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大班科學教案

時間:2023-09-25 08:39:56 教案 投訴 投稿

大班科學教案(熱)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班科學教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案(熱)

大班科學教案 篇1

  《有趣的紙》作為紙的系列活動的一部分,是一個有著科學領域的顯特點并與藝術領域有機綜合的活動。 這個活動的結(jié)構(gòu)化程度比較高。這種高結(jié)構(gòu)不僅體現(xiàn)在從目標到材料的嚴謹設計。而且體現(xiàn)在用一系列關鍵問題引導著幼兒的探究活動逐步走向深入。在活動的每個階段,不僅在開始時有關鍵問題的引導,而且在探究告一段落時有共同的討論和回顧,引導讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗、積累經(jīng)驗。進一步激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心與求知欲。

  活動目的.:

  1、通過動手動腦的操作活動體會探究活動的樂趣,有積極探索的欲望。

  2、通過嘗試操作對不同質(zhì)地的紙進行比較,感知紙的特性,了解紙的一般用途。

  3、通過活動豐富生活經(jīng)驗,培養(yǎng)操作和實驗能力。

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗:幼兒對各種紙有初步的認識.

  2.各種紙作品了解紙制品。

  3.物品:面巾紙、圖畫紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張

  活動過程:

  一、穩(wěn)定幼兒情緒:手指游戲《大拇哥》

  二、新課導入

  1、請幼兒欣賞各種紙做的作品,并將自己看到的東西講述給大家聽

  2、認識各種紙

  ( 1)教師出示3種紙,并問孩子:“這是什么紙(了解名稱)?”

  (2)提出問題:“每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉、聽一聽,比一比,說說它們有什么不一樣(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的軟、、、、、、)

  (3)幼兒自己取3種紙進行感知比較,發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

  三、操作活動

 。ㄒ唬哼\沙

  1. 提出問題:如果請你們用紙來運沙,你們會選哪一張紙?為什么?

  2.幼兒討論后說出自己的看法。

  3.提出活動中注意的問題:

  運沙時不能用手托,注意保持活動室的衛(wèi)生。

  4.幼兒嘗試用紙運沙。

  5.說說我的發(fā)現(xiàn):

  a.塑料紙、圖畫紙、掛歷紙、牛皮紙運沙好,不容易破;面巾紙、宣紙運沙不好,容易破。

  b.把紙折成容器運沙更方便。

  (二):運水

  1.提出問題:如果我們運的不是沙,而是水,你們會用什么紙?

  2.幼兒討論后說出自己的看法。

  3.提出活動要求,幼兒多次嘗試運水。

  a.不把紙折成容器,你們能用它來運水嗎?是不是所有的紙都行呢?

  幼兒嘗試運水。

  b.如果折成容器來運水,哪種紙折的容器最好?幼兒嘗試運水。

  4.說說我的發(fā)現(xiàn):

  a.如果不將紙折成容器運水,面巾紙、宣紙吸水性強,可以運水,但是運的水少,而且很容易破爛。

  b. 把紙折成容器后運水好,但是要選吸水性差的紙,紙吸了水以后容易破。

大班科學教案 篇2

  一、活動目標:

  1、讓幼兒感知油水分離的現(xiàn)象及幾種糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。

  2、初步學習記錄實驗結(jié)果。

  3、培養(yǎng)幼兒認真、細致的科學態(tài)度及樂于猜想的意識。

  二、活動準備:

  涼白開水、油、一次性透明杯、吸管、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、芝麻)分裝在盤中。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒探索欲望

  1、今天,周老師帶來了兩杯東西,請你們猜一猜,杯子里裝的是什么?

  2、那除了喝之外,還有什么辦法能幫助我們猜出杯子里的東西?

  3、(聞一聞)那請小朋友來聞一聞,周老師的杯子里到底裝的是什么呢?你聞出來像什么呀?

  4、那周老師來宣布答案吧,杯子里裝的黃色液體是油,白色液體是水!

 。ǘ⿲嶒灒河^察油水分離現(xiàn)象。

  1、今天,油寶寶和水寶寶想要一起玩游戲,那周老師要把他們倒在一起,會發(fā)生什么事情呢?

  2、幼兒觀察、討論。

 。1)仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么呀?(油在水的上面。)

 。2)那我來請一個小朋友用吸管攪拌幾下再來觀察,看看會不會發(fā)生什么變化。

  (3)油寶寶和水寶寶有變化嗎?那你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

  3、小結(jié):原來,油和水倒在一起后,油和水是分開的,而且油總是在上面,水總是在下面,這是因為我們的油寶寶要比水寶寶輕。

 。ㄈ⿲嶒灢⒂涗浫N糧食放在油、水中的沉浮現(xiàn)象。

  1、今天呀,周老師還請來了許多食物寶寶,一起來看看都有誰?(芝麻、花生、黃豆)

  2、這些食物寶寶呀都想在油水中游泳,那你們愿不愿意幫助它們,把它們一個一個的'放到油水中來?

  3、在它們游泳的時候呀,周老師有任務要交給你們,看一看,這是什么?(出示觀察記錄表)

  4、認識記錄紙

 。1)看看記錄表上都有些什么?

  (2)三個杯子里,“黃色”代表什么?“白色”代表什么?杯子里的小黑點又代表什么?

  (2)“?”代表什么意思?“眼睛”又代表什么意思?

  3、猜測實驗結(jié)果

 。1)認識了記錄表,那我先請你們猜一猜,把你覺得食物寶寶會在哪一層游泳記錄下來,猜測好了可以與同組的小朋友討論下,說一說為什么你這么猜測。

 。2)請哪個小朋友來說一說你的猜測結(jié)果,并說說看你的原因。

  4、幼兒實驗、觀察,并把實驗結(jié)果記錄在紙上。

  5、交流實驗結(jié)果

 。1)先完成的小組可以同伴間相互交流實驗結(jié)果。

 。2)請哪個小朋友愿意上來,把你的實驗結(jié)果告訴大家,看看大家做的是不是都一樣?

  (3)那周老師也做了一次實驗,來一起看看我的結(jié)果:芝麻寶寶浮在油的上面游泳,花生寶寶夾在油、水之間游泳,黃豆寶寶沉在水的底面游泳。

 。ㄋ模⿲嶒灲Y(jié)束

  周老師還帶來了許多別的食物寶寶,它們都被我藏在了教室里,那我們回去把它們找出來,也拿它們做一下實驗,好不好?

大班科學教案 篇3

  目標

  1、學習按群計數(shù)。

  2、練習物品捆扎的生活技能。

  準備:

  彩色小棒若干,橡皮筋若干,計時器一個,任務轉(zhuǎn)盤一個(如圖一)。

  玩法

  1、四名幼兒圍坐在桌子四周,一名幼兒轉(zhuǎn)動任務轉(zhuǎn)盤,依其指針指向明確此輪游戲任務。

  2、一名幼兒打開計時器開始計時,四名幼兒同時開始按任務轉(zhuǎn)盤上的任務要求捆扎彩色小棒。

  3、計時時間一到,所有幼兒立即停止捆扎,并開始點數(shù)彩棒數(shù)量。如果任務轉(zhuǎn)盤指向的任務要求是“2根一捆”,幼兒就要兩個兩個數(shù),也即按“2、4、6、8……”點數(shù)自己所捆扎的小棒;如果轉(zhuǎn)盤指向的任務要求是“5根一捆”,幼兒就要五個五個數(shù),也即按“5、10、15、20……”點數(shù)自己所捆扎的小棒。最后以所捆扎的小棒數(shù)量最多者為贏(如圖二)。

  規(guī)則

  1、需按任務轉(zhuǎn)盤的`指向決定每輪游戲的任務。

  2、要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務,時間一到就必須停下來。

  3、點數(shù)小棒時必須以數(shù)群為單位,以達到按群計數(shù)的學習目的。

  說明

  1、每幅任務圖都由三部分信息組成。如在左側(cè)這張任務圖(如圖三)上,數(shù)字5代表每捆5根小棒,字母代表捆小棒的顏色要求,“A一5”代表每捆5根小棒,且顏色要一致;在右側(cè)這張任務圖(如圖三)上,“ABCDE”代表每捆5根小棒,且顏色需不同。兩張任務圖上的“5分鐘”表示的是捆扎日寸間。

  2、教師可依據(jù)幼兒的實際水平來設計任務圖,以每捆5根小棒為例,上述兩個任務要求都比較簡單,如果幼兒能順利完成這兩個任務,教師就可以設計難度更大一些的任務來挑戰(zhàn)幼兒,如“AABBC”代表每捆5根小棒,且要由三種顏色組成,其中某兩種顏色的小棒各兩根,第三種顏色的小棒一根。

  3、任務轉(zhuǎn)盤上的8張任務圖可以根據(jù)需要更換,也可以提供空白任務圖(如圖四)讓幼兒嘗試著自己商量、確定游戲任務,以進一步激發(fā)幼兒的游戲興趣,并借此幫助幼兒真正理解任務圖的意義。

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