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幼兒園大班體育教案(精選15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班體育教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。
2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒四散跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒到戶外曬太陽(yáng),做各種模仿動(dòng)作,充分活動(dòng)身體。
幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示,做各種模仿動(dòng)作。如;太陽(yáng)曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽(yáng)曬腿上,雙腿跳一跳;太陽(yáng)曬到腰上,把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戲,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
(1) 請(qǐng)幼兒看看;太陽(yáng)下我們是什么樣子的?
(2) 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì),看看自己的影子有什么變化。
。3) 將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開(kāi)始。
3.集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。
4. 再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。
教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的,我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái),走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上,以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子,通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過(guò)玩“影子變變變”游戲,讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見(jiàn)的,但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解,因此,當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)影子充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的`過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí),在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂,在其中,有著最生動(dòng)的課程資源,而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō),我覺(jué)得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的,主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中,不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得,只要我們做教師的做一個(gè)有心人,只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),那么我們的活動(dòng)必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。
幼兒園大班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2.樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng),有初步的集體榮譽(yù)感。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.人手一把小椅子。
2.音樂(lè)、小粘貼。
活動(dòng)過(guò)程
1.入場(chǎng),熱身活動(dòng)。
小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。
2.自由探索,提升經(jīng)驗(yàn)。
剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,孩子們玩的開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
我們還可以幾個(gè)小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,幼兒嘗試。
今天來(lái)了一位神秘的.小客人,小朋友們看是誰(shuí)啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),跨跳完成后,跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問(wèn)題,再次進(jìn)行比賽。
3.參與競(jìng)爭(zhēng),相互鼓勵(lì)。
我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了,那接下來(lái)我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過(guò)小河、跨過(guò)障礙、繞過(guò)樹(shù)林取得笑臉獎(jiǎng)牌。
教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過(guò)難關(guān),取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩,為沒(méi)有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))
4.放松運(yùn)動(dòng)。
把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽(tīng)輕音樂(lè),放松身體。
5.再見(jiàn),退場(chǎng)。
教學(xué)反思:
興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,大班健康活動(dòng),對(duì)孩子們進(jìn)行跑,跳,跨的練習(xí),跨越障礙過(guò)程中,部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園大班體育教案3
設(shè)計(jì)意圖:
戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng),在很大程度上彌補(bǔ)了體育課、做操的不足,從幼兒的興趣、愛(ài)好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高快跑的能力,提醒幼兒在快跑的過(guò)程中注意分散、避讓。
2、注意奔跑時(shí)的安全,以免發(fā)生碰撞,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:
2、音樂(lè)、錄音機(jī)、圖片、場(chǎng)地布置。
玩法:
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后,各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),站在隊(duì)伍中央。游戲開(kāi)始,各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作,然后教師發(fā)出信號(hào)“一、二、三”,兩隊(duì)立刻同時(shí)說(shuō)出自己商定的角色,并以動(dòng)作表示。人可拿槍,槍可擊虎,虎可吃人。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒,被抓住的幼兒加入勝隊(duì)。如兩隊(duì)動(dòng)作相同,重新?lián)Q動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行,結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。
重點(diǎn)指導(dǎo):
每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色,集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng),避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨著音樂(lè)在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng)。
今天莊老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!
二、以故事形式引出新授課
師:小朋友跳的真棒,今天莊老師還帶來(lái)了一個(gè)故事,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。有一天,人在森林里遇見(jiàn)了一只大老虎,想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過(guò)來(lái)了,(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結(jié):對(duì)呀,在故事里人可以拿槍,槍可以打老虎,老虎可以吃人!
三、交代課題
今天我們就玩這個(gè)“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作
師:做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來(lái)想想“人”用什么動(dòng)作來(lái)表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作,想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演。
2、鞏固練習(xí)(集體)
師:那我們一起來(lái)練習(xí)看看誰(shuí)學(xué)得快,老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)
3、教師和搭班老師示范
那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的,你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時(shí),誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
槍打虎時(shí),誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
虎吃人時(shí),誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?
小結(jié):小朋友們真聰明!人拿槍時(shí),人勝利了,槍失敗了;槍打老虎時(shí),槍勝利了,虎失敗了;虎吃人時(shí),虎勝利了,人失敗了。
4、幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來(lái)玩“人、槍、虎”的游戲,看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))
5、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅、黃點(diǎn)上)。
師:剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲,現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,看看哪組贏的'多。現(xiàn)在我們先來(lái)看看我們的場(chǎng)地,有紅顏色的圈和黃顏色的圈,你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友,站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友,我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線,這又是什么意思呢?這是安全線,如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候,就可以跑到安全線里,這樣你就安全了。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。游戲開(kāi)始前,各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后,返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào),“一、二、三!”開(kāi)始兩隊(duì)幼兒立刻說(shuō)出自己商定的角色,并以動(dòng)作表示,勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒,如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了,如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里,勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全,看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開(kāi),以免撞到了一起,明白嗎?
6、幼兒游戲。
師帶著幼兒游戲。
選幼兒為隊(duì)長(zhǎng),重新游戲2-3遍。
7、結(jié)束部分。
活動(dòng)反思
這是一節(jié)體育游戲,主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn),體育活動(dòng)《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開(kāi)展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng),這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲,重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽(tīng)課,所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展,團(tuán)隊(duì)的意識(shí)、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過(guò)去,當(dāng)我宣布游戲結(jié)束,孩子們都高呼下次一定要再玩。因?yàn)檫有好多人沒(méi)有當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。
1、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn),能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,增加學(xué)習(xí)興趣。
為幫助幼兒掌握重點(diǎn),我在活動(dòng)前首先用玩具、圖片引出游戲,并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系,探索三者的動(dòng)作,幼兒興趣很高。還有,這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的,因此教師一定要安排好分組,讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長(zhǎng)。
2、要賞罰分明,讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,以提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。
這類游戲以小組的形式進(jìn)行,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲,我班的孩子這方面能力還很薄弱,第一次游戲中他們只顧自己的想法,還不太會(huì)聽(tīng)取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說(shuō)一二三時(shí),兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的,再次指導(dǎo)后,幼兒懂得了聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指揮才能更好地玩游戲。所以,在第三次游戲時(shí),與隊(duì)長(zhǎng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲;蛘呃蠋熞欢沒(méi)有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,幼兒的游戲進(jìn)步的很多。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步。
3、要注意選擇合適的場(chǎng)地,保護(hù)孩子的安全。
今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的,幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候,總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕,我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒,受傷。雖然,游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無(wú)恙,但或多或少地讓我的心懸著。課后我想,如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上,我想,孩子的安全問(wèn)題就不用那么擔(dān)心了,至少,孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升。
這是個(gè)有趣的活動(dòng),幼兒的興趣都很高,而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng),大班幼兒,特別是男孩子太過(guò)興奮,較不能控制自己。不管是什么活動(dòng),教師一定要全方位的考慮,做好充分的準(zhǔn)備,才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài),讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。
小百科:人,可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來(lái)定義,或是這些層面定義的結(jié)合。
幼兒園大班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 自主游戲,活躍情緒
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng):
1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快、靜、齊"的集隊(duì)要求。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)
組織:五路縱隊(duì)、自由分散
二、 快樂(lè)玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂(lè)趣
教師活動(dòng):
1、快樂(lè)小繩變變變練習(xí)。
2、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。
3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹(shù)葉、畫蘑菇
4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹(shù)
5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):
1、按老師要求把繩變成長(zhǎng)線,練習(xí)跳左跳右
把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后
把繩變成長(zhǎng)方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)
把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來(lái),認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹(shù)葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的`跳繩動(dòng)作,完成畫小樹(shù)。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫魚畫不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評(píng)價(jià),樂(lè)于接受別人的長(zhǎng)處。
課后反思:
本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆](méi)有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。
幼兒園大班體育教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡玩民間體育游戲,感受合作游戲的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作,鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)等待和輪流游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過(guò)跳皮筋的短片。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:長(zhǎng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進(jìn)中跳皮筋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、隊(duì)列練習(xí):一隊(duì)—大圓—十字—四小圓—四路縱隊(duì),要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。
2、學(xué)習(xí)跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。
。1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`跳皮筋的方法:
a、教師示范在長(zhǎng)皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋。
c、幼兒分組練習(xí)在進(jìn)行中跳皮筋。
d、教師重點(diǎn)指導(dǎo):跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節(jié)奏,腿隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協(xié)調(diào)。
3、競(jìng)賽游戲:“看誰(shuí)跳得高”。
4、放松游戲:“捕魚”。
附兒歌:
跳皮筋多有趣捕魚
小朋友,在一起,小魚小魚真美麗,
高高興興做游戲。
小河里面做游戲。
一二三,一二三,一條魚,二條魚,
跳皮筋,多有趣。
三條魚,四條魚,
跳到東,跳到西,五條魚……
小朋友心里多歡喜。
我要捕到一條魚。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
幼兒對(duì)跳皮筋游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下,大部分幼兒都能學(xué)會(huì)跳皮筋的基本方法,達(dá)到了目標(biāo)要求。跳皮筋是一種民間體育活動(dòng),需要一定的技巧和方法,教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中,注意讓幼兒熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋真有趣》,觀看跳皮筋的短片,使幼兒對(duì)跳皮筋活動(dòng)有初步的了解。在活動(dòng)過(guò)程中,把動(dòng)作分解成由易到難的順序,由個(gè)人到集體,層層遞進(jìn),解決了跳皮筋的難點(diǎn);顒(dòng)中加入了競(jìng)賽游戲“看誰(shuí)跳得高”,使幼兒感受到了勇于挑戰(zhàn)的成功感,同時(shí)鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力,體驗(yàn)到大家一起合作跳皮筋的樂(lè)趣。對(duì)活動(dòng)的建議是日常戶外體育活動(dòng)中,可以讓幼兒嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的兒歌,變換不同的節(jié)奏,自創(chuàng)玩法。
幼兒園大班體育教案6
[活動(dòng)目的]
1 利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
[活動(dòng)過(guò)程]
1 幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動(dòng)器材 - 長(zhǎng)凳介紹給幼兒:“長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。
激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的'玩法。
4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
①爬過(guò)”地道“--長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。
、阢@過(guò)雙層”地道“--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。
、叟肋^(guò)”暗道“--將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。
、荛_(kāi)”火車“--將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。
5 過(guò)”橋“游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)”橋“。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。
6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái)。
7 教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
8 將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)”橋“并從”橋“上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的”起伏橋“上走回來(lái)。
9 視幼兒情況逐漸增加”橋“的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
[注意事項(xiàng)]
、俦3謭(chǎng)地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。
、诮處熂訌(qiáng)保護(hù),尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)
、垡龑(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
、軐(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過(guò)。
10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11 幼兒四散站立,在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場(chǎng)。
幼兒園大班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出主題:
1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家,還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。
1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,買好旅游時(shí)所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)
2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。
四、幼兒游戲:
1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?
2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人。
游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。
玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開(kāi)始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的`后一起歡呼跳躍。
6、游戲名稱:海底探寶 (適用班級(jí):中、大班)
游戲目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。
游戲準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎(jiǎng)品
游戲玩法:
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來(lái)把珍珠撿!比缓,幼兒跳下來(lái),撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。
注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人。
游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。
8、游戲名稱:點(diǎn)兵點(diǎn)將
游戲目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。
游戲準(zhǔn)備:字卡、小筐。
游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰(shuí)是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說(shuō)到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開(kāi)始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說(shuō)完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。
幼兒園大班體育教案8
[教材簡(jiǎn)解]
幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來(lái)源于生活,體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,它適合開(kāi)展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力,大班幼兒面臨幼小銜接,更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)發(fā)展,為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)充分利用輪胎開(kāi)展游戲,發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí),促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。
[設(shè)計(jì)理念]
整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開(kāi),通過(guò)在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展。
1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動(dòng)氛圍,讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,放手讓幼兒嘗試練習(xí),教師充分相信幼兒,讓幼兒先試后導(dǎo),先練后講,把幼兒推到主體地位。
2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性:本次活動(dòng)中,幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間,合作人數(shù)由2人到6人再到9人,不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。
2.能積極參加游戲活動(dòng),樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.汽車輪胎每人一個(gè);
2.《開(kāi)汽車》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、開(kāi)始部分,熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車:汽車慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等。
二、基本部分:
。ㄒ唬┳杂山Y(jié)伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎?接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3.展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。
(評(píng)析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的,孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂(lè)。)
。ǘ┮跃毿鹿(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。
1.練習(xí)平衡:
。1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
。2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。
2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:
。1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
。2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
。3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。
。ㄔu(píng)析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,同時(shí),也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。)
。ㄈ┯螒颍哼^(guò)小橋、爬小山。
幼兒分成四隊(duì),聽(tīng)到開(kāi)始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再?gòu)呐赃吪芑貋?lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。
。ㄔu(píng)析:游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的.積極性,提高練習(xí)的興趣。)
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:
1.小結(jié)比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,愉快結(jié)束。
[活動(dòng)反思]
預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn)。活動(dòng)中,孩子精神飽滿,雖有成功與失敗的不同體驗(yàn),但情緒是積極的,每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅,從而使他們更加喜愛(ài)體育活動(dòng),能樂(lè)觀地面對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果,為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園大班體育教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力。
2、練習(xí)變向追逐跑,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的'自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等懸掛在繩子上。
2、小框子4個(gè),害蟲頭飾1個(gè),地墊4~5快。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境,熱身準(zhǔn)備。
以“果實(shí)豐收了,去果園摘果子”為游戲情境,帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動(dòng)。
2、玩游戲“摘果子”,學(xué)習(xí)10米往返跑。
(1)教師向幼兒介紹游戲的玩法:小朋友秋天到了,果園里的果子都熟了,我們?nèi)フ影,我們(nèi)フ拥臅r(shí)候,要快速跑過(guò)去,摘到果子后,再快速跑回來(lái)。
。2)示范、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng):要看清果子的位置,直線快跑,摘到果子后迅速折身跑回。
(3)幼兒站成四隊(duì),依次嘗試、練習(xí),教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來(lái),把果子放到小筐里,可請(qǐng)動(dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。
。4)分組進(jìn)行比賽,看哪隊(duì)先摘完果子。
3、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”,練習(xí)變向追逐跑。
請(qǐng)幼兒扮演七星瓢蟲,一起說(shuō):“七星瓢蟲本領(lǐng)大,見(jiàn)了害蟲捉住它!苯處煄虾οx頭飾說(shuō)“害蟲來(lái)了”,并變換不同的方向快跑,幼兒追逐“害蟲”。重復(fù)玩游戲2~3次。
提醒幼兒追逐跑時(shí)注意躲閃,避免碰撞?稍黾印昂οx”數(shù)量,提高游戲的趣味和難度。
4、教師、幼兒圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來(lái)伸伸懶腰,放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,分類放到小筐子里。
幼兒園大班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索繩子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。
2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,具有良好的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繩子人手一根
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,提醒幼兒將自己玩繩的.方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,并進(jìn)行集體演示。
。1)套和跳的玩法。
。2)走和平衡的玩法。
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講,肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
幼兒園大班體育教案11
設(shè)計(jì)意圖:
有一次,陽(yáng)臺(tái)上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來(lái)鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見(jiàn)此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來(lái)引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。
在設(shè)計(jì)中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競(jìng)賽中采用記分的方式,既營(yíng)造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過(guò)程中,我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè),有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力。
目標(biāo):
1.在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作,初步掌握橫躺滾動(dòng)作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。
2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)小跑步入場(chǎng)集合。
2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。
3.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2.剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作,有的.團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3.引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。
5.教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6.幼兒自主練習(xí)。
7.幼兒成四路縱隊(duì),按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作,根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間,在記分牌上記錄成績(jī):第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競(jìng)賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競(jìng)賽的總成績(jī),最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗。
8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(zhǎng)條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過(guò)頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請(qǐng)部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。
三、結(jié)束部分
在抒情、柔美的音樂(lè)聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動(dòng)作(如圖三),活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。
幼兒園大班體育教案12
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒玩過(guò)許多多人合作的游戲,如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等,有一定的合作能力,同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作!厄隍甲呗贰肥嵌嗳撕献髯叩膭(dòng)作游戲,要求步調(diào)一致,需要有合作和協(xié)調(diào)的能力,再套上腳環(huán),這樣的動(dòng)作難度很大。大班幼兒樂(lè)于作這樣的嘗試。無(wú)論能力強(qiáng)弱,都可以得到鍛煉和提高,都可以體驗(yàn)到合作成功的快樂(lè)。為避免練習(xí)中的枯燥,設(shè)計(jì)了"蜈蚣長(zhǎng)大"的情景:由兩人過(guò)渡到多人合作,"蜈蚣練本領(lǐng)":提高難度,有利于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高對(duì)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作,腳受束縛時(shí)走過(guò)障礙,動(dòng)作平穩(wěn)。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的'情感。
4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)松緊帶八根,上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);
墊子、拱形門、椅子;
音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè),五人一組合作做韻律操。
2、以"小蜈蚣學(xué)走路"的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
A、兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:"左右左"、"一二一"等。
B、以"蜈蚣長(zhǎng)大",練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。
提示語(yǔ):小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。
C、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌"小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走"。
3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
A、出示腳環(huán),講解戴法。
B、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路,要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣練本領(lǐng)
A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹(shù)林(椅子)。
B、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。
5、蜈蚣走路比賽
五人一組,分成四組,過(guò)草地,鉆山洞,繞樹(shù)林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
建議:此活動(dòng)可以分兩次開(kāi)展,第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;第二次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作,這樣減輕一堂課的難度,使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
小百科:蜈蚣為陸生節(jié)肢動(dòng)物,身體由許多體節(jié)組成,每一節(jié)上均長(zhǎng)有步足,故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等,是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動(dòng)物。常見(jiàn)的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。
幼兒園大班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用廢舊塑料瓶當(dāng)水槍,玩神槍手的游戲。
2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塑料瓶人手一個(gè)。
2.鼓一個(gè)、長(zhǎng)繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個(gè)、槍靶四個(gè)。
3.歡快的音樂(lè)。
4.幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師:小朋友們,今天我們都來(lái)學(xué)當(dāng)神槍手吧!
方法:向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——舉槍射擊——匍匐前進(jìn)射擊。
2.基本活動(dòng)。
(1.)師:剛才我們都學(xué)習(xí)了神槍手的訓(xùn)練動(dòng)作,不過(guò)呢,要想成為一名真正的神槍手,還需要很多的訓(xùn)練。你們怕不怕吃苦?
(2.)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入神槍手訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目:跑步——裝子彈—射擊,幼兒集體練習(xí)。
(3.)老師出示塑料瓶,請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
a師:今天我們就拿塑料瓶當(dāng)槍來(lái)訓(xùn)練。
b將幼兒分成四路縱隊(duì),人手工勞動(dòng)一個(gè)塑料瓶準(zhǔn)備玩神槍手的游戲。
c師:請(qǐng)神槍手們聽(tīng)好口令,每當(dāng)我發(fā)一次口令,四路縱隊(duì)的'四個(gè)排頭就開(kāi)始出發(fā),跑--原地裝子彈--射擊。
d幼兒開(kāi)始游戲。游戲進(jìn)行2—3次。
(4.)帶領(lǐng)幼兒變換場(chǎng)地玩游戲。
a師:我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到各種情況,所以我們要增加練習(xí)的項(xiàng)目。如果遇到小溝和山洞,我們要怎么辦呢?
b師:出示場(chǎng)地,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跨過(guò)小溝,鉆過(guò)山洞的一系列動(dòng)作。
c幼兒分四路縱隊(duì)練習(xí)。
(5.)比賽“誰(shuí)是神槍手”。
a師:你們都學(xué)到神槍手的本領(lǐng)了,下面是我來(lái)考驗(yàn)大家的時(shí)候了,看看到底哪組的神槍手配合得最好,哪組的神槍手本領(lǐng)最大。
b比賽規(guī)則:先從起點(diǎn)跑到小溝處跨越過(guò)去,再鉆過(guò)山洞跑到終點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)槍靶射擊,等射擊完后,要跑回原處拍下一個(gè)小朋友的手,下一個(gè)小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。
c幼兒開(kāi)始比賽,老師以鼓聲為信號(hào)。游戲可進(jìn)行2—3次。
3.放松活動(dòng)。
(1.)師:神槍手集合,將自己的身體放松放松。
(2.)幼兒隨音樂(lè)跟著老師放松身體。
幼兒園大班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球,正確掌握排球的基本動(dòng)作。
2、通過(guò)看示范聽(tīng)講解,學(xué)習(xí)互相拋球接球的方法。
3、在游戲中遇到問(wèn)題,愿意與同伴相互商量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)磁帶:碰一碰。
2、幼兒人手一個(gè)大皮球。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——快快走,慢慢走。
1、幼兒人手一個(gè)大皮球站在大圓圈上,聽(tīng)教師的口令,邊念兒歌邊做各種動(dòng)作,通過(guò)變換中間的'兩句內(nèi)容“舉起手,快快走!”“抱抱球,慢慢走!”或“停下來(lái),我不走!倍淖冏约旱膭(dòng)作,這樣反復(fù)進(jìn)行。
二、游戲活動(dòng)——好玩的球
1、拍球
教師示范講解正確的拍球方法。兩腳開(kāi)立,雙手持球的下部,將球往身體前上方拋出,當(dāng)球落地后再?gòu)牡厣戏磸椘饋?lái)時(shí),即用單手將球壓(拍)下。開(kāi)始練習(xí)時(shí),可以拋一下,拍一下,掌握球性后可以逐漸增加排的次數(shù)
幼兒四散找空地方進(jìn)行拍球練習(xí)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。
2、拋接球。
幼兒圍成打圓圈,教師站在圓的中心。示范、講解拋接球的要領(lǐng),并分別將球拋給幼兒,幼兒再將球拋給教師,如此進(jìn)行拋接球練習(xí)。
男女幼兒分兩組進(jìn)行拋接球比賽,看誰(shuí)接的多。
三、放松活動(dòng)。
幼兒四散站在場(chǎng)地周圍,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。教師發(fā)出:手碰手,腳碰腳,肩碰肩、漆蓋碰漆蓋、屁股碰屁股等,幼兒與同伴進(jìn)行表演和交往。
幼兒園大班體育教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
難點(diǎn):高跳下的技能
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
“小朋友,我們一起來(lái)跳健康舞好嗎?”(好)
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
“你們看,這些桌子平時(shí)是用來(lái)干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲!
2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
。1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,過(guò)了橋,從旁邊箭頭回來(lái),排到隊(duì)伍后面,看誰(shuí)的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
(2)小朋友,快點(diǎn)下來(lái),小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過(guò)去呢?(兩排合龍)
。3)大橋又要變成九曲橋了,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?
4、練習(xí)高跳下
。1)你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)?(敢)
(2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”
。3)教師示范,糾正動(dòng)作
剛才有小朋友摔到了,為什么會(huì)摔到呢?
請(qǐng)你們站好,看我來(lái)跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過(guò)去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來(lái),跳下去,前腳掌輕輕地同時(shí)落地,再站直
(4)幼兒全體練習(xí)一次
請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。
。5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
現(xiàn)在,我把橋建高點(diǎn),你們敢不敢再跳下去?
那你們敢不敢跳比這更高的橋?
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過(guò)了橋的小朋友趕快到老師這來(lái),我有個(gè)消息要告訴你們,剛才我收到一個(gè)消息,聽(tīng)說(shuō)森林里的.小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會(huì)被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動(dòng)
1、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂(lè)做放松活動(dòng))
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒(méi)說(shuō),呵呵,我猜的)
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