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中班科學活動教案

時間:2023-06-12 09:58:16 教案 投訴 投稿

關(guān)于中班科學活動教案模板集錦五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的中班科學活動教案5篇,歡迎大家分享。

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中班科學活動教案 篇1

  教學意圖:

  水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。我國是世界上12個缺水國之一,人均水資源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根據(jù)孩子們對水的興趣,把握教育時機,提供適當引導,因此我設(shè)計了本次活動《水》。讓孩子運用感官,親自動手動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,讓幼兒積極參與探索。

  教學目標:

  1、 幼兒通過親自動手操作,讓幼兒了解水的特性。

  2、 體驗探索水秘密的樂趣,提高幼兒動手動腦能力,能仔細觀察、樂于嘗試。

  3、 培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

  4、 充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學準備:

  玩偶、卡紙、玩水工具(玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分別放著一勺(白糖、鹽、芒果粉)干毛巾若干。

  教學重難點:

  認識水是透明,可溶解,會流動的特性。

  教學過程:

  一、引出主題,激發(fā)興趣

  1、寶貝們好!今天熊媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請寶貝們幫她看看小河里有什么。我們經(jīng)過小河的時候仔細觀察,待會兒告訴她。

  二、觀察水,發(fā)現(xiàn)水的特性

  1、經(jīng)過小河時看見了水里有什么?(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子)

  2、有個問題要考考我們,猜猜,泥沙里有什么?(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子,或者還有其他的東西)

  3、到底藏了什么?水里的東西我們一眼就能看見,泥土里的東西不能看見,想一想這是為什么?

  小結(jié):呀,你們真聰明,你們發(fā)現(xiàn)水的第一個秘密,水是透明的。

  4、我送你們幾個禮物,你們放到水里,再告訴我發(fā)現(xiàn)了什么?寶貝們,白糖放進去你發(fā)現(xiàn)了什么?鹽放進去你發(fā)現(xiàn)了什么?芒果粉放進去你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):這些東西在水里不見了,它有一個好聽的名字,我來告訴你們,溶解。我們又發(fā)現(xiàn)了水的一個秘密,水具有溶解性。

  5、我現(xiàn)在把乒乓球放進水里,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(乒乓球動了)

  小結(jié):你們可真厲害,我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個秘密,水會流動。

  三、總結(jié)提升,體驗快樂

  1、今天我們發(fā)現(xiàn)了水的三個秘密。水的秘密還有很多,讓我們在今后的生活中繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)水的`秘密吧!

  相關(guān)信息:

  水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì),中國水資源總量約為2.8124萬億立方米,占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家,1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米,占世界年取水量12%,比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多,當前中國人均水資源占有量為2500立方米,約為世界人均占有量的 1/4,排名百位之后,被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。

  活動反思:

  整個活動是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子們在本次活動中通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)水的三個特性,這對于他們來說是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣;顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓捇卮饐栴},并且鼓勵更多的幼兒參與思考,實驗,討論 ,充分體現(xiàn)了教師只是教學活動的支持者,引導者,讓幼兒真正做到了學習的主人,自發(fā),自主,自由的開展活動,在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。

  不足之處:

  準備的不是很充分,探索活動應(yīng)該有更多的操作材料,由于材料有限,因此大部分幼兒都是通過觀察來發(fā)現(xiàn),沒有親自嘗試,所以會有些遺憾。

中班科學活動教案 篇2

  活動目標:

  1.喜愛鳥,了解"愛鳥周"的意義。

  2.感知鳥的多種多樣,認識鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系,有愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  1.錄音機、鳥叫的磁帶。

  2.教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥類的`圖片并布置在活動室內(nèi)。

  3.教學掛圖:《各種各樣的鳥》。

  活動過程:

  一、欣賞鳥鳴,激發(fā)幼兒觀察、了解鳥的興趣。

  1.出示小鳥。

  教師:今天老師帶來了一種小動物,它來和我們做好朋友的,你們猜猜它是誰? 、

  2.播放錄音,讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。

  教師:你聽到小鳥在唱些什么嗎?

  二、觀察小鳥,感知鳥類的多種多樣。

  1. 引導幼兒運用已有的經(jīng)驗講述。

  教師:你喜歡鳥嗎?為什么?你認識哪些鳥?

  2. 幼兒自由觀察室內(nèi)鳥及其相應(yīng)活動的教學掛圖,認認自己熟悉或喜愛的鳥。

  教師:你喜歡什么鳥?為什么?

  三、了解"愛鳥周"的意義。

  1.觀察教學掛圖,引導幼兒了解鳥對人類的用處。

  教師:鳥能為人類做許多事,你知道哪些鳥能為我們做什么事呢?

  2.介紹 "愛鳥周"鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲,有的可以捕殺鼠類。他們對農(nóng)業(yè)、對森林和果園都有益處,所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥。我們國家在每年?月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動,號召全國人民都來保護、愛護鳥類。

  3.小結(jié)。

  教師:鳥類是我們的好朋友,我們應(yīng)該有愛護鳥、保持生態(tài)平衡、保護環(huán)境的意識。

中班科學活動教案 篇3

  活動目標:

  1、認識電池的外形特征,了解其用途。

  2、通過實驗掌握安裝電池的方法。

  活動準備:

  圖表一份、電池課件、手電筒和電池若干、電動玩具.

  活動過程:

  一、自由探索。

  1、師:今天我們這有許多的電動玩具,我們一起來玩一玩。

  2、師:你打開開關(guān)的時候,玩具會怎樣?(會動----)

  為什么電動玩具會說話會動?(玩具里面裝有電池)

  二、認識電池外形特征。

  1、師:后面的桌上還有小電筒,請你把電池取下來,看看電池是什么樣子的?

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  2、教師演示電池的課件,了解電池的正負極。

  師:小電筒里有幾節(jié)電池?電池是什么樣子的?

  3、認識電池標志。

  師:我這還有兩個標志,你知道它表示什么嗎?(彈簧和電池,指認正負級)

  三、通過小電筒實驗掌握電池的.安裝方法。

  1、師:今天我們認識了電池的正負級,可是怎么安裝才能讓電筒亮起來呢?

  2、通過幻燈演示,知道幾種安裝方法。

  師:這有幾種安裝方法,我們一起來看看這樣安裝行不行。(教師逐一出示安裝方法圖示,引導幼兒記錄猜想結(jié)果。)

  3、幼兒實驗操作。

  4、統(tǒng)計幼兒操作結(jié)果。

  小結(jié):裝電池的時候應(yīng)該注意方向,不能裝反,都是負極對準彈簧。

  四、了解電池的用途。

  師:在我們平時的生活中,還有哪些東西用到電池?你還見過哪些不同的電池,下次我們再一起玩吧。

中班科學活動教案 篇4

  活動目標

  1、觀察自然環(huán)境的變化,了解春天的季節(jié)特征。

  2、學說故事的語句,表達自己對春天的感受。

  3、體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  1、PPT《熊寶寶找春天》,各種春天特征的頭飾。

  2、音樂《今天天氣真好》。

  活動過程

  一、談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價值取向:通過討論,幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有那些朋友呢,春天的朋友有很多,讓我們一起聽一聽老師帶來的`關(guān)于春天的故事吧。

  二、按照畫面線索,欣賞散文詩。

  1、價值取向:逐步欣賞散文,學說散文中的句子。

  欣賞故事:媽媽說:“春天來了,快去歡迎春天吧!”熊寶寶說:“春天是誰呀,她在哪里呢?”就出門去尋找。

  畫面一:桃花觀察討論:我們看到了什么,這些花是什么顏色?

  欣賞故事:熊寶寶問桃花,你是春天嗎?桃花說,是的是的,我是春天,我是粉色的春天。

  畫面二:蝴蝶觀察討論:誰來了,她是春天嗎?

  欣賞故事:熊寶寶問蝴蝶,你是春天嗎?蝴蝶說,是的是的,我是春天,我是會飛的春天。

  畫面三:小草觀察討論:熊寶寶爬上小山坡,他的腳踩到了什么?

  欣賞故事:熊寶寶問小草,你是春天嗎?小草說,是的是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。

  畫面四:小花觀察討論:熊寶寶走到山頂上,看到了什么?

  欣賞故事:熊寶寶問小花,你是春天嗎?小花說,是的是的,我是春天,我是五顏六色的春天。

  山頂上好暖和呀,熊寶寶走累了,就在暖洋洋的春天里睡著了。

  暖洋洋的春天是誰呢?熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢?

  小結(jié):現(xiàn)在是春天,因為樹葉綠了,小草發(fā)芽了,桃花開了,小朋友脫掉厚厚地棉衣,換上輕便的春裝。

  三、回憶詩歌內(nèi)容。

  1、熊寶寶找到幾個春天的朋友。她們是誰呢?

  2、用好聽的詞回答是什么樣的春天?

  四、表演詩歌內(nèi)容。

  請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等,并學說詩歌中的話。

  熊寶寶找到了這么多春天,小朋友能找到那些春天呢?繼續(xù)尋找春天,用好聽的詞說一說。

 。鄯涫俏宋私械拇禾欤◆~是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。)

  五、音樂,請小朋友邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。

  小結(jié):春天真是個美麗的季節(jié),我們都喜歡春天。

中班科學活動教案 篇5

  活動目標:

  1、運用多種感官感知藕的外形特征和內(nèi)部秘密,并大膽用語言進行表述。

  2、通過欣賞農(nóng)民伯伯挖藕的場景,初步了解藕的生長環(huán)境,感受農(nóng)民伯伯工作的辛苦,并珍惜他們的勞動成果。

  活動準備:

  藕、錄像、小刀、藕制品、記錄表,記號筆、顏色貼、毛巾、盤子

  活動過程:

  一、逐步展示藕的幾個部分,引發(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友,今天老師帶來了一樣好玩的東西,猜猜是什么呢?為什么認為它是藕呢?

  二、觀察藕的外部特征

  2、師:藕是什么樣子的?它長得象什么?(象小朋友們的小胳膊,小腿等)

  (幼兒通過看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節(jié)結(jié)、味道等方面的特征。)師幼,集體記錄。

  三、探究藕的內(nèi)部秘密

  1、師:藕里面還藏著許多小秘密呢?你們知道嗎?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗猜測。)

  2、幼兒驗證,表述并記錄發(fā)現(xiàn)。(師幼:藕里面的`顏色更白,有許多大大小小的孔(像蜂窩、望遠鏡……),切開的藕有細細長長的藕絲連著,還有白白的藕汁,有的里面有水。

  四、觀看錄像,了解藕的生長環(huán)境。

  師:藕長在哪里?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗猜測回答。)

  2、觀看錄像。(教師適當配以介紹)

  師:“你們知道藕長在哪里了嗎?它有葉子嗎?農(nóng)民伯伯們是怎么找到藕的?

  教師出示帶荷葉的藕;農(nóng)民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕,然后使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來?戳宿r(nóng)民伯伯們挖藕你有什么感覺?(他們很累,很辛苦)

  五、藕的作用

  師:藕有什么用呢?可以怎么吃?師幼談?wù)勁旱某苑、營養(yǎng)。

  師幼:炒藕片,煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等、

  六、結(jié)束活動

  幼兒觀看藕制品,品嘗生藕片。(猜謎語)

  師:農(nóng)民伯伯們挖藕那么辛苦,我們能不能浪費呀?

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