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科學(xué)活動教案

時間:2023-07-31 07:19:57 教案 投訴 投稿

[精品]科學(xué)活動教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的科學(xué)活動教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精品]科學(xué)活動教案

科學(xué)活動教案 篇1

  科學(xué)活動

  大鞋和小鞋

  活動目標(biāo):

  1、感知鞋子的不同顏色和大小。

  2、感受自己穿鞋的快樂。

  經(jīng)驗材料準(zhǔn)備:

  1、鞋子是孩子每天都用的服飾,因此,有一定的感知經(jīng)驗,并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。

  2、音樂磁帶。

  活動過程:

  1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎?

  2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動作。

  3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。

  4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙?為什么?

  5、穿上你喜歡的.大鞋子和老師做游戲好嗎?

  6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎?為什么?

  7、大鞋子雖然很漂亮,但小朋友穿上會不舒服,穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎?

科學(xué)活動教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

  2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

  3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

  2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

  3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

  活動過程一、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

 。ㄗ層變簝A聽各種聲音,尋找小動物。)

  二、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

  1、表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的'聲音。

 。ㄍㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

  2、兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

  3、兒正確處理各種小動物。

 。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

  三、雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

  四、過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

  通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,

  發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。

  五、蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

  1、兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

  給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。

  2、進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

  六、滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。

  1、使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。

  2、總結(jié):呱呱"的蛙聲,"窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認識夏季!

科學(xué)活動教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、比較長短差別明顯的3~4個物體,按從長到短活從短到長的順序排列。

  2、愿意大膽描述自己的排列順序。

  二、活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人3~4根吸管、排序板等。

  三、指導(dǎo)要點:

  (一)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短

  引導(dǎo)幼兒比一比、找一找,分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

  (二)按長短排序

  1、鼓勵幼兒自由探索:為3根吸管排序。

  2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序:從長到短或從短到長。

  3、再增添一根吸管,引導(dǎo)幼兒再次排序。

  四、延伸活動:分組活動

  1、畫面條:投放書面聯(lián)系、水彩筆,引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

  2、操作組:投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課在對教材的把握上設(shè)計較好。環(huán)節(jié)適合幼兒年齡特點,在師幼互動和幼幼互動時,孩子全身心的投入,興趣很高。數(shù)學(xué)就是服務(wù)生活的,孩子在操作和游戲中掌握了區(qū)分長短的方法,理解了長短順序的'關(guān)系。

  在幼兒分組操作時,忽略了幼兒的個體差異,在對于接受慢的幼兒沒有及時給與支持和幫助,在今后的教學(xué)活動中,注重幼兒個體差異,并實施重點關(guān)注;

  如果重新上這節(jié)課,我會在保持原有的基礎(chǔ)上,在操作環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)掌握不好的孩子,在游戲環(huán)節(jié)重點關(guān)注策略,是所有的孩子都能很好掌握;另外,在一日活動將此項活動延伸到各個環(huán)節(jié),隨機教育和引導(dǎo)。

科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,尋找起點和終點之間多條可行走的路線,發(fā)展觀察能力和發(fā)散思維能力。

  2、通過實踐,讓幼兒知道同一問題有不同的解決方法,并樂于嘗試。

  3、引導(dǎo)幼兒用別人能接受的方式與人交往。

  活動準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)教學(xué)ppt

  2、路線圖(自制)

  活動過程:

  一、初步學(xué)會觀察畫面,感知"經(jīng)過xx到達小熊家的路線"。

  1、故事引入,激發(fā)幼兒興趣(直接出示ppt封面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)師:你從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、小兔、公雞、小雞到小熊家做客。(出示路線圖1)

 。1)觀察小熊家的位置。

 。2)分別觀察三條路旁的不同風(fēng)景。

 。3)引導(dǎo)幼兒邊操作邊說"經(jīng)過…到達小熊家"。

  二、通過故事的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒進入小動物追趕狐貍的故事情境。

  1、出示ppt,繼續(xù)故事情節(jié)。(師:"狐貍抱著小雞要從車站逃跑,我們趕快趕到車站去,咦!車站在哪里?")

  2、出示(路線圖2)觀察:

 。1)先觀察路線圖,找到小熊家和車站,認識起點和終點及街道上的建筑物名稱。

 。2)引導(dǎo)幼兒說出要從三條不同的路分別去追趕狐貍。理解"從xx出發(fā)經(jīng)過xx到達xx"的.多條路線。

 。3)"動物們到達車站,但是狐貍已經(jīng)逃走了,狐貍帶著小雞跑啊跑啊,跑到了…。(出示ppt3),小動物們緊追不放,為了看清楚狐貍逃跑的路線,它們想了一個好辦法,它們怎么做的。俊"(重疊起來)(師:因為站得高看得遠)

  結(jié)果它們看到狐貍跑到了哪里?出示ppt4,狐貍跑到了海邊坐船逃走了,可是小動物沒有船怎么辦?

  三、觀察(路線圖3),引導(dǎo)幼兒知道要分別買不同的東西出海。

  1、引導(dǎo)幼兒看任務(wù)單,并示范一個走法。

  2、幼兒領(lǐng)任務(wù)單,說一說自己幫助誰買東西,用手指先走一走,再用水彩筆繪出路線圖。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師展示幼兒路線圖,大家一起來驗證對錯。

  5、教師總結(jié):小朋友們走了不同的路成功的幫小動物買到了自己需要的動?xùn)|西,它們終于劃著船出發(fā)了(看ppt)來到了狐貍的家,小熊推開門打算把小雞搶回來,可是小雞說話了"朋友們,別傷害狐貍,其實它只是想請我到他家來做客,他想做我的好朋友。謝謝你們對我的關(guān)心,我們一起喝茶吧"小熊說:" 哦!原來是這樣,狐貍!你應(yīng)該早告訴我們就好了"于是朋友們高興的在一起聊天喝茶了!

  6、進一步讓幼兒明確要和別人交朋友應(yīng)具備的交往禮儀。

  活動延伸:

  音樂游戲《找朋友》

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