大班社會教案6篇（精）
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班社會教案6篇，歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
活動目標
欣賞祖國風光的美，把對祖國風光的感受講給朋友聽。
活動準備
1、教師自錄的磁帶，錄音機。
2、讓幼兒搜集家人在祖國各地拍的照片以及建筑、特產等圖片。
3、有關的名勝古跡的課件。
活動過程
一、播放錄音，教師自錄的自編兒歌。
（咚里個咚，咚里個咚，下面請聽我來稱，風景秀麗是泰山，泰山高高有十八盤�？鬃庸示淤p孔府，桂林山水甲天下，青島旅游洗海藻。泉城濟南美名揚，勝利油田多產量。濰坊風箏飛世界，荷澤牡丹花稱王。萬里長城長又長，天安門城放金光。潔白美麗和平鴿，展翅飛翔在歌唱。歌唱祖國美如畫，人人愛我大中華。）
評析：兒歌朗朗上口，通俗易懂，便于幼兒接受。
二、欣賞風景，相互學習。
1、幼兒相互介紹自帶的建筑，風景圖片等，如：“這是泰山的`十八盤------”。
2、介紹自己與家人在祖國各地拍的照片，講出感受，如：“這是我和媽媽在天安門前拍的照片------”。
評析：鼓勵幼兒作簡單介紹，體現(xiàn)了以幼兒為主的教學理念，豐富了幼兒的生活經驗，鍛煉了幼兒的語言表達能力。
3、操作課件，讓幼兒欣賞各個名勝古跡。
評析：通過優(yōu)美的配樂，欣賞美麗的風景，使幼兒了解了我們偉大祖國的大好河山，激發(fā)了幼兒對祖國的熱愛之情。
4、引導幼兒將圖片、照片分類，可分建筑類、風景類等，幼兒照片可以“祖國列車”分為北京、濟南等幾個城市車廂，將照片擺放在內。
評析：通過動手操作，幼兒積極參與，加深了幼兒對祖國的熱愛。
活動延伸
讓幼兒繪畫：我愛-----，讓幼兒把自己最喜歡的地方畫下來，把自己的感受、理想表達出來。
活動結束：
小朋友一起探討。
大班社會教案 篇2
活動目標：
1、對未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、愿意為了實現(xiàn)自己的愿望付出努力。
3、增加自我意識。
活動準備：
1、認識不同職業(yè)人們的勞動，知道各種職業(yè)的工作都需要。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫紙筆幼兒人手一份。
活動過程：
一、讓幼兒談談自己父母的職業(yè)，激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
二、朗讀詩歌《長大了做什么》，啟發(fā)幼兒談談自己的理想。
1、讓幼兒在小組里交流，說說：你最喜歡誰？你長大后想做什么？對我們大家有什么幫助？對社會有什么用？
2、全班交流，教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片，引導幼兒觀察不同人物的服裝，工作環(huán)境，使用的工具等特點。
三、討論：如何實現(xiàn)美好的愿望。
1、我們都有自己的愿望，遠大的理想，現(xiàn)在我們年紀還小，不能去做大人做的事情，那么現(xiàn)在我們應該做些什么呢？
2、教師小結：現(xiàn)在我們要從小學好本領，懂得許多的知識和道理，長大后才能為大家做許多許多有用的事情。
四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。
教師：你們把長大以后想干什么畫下來，然后再講講你畫的.是什么好嗎？
活動反思：
可取之處：
1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達能力，而且增強了每個小朋友的自信心。
2、能夠對社會上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力。
不足及優(yōu)化后方案：
1、教學活動中，小朋友的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業(yè)的理解會更加直觀形象。或者，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。
2、活動結尾，都是老師在活動了，其實這個環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或寫出來，通過集體欣賞和評價，可以鍛煉動手能力和集體協(xié)作能力。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1、正確對待換牙現(xiàn)象，了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
2、知道保護牙齒的重要性。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、PPT課件。
2、故事《換牙》的磁帶。
3、保護牙齒的視頻。
活動過程：
一、丁丁擔心啥。
有一個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒到底怎么了？
教師播放故事前半部分（開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒"）。
丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）。
丁丁為什么以為牙齒爛掉了？（因為他昨天晚上偷吃了糖而且沒有刷牙）。
丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會掉下來，他是怎么做的？（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴）。
二、丁丁換牙了。
老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子，她是怎樣做的呢？我們繼續(xù)聽下去。
教師播放故事《換牙》的后半部分（從"這時，老師看見了……"至結束）。
老師是怎樣對丁丁說的？她為什么讓丁丁別害怕？（因為丁丁的牙齒不是要爛掉，而是要換新牙了）。
那你換新牙了嗎？現(xiàn)在請你們仔細觀察一下旁邊小朋友的牙齒，看看有什么發(fā)現(xiàn)，待會告訴我們。（有黑的牙齒、掉了幾個牙齒）。
如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎？
小結：你們?yōu)槭裁磿缓ε铝四�？因為換牙是每個人都必須經歷的自然現(xiàn)象，說明你們長大了。
出示PPT1：我們在換新牙時，怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢？
小結：我們在換牙的時候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長出來的'牙齒才會漂亮、整齊。
三、乳牙與恒牙。
人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。
教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》，邊出示PPT2。
剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么？（乳牙），對，這就是在我們吃奶的時候就長出來的牙齒，乳牙。
那它叫什么呢？（恒牙）。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。
出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？（牙齒的數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了）。
那我們來數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？
引導幼兒討論：為什么恒牙要來替換乳牙？
小結：對，因為小朋友長大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動，嚼不爛了，所以要換更堅固的恒牙。
恒牙會永遠和我們在一起，那我們應該怎樣保護它呢？
播放保護牙齒的視頻。我們應該怎么樣去保護牙齒呢？（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。
你們平時是怎樣刷牙的呢？
師幼共同學習刷牙。
出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢？只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅持刷牙，那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。
活動反思：
本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—經驗交流—拓展延伸”這條主線，精心設計教學過程，靈活的采用情境激趣、圖文結合、聯(lián)系實際等多種教學方法，注重了趣味性，生活性，實踐性，達到了學生學會自我教育、養(yǎng)成良好生活習慣的目的。在教學活動中，我充分運用多媒體、牙齒模具等資源，設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運用有關動畫片有機地切入到教學活動中，讓學生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學習。同時，我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學生的實際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導學生關注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學活動中我始終以學生學習的引導者，指導者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
大班社會教案 篇4
活動設計背景
吃飯時東張西望、撒飯菜是孩子們日常生活中經常發(fā)生的事情,因此我設計了本次活動,讓幼兒養(yǎng)成“吃飯時要專心、好好吃”的好習慣。
活動目標
1、通過聽故事,理解故事內容。
2、通過復述故事,讓幼兒學會用自己的'語言來表達故事內容。
3、通過本次活動讓幼兒知道“吃飯時要專心,不要浪費糧食”的道理。
教學重點、難點
1、幼兒能完整、生動的講述故事。
2、讓幼兒學會在生活中吃飯時該怎樣做。
活動準備
1、自制掛圖,故事磁帶“大公雞和漏嘴巴”。
2、碗勺模型,“大公雞”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。
活動過程
一、教師出示碗勺模型,提問:碗勺是用來做什么的?讓幼兒猜猜關于吃飯時要注意的一些事,引出故事《大公雞和漏嘴巴》。
二、基本環(huán)節(jié):
1、故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?
2、聽故事后看掛圖,啟發(fā)、引導幼兒說出圖片內容。
�、傩〉艿茏谠鹤永锔墒裁�?
�、谛〉艿芡肜锏娘垶槭裁慈龅玫教幎际�?
�、鄞蠊u來了說什么?然后做了什么?
�、艽蠊u為什么說小弟弟漏嘴巴?
⑤大公雞唱的是什么兒歌?
�、扌〉艿転槭裁纯蘖�?
�、吣棠虒π〉艿苷f了什么?
�、嗪髞硇〉艿苓�撒飯粒嗎?
3、啟發(fā)幼兒懂得“吃飯不要東瞧瞧西看看,要專心”的道理。
請幼兒再聽故事,看掛圖復述故事。
三、1、利用大公雞、小弟弟和奶奶的指偶讓幼兒表演故事。
2、自愿表演、分組表演。
四、交流,你是怎樣吃飯的?讓幼兒知道吃飯要好好吃,要像改變后的小弟弟學習。
五、1、讓幼兒自己動手用費紙殼制作碗勺和手指玩偶,教師在旁邊適時適度指導。
2、課后布置背誦《鋤禾》,要求幼兒平時做到不撒飯不剩飯,節(jié)約糧食、珍惜糧食。
大班社會教案 篇5
活動目標：
1、激發(fā)幼兒認識飛機的興趣和求知欲望。
2、在初步了解飛機起飛原因的過程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。
3、使幼兒初步了解飛機的種類、主要部件名稱和用途。
活動準備：
1、家長、師生共同搜集不同種類的飛機的圖片、玩具、書籍等。
2、活動前請家長帶幼兒放風箏。
3、教師準備飛機模型一個、風箏一個，塑料蜻蜓若干個。
4、有條件的可準備有關飛機的錄像。
活動過程：
一、開始部分：
教師為幼兒準備謎語卡片，為幼兒出題，激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、基本部分：
1、教師帶領幼兒觀察飛機模型，為幼兒講解飛機部件的名稱。
2、教師以提問的形式向幼兒了解幼兒對飛機的熟識情況.
3、教師為幼兒講解飛機的種類,分析飛機的用途.
4、教師帶領幼兒到活動場地上放風箏,觀察風箏的飛行情況.
5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個幼兒體驗塑料蜻蜓飛起來的感覺.
6、教師鼓勵幼兒拿起手中的'畫筆結合對飛機的認識來設計自己喜歡的飛機類型.
三、結束部分:
教師請幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機,供幼兒去觀察摸索,教師請幼兒互送圖畫,,培養(yǎng)幼兒對飛機更濃厚的興趣.
大班社會教案 篇6
目標：
1、在調查、交流、討論中發(fā)現(xiàn)朋友的長處，增進相互了解。
2、積極關注身邊的每一位朋友，愿意發(fā)現(xiàn)朋友的長處。
3、知道要互相學習、取長補短。
準備：
1、調查朋友的長處，記錄在幼兒用書上。
2、布置"朋友的長處"主題墻面，為每個人準備一朵花（上面貼上幼兒各自的照片）
3、請個別有特長的幼兒準備一個節(jié)目，在活動中展示。
過程：
1、幼兒展示記錄表，交流朋友的長處。
幼兒個別交流被調查的朋友的朋友及其長處。
個別被調查的.幼兒展示自己的長處。
2、布置"朋友的長處"墻面。
幼兒每人找一個朋友，將朋友的長處用繪畫的方式記錄在朋友的花形紙上。
教師和幼兒共同布置"朋友的長處"墻面：把幼兒記錄的花形紙按小組展示在墻面上。
3、為朋友尋找長處。
觀察墻面，引導幼兒討論：朋友的長處是什么？他們還有哪些長處？
幼兒為朋友找長處并交流。
教師：大家都有自己的長處，平時要仔細觀察、了解，一定能發(fā)現(xiàn)朋友的長處。
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