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小班教案

時間:2023-09-07 08:55:19 教案 投訴 投稿

[合集]小班教案7篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

[合集]小班教案7篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能在老師創(chuàng)設(shè)的情境中閱讀繪本,理解“清清、密密”等詞。

  2.會用繪本的句式,在一問一答中表現(xiàn)繪本內(nèi)容。

  3.感受有家的溫暖。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本《家》人手一份,相關(guān)的PPT圖片,《家》的大書一本以及相關(guān)場景的圖片。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  1、師:寶寶們!今天老師帶了一只找不到家的小動物,它是誰呢?小蟲子、誰知道小蟲子的家在哪里呢?幼兒說一說、那我們一起來看一看。哦,真的是草叢。出示飛躍的草叢圖片、它是什么樣子的草叢呢?幼兒說一說、

  2、師:那我們一起來問問小蟲子吧!“小蟲子,小蟲子,你的家在哪里?”如若你是小蟲子,你會怎么回答呢?引導(dǎo)幼兒說我的家在綠綠的草叢里、

  3、師:我們一起來聽聽小蟲子是怎么說的?“小蟲子,小蟲子,你的家在哪里?我的家在綠綠的草從里!蹦俏覀儊硗嬉粋游戲,你們做小蟲子,我來問,好嗎?師幼共同游戲、。

  二、自主閱讀,尋找其它動物的家

  1、師:我們知道了小蟲子的家在綠綠的草叢里,我們還有小動物需要找家呢?我們一起來看一看?出示小鯉魚、小黃鶯、小白云圖片、我們一起來猜猜它們的家在哪里呢?幼兒猜測、

  2、師:這些小動物的家都藏在這本叫《家》的書里面呢?我們一起來找一找呢?

  3、引導(dǎo)幼兒自主看書。提示幼兒:看書時要保持安靜,學(xué)會用大拇指和食指一頁一頁地翻閱?吹较矚g的地方可以和好朋友說一說。

  三、集體交流,游戲體驗(yàn)

  1、師:寶寶們,看好了嗎?你找到了哪些小動物的家呢?它的家在哪里呢?

  追問:池塘是怎么樣呢?幼兒回答、

  師:我們一起來聽聽書中是怎么說的?我的家在清清的池塘里、

  2、欣賞繪本《家》至“我的家在高高的藍(lán)天里”,提醒幼兒注意:書里面是怎么說池塘和樹林的,用了哪些好聽的詞語?理解“清清、密密”。、

  3、幼兒看著圖片分組和老師一起用一問一答的'方式讀繪本至藍(lán)天頁。

  四、聯(lián)系生活,拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、師:老師這里也有一本大書《家》,我們一起來看一看。

  從開始到我的家在高高的藍(lán)天里、

  2、師:其實(shí)這個故事到這里還沒有結(jié)束呢?這個是誰呢?寶寶、沒有出生的寶寶的家在哪里呢?誰知道嗎?在媽媽的肚子里、那誰會用好聽的話來回答我呢?小寶寶,小寶寶,你的家在哪里?幼兒回答、

  3、小結(jié):每個人和動物都有自己的家,這個家是暖暖的、溫馨的。在自己的家里,我們很開心、很幸福。

小班教案 篇2

  活動名稱:

  蟲蟲王國圣誕會(小班)

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

  2、鼓勵幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景

  活動過程:

  一、情景引入

  圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

  衛(wèi)兵:“歡迎光臨。”

  老師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

  二、歡慶圣誕――游戲:我的`朋友在哪里

  衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。

  唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請xx和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)

  三、宴會結(jié)束

  衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了。”

  老師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”

  步驟:

  1、送小朋友手中的蟲子

  教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯家了。”

  2、糾正送錯家的蟲蟲

  3、將剩下的蟲蟲送回家

  四、自然結(jié)束

  和蟲蟲們說再見!

小班教案 篇3

  【活動名稱】

  蔬菜寶寶(小班日常生活區(qū),娃娃家,科學(xué)區(qū))

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識各種蔬菜,辨識不同蔬菜的形狀和顏色。

  2、知道蔬菜有營養(yǎng),喜歡吃蔬菜。

  【活動準(zhǔn)備】

  自制蔬菜6種,相對應(yīng)的蔬菜圖片6張,盤子6個,玩具炒鍋1個,鏟子1個,夾子1個。

  【操作要點(diǎn)】

  1、從托盤中夾出一種蔬菜,用鏟子在炒鍋里翻炒。

  2、炒熟后用夾子夾出,盛放在與圖片對應(yīng)的盤子里。

  3、依此法操作其他蔬菜。

  4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

  【指導(dǎo)建議】

  1、根據(jù)班級開展的主題活動,投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

  2、提供真實(shí)的`蔬菜,學(xué)習(xí)蔬菜印畫,當(dāng)掌握拓印技能后,還可以讓幼兒想象添畫。

  3、組織幼兒收拾整理好活動材料。

  看!這是辣椒!

  這是白菜

  呵呵,這是菜椒

  看!這是蘑菇!

  看!這是洋蔥!

  這是我最愛吃的西紅柿!

小班教案 篇4

  發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班游戲教案《玩沙包》,歡迎大家閱讀。

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

  2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

  【活動準(zhǔn)備】每幼兒一個沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  1、整隊(duì)進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運(yùn)動)2、每人到筐子里拿一個沙包。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒自由玩沙包。

  老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!

  老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導(dǎo)。

  2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。

  剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個小朋友學(xué)的最認(rèn)真。

  3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?

  4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。

  5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的`游戲,名字叫:《踢沙包》,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。

  老師介紹玩法及規(guī)則:

  玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時進(jìn)行即可。

  規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。

  6、老師示范做動作。

  7、幼兒自由模仿練習(xí)。

  8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

  9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導(dǎo)。)10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。

  11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。

  三、結(jié)束部分:

  1、整理場地,把沙包放回原處。

  2、聽音樂做放松運(yùn)動。

  四、活動延伸:

  回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。

小班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在數(shù)熊山的游戲情境中初步學(xué)念兒歌。

  2、感受與同伴共同游戲的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)上過計(jì)算活動“數(shù)熊山”

  材料準(zhǔn)備:PPT

  一、說說一座山

  1、討論圖片

  ——(看圖片)這些山有什么不一樣?(是熊山)有幾座是熊山? (5座小熊山)

  2、欣賞兒歌:數(shù)熊山

  3、幼兒嘗試扮演

  ——如果要表演這首兒歌的話,你想扮演誰?(熊山、數(shù)熊山的人)

  ——需要幾個人來扮演熊山?(5個)

  二、念念幾座山

  1、討論不一樣的熊山

  ——這幾座熊山有什么不一樣?(有的是一只熊的熊山,有的是兩只熊在一起的熊山)

  2、再次欣賞兒歌

  3、幼兒嘗試扮演

  ——如果請兩只熊在一起扮演一座熊山,我們需要5座山,需要幾個人來扮演熊山?(10個人)

  ——沒有輪到的小朋友干嗎?

  三、做做小游戲

  1、 介紹游戲規(guī)則

  根據(jù)圖片以及教師的'拍手聲提示變換組成熊山的小熊數(shù)量,多余幼兒做數(shù)熊山的小朋友。

  2、 幼兒分角色游戲

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識各種顏色,感受童話的優(yōu)美意境。

  2、讓幼兒大膽的發(fā)揮想象,用語言和繪畫在集體面前大膽的表述自己的意思。

  3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  根據(jù)童話故事制作的動畫教學(xué)或幻燈片一套。

  各色蠟筆若干

  活動過程:

  1、讓幼兒自己講講認(rèn)識什么顏色。

  提問“你認(rèn)識幾種顏色?”“你覺得什么顏色最漂亮?”讓幼兒自由討論。

  2、欣賞童話。

  教師邊講童話邊放映動畫教學(xué),讓幼兒在小蠟筆的指引下欣賞藍(lán)色的海、黃色的花、綠色的樹、紅色的果、白色的雪、紫色的夢。

  聽完童話,可以這樣提問:

  (1)你隨著小蠟筆到了哪里?看到了什么?

  (2)認(rèn)識了哪些顏色?

  (3)你覺得哪種顏色最漂亮?為什么?

  3、組織繪畫活動“漂亮的顏色”。

  (1)讓幼兒選用自己喜歡的.顏色來作畫。

  (2)告訴大家自己認(rèn)識的顏色,以及還有什么東西是這種顏色的。

  活動延伸:

  帶孩子到大自然走走,去尋找自己的喜歡的顏色,讓他們在大自然里去感知更多的顏色。

  活動反思:

  本次活動,通過認(rèn)識、感知、實(shí)驗(yàn)、操作等多種渠道,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣;由于活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮,幼兒積極思維,大膽操作,整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜 愛,對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進(jìn)和提高;每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

小班教案 篇7

  活動設(shè)計(jì)背景

  在平時與幼兒的交流活動中發(fā)現(xiàn)很多幼兒不愿意和老師長輩問好,很多幼兒存在著比較害羞的心理,覺得這樣做很難為情。本節(jié)課通過小鳥跟樹媽媽問好的故事,讓幼兒知道,懂得問好是一個能干的小朋友,學(xué)習(xí)怎樣問好,做一個有禮貌的寶寶。

  活動目標(biāo)

  1、懂得不同的時間對應(yīng)使用不同的問候語學(xué)會使用“早上好,中午好,晚上好”等禮貌用語

  2、愿意做一個有禮貌的乖寶寶

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會使用“早上好,中午好,晚上好”等禮貌用語

  活動準(zhǔn)備

  圖片、磁帶

  活動過程

  一、出示早上的圖片

  師:你們知道這代表一天的什么時候嗎?是早上、中午還是晚上

  幼:早上

  師:你們是怎么看出來的?(幼兒自由回答,教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒)

  師:今天樹媽媽來我們這里做客了,你們歡迎嗎?

  幼:歡迎

  師:樹媽媽說很開心見到小朋友,你們看它笑得多開心!噓!聽聽是誰來了

 。úシ砒B的叫聲)

  幼:小鳥

  師:你們看小鳥正在跟樹媽媽問好呢!你們覺得小鳥是怎么跟樹媽媽問好的?(請個別幼兒上來表演跟樹媽媽問好)

  師:讓我們豎起小耳朵聽聽小鳥是怎么跟樹媽媽問好的吧。úシ配浺簦┠銈兟犌宄藛幔孔屛覀冊俾犚槐榘桑。ㄔ俅尾シ配浺簦┳屛覀兒托▲B一起跟樹媽媽問好吧。ㄓ變喝w問好)。小朋友讓我們揮起小手媽媽問好吧“樹媽媽,早上好!”再來一次,看看哪個小朋友是最懂禮貌的小朋友,揮起小手一起說“樹媽媽,早上好” 你們都是懂禮貌的小朋呢!

  二、出示第二張圖片

  師:哇!太陽公公一下子就爬到頭頂上去了,原來現(xiàn)在是中午了,中午的太陽可真漂亮呀!樹媽媽正在開心的曬太陽呢,這時小鳥正慢慢的飛過來了,它又要跟樹媽媽問好了,讓我們一起聽聽他是怎么跟樹媽媽問好的吧。úシ配浺簦┠銈兟牭搅藛幔磕銈兿敫鷺鋴寢寙柡脝?

  幼:想

  師:讓我們一起跟樹媽媽問好吧,讓我們揮起小手跟樹媽媽問好。

  三、出示第三張圖片

  師:咦!太陽公公怎么不見了,天空中出現(xiàn)了什么?

  幼:星星,月亮

  師:那現(xiàn)在是一天的什么時候了

  幼:晚上

  師:對了,可是樹媽媽怎么還沒有回家睡覺呀,原來它在等小鳥向它問呢!小朋友覺得小鳥回來嗎?

  幼:會

  師:小朋友們可真厲害呀!小鳥它來了,你們猜猜晚上的時候,小鳥是怎么跟樹媽媽問好的?

  師:哇!你們猜得可真厲害呀!讓我們一起聽聽吧。úシ配浺簦┬∨笥岩瞾砗蜆鋴寢寙柡煤脝?

  四、小結(jié):

  師:你們喜歡小鳥嗎?樹媽媽說可喜歡小鳥了,小鳥在早上的時候跟樹媽媽說早上好,中午的時候跟樹媽媽說中午好,晚上的時候跟樹媽媽說晚上好。樹媽媽說小鳥真是一個懂禮貌的小朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)小鳥做一個懂禮貌的小朋友好嗎?

  幼:好

  師:現(xiàn)在是早上,讓我們搭著小火車,揮著小手跟后面的同學(xué)說“老師, 早上好” !

  教學(xué)反思

  對于學(xué)前班學(xué)生而言,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。而我在平時與學(xué)生的交流活動中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不愿意與老師、長輩問好。本節(jié)課通過小鳥跟樹媽媽問好的故事,旨在讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)怎樣問好,做一個有禮貌的好學(xué)生。

  《小鳥問好》的'活動目標(biāo)是讓學(xué)生懂得在不同的時間用不同的問候語,學(xué)會使用“早上好、中午好、晚上好”的禮貌用語;愿意做一個有禮貌的好學(xué)生。我在開展活動前,對班級中學(xué)生的禮貌表現(xiàn)有一定的了解:班級中有大部分學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)時從來不向老師問早、問好、說再見;但也有小部分學(xué)生在禮貌方面表現(xiàn)比較好。在活動時我以圖片、背景音樂等激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中,給學(xué)生一個實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會,通過集體練習(xí)、個別練習(xí),師生練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對學(xué)生使用禮貌用語進(jìn)行了鞏固。

  通過這次活動,我看到有些學(xué)生在禮貌方面進(jìn)步很快,能在家長的提醒下主動跟老師問好,但還有些小朋友依然不愿意與老師問好。這需要老師和家長時時刻刻的進(jìn)行教育。

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