【推薦】中班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1.通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性。
2.提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1.設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
2.人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分
隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的`各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結束部分
玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。
活動反思：
在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。
中班教案 篇2
教學設計背景：
太陽是孩子們比較熟悉的物體，與人類的生活也有著密切的關系，也經常在孩子們的美術作品中見到太陽的形象，但同時，我也發(fā)現孩子們畫出的太陽幾乎是千篇一律的�！毒V要》中指出“藝術活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式�！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認識有個性化的和與眾不同的表現方式，因此我設計了本節(jié)美術活動《我給太陽穿新衣》。
教學目標：
1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術活動的快樂。
教學重點、難點：
1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術活動的快樂。
教學準備：
課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
教學過程：
一、激趣導入
小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?。(幼兒回答)他來到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答，引導幼兒給太陽公公設計新衣服)
二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。
小鳥：小朋友們，你們看，我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)
小猴：我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎?(出示范例作品2)
長頸鹿：小朋友們，我給太陽公公的`戴王冠，還給他戴上了一副時髦的眼鏡，你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)
三、幼兒大膽想象進行創(chuàng)作
1、小朋友們，為了讓太陽公公開心起來，我們也來為太陽公公設計一些漂亮的衣服好嗎?
2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進行創(chuàng)作。
四、作品展示
將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價。
五、結束活動
太陽公公看到你們?yōu)樗O計的衣服，他開心的笑了，謝謝你們!
活動反思：
孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學內容。在出示示范畫的時候，孩子們表現出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導致在進行評價的時候，沒有按要求去點評�？偟膩碚f，本節(jié)課的目標基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。
中班教案 篇3
活動目標：
1、動作協(xié)調地快跑及繞障礙物跑。
2、知道輕柔的物體在風的作用下會飄動(轉動)起來。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
活動準備：
1、提供可在風中飄動(或轉動)起來的材料，如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風車等。
2、不能在風中飄動的材料，如紙棒、羽毛球拍等。在場地上布置障礙物，如：“小木樁”、繩子、沙瓶等。
3、自備一段音樂磁帶。
活動過程：
1、誰會飛舞
——我們要在藍藍的天空開一個很美的舞會。紗巾、絲帶和許多東西都想在風中飛舞起來，你們有辦法幫助它們實現這個美好的愿望嗎?
——幼兒討論使這些物品飛舞起來的'辦法。(拋、扔、牽著跑動等)
——幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)
——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習快跑，體驗這些物品在風中飄動或轉動的感覺。
——是誰幫助這些物品飛舞起來的? (空氣)
——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
2、盡情起舞
——舞會開始了，讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉起來吧!注意不要碰倒場地上的障礙物。
——聽著音樂，幼兒練習繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中“舞動”。
——幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。
3、風車轉轉
——紗巾、絲帶等都在天上跳累了，讓它們休息休息。大風車還不累，讓我們來跳一個大風車舞吧。
——兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。
——游戲：聽信號搭風車。如：教師說“風車風車轉轉轉，三片葉子轉得快”，幼兒就每三人一組，各自伸出右手互握搭成大風車，沿著順時針方向跑動。
建議：
要求幼兒繞障礙物跑，在增加了幼兒興趣的同時，也加大了快跑的難度。應引導幼兒注意安全、避免摔倒，提高幼兒的自我保擴意識和能力。
活動結束。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班教案 篇4
（一）、活動目標：
1、通過捏、繞、彎、扭等方法，創(chuàng)造性的塑造各種電線造型。
2、通過玩電線了解電線可以彎曲的特點。
3、體驗創(chuàng)造性的樂趣。
（二）、活動準備：
彩色膠皮電線若干、范作若干
（三）、活動過程：
1、激發(fā)活動興趣，引導觀察想象
師：今天老師帶來一根線，誰知道它叫什么名字？（出示電線）
幼：電線
師：對，它是電線寶寶
（評析：看一看，說一說的形式導入，激發(fā)孩子的興趣，使孩子情緒振奮，精神集中起來。幼兒有了興趣，才會主動參與學習過程。另外在幼兒原有知識經驗的基礎上，師做了知識的提升。）
2、了解電線的特點
師：電線寶寶想和小朋友玩游戲，請你們玩一玩，然后告訴大家你發(fā)現了什么？你把電線寶寶變成了什么？是怎樣變的？
幼：……
介紹彎一彎（折一折、繞一繞、扭一扭），做一做彎一彎（折一折、繞一繞、扭一扭）的動作（依次出示彎的造型、折的造型、繞的造型和扭的造型）
師小結：電線寶寶真好玩，通過彎一彎、折一折、繞一繞、扭一扭可以變出很多東西。
（評析：通過師語言的暗示，激起幼兒想要繼續(xù)探索的興趣。幼兒通過觀察、語言的描述，更為主體的進行活動，師起的作用只是一個引導者。）
3、玩一玩，自由發(fā)揮想象
師：現在請你們用折一折、彎一彎、繞一繞的方法，再來變一變,變出你喜歡的東西，看看你變出了什么？
幼兒自由探索，師做巡回指導。
師：你把電線寶寶變成了什么，用了哪幾種方法？
幼：……
（重點介紹：xx小朋友真聰明，他用電線寶寶變出了可以站起來的造型，看看他用了什么方法？）
介紹方法，師幼重復方法
�。ㄔu析：幼兒根據生活經驗，大膽、愉快地創(chuàng)編不同的造型，表現出濃厚的興趣。教師及時發(fā)現、鼓勵富于想象力的孩子。對他們的'成果給予充分的肯定，為下一環(huán)節(jié)的活動作鋪墊。）
4、動一動，站起來
師：剛剛我們小朋友通過彎一彎、折一折、繞一繞的動作，變出了很多東西。老師這里也很多電線造型，看看都有些什么？
幼：……
（評析：為幼兒提供自由表現的機會，引導幼兒大膽表達自己的想法，在嘗試和交流中獲得自由表現和創(chuàng)造的快樂。）
師：電線寶寶說小朋友的手真巧可是它還有個小要求想要站起來，請你動動小手做個站起來的電線寶寶吧，要和老師做的不一樣哦！
幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。
師小結：小朋友們真棒，都讓電線寶寶站起來了，瞧，它們多開心呀，它要謝謝我們小朋友呢。
�。ㄔu析：幼兒在一次次探索中主動感知，獲得經驗，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，并給予了幼兒與同伴交流情感的機會，讓每個幼兒都嘗到了成功的快樂，身心得到了發(fā)展。）
5、安全教育
師：剛剛我們和電線寶寶玩了游戲，那你知道電線有什么用處嗎？
幼：看電視（有了電線寶寶我們可以看電視）
幼：有了電線寶寶可以讓電風扇動起來
幼：……
師小結：電線可以傳電，有了電線小朋友可以看到精彩的動畫片，它的作用可大了。
師：我們剛剛玩的電線都是老師準備的安全的電線，那平時生活中我們能不能和電線寶寶玩游戲��？
幼：不能
師：我們應該怎樣做？
幼：……
中班教案 篇5
活動準備：
情景準備、多媒體
活動目標：
1、幼兒了解一定的安全知識。
2、有克服困難的精神。
3、體驗游戲的.娛樂性。
活動過程：
一、當小警察，破案引入活動。
小警察在操場做操，接到報案電話，去小兔家查案。
二、與幼兒一同克服困難去小兔家。
1、師：小兔家很遠，需要爬過一座小山，跨過一條小河，走過一座獨木橋，才能到達小兔的家。
2、與幼兒一同去小兔家。
三、進入小兔家，尋找存在安全隱患的地方。
1、引導幼兒仔細觀察。
師：這次看到的小兔家與我們上次看到的哪些地方不一樣了？
2、引導幼兒發(fā)現并尋找安全隱患。
師：呀，小刀怎么在床上，都扎了我一下，真是太不安全了。
3、你還知道哪些事或地方是危險的。
四、幼兒觀看VCD，談談看到的安全隱患。
師：哦，對了，這個時間正在播放“小小博士講安全”的節(jié)目，大家看一下吧。
師：剛才看到了什么？這樣做會造成什么樣的危險后果？
五、抓住小偷在歡快的音樂聲中結束。
師：咦，那是誰躲在那床下面。
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