用力蹬?

  5、教師總結(jié):自行車(chē)和摩托車(chē)都有兩個(gè)轱轆,但是自行車(chē)要靠人力來(lái)蹬,而摩托車(chē)用油,不用蹬;自行車(chē)在自行車(chē)道上走,而摩托車(chē)在汽車(chē)道上走;摩托車(chē)比自行車(chē)走得快。

小班社會(huì)教案 篇2

  一、活動(dòng)意圖:

  小班幼兒入園初期,第一次離開(kāi)父母,面對(duì)眾多陌生面孔過(guò)集體生活,由于不適,常出現(xiàn)焦慮、哭鬧等現(xiàn)象。這一時(shí)期,孩子們最依賴(lài)的是老師,總喜歡把老師抱得緊緊的,但孩子們之間的交往總是小心翼翼,關(guān)系很陌生。為了增進(jìn)幼兒間、師幼間的情感,使幼兒適應(yīng)集體生活,我以“抱一抱”為切入點(diǎn),將幼兒喜愛(ài)的《天線(xiàn)寶寶》做為導(dǎo)線(xiàn),設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、感受游戲的快樂(lè),有愉悅的情感體驗(yàn)。

  2、喜歡天線(xiàn)寶寶,愿意模仿天線(xiàn)寶寶與人交往的動(dòng)作。

  3、能將愛(ài)親人的情感拓展到愛(ài)同伴、愛(ài)老師。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒都看過(guò)《天線(xiàn)寶寶》

  2、物質(zhì)材料:家長(zhǎng)與幼兒擁抱的照片、《天線(xiàn)寶寶》影碟中截取的片段、音樂(lè)《寶貝抱一抱》。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示天線(xiàn)寶寶玩具,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  2、觀(guān)看天線(xiàn)寶寶片段,啟發(fā)幼兒模仿天線(xiàn)寶寶交往的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己與家人擁抱的照片。

  4、引導(dǎo)幼兒給老師們說(shuō)照片。

  5、創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的音樂(lè)氛圍,讓幼兒自由地與同伴、老師擁抱。

  五、活動(dòng)延伸:

  在每日早接待、離園間,師幼間以相互擁抱來(lái)問(wèn)好和告別,進(jìn)一步增進(jìn)師幼間、幼兒間的情感。

  六、活動(dòng)反思:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,EQ的觀(guān)念正在被廣泛的傳播和接受。EQ的全稱(chēng)是“情緒智商”或“情感智能”。它體現(xiàn)了一種心靈的力量,是一種為人的涵養(yǎng)和做人的道理。許多研究都表明,一個(gè)人取得成功的過(guò)程中,智商只起到20%的作用,其余部分則有情緒智力(情緒商)和其他因素決定。由此可見(jiàn),培養(yǎng)人要從情感教育入手,于是在此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了各個(gè)教育環(huán)節(jié),緊緊圍繞教育目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。

  一、良好的教研環(huán)境,促進(jìn)觀(guān)念向行為的轉(zhuǎn)變。

  “尊重幼兒,以人為本”這是我們常掛在嘴邊的一句話(huà),但要真正地把觀(guān)念滲透到教學(xué)中,卻并不是件容易的事,這不僅僅需要老師自己的努力,更需要一個(gè)良好的教研環(huán)境。在此次活動(dòng)之前,我園就開(kāi)展了社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),做到人人參與,互幫互學(xué),全園上下形成了良好的教研氛圍。首先我們各年齡組分別進(jìn)行每人一課的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),老師們對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了積極地探討,針對(duì)老師們提出的我在問(wèn)題的設(shè)置上,還要注意層層遞進(jìn)的建議,我對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了修改。在第二次活動(dòng)中,我園又從各年齡組推選活動(dòng)進(jìn)行全園集中觀(guān)摩研討,老師們又從小班孩子的'年齡特點(diǎn)出發(fā),給我提出了許多寶貴的想法。在大家的幫助下,促使我的教育觀(guān)念逐漸轉(zhuǎn)化為教育行為,使我受益匪淺。

  二、創(chuàng)設(shè)適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的雙環(huán)境

  人的交往是一種情感交往、情感互動(dòng),個(gè)體是通過(guò)不斷調(diào)控自己的情感反應(yīng)來(lái)影響、感染他人的,因此幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)情感不同于認(rèn)知教育,它更多地強(qiáng)調(diào)感受、感知、體驗(yàn)、理解和反應(yīng),在教育過(guò)程中更多地強(qiáng)調(diào)情感經(jīng)驗(yàn)的積累和展現(xiàn),因此需要我們更多的創(chuàng)設(shè)良好的情景氛圍和講究整個(gè)教育方式的自然性。讓孩子在各種環(huán)境和活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀(guān)察、體驗(yàn)、感受他人與自己情感情緒,學(xué)習(xí)用較好的表達(dá)方式展現(xiàn)自己的情感。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),情感是一個(gè)較為抽象的概念,較難理解,模仿是孩子的天性,也是孩子學(xué)習(xí)的主要方法,孩子的調(diào)控能力比較薄弱,所以給孩子一個(gè)良好的榜樣是非常重要的。天線(xiàn)寶寶是孩子們熟悉的動(dòng)漫人物,小朋友們平常特別喜歡模仿他們的動(dòng)作,于是我把天線(xiàn)寶寶作為線(xiàn)索進(jìn)行導(dǎo)入,巧妙的截取天線(xiàn)寶寶影片片段,讓天線(xiàn)寶寶的榜樣作用影響所有的孩子,使孩子們能主動(dòng)參與和體驗(yàn)。當(dāng)孩子們看到天線(xiàn)寶寶擁抱時(shí),心中的擁抱欲望被逐漸激發(fā)出來(lái)。在后來(lái)的擁抱同伴、擁抱老師的環(huán)節(jié)中,我又注意了音樂(lè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),用《寶貝抱一抱》這首歌來(lái)配合孩子們的情感體驗(yàn),營(yíng)造了良好的心理環(huán)境,在孩子們充分體驗(yàn)后,明白了當(dāng)你喜歡別人時(shí)可以用擁抱的方式來(lái)表達(dá)。

  三、家園合作,讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程。

  幼兒教育不僅僅是教師的責(zé)任,家長(zhǎng)在教育中的作用和影響也同樣重要,尤其對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō),情感上對(duì)于家長(zhǎng)的依賴(lài)性很強(qiáng),而家長(zhǎng)與幼兒的交往是一對(duì)一的關(guān)系,更容易深入、全面地影響幼兒。所以,在此次活動(dòng)中,我首先向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)意圖,動(dòng)員家長(zhǎng)收集與孩子一起拍擁抱的照片,得到了家長(zhǎng)們的支持,收集了很多照片,也使每個(gè)孩子在與家人擁抱的情感體驗(yàn)中自然而然的產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受,從而促使孩子們主動(dòng)用簡(jiǎn)單的詞句進(jìn)行情感表達(dá),孩子們的這種情感體驗(yàn)就是來(lái)自于家長(zhǎng)、來(lái)自于這種親情,是與家長(zhǎng)的積極參與和配合分不開(kāi)的。

  四、利用網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教學(xué)。

  現(xiàn)在是信息飛速發(fā)展的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已成為許多家庭不可或缺的重要部分,尤其對(duì)于現(xiàn)在年輕的家長(zhǎng)更喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去了解和交流各種想法。于是在學(xué)期初的新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上,我就與家長(zhǎng)們互相留下了網(wǎng)上聯(lián)系的方式,我們經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹班級(jí)動(dòng)態(tài),就一些教育問(wèn)題進(jìn)行交流和探討。其中很多家長(zhǎng)談到孩子的情商的教育,我本次活動(dòng)的初衷也正是來(lái)源于家長(zhǎng)們所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。我們的教育要有教育性、有價(jià)值,教育內(nèi)容就應(yīng)貼近孩子的生活,能促進(jìn)孩子的發(fā)展。而且對(duì)于本次活動(dòng)的開(kāi)展,我們還將教學(xué)視頻上傳到幼兒園的博客中與家長(zhǎng)共同分享、交流,使我們的教學(xué)活動(dòng)透明化,網(wǎng)絡(luò)架起了家園互動(dòng)的橋梁。

  教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù),在活動(dòng)中自己對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注還不夠,個(gè)別孩子的交往主動(dòng)性不強(qiáng),因此在今后的活動(dòng)中還要加強(qiáng)孩子們的交往能力的培養(yǎng)。

小班社會(huì)教案 篇3

  日期:20xx-04-10

  1.告訴幼兒睡覺(jué)時(shí)向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),我們?cè)谟變簣@睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧,不做小動(dòng)作,保持正確的睡姿,安靜午睡。 四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺(jué)。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺(jué)身體好。

  為何要警惕特別安靜的嬰兒

  日期:20xx-08-03

  為何要警惕特別安靜的嬰兒 嬰兒平時(shí)表現(xiàn)得比較安靜,既不哭、也不吵,經(jīng)常會(huì)笑;而另一類(lèi)嬰兒則有截然不同的表現(xiàn),生來(lái)好動(dòng),經(jīng)?摁[,這些都是個(gè)體間的氣質(zhì)不同所造成的,均屬正常的表現(xiàn)。如果一些嬰兒特別安靜,躺...

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

  日期:20xx-08-06

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間,使寶寶吃飯、睡覺(jué)、活動(dòng)都有一定的時(shí)間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過(guò)多次反復(fù)形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去,到午睡

  午睡

  日期:20xx-08-15

  午睡 八九個(gè)月的嬰兒白天尚需睡覺(jué),有的上、下午各睡一個(gè)鐘頭左右,有的則只睡午覺(jué)。除此之外,有的嬰兒偶爾還會(huì)睡10多分鐘的“小覺(jué)”。 如果嬰兒白天睡的'時(shí)間短,有的是因?yàn)榄h(huán)境影響,一天睡二三次,每次只睡半個(gè)來(lái)鐘頭。雖各有所異,但只要...

  怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣?

  日期:20xx-08-16

  怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 從一歲半開(kāi)始,孩子練習(xí)用勺子吃飯時(shí),可以坐在桌邊吃飯了,要培養(yǎng)孩子愉快地吃飯習(xí)慣,把吃飯時(shí)的食具都擺放整齊,每次都有固定的擺放位置,孩子坐在固定的座位上,如果和大人同桌吃飯...

  兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間

  日期:20xx-08-16

  兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 大人們應(yīng)注意孩子在睡覺(jué)前應(yīng)有一段“安靜”時(shí)間!鞍察o”了一段時(shí)間的孩子,很少發(fā)生做夢(mèng)、夜游以及半夜驚嚇的情況。當(dāng)孩子已養(yǎng)成到時(shí)間便自個(gè)去睡覺(jué)的習(xí)慣時(shí),大人應(yīng)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。第二天清晨醒來(lái)

  夏日午睡4大忌

  日期:20xx-08-16

  夏日午睡4大忌 夏季正午,氣溫較高,在人體的降溫排汗過(guò)程中,皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張,體內(nèi)血液分布不平衡,大量血液滯留體表,大腦血液供應(yīng)相對(duì)不足,人們普遍會(huì)感到疲乏和精神不振。午睡是對(duì)人體生物鐘的一種科學(xué)調(diào)劑,不過(guò)不是什么樣的午睡都能達(dá)到休息目的,應(yīng)當(dāng)注意下列幾

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

  日期:20xx-08-16

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間,使寶寶吃飯、睡覺(jué)、活動(dòng)都有一定的時(shí)間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過(guò)多次反...

小班社會(huì)教案 篇4

  核心導(dǎo)讀:活動(dòng)準(zhǔn)備 貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。 活動(dòng)目標(biāo) 結(jié)合多媒體故事看一看,說(shuō)一說(shuō),積累有關(guān)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。

  活動(dòng)目標(biāo)

  結(jié)合多媒體故事看一看,說(shuō)一說(shuō),積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  通過(guò)“小小藥劑師”的游戲,嘗試學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的按數(shù)取物。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀(guān)看多媒體:故事“青青生病”

  1、師:這幾天天氣變化大,小朋友容易生病。有個(gè)寶寶叫青青,她生病了。生病了很難受,又沒(méi)有好朋友一起玩,真可憐!我們一起去看看她,好不好?

  2、出示多媒體故事《青青生病》。

  提問(wèn):

  (1)青青感冒了,不能去哪里了?媽媽給她吃藥,她說(shuō)什么?媽媽帶她去打針,她說(shuō)什么?

 。2)如果生病了不吃藥,不打針那會(huì)怎么樣?幼兒泛說(shuō)。

 。3)對(duì)呀,如果生病了不吃藥,或者不打針,病就不會(huì)好,不能來(lái)幼兒園了。媽媽也是這么說(shuō)的。后來(lái),青青聽(tīng)了媽媽的話(huà)怎么做的。吃好了藥,她說(shuō)什么?醫(yī)生給她打針時(shí)他怎么樣?

 。4)吃了藥,打了針后,青青病好了嗎?她去幼兒園了嗎?

 。5)你生病時(shí)有沒(méi)有打過(guò)針呢?打針時(shí)你怕嗎?請(qǐng)幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。

  師小結(jié)(出示多媒體):小朋友真勇敢,醫(yī)生打針一會(huì)兒就好了,我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶,針筒里面藥水清,打針不怕真勇敢,身體健康真快樂(lè)!

 。6)你生病時(shí),有沒(méi)有吃過(guò)藥呢?請(qǐng)小朋友來(lái)做爸爸媽媽給寶寶吃藥。

  師小結(jié)(出示多媒體):小朋友要聽(tīng)醫(yī)生的話(huà),按時(shí)吃藥。吃藥的時(shí)候不能多吃,也不能大聲地哭,以免嗆到氣管里有危險(xiǎn)。如果你把藥帶到幼兒園里,你知道交給誰(shuí)嗎?請(qǐng)你在晨檢的.時(shí)候交給晨檢的施老師,她會(huì)在中午時(shí)到教室里給你吃藥的,知道了嗎?

  二、游戲:小小藥劑師

  1、師:今天還有一位客人,我們來(lái)看看他是誰(shuí)?

  2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。

  張醫(yī)生:小朋友,你們好,我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢,打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥,請(qǐng)你們看著在藥瓶上的數(shù)字來(lái)裝藥片,你們行嗎?

  師:張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生,你們?cè)敢鈫?這里有些藥瓶子,我們先看看藥瓶上有什么?(數(shù)字寶寶)看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少?(1、2、3)等一會(huì)兒請(qǐng)你看看藥瓶上的數(shù)字是多少,然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時(shí)候看清數(shù)字,不要多放也不要少放。明白了嗎?

  3、幼兒分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒將藥瓶按數(shù)字進(jìn)行分類(lèi)。

  師:小醫(yī)生們真能干!請(qǐng)你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來(lái)。放的時(shí)候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號(hào)箱子里,數(shù)字2的放在2號(hào)箱子里,數(shù)字3的放在3號(hào)箱子里。

  三、延伸活動(dòng):角色游戲“小醫(yī)院”

  師:好了,我們把這些藥放到教室里,玩“小醫(yī)院”的游戲,好嗎?

  故事《青青生病了》

  1、青青感冒了,不能上幼兒園了。

  2、媽媽給她吃藥,她說(shuō):“藥苦,我不吃!眿寢寧ゴ蜥,她說(shuō):“打針痛,我不打。”

  3、媽媽說(shuō):“青青不吃藥,不打針,病就不會(huì)好,就不能上幼兒園和小朋友玩了!”青青一聽(tīng),不能去幼兒園,著急了。她說(shuō):“媽媽我要吃藥!”青青一吃把藥吃下去了,青青又說(shuō):“媽媽我要打針!

  4、醫(yī)生給青青打針,她一聲也不哭。

  5、青青病好后,高高興興上幼兒園去了。

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  愿意與同伴交往,學(xué)說(shuō)短句:嘿嘿,我們是朋友。

  發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓學(xué)生知道我們都是朋友,互相幫助

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 音樂(lè)帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小客人導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:今天我們請(qǐng)來(lái)了許多小客人,可是它們很害羞,我們先向它們打個(gè)招呼吧。(教師出示動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具)

  ①請(qǐng)幼兒分組或自由向小客人打招呼。

  ②引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是如何向小客人們打招呼的。

  2、學(xué)說(shuō)短句:嘿嘿,我們是朋友

  師:剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼,老師也和它們打聲招呼吧!昂俸,我們是朋友。”

 、僖龑(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:嘿嘿,我們是朋友。(教師和幼兒說(shuō)短句,幼兒與幼兒之間學(xué)說(shuō)短句)

  ②引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以怎樣和好朋友打招呼。

  3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往,以動(dòng)作表示友好。

  ①引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是自己的`好朋友。

  ②引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。

 、垡魳(lè)游戲:《找朋友》

  幼兒在音樂(lè)聲中做找朋友的游戲,拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。

  4、合作小游戲:老鷹抓小雞,保護(hù)好我們自己的朋友 。

  5、教師小結(jié):我們都是好朋友,好朋友之間要友好相處。

  教學(xué)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,教師主要運(yùn)用了講解法和談話(huà)法對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)活動(dòng),幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法,比如打招呼,有禮貌的示好(拉拉手、抱一抱等)。在活動(dòng)中,教師對(duì)幼兒進(jìn)行情感和態(tài)度培養(yǎng)的同時(shí),還要注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)等。在活動(dòng)的延伸部分,請(qǐng)家長(zhǎng)在社區(qū)或公共場(chǎng)所鼓勵(lì)并幫助幼兒與同伴友好相處。

  小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱(chēng)之為知己。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)由來(lái):

  春天時(shí)節(jié)百花齊放,幼兒園的花朵也開(kāi)放得很燦爛,吸引了幼兒前來(lái)參觀(guān),有的幼兒會(huì)忍不住,伸手采摘花朵,為了讓幼兒學(xué)會(huì)與別人分享美麗的花朵,體會(huì)分享能給人帶來(lái)快樂(lè)的心情,因此,我特意為幼兒設(shè)計(jì)了“花兒我不摘”的社會(huì)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)與別人分享,明白與別人能帶來(lái)快樂(lè)的道理。

  2、培養(yǎng)幼兒的審美感,初步體會(huì)分享鮮花帶來(lái)的快樂(lè),增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  會(huì)與別人分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、插有紅花、黃花、白花等的花瓶若干,小兔子和小鴨子頭飾各一個(gè)。

  2、“花兒我不摘”的音樂(lè)磁帶,鮮花實(shí)物圖,“鮮花朵朵開(kāi)”的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、老師出示鮮花實(shí)物圖,問(wèn):這是什么?好看嗎?想不想玩游戲?

  2、老師播放“鮮花朵朵開(kāi)”的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒一起玩手指游戲。(手指游戲的玩法在“鮮花朵朵開(kāi)”的活動(dòng)里有詳細(xì)介紹)

  3、手指游戲結(jié)束后,老師說(shuō):小朋友們的鮮花開(kāi)得真好看!讓我們笑一笑!

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、老師引導(dǎo)幼兒玩“猜猜看”的游戲,讓幼兒通過(guò)游戲說(shuō)一說(shuō)花的顏色,增強(qiáng)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的興趣。

  老師模仿小鴨子的聲音說(shuō):我家里有個(gè)小花園,花園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,小朋友們想不想去花園看花?

  老師請(qǐng)1名幼兒扮演花,用地墊把幼兒遮擋起來(lái),悄悄地跟幼兒說(shuō)‘扮演一朵小紅花’,你拿起一多小紅花放在胸前。

  老師:你們猜猜看,花園里開(kāi)了什么顏色的`花?花開(kāi)得好看嗎?(幼兒回答后,老師移開(kāi)地墊)

 。▊渥ⅲ哼@個(gè)環(huán)節(jié)可以請(qǐng)2-3名幼兒輪流扮演不同顏色的鮮花,如紅色的花、黃色的花。)

  老師小結(jié):小鴨子的花園有有紅色的花、黃色的花……你們喜歡嗎?(老師邊提問(wèn),邊用地墊遮擋,把插有鮮花的花瓶擺放在地板上)

  2、老師創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,讓幼兒初步理解與別人分享能帶來(lái)快樂(lè)的道理。

  老師:小鴨子的花園到了(移開(kāi)地墊,使花瓶呈現(xiàn)在幼兒面前),看,小鴨子的花園漂亮嗎?有什么顏色的花呀?聞一聞花香不香?你們喜歡哪一朵花?

  配班老師扮演小兔子,跳到花園里,大聲說(shuō):花兒真美!小兔子跳到一朵大紅花前,說(shuō):我喜歡大紅花,我要把大紅花摘回家。ㄕf(shuō)完就去摘大紅花)

  老師:小兔子,你在干什么?(在摘花,我要把大紅花摘回家看)

  老師:小朋友,你們說(shuō)小兔子這樣做,對(duì)嗎?為什么?

  老師:小朋友說(shuō)得對(duì),小兔子,你看,你摘了大紅花,其他小朋友來(lái)花園看花,就看不到大紅花了!要是小朋友也把花摘了,你也看不到大紅花了,所以,我們不摘花,要留給其他小朋友看!

  老師小結(jié):小鴨子花園里的花兒真美,花兒真香,我們不要摘,不要摘,要留給大家一起看!

  3、老師示范唱兒歌,用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步感知和別人分享帶來(lái)的快樂(lè)!

  附兒歌:花兒我不摘

  花園里,鮮花開(kāi),紅的花,黃的花,真呀真好看!

  花兒美,大家看,我不摘,我不摘,大家夸我乖!

  4、幼兒嘗試跟著老師念唱兒歌,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  三、鞏固新知

  1、幼兒進(jìn)行角色游戲,鞏固本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

  老師:接下來(lái),我們要玩一個(gè)游戲,我們圍著這束漂亮的鮮花走。(教室中間放有一束五顏六色的鮮花,老師帶領(lǐng)幼兒念唱兒歌,邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容)

  老師:我們換一種方式玩,我們圍著這束花跳。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、老師總結(jié):小朋友們真棒,花兒好看也不摘!要留給其他小朋友看。然后揉一揉肚子,說(shuō):哎呀,肚子咕嚕咕嚕叫,肚子餓了,讓我們?nèi)コ晕顼埌桑?/p>

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  鞏固幼兒對(duì)方位的認(rèn)識(shí),融洽親情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種動(dòng)物玩具

  游戲規(guī)則:

  1.老師藏動(dòng)物玩具,請(qǐng)幼兒找一找說(shuō)一說(shuō)。

  2.幼兒藏起來(lái)老師找一找,說(shuō)出幼兒藏的'方位,。如床下、門(mén)后、被子里等。

  3.老師藏起來(lái)幼兒找,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。

  4.幼兒拿玩具,按老師說(shuō)方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等5.師幼拿著玩具唱歌、跳舞。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說(shuō)、用肢體動(dòng)作表現(xiàn),以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終,讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀(guān)察法等,讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

小班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤(pán),分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

  2、教師扮演魔術(shù)師。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引起幼兒玩游戲的興趣。

  教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

  2、玩“聞一聞”的游戲。

  出示一個(gè)魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

  打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了,請(qǐng)幼兒品嘗。

  逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的.香味并品嘗。

  3、小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

  活動(dòng)建議:

  1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開(kāi)盒子看一看,避免水果腐爛。

  2、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

  2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對(duì)了本課,并運(yùn)用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

【小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

小班社會(huì)教案:水果大家嘗_小班社會(huì)教案07-13

小班社會(huì)教案12-31

小班社會(huì)優(yōu)秀教案01-22

小班社會(huì)教案12-18

小班社會(huì)抱抱教案03-24

小班社會(huì)春天教案03-18

小班社會(huì)課教案03-26

小班有關(guān)社會(huì)的教案03-24

小班社會(huì)安全教案03-31

小班教案 | 小班社會(huì):好朋友08-25