科學(xué)教案[范例5篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的科學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

　　2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：隱藏的畫

　　2、課件：圖片-氣球

　　教學(xué)過程

　　一、感受眼睛可以看到東西。

　　1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，在教室里走走。

　　提問：你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？

　　2、請(qǐng)幼兒睜開眼睛看。

　　提問：睜開眼睛后，你看到什么了？

　　二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。

　　1、出示圖片--大熊和小熊，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

　　2、出示圖片--各種形狀，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：你用眼睛看到了什么？

　　3、出示圖片--各種顏色氣球，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

　　三、游戲：找不同，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。

　　1、出示圖片--隱藏的畫，引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動(dòng)物。

　　提問：你們用眼睛看一看，這幅圖畫里有哪些小動(dòng)物？

　　四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

　　提問：眼睛是很重要的'，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？

　　五、結(jié)束部分

　　教師：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢�，還什么更有趣的東西。

科學(xué)教案 篇2

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、香蕉若干。

　　2、方紙盒一只，濕毛巾若干，垃圾桶兩個(gè)。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、產(chǎn)生興趣：

　　今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，小朋友們猜一猜它是哪一種水果？

　　二、想象活動(dòng)：

　　1、（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會(huì)變戲法，小朋友們信不信？

　　2、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了，你們看它像什么？（如小橋、月亮、彩虹等）

　　3、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶又變戲法了，你們看它象什么？（如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機(jī)、蟲子等）

　　4、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶真會(huì)變戲法，瞧，這樣它像什么？（如大刀、電話等）

　　三、拼擺活動(dòng)：

　　剛才是一個(gè)香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)2-3名幼兒和教師一起示范，看許多香蕉會(huì)變成什么。（如，火車、花、太陽等）

　　請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，把自己想象的'物品擺出來，并講述自己擺的是什么。

　　四、分享活動(dòng)：

　　1、我們把香蕉剝開，看看剝開后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等）

　　2、讓我們來聞聞，這香蕉可真香，吃起來一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里，把香蕉變沒有了吧。

　　3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會(huì)變戲法，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎？

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

科學(xué)教案 篇3

　　一、預(yù)設(shè)內(nèi)容：生活中的卡

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)、認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見的卡，初步知道它們的名稱和用途。

　　(2)、了解各種卡給我們的生活帶來的方便。

　　(3)、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：已收集到的各種各樣的卡 卡名稱的字卡

　　四、活動(dòng)步驟：

　　(1)、師生交流，由“交通卡”引出有關(guān)卡的話題：

　　師：上一次劉老師乘輕軌的時(shí)候，使用的是什么卡?

　　交通卡除了可以乘輕軌以外還可以有什么用?

　　(引導(dǎo)幼兒觀察卡后面的小標(biāo)志。)

　　師生：交通卡的用途很廣泛，可以乘坐很多的交通工具。

　　師：除了交通卡以外，你還知道認(rèn)識(shí)哪些卡?

　　(2)、幼兒自由上來介紹自己收集到的卡，并向大家介紹這些卡的名稱和用途。

　　師：為什么要發(fā)明這些卡?你認(rèn)為這些卡有用嗎?除了這些卡，你還想發(fā)明什么樣的卡呢?

　　(3)、請(qǐng)幼兒按這些卡的性質(zhì)進(jìn)行歸類，將相同的卡在相應(yīng)的卡名稱下排隊(duì)并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

　　銀行卡、交通卡、社�？�、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡、其他卡

　　(4)、游戲：今天誰會(huì)贏

　　A、幼兒成人數(shù)相等的'五組，每組幼兒按順序編號(hào)，每次按編號(hào)的順序猜題。

　　教師將卡按順序貼在磁性黑板上。

　　B、教師介紹游戲規(guī)則：每組抽題后，先要說己這組猜的這張卡是第幾排的第幾張，并說出這是一張什么卡。說對(duì)了，計(jì)一分，說錯(cuò)了，有其他的小組進(jìn)行補(bǔ)充。

　　C、游戲結(jié)束后，各小組統(tǒng)計(jì)自己小組的得分情況，評(píng)出本次競(jìng)賽的冠軍組。

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過程，知道胃與身體健康的關(guān)系。

　　2、加深對(duì)身體的了解，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件ppt

　　2、動(dòng)畫視頻。餅干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師與幼兒每人吃一塊小餅干，談話引出課題。

　　今天老師給每個(gè)小朋友帶來了一塊好吃的餅干，你們開心嗎？那我們一起來嘗嘗。好吃嗎？

　　二、欣賞故事，感知作品內(nèi)容的有趣，認(rèn)識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過程。

　　剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎？去哪兒呢？有的小朋友說餅干去了———還有的小朋友說———那餅干究竟去了哪兒？老師這兒還有一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽食物經(jīng)過了人體的什么地方？

　　欣賞故事視頻

　　三、回憶內(nèi)容，體驗(yàn)自己身體的消化器官

　　1、聽完了這個(gè)有趣的故事，你們知道食物去人體旅行，都去了些什么地方？

　　幼兒說到哪個(gè)部位，教師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。

　　口腔（咀嚼功能）嘴巴—它還有呢外一個(gè)名稱叫口腔，它有什么本領(lǐng)呢？

　　食道（運(yùn)輸功能）脖子—對(duì)脖子，它里面有一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，你們知道叫什么嗎？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一樣，幫助人體運(yùn)送食物。

　　胃（攪拌功能）胃又有什么本領(lǐng)呢？把食物顛來倒去地，像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊，小腸（吸收營(yíng)養(yǎng)）它可以干什么？從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)大腸（垃圾的倉(cāng)庫）大腸是食物垃圾聚集的地方，大腸的終點(diǎn)是什么？（肛門）肛門負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外

　　2、師小結(jié)：小朋友們真聰明，知道食物經(jīng)過人體都去了口腔—食道—胃—小腸—大腸—肛門—這些地方。這些地方它有一個(gè)共同的名字叫消化器官。（豐富詞匯"消化器官"。）我們每個(gè)人身體里面都有這些消化器官，這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運(yùn)送食物、胃把食物顛來倒去地，像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)、大腸是食物垃圾聚集的.倉(cāng)庫、大腸的終點(diǎn)就是肛門，負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外。

　　3。幼兒操作游戲：圖片排序。（演示畫面二）下面我們來玩一個(gè)排序游戲：請(qǐng)看圖片上有一根長(zhǎng)什么？繩子上夾著—夾子，請(qǐng)你們按照人體消化的順序，對(duì)下面的這些消化器官進(jìn)行排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的夾到夾子上。誰來說說，誰排第一—————————

　　四、游戲"翻翻樂"，鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　1、小朋友們真能干，下面我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)"翻翻樂"的游戲。（放PPT），這個(gè)游戲一共有六道題，不管你指到誰，它就會(huì)翻開，給你帶來一個(gè)有趣的問題�；卮鹫�確方能過關(guān)，才能進(jìn)入下一題。小朋友加油喓！

　　2、關(guān)于人體消化器官，你還有什么問題可以提出來。

　　3。游戲：對(duì)錯(cuò)猜猜猜。

　　1、吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽（對(duì)）

　　2、運(yùn)動(dòng)后馬上喝水（錯(cuò)）

　　3、吃完后慢慢地散步（對(duì)）

　　4、飯后劇烈運(yùn)動(dòng)（錯(cuò)）

　　5、天熱時(shí)多喝開水，少喝飲料（對(duì)）

　　6、吃湯泡飯（錯(cuò)）

　　7、一邊吃飯一邊講話（錯(cuò)）

　　8、不吃早飯（錯(cuò)）

　　五、結(jié)束部分

　　今天小朋友們的表現(xiàn)真棒！坐了這么長(zhǎng)時(shí)間，為了讓我們的身體更健康，那我們一起動(dòng)起來吧！

　　附"翻翻樂"游戲題：

　　1、"飯后，我們一起去踢球吧！"這樣的做法可以嗎？為什么？

　　2、"游戲真好玩呀，大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎？為什么？

　　"為什么有時(shí)候我們會(huì)拉肚子呢？"你能說出原因嗎？

　　3、身體里哪個(gè)消化器官有點(diǎn)像攪拌機(jī)？為什么說胃或口腔像攪拌機(jī)？

　　4、暴飲暴食對(duì)嗎？

　　5、經(jīng)常吃粗糧好嗎？（可以追問：粗糧有哪些？）

　　6、睡覺蹬被子對(duì)嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上有蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物，討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)�？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

科學(xué)教案 篇5

　　一、教學(xué)目的要求：

　　（一）過程與方法：

　　1.嘗試制作照相機(jī)和眼球的實(shí)物模型；

　　2.能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。

　　（二）知識(shí)與技能：

　　1.了解眼球的基本構(gòu)造；

　　2.了解照相機(jī)和眼球得成像原理；

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：照相機(jī)、眼球的模型或構(gòu)造圖；分組材料：放大鏡一個(gè)，燒瓶一個(gè)，墨汁一瓶，硫酸紙一張。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：每組可能帶來照相機(jī)或照相機(jī)說明書；一組為單位到照相館了解照相機(jī)工作原理。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解眼球的基本構(gòu)造。

　　難點(diǎn)：能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。

　　四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　1.談話：光使我們的世界變得如此的絢麗多彩，于是人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰能做到這一點(diǎn)呢？是照相機(jī)，人們根據(jù)光學(xué)原理設(shè)計(jì)制造出照相機(jī)。相信大家都拍過照，有沒有誰自己使用過照相機(jī)呢？

　　2.提問：關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道了什么？

　　3.提問：關(guān)于照相機(jī)你們還想研究什么？

　　4.教師設(shè)疑：教師出示兩張照片的投影，一張清晰，一張模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？

　　5.討論確定研究方向和問題。

　　（“關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道什么？？”一問可以讓教師了解學(xué)生的知道什么，知道的可以少講或不講�！斑�想研究什么”雖是一句套話，但確實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，探究意識(shí)及引導(dǎo)學(xué)生探究方向的簡(jiǎn)單有效地一招。而教師的兩張照片，引發(fā)了本課探討的主要內(nèi)容，照片的清晰與否首先引發(fā)對(duì)相機(jī)工作原理的好奇，使學(xué)生認(rèn)識(shí)照相的基本工作原理及基本操作認(rèn)識(shí)，其次，也為眼睛的工作原理及眼病特別是近視眼的防止打下了知識(shí)與思維方法的鋪墊。這是教師主導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)有效幫助的重要環(huán)節(jié)。）

　　（二）新授：

　　1.討論照相機(jī)的工作原理

　　（1）提問：有誰已經(jīng)知道照相機(jī)是怎樣拍出照來的？

　�。�2）談話：請(qǐng)你們介紹課前搜集的一些關(guān)于照相機(jī)的資料。

　�。�3）出示相機(jī)，再請(qǐng)學(xué)生猜想并交流相機(jī)的工作原理。

　�。�4）小結(jié)相機(jī)的工作原理：相機(jī)將恰當(dāng)量的光線透過凸透鏡聚焦在膠片上形成圖像，調(diào)整光圈（光線通過的小孔）和曝光的時(shí)間，就能控制透過光線的量。

　�。�5）指導(dǎo)分析照片清晰與模糊的可能原因。

　�。�6）簡(jiǎn)單介紹“傻瓜相機(jī)”：這種相機(jī)能自動(dòng)測(cè)量景物到相機(jī)距離，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)焦，高度自動(dòng)化，即使缺乏攝影經(jīng)驗(yàn)的人也能照出清晰的相片。

　�。�7）教師板書：照相機(jī)：鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調(diào)焦）

　　機(jī)身（暗箱、快門、扳手）

　　膠卷

　　2.眼睛的工作原理研究

　　（1）講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的“照相機(jī)”。誰來說一說，為什么眼睛是精密的“照相機(jī)”？（

　�。�2）提問：同桌之間相互觀察眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？（稍侯提示，對(duì)照照相機(jī)工作原理，說一說猜一猜眼睛是怎樣工作的？）

　　（3）小組討論，并全班交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生利用黑板之板書，將相機(jī)之凸透鏡、暗箱、底片，與眼睛的'晶狀體、眼球內(nèi)、視網(wǎng)膜兩兩對(duì)應(yīng)地分析）

　�。�4）教師利用多媒體總結(jié)講解“眼睛的工作原理”。（突出教材27頁的基本內(nèi)容。）

　　（5）教師板書：眼睛：眼角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、大腦

　　3.觀察分析瞳孔與光線強(qiáng)弱的關(guān)系

　�。�1）觀察與探討：看窗外陽光燦爛的天空，在鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�2）學(xué)生同桌之間觀察2分鐘，集體交流。教師小結(jié)：瞳孔是控制光線的，光線強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小，防止傷害眼睛。外部光線弱時(shí)，瞳孔變大，以便看清物體。

　�。�3）分析貓的眼睛在白天與晚上的不同。師：不知同學(xué)們有沒有注意到，貓的眼睛的特別之處？學(xué)生回答。

　�。�4）比較：對(duì)照相機(jī)，說一說，相機(jī)的什么部件與眼睛的瞳孔相似？

　　4.制作眼球模型

　�。�1）提問：你們能用桌上的材料作一個(gè)眼睛模型嗎？

　�。�2）師生討論，得出基本方法。

　�。�3）學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、課后延伸：

　　1．觀察貓眼在不同光線下的變化，并思考為什么？

　　2．采訪照相館與照相器材商店了解最新相機(jī)信息。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　照相機(jī)和眼睛

　　鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調(diào)焦）

　　照相機(jī)：機(jī)身（暗箱、快門、扳手）

　　膠卷

　　八、教學(xué)后記：嘗試制作照相機(jī)和眼球的實(shí)物模型。

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