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小班教案

時(shí)間:2023-10-11 10:05:39 教案 投訴 投稿

(必備)實(shí)用的小班教案7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)實(shí)用的小班教案7篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能愉快的根據(jù)詩歌內(nèi)容做動(dòng)作

  2、學(xué)習(xí)替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察過落葉

  2、落葉圖片

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞落葉圖片,感受落葉飄飄的'情景

  1)圖片上有什么?落葉像什么?

  2)為什么樹葉都飄落下來?

  2、根據(jù)詩歌內(nèi)容做動(dòng)作。

  1)秋風(fēng)秋風(fēng)怎樣吹呢?你會做一個(gè)動(dòng)作來表示嗎?教師:秋風(fēng)秋風(fēng),幼兒做吹的動(dòng)作兩次。

  2)樹葉樹葉怎樣飄呢?同上。

  3)就像一群蝴蝶,請幼兒做蝴蝶的動(dòng)作。同上。

  4)張開翅膀怎樣飛呢?同上。

  3、學(xué)習(xí)感受詩歌的意境。

  1)幼兒完整欣賞詩歌一遍。

  2)幼兒邊念詩歌邊做動(dòng)作表演。

  4、嘗試進(jìn)行簡單的仿編,充分發(fā)揮幼兒的想象力。

  1)請幼兒觀察樹葉,除了像蝴蝶還像什么?

  2)根據(jù)幼兒的想象,填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦。

  3) 聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動(dòng)作。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)正確的撕貼方法

  2.給小雞涂色并添畫小雞的眼睛,嘴巴,小腳,引導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的小雞

  3.通過操作,提高幼兒的動(dòng)手能力以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)室布置成公園,放有花,草,小房子,小圓桌等

  2.公園內(nèi)隱蔽地散放“雞蛋”(完整的蛋殼)內(nèi)放畫有小雞基本形狀的紙,小雞輪廓線用針扎成一個(gè)個(gè)小圓孔

  3.圓形硬紙裝有沙子且瓶口剪開的酸奶瓶若干(供插小雞用)蠟筆,雙面膠,抹布

  4.母雞頭飾

  活動(dòng)過程:

  一.由雞媽媽與小朋友的對話導(dǎo)入活動(dòng)

  配班老師帶領(lǐng)幼兒逛“公園”欣賞公園的美景,碰見“雞媽媽”(由主班老師擔(dān)任)小朋友主動(dòng)向“雞媽媽”問好,雞媽媽顯的很急的東找西找,小朋友問:“雞媽媽,你在找什么呀?”雞媽媽說:“前些天我在這里下了好多蛋寶寶,可我現(xiàn)在想不起來放哪兒了,小朋友,你們能幫助我找到蛋寶寶嗎?”

  太好了!謝謝你們,不過我還有一個(gè)請求,過兩天森林里要舉行家庭演唱大獎(jiǎng)賽,可我還沒把我的蛋寶寶孵成小雞呢,你們能幫我一起來孵小雞嗎?好!現(xiàn)在我就把孵小雞的本領(lǐng)教給你們。

  二.引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

  1.雞媽媽教本領(lǐng)

  “這是我的一個(gè)蛋寶寶,我把他焐一下,然后看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了”(打開蛋殼,從里面取出一張紙)“喲,小雞還沒成形呢,讓我們來和食指捏住紙,沿小圓空慢慢地撕下小雞的'外形,貼在圓形硬紙上,看一看小雞成形了嗎?還沒有,我們就用蠟筆添畫上眼睛,嘴巴,小腳,最后將孵好的小雞插入酸奶瓶,放在草地上看清楚了嗎?”

  2.提出要求

  “請小朋友找到蛋寶寶以后就幫我孵小雞,撕的時(shí)候要捏住紙沿著小圓孔撕,小雞的眼睛,嘴巴,小腳要畫在合適的地方,蛋殼,廢紙放入紙簍,不要隨地亂丟!

  3.幼兒動(dòng)手操作

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕貼方法,引導(dǎo)幼兒畫出小雞的不同動(dòng)態(tài),幫助能力差的幼兒完成任務(wù)

  三.結(jié)束

  1.“喲,我的雞寶寶全都孵出來了,真可愛,讓我們來看看,有的雞寶寶在干什么?有的雞寶寶又在干什么?”“好了,讓我們和雞寶寶一起來唱歌吧”(演唱《小雞小雞在哪里》)

  2.告別雞媽媽,模仿開汽車離開公園。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識四種常見蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道從蔬菜的食用部分,比較異同點(diǎn),形成蔬菜概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動(dòng)過程:

  1、今天有彭老師與小朋友們一起來上課,小朋友們高興嗎?(高興)

  2、剛才老師接到了一個(gè)電話,小朋友想不想知道是誰給老師打來的?(想)是蔬菜王國的國王給老師打來的,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西,放在了咱們活動(dòng)室里,小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?

  3、展板、實(shí)物(各種蔬菜):提問:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜歡吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

  4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)

  5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問題了。

  6、猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡蘿卜)。

  7、還有一個(gè)謎語猜猜看:一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯#ㄌ}卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

  8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

  9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒,不能吃,

  如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的'兒歌:老師說一遍,課下再教小朋友說。

  10、考考小朋友:小朋友們,平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)

  11、誰在拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一封信,看看上面寫的什么?是蔬菜王國給小朋友的信:(我想考考小朋友對我們蔬菜的了解,呀,還有小獎(jiǎng)品呢?誰答對了給誰一個(gè))看看都有什么問題?

  12、問題:

 。1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

 。2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?

 。3)為什么稱蘿卜為土人參?

  (4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

 。5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?

  13、小朋友都累了咱們來休息一下,做個(gè)游戲:找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評)

  14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固順著一個(gè)方向涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《畫畫玩玩》第5頁。

  2.油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  1.帶幼兒到室外看一看樹葉。

  2.到教室請幼兒說一說:

  你剛才看到的樹葉寶寶穿著什么顏色的'衣服?幼兒回答,教師總結(jié)。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒順著一個(gè)方向涂色。

  4.展示評價(jià)幼兒作品,將作品放進(jìn)作業(yè)袋中。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)活動(dòng)中,教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感,借助美術(shù)這一載體大膽地表達(dá)出來,在此基礎(chǔ)上,加深幼兒的審美感受!皹淙~寶寶的衣服”的活動(dòng)設(shè)計(jì)注意幼兒美術(shù)活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)積累、美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒年齡特征、美術(shù)活動(dòng)過程與師幼互動(dòng)等等關(guān)系,使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實(shí)現(xiàn),并真正地被幼兒接受。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng)了解自己嘴巴的用處。

  2、嘗試用“我用嘴巴……”的句型來進(jìn)行表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、操作材料:吹的(氣球、吹泡泡用具、哨子和小喇叭);唱的(話筒);吃的(糖果);有吸管的飲料;毛巾;調(diào)羹;

  2、教學(xué)使用材料:畫好的嘴巴圖片一張;操作材料的小照片每種一張(共7張)

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒相互觀察

  “請寶寶和你旁邊的小朋友相互看一看,我們的臉上有什么?”

 。ㄓ變合嗷ビ^察并講述)

  師:我們都有嘴巴,那我們的嘴巴有什么用呢?(幼兒講述……)

  二、提出活動(dòng)要求

  1、每種東西都要去玩一玩。

  2、玩的時(shí)候要說一說:“我用嘴巴怎么玩?

  3、在玩別人玩過的東西時(shí)先要用毛巾擦一擦。

  三、幼兒實(shí)踐操作

  1、教師巡回指導(dǎo)、觀察。

  2、引導(dǎo)幼兒講述短句:我用嘴巴……

  四、集中交流

  1、教師出示貼有嘴巴的黑板:

  提問:“你玩了什么?你是怎么玩的?”

 。ㄓ變褐v述后,教師將各種東西的照片及時(shí)貼在嘴巴旁邊)

  2、幼兒總結(jié):現(xiàn)在誰能說說嘴巴有哪些本領(lǐng)呢?

 。ㄓ變焊鶕(jù)自己的'實(shí)踐進(jìn)行講述)

  3、教師總結(jié):我們的嘴巴真能干,又能吃又能唱還能玩游戲,嘴巴的用處可真大呀!

  五、拓展活動(dòng)

  1、“嘴巴除了這些用處以外,還有其他的本領(lǐng)嗎?”(教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考)

  2、教師播放T,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。1)“這個(gè)寶寶用小嘴巴在干什么?”(一個(gè)寶寶在親吻媽媽的臉)

  “你們看媽媽的臉上怎么樣了?”(笑瞇瞇的)“我也很想有人來親親我,寶寶你們希望有人親你嗎?我們也來親親好朋友吧!”(教師和幼兒相互親一親)

 。2)播放再見的兩張照片:“寶寶你們猜猜看,這個(gè)寶寶在干嗎?”

  教師重復(fù)播放兩張照片的T,讓孩子進(jìn)行觀察,讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的秘密

 。ㄓ檬终f再見)

  “我們也來學(xué)一學(xué)!保ń處熀陀變哼M(jìn)行模仿學(xué)習(xí))

  3、教師總結(jié):

  “原來我們的嘴巴除了說話、吃飯、唱歌、做游戲,還可以聯(lián)絡(luò)感情,小嘴巴的用處真大,我們一起去把嘴巴的本領(lǐng)告訴其他班級的小朋友,讓他們也來和嘴巴做游戲!备邧|幼兒園總部周一敏

小班教案 篇6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  為了讓幼兒在真實(shí)的自然環(huán)境中體驗(yàn)秋天的特征,以散步的形式帶著孩子們在幼兒園里自由觀察發(fā)現(xiàn)秋天樹葉和草以及各種植物的變化,辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系,在大自然中培養(yǎng)孩子能力的思考與實(shí)踐。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.辨認(rèn)園中常見的植物,學(xué)記1—2種植物名和植物的形態(tài)。(花、葉、莖的特點(diǎn))

  2.把玩落葉,了解辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系,有好奇心。

  3.學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語:濕嗒嗒、皺巴巴、沙沙沙等。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  活動(dòng)重點(diǎn):辨認(rèn)園中常見的植物,學(xué)記1—2種植物名和植物的形態(tài)。(花、葉、莖的特點(diǎn))

  活動(dòng)難點(diǎn):辨別老葉、枯葉和水分多少的關(guān)系

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.教師備拾一些枯葉,事前撒放在大樹旁,和新落葉混在一起。

  2.提前提示保阿姨有意識地留一些剛落的老葉。

  【活動(dòng)過程】

  活動(dòng)過程:

  一、尋找、觀察植物。

  以散步的形式帶幼兒在園內(nèi)環(huán)境中對幾類大樹進(jìn)行辨認(rèn),讓幼兒自主自由的抱抱樹,摸摸樹皮,撿撿樹葉,看看形態(tài)像什么,讀讀樹名(重點(diǎn)記1—2種樹名)。

  二、有目的地?fù)鞓淙~,提要求。

  拾一片“枯葉”、“剛落的老葉”,(了解幼兒對“枯葉”“老葉”的'理解程度,據(jù)需要指導(dǎo))。讓幼兒玩樹葉,(捏、搓、團(tuán)),再展開看發(fā)現(xiàn)了什么,由幼兒介紹。

  三、游戲:“樹葉找媽媽”。

  讓幼兒撿樹葉當(dāng)標(biāo)記,聽信號行動(dòng)。

  四、回教室梳理總結(jié)。

  再提供老葉、枯葉,讓幼兒對比玩看看新葉和枯葉有什么不同,學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語和知識濕滋滋、皺巴巴、沙沙沙。

  【活動(dòng)反思】

  以散步的形式,帶幼兒去戶外直觀感受不同顏色、形狀的樹葉,了解幼兒園植物的名字,認(rèn)識了紅楓葉,銀杏葉,桂花葉等,知道秋天到了小樹葉會掉落到地上,時(shí)間久了就會變成枯樹葉。通過撿拾落葉和新葉,看看摸摸揉揉,感受枯葉和新葉的區(qū)別。孩子們自由地?fù)焓奥淙~,并帶一株植物去教室認(rèn)識植物的根莖葉,學(xué)習(xí)說相應(yīng)詞匯,整個(gè)過程體現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中玩”的理念,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒也更易接受。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

  2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、未裝飾的松樹一棵。

  2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

  二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  三、裝飾圣誕樹"再過幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

  教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。

  四、分禮物"圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。

  教學(xué)反思:

  一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友,相對城市的小朋友,見識要窄很多,這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園,所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備,如果有條件的話,完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室,但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上,有條件的話,完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

  二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的.另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

  三、我覺得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié),并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒,這一點(diǎn)還是很好的。

  四、我覺得我特別的注意了評價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

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