精選小班社會(huì)教案模板集錦六篇
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :
1、材料準(zhǔn)備:用可口可樂(lè)塑料瓶制成的各種“可樂(lè)寶寶”(要求:嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備:場(chǎng)景設(shè)置如下。
過(guò)程建議 :
1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū),對(duì)生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè)寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師:“瞧,寶寶肚子里空空的,餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸,媽媽;去幼兒園當(dāng)老師,給寶寶們喂豆子吃!
2、請(qǐng)1~2名幼兒探索喂“可樂(lè)寶寶”的.方法,教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求:不撒飯,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒自選角色,進(jìn)人社區(qū),合作玩游戲“給寶寶吃豆子”,提供分層教學(xué)材料:能力弱:喂餅干、糖果 能力中等:大勺、小勺能力強(qiáng):筷子(極個(gè)別)
5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。
延伸提示 :
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干,餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)的由來(lái)
四川大地震震撼世界,是前所未有的天災(zāi),全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)抗震救災(zāi),涌現(xiàn)出大量感天動(dòng)地的詩(shī)篇,孩子雖小,也要讓他知道,在他的心里播灑愛(ài)的種子。
活動(dòng)的目的
1、以講故事的形式,讓兒童知道地震災(zāi)區(qū)小朋友的情況
2、同情心,分享,愛(ài)心的培養(yǎng)
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與材料的準(zhǔn)備
1.收集整理地震圖片,主要選擇抗震救災(zāi)的畫(huà)面,不選擇渲染災(zāi)后慘景的圖片,以避免傷害孩子的心靈,讓孩子課前觀看。
2.自編故事和兒歌
活動(dòng)的過(guò)程
1. 導(dǎo)入:老師:今天我們小二班要來(lái)一位遠(yuǎn)方的小客人,大家聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜他是哪里來(lái)的?
(示意兒童,都做傾聽(tīng)狀)
(幕后音:地震來(lái)了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔謝謝你,我給叔叔敬個(gè)禮!)陳曦卉搶答:四川
師:對(duì),陳曦卉真聰明,他就是從四川災(zāi)區(qū)來(lái)的,我們來(lái)看看他是誰(shuí)。
出示敬禮娃娃的照片
師:現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來(lái)和他握握手。
小朋友都舉起了手,
師:我請(qǐng)周楠小朋友上來(lái),
師:看看能握手嗎?
周楠端詳畫(huà)面,搖了搖頭,老師,他的手受傷了,
師:那你告訴小朋友,他的手在做什么。
周楠:他的手被綁著呢,
師:那另一只手呢?
答:在敬禮!
2.好,今天,老師就給你們講一講這個(gè)故事。故事的名字叫“敬禮娃娃”
敬禮娃娃呀叫郎錚,今年三歲了。長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,很可愛(ài)。他喜歡當(dāng)解放軍。做游戲的時(shí)候,手里拿著一支槍,嘟嘟嘟…可神氣了!要是摔倒了,他就自己爬起來(lái),一點(diǎn)也不哭,一點(diǎn)也不鬧。媽媽伸手去幫她,他就不住地把頭搖:不要不要,我長(zhǎng)大了。爸爸媽媽都可喜歡他了,說(shuō)他是勇敢的乖寶寶,他對(duì)媽媽說(shuō):“我是解放軍!”
地震的那一天,小郎錚正在幼兒園里,他坐在小椅子上喝水,突然,小椅子晃了起來(lái),一下子就把郎錚摔倒在地,.房子全塌了,黑黑的,黑黑的什么也看不見(jiàn)了。小郎錚被埋在了房子里,磚頭瓦片掉下來(lái),頭上臉上身上都是土和血。 . 過(guò)了很久很久..,突然,他聽(tīng)到了許多叔叔的說(shuō)話聲!“有人沒(méi)有?"
"叔叔,我在這,"
師問(wèn):小朋友知道是誰(shuí)來(lái)了嗎?
小朋友答:解放軍叔叔!
對(duì)!解放軍叔叔來(lái)了,冒著大雨,挖呀挖呀,叔叔的手都磨破了,終于救出了小朗錚!小郎錚有一條胳膊已經(jīng)斷了,另一條也受了傷,他多疼呀!可當(dāng)叔叔們把他放到擔(dān)架上的時(shí)候,突然,小郎錚舉起了右手給解放軍叔叔敬了個(gè)禮!
師:小朋友知道他為什么要敬禮了嗎?
張旭晨:叔叔救了他!他在謝叔叔!
3好,我們一起來(lái)再聽(tīng)一遍,看她說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
聽(tīng)錄音故事:敬禮娃娃,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),小郎錚怎么說(shuō)的(示意兒童都做傾聽(tīng)狀)
(幕后音:地震來(lái)了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔謝謝你,我給叔叔敬個(gè)禮!)
師:小郎錚是個(gè)勇敢的娃娃,他說(shuō)得多好呀!這次大地震解放軍叔叔最辛苦了,他們救了那么多小朋友,還給他們蓋新房子,我們也學(xué)小郎錚,給解放軍叔叔敬個(gè)禮!
全體起立,一起做動(dòng)作,隨老師念兒歌,敬禮!
地震來(lái)了我不怕,
我是勇敢的.四川娃,
叔叔,叔叔謝謝你,
我給叔叔敬個(gè)禮!
師:小朋友,六一快到了,爸爸媽媽又要給我們買(mǎi)好吃的,買(mǎi)玩具,小郎錚什么都沒(méi)有,怎么過(guò)六一呀?
孩子們爭(zhēng)著回答:我把玩具給他,我把蛋糕給他吃。。。
師:你們都愿意給小朋友, 真是好孩子,回家和爸爸媽媽說(shuō),別忘了呀。讓我們一起給解放軍叔叔和小郎錚唱支歌,歌聲中活動(dòng)結(jié)束.
分析評(píng)價(jià)
這次大地震舉國(guó)哀悼三日,小朋友們也參加了默哀,對(duì)大地震已有模糊的認(rèn)識(shí),園里原計(jì)劃搞一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),因手足口病的原因臨時(shí)取消。那么如何讓小朋友了解災(zāi)區(qū)小朋友的情況,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心呢?根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了他們最?lèi)?ài)聽(tīng)的故事形式,以同齡孩子的故事,加深他們的認(rèn)識(shí),同情心和愛(ài)心。我收集了人民畫(huà)報(bào)地震專刊,將里面的畫(huà)片分類(lèi)整理,貼在墻上,先讓孩子有個(gè)感性認(rèn)識(shí),然后自編了兒歌,講了敬禮娃娃的故事。通過(guò)活動(dòng),小朋友都知道了災(zāi)區(qū)孩子的情況,愿意讓災(zāi)區(qū)小朋友分享自己的東西,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo).
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝。
2、 初步認(rèn)識(shí)廚房里的主要設(shè)備,初步了解廚房工作人員的勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時(shí)間。
2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒閱讀食譜。
教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同,激發(fā)幼兒的探究欲望,引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問(wèn):
(1) 看看我們每天都吃些什么?
(2) 這些好吃的食物是誰(shuí)做出來(lái)的?
(3) 想知道這些好吃的食物是怎么做出來(lái)的?
2、教師組織幼兒參觀食堂,觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他們的辛苦。
(1) 了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大很笨重,使用起來(lái)很累,初步感受叔叔阿姨的'辛苦。
(2) 觀察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他們的工作流程,知道他們每天為小朋友開(kāi)餐很忙碌、很辛苦。
指導(dǎo)語(yǔ):大家看看,叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?
(3) 討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜,還要干什么?
3、幼兒嘗嘗飯菜。
教師請(qǐng)幼兒聞聞菜和飯的香味,嘗嘗菜的味道,告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來(lái)的,建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,并說(shuō)說(shuō)叔叔阿姨這么辛苦,我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)他們有禮貌,愛(ài)惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食等。)
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》,表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。 教學(xué)隨筆:
教學(xué)反思;
小班社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常碰這樣的事:帶著孩子逛街,路過(guò)玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那,弄得家長(zhǎng)很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費(fèi)意識(shí),我設(shè)計(jì)了《購(gòu)物》這一活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道哭鬧著讓家長(zhǎng)買(mǎi)東西是不好的行為,要挑選自己需要的物品買(mǎi) ,樹(shù)立合理的消費(fèi)觀。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道購(gòu)物時(shí)要挑選自己需要的物品。
2.初步樹(shù)立合理的消費(fèi)觀。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件。
2布置"樂(lè)樂(lè)超市"。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引題。
出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師:小朋友們,你們看他們是誰(shuí)啊?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2.根據(jù)需要和要求,幼兒練習(xí)購(gòu)物。
(1)播放課件一小頭爸爸:大頭兒子,我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友,好不好?
大頭兒子:太好了,我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢?小頭爸爸,你說(shuō),我們?cè)搸┦裁炊Y物給他們呢?
圍裙媽媽:孤兒院的院長(zhǎng)打電話告訴我,她們的奶粉吃完了(出現(xiàn)奶粉圖片);小寶寶的襪子破了(出現(xiàn)襪子圖片);夏天的太陽(yáng)太火了,寶寶想要頂太陽(yáng)帽(出現(xiàn)太陽(yáng)帽圖片);紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子(出現(xiàn)裙子圖片);小朋友們還想做手工玩油泥(出現(xiàn)油泥圖片);廚房里的叔叔說(shuō)醬油沒(méi)有了(出現(xiàn)醬油圖片)。
大頭兒子:啊,這些都是他們很需要的東西呀,可是我們今天沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)這些東西呀。咦,我們就請(qǐng)小班小朋友幫我們?nèi)?樂(lè)樂(lè)超市"把這些東西買(mǎi)回來(lái)吧。
評(píng)析:大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物,利用幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物向幼兒提出要求,幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識(shí)的欲望。
(2)師:小朋友你們?cè)敢鈳椭麄円患野褨|西買(mǎi)回來(lái)嗎?(愿意)(出示錢(qián))這是圍裙媽媽給我們買(mǎi)東西的錢(qián)。來(lái),拿著。
問(wèn):數(shù)一數(shù),你們拿到幾張錢(qián)?(五張)一張錢(qián)能買(mǎi)一件東西,我們?cè)诔兄荒苜I(mǎi)圍裙媽媽需要東西呀。
師:走吧,帶上錢(qián)我們?nèi)ス涑辛恕?/p>
師:小朋友,快把買(mǎi)來(lái)的東西給圍裙媽媽看看,對(duì)不對(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒將買(mǎi)回來(lái)的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。如有買(mǎi)錯(cuò)掉的東西請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)買(mǎi)的理由,然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說(shuō):這不是福利院里的小朋友需要的東西,浪費(fèi)了。
評(píng)析:當(dāng)孩子們高興地在超市購(gòu)物時(shí),有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西,忘記了圍裙媽媽提的要求了,就多選了和選錯(cuò)了東西,教者先用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示幼兒,可是幼兒被眼前的玩具吸引,把圍裙媽媽的要求都忘了。這時(shí)教者不再?gòu)?qiáng)調(diào),留著下一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)了許多不需要的東西,結(jié)果沒(méi)錢(qián)買(mǎi)需要的東西了。
(4)請(qǐng)買(mǎi)錯(cuò)了的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要買(mǎi)奶粉、襪子、太陽(yáng)帽、裙子、油泥和醬油的理由。
(5)買(mǎi)錯(cuò)掉的小朋友去調(diào)換貨物,重新買(mǎi)回最需要的東西。
(6)播放課件三圍裙媽媽:小朋友們,你們真棒,東西都買(mǎi)對(duì)了,謝謝你們了!
3.對(duì)比寶寶貝貝不同的購(gòu)物行為,進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的良好習(xí)慣。
師:小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。賺錢(qián)很不容易,買(mǎi)東西不能說(shuō)想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,一定要買(mǎi)自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買(mǎi)東西的,你們想不想知道他們買(mǎi)了什么?
播放課件四寶寶和媽媽來(lái)到玩具商場(chǎng),看到商場(chǎng)里有好多東西。寶寶說(shuō):"哇!這么多玩具!媽媽,寶寶要買(mǎi)汽車(chē)。"媽媽說(shuō):"好的。" 媽媽給她買(mǎi)了汽車(chē)。寶寶忽然看見(jiàn)邊上有一輛更漂亮的大汽車(chē),又說(shuō):"媽媽,寶寶還要買(mǎi)這輛大汽車(chē)。"媽媽說(shuō):"寶寶,我們已經(jīng)買(mǎi)了一輛了,不要買(mǎi)了,好嗎?"寶寶想了想:"嗯……好的吧!"播放課件五貝貝和媽媽來(lái)到商場(chǎng),貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前,他又哭鬧著說(shuō):"媽媽媽媽,我要買(mǎi)大汽車(chē)!!""媽媽媽媽,我要買(mǎi)喜洋洋。!"媽媽說(shuō):"貝貝,我們已經(jīng)有芭比娃娃了,不買(mǎi)大汽車(chē)了,好不好?"寶寶哭著說(shuō):"不嘛不嘛,我要買(mǎi)!不嘛不嘛,我要買(mǎi)。〔宦锊宦,我要買(mǎi)!不嘛不嘛,我要買(mǎi)。"(大哭)。媽媽滿頭怒火的模樣。
提問(wèn):⑴你喜歡寶寶還是貝貝?為什么?
、曝愗愖龅煤貌缓?為什么?
⑶我們來(lái)幫助貝貝,應(yīng)該對(duì)貝貝說(shuō)一些什么話呢?
、裙渖虉(chǎng)時(shí),怎樣做個(gè)好孩子呢? 鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。
評(píng)析:讓幼兒觀看寶寶貝貝買(mǎi)東西時(shí)的表現(xiàn),并進(jìn)行比較,進(jìn)一步明白哭鬧著要買(mǎi)東西的行為大家都不喜歡,不哭鬧的.寶寶在幼兒的心里也樹(shù)立了榜樣。
4.結(jié)束活動(dòng)。
師:今天小朋友的表現(xiàn)都很棒,這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。來(lái),老師每人發(fā)一個(gè)錢(qián),去超市買(mǎi)一件自己喜歡的玩具回來(lái)玩吧。
活動(dòng)反思:
經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和用心的引導(dǎo),這節(jié)活動(dòng)課效果良好,孩子們的積極性很高,基本完成教學(xué)目標(biāo)。作為幼兒教師,我深感還要學(xué)習(xí)和補(bǔ)足幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特征。我能把握教育內(nèi)容的核心,培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲,激發(fā)他們主動(dòng)表達(dá)的積極性。但是對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的小狀況,我還需要多關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn),爭(zhēng)取做到提供自己最小支持幫助孩子最大發(fā)展。在師幼活動(dòng)方面,我將及時(shí)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和環(huán)節(jié)設(shè)置,多鼓勵(lì)孩子,從孩子的角度出發(fā),讓小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力再提升一個(gè)臺(tái)階,為早日融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。
2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長(zhǎng)輩。
3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)
2、清明節(jié)的課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
小朋友知道春天是什么樣子的嗎?
師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)
師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎,他們都去哪里了?他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?
現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)
四、清明節(jié)的習(xí)俗
通過(guò)播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié),結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣、踏青、春游,并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的,好不好?
活動(dòng)反思:
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的`討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話法為主要活動(dòng)方法,通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,只是一遍而過(guò),效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來(lái),如果時(shí)間充裕,可以自制簡(jiǎn)單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。
小班社會(huì)教案 篇6
社會(huì)活動(dòng):玩滑梯
——小二班 金晶活動(dòng)目標(biāo);1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。2、 形成同伴之間謙讓的意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》活動(dòng)過(guò)程:
1、 引出主題
談話:——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊苯處熀陀變河懻摶顒?dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。
2、 了解圖片內(nèi)容
幼兒觀察教師出示的圖片——“圖片上有什么?”“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”“什么是輪流?大家一起來(lái)排隊(duì)試試看!崩斫鈭D片
3、 師生共同理解圖片
活動(dòng)評(píng)析:玩是幼兒共有的特點(diǎn),如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的過(guò)程中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來(lái)幼兒園的目的,也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
馬路上的車(chē)(小班社會(huì)教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳
設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一提問(wèn):今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結(jié):馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。
二導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索----來(lái),索----來(lái),灑水車(chē)!
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!
三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”
活動(dòng)延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的'效果。
小班社會(huì)教案:看朋友
小班社會(huì)教案:看朋友
設(shè)計(jì)意圖
小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”,預(yù)設(shè)了本活動(dòng),旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng),初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置家的場(chǎng)景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)
2、水果一籃
3、歌曲:看朋友、找朋友
活動(dòng)過(guò)程
1、帶禮物去看朋友
交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?
模仿開(kāi)汽車(chē),邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。
敲門(mén),進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。
個(gè)別提問(wèn):你在和誰(shuí)打招呼?
2、送禮物
。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?
要求:你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論:老師送的禮物對(duì)嗎? 互相檢查。
。2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺(jué)得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個(gè)柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?
交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。
3、回贈(zèng)禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹,互相檢查。
4、聽(tīng)音游戲
聽(tīng)到幾下聲音,就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂(lè)的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見(jiàn),開(kāi)汽車(chē)回。
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