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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-15 11:44:48 教案 投訴 投稿

幼兒園大班教案[推薦]

  作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案[推薦]

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的特征,初步感受飛行原理。

  2、分享同伴帶來(lái)的鳥(niǎo)的圖片,并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)一起分享的快樂(lè)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥(niǎo)的多樣性及特征。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒對(duì)鳥(niǎo)的已有經(jīng)驗(yàn)。

  收集鳥(niǎo)的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置疑問(wèn)引出課題。

  師:青青的草。藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,那天空上面還會(huì)有什么呀?你們想一想還會(huì)有誰(shuí)在這么好的天氣里出現(xiàn)?(組織幼兒有序的討論,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鳥(niǎo))

  二、討論鳥(niǎo)是什么樣的。

  師:那么好的天氣里肯定會(huì)有鳥(niǎo)在天空中飛翔,可是你們知道鳥(niǎo)是什么樣的嗎?

 。ㄍㄟ^(guò)設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥(niǎo)的特征,比如:鴕鳥(niǎo)也是鳥(niǎo),可它不會(huì)飛啊,只會(huì)子沙漠里跑?蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥(niǎo)?對(duì)于幼兒的所類出的鳥(niǎo)的特征,教師要給與及時(shí)的提問(wèn),讓幼兒更加深刻的感受鳥(niǎo)的特點(diǎn))

  師總結(jié)鳥(niǎo)的特征:鳥(niǎo)是有羽毛的兩條腿的動(dòng)物,它有翅膀,會(huì)飛到天上去。

  三、我們認(rèn)識(shí)不同的鳥(niǎo)。

  1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)?lái)的鳥(niǎo)的的圖片。一起討論所帶來(lái)的鳥(niǎo)的特征。

  師:你們都帶來(lái)了不同鳥(niǎo)的圖片,請(qǐng)你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)?lái)的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?他有什么特征?(教師要巡視幼兒討論,注意幼兒討論的質(zhì)量)

  2、教師請(qǐng)幼兒告訴所有人自己帶的鳥(niǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)大聲的在同伴教師面前講話。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來(lái)的`鳥(niǎo),我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥(niǎo)?(要讓幼兒注意討論的秩序,要讓幼兒明白在別人講話時(shí)要安靜聽(tīng)講的習(xí)慣)

  四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。

  師:鳥(niǎo)是怎么樣飛的?(教師請(qǐng)一個(gè)小朋友示范做動(dòng)作)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作的是很美麗的,要怎么樣飛才是最美的呢?(教師邊講解動(dòng)作的要領(lǐng),同時(shí)也要做相應(yīng)的動(dòng)作)集體表演《鳥(niǎo)飛》。

  五、教育幼兒要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在表演唱的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

  2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)夏天的雷雨探索的興趣。

  3、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雷聲錄音,鼓,沙球,空餅干盒,銀色裝飾帶,分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  探索使用各種材料來(lái)表現(xiàn)雷雨。

  選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  1、聽(tīng),這是什么聲音?(雷聲)天氣馬上就要怎么樣了?

  2、小結(jié):雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

  二、分析討論,演唱歌曲

  1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn),通過(guò)不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

  2、分組演唱,一問(wèn)一答,表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

  三、探索實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)交流

  1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適?為什么?

  四、合作表演,體驗(yàn)愉快

  1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、通過(guò)表演體驗(yàn)成功的愉快。

  教學(xué)反思:

  在幼兒園的音樂(lè)歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的`興趣、樂(lè)曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活!断奶斓睦子辍肥且皇讍(wèn)答歌,它以設(shè)問(wèn)作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問(wèn)一答,也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由,答者也無(wú)拘無(wú)束,句式簡(jiǎn)單,對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè)活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè)活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè),他們情不自禁地跟著唱,自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

  我的宗旨是能讓幼兒在快樂(lè)、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。讓幼兒能在美妙的音樂(lè)中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解父親節(jié)的由來(lái),能用繪畫等方式表達(dá)對(duì)爸爸的情感

  2、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,樂(lè)于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))

  3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

  展示爸爸的照片,說(shuō)說(shuō)爸爸的愛(ài)好、年齡、工作、樣子

  說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么?

  小結(jié):爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心,感覺(jué)很幸福是嗎?

  二、今天老師帶來(lái)了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示PPT)

  1、這就是這本書的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)

  說(shuō)的響亮一點(diǎn),是的說(shuō)的很自豪,為爸爸自豪。

  2、這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國(guó)人)

  3、告訴你,他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸,是一位英國(guó)大畫家安東尼-布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看

  三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶,外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長(zhǎng)的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥,看上去懶洋洋的對(duì)嗎?

  2、可是安東尼說(shuō),這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來(lái)看看(PPT)

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)

  3、他可以從月亮上跳過(guò)去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)

  4、再看看,哇!他還會(huì)走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會(huì)掉下來(lái)(PPT)

  5、往下看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)

  6、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣?對(duì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油,F(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸,剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑,現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是,看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說(shuō)的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺(jué)得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說(shuō):我爸爸真的'很棒

  四、故事講到這,安東尼說(shuō)他不講了,他想請(qǐng)你們講,你們也來(lái)做個(gè)大畫家?guī)退v講你們的爸爸

  分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作

  小結(jié):

  其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長(zhǎng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺(jué)得他帥,仍然覺(jué)得他勇敢,真的很棒

  我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護(hù)我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話你想對(duì)他說(shuō)什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里,說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句話!把今天的畫也送給爸爸

  教學(xué)反思

  這次活動(dòng),更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,許多家長(zhǎng)不知道今年的6月17號(hào)是父親節(jié),當(dāng)孩子告訴爸爸:“爸爸,6月17號(hào)是你的節(jié)日。”許多爸爸都驚訝的說(shuō):“是嗎?還有這個(gè)節(jié)日呢。你不說(shuō),我還真不知道”。這次活動(dòng)不僅讓孩子親近了爸爸,也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

  2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開(kāi)數(shù)字。

  3.發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

  2. 出示部分有數(shù)字的生活常見(jiàn)物,了解數(shù)字的用途。

  (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

  (2)你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶,講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。

  3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

  小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒(méi)有它,我們的生活將會(huì)有許多的不方便。

  4.討論:如果沒(méi)有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎么樣?

  5.游戲:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

  為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。

  數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,可以說(shuō)生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字作為內(nèi)容,通過(guò)綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

  活動(dòng)開(kāi)始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對(duì)數(shù)字有個(gè)初步的概念。

  接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見(jiàn)物,如:有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

  然后,我采用PPT課件的方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的.廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來(lái)的方便。并通過(guò)小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

  最后,以師幼共同編有趣的電話號(hào)碼結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)玩數(shù)字的樂(lè)趣。

  活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也就是活動(dòng)的重難點(diǎn),我采用多媒體課件的形式,將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中,在各個(gè)場(chǎng)景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號(hào)燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開(kāi)思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

  多媒體課件的充分利用,讓我的活動(dòng)開(kāi)展取得了事半功倍的效果。

幼兒園大班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中藥是由某些動(dòng)植物和礦物質(zhì)組成的,初步了解中藥的防病、治病功效以及服用的方法。

  2、知道中藥是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥,激發(fā)幼兒對(duì)中藥的興趣和民族自豪感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、供幼兒觀察的中藥、中成藥。

  2、李時(shí)珍畫像及其著作

  3、VCD、實(shí)物投影儀

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話,引出課題。

  “小朋友,你生過(guò)病嗎?生了病該怎么辦?”

  “你生病的時(shí)候吃過(guò)什么藥?

  2、讓幼兒初步了解中藥,感知中藥的組成材料

  “前幾天,老師也生病了,醫(yī)生也給我開(kāi)了好幾包藥,和你們剛才說(shuō)的藥都不一樣,想不想看啊,你們幫我看看醫(yī)生給我開(kāi)的藥里都有什么東西?

 。1)、引導(dǎo)幼兒觀察,初步了解中藥有哪些原料。

  “我把藥都倒在后面的桌子上了,小朋友用手摸摸、捏捏,用鼻子聞聞,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密多!

  (2)、組織交流

  “看完了嗎?現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把它找出來(lái)嗎?”

  幼兒找出后,教師放在實(shí)物投影儀下,展示給幼兒看。

  你們還發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3)、再次觀察、探索,了解中藥的氣味、特性、來(lái)源,并引導(dǎo)幼兒通過(guò)問(wèn)老師,朋友等不同途徑求知。

  請(qǐng)小朋友再看看,互相說(shuō)一說(shuō),想想看它們是從哪里來(lái)的?

 。4)、師生共同歸納:原來(lái)樹(shù)皮、花草、果子,還有蟲(chóng)子、貝殼、礦物質(zhì)等許多東西都可以做藥,這些藥就叫做中藥。

  3、讓幼兒了解中藥的服法和現(xiàn)代中成藥,感知祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥以及現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的好處。

  (1)、了解中藥的服用方法。

  “你知道中藥是怎么服用的.嗎?”

 。2)、教師演示講解中藥的煎、熬方:中藥一般不能直接服用,需要加水防在藥罐里慢慢煎熬,熬成湯藥就可以服用了。

  “可是,中藥燉的時(shí)候很麻煩,老師沒(méi)時(shí)間燉怎么辦呢?別著急,科學(xué)家?guī)臀医鉀Q了這個(gè)難題,你瞧,這是不用燉的免煎藥,直接沖開(kāi)水就可以服用了。我們來(lái)試一試,聞聞看,什么氣味?苦苦的。我最怕苦的,有沒(méi)有辦法讓中藥變的又好喝又很方便攜帶呢?科學(xué)家又發(fā)明了一個(gè)辦法,我們一起看一看。”

  引導(dǎo)幼兒看中藥制作過(guò)程的VCD。“真棒,科學(xué)家們把中藥磨成粉,搓成一粒粒的,現(xiàn)在我只要吃一粒就好了,這就叫做中成藥。(出示“中成藥”三個(gè)字)小朋友桌上也有中成藥,我們一起來(lái)看看中成藥和剛才的中藥有什么不一樣的地方!

 。3)、幼兒分組比較中藥和中成藥的不同。

  提供中藥和中成藥。

  “你發(fā)現(xiàn)中藥和中成藥有什么不同嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出包了糖衣等)。

  師歸納總結(jié):中藥是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)藥,能治好多病,但攜帶起來(lái)很不方便,所以聰明的人們動(dòng)腦筋想辦法,用先進(jìn)的技術(shù)把中藥制成藥片、藥丸、沖劑、糖漿等中成藥,給人們的生活帶來(lái)了極大的方便。

  你們知道是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些中藥可以治病的嗎?我講一個(gè)故事:很早很早以前,有一位醫(yī)生叫李時(shí)珍,(出示李時(shí)珍畫像)他生了病,可是沒(méi)錢買藥,有一次,他挖到草根,放到鍋里煮了,發(fā)現(xiàn)病竟然就好了,他就知道,原來(lái)這些東西都可以治病的啊。從那以后,他一邊給人看病,一邊到山上采草藥,他把每次采到的藥都用筆記下來(lái),還畫了圖畫,到了60多歲的時(shí)候,他收集整理的草藥已經(jīng)非常多了,他就把這些藥分類,編成了一本書,這本專門介紹中藥治病秘方的書就叫做《本草綱目》。 (出示 《本草綱目》書籍)。

  李時(shí)珍醫(yī)生發(fā)現(xiàn) 中藥不但可以治病,還可以防病呢。像金銀花、菊花、枸杞還可以泡成藥茶去熱去或,經(jīng)常服用可以使你的眼睛明亮,身體更健康,F(xiàn)在,天氣熱了,很容易中暑,老師請(qǐng)你們喝菊花茶,喝了以后就不容易中暑了。

  4、讓幼兒品嘗茶藥,了解其治病功效。

  讓幼兒品嘗藥茶(每組一種),講一講茶的味道。

  是什么味道啊?

  5、小結(jié):中藥有什么本領(lǐng)(治病、防。。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

  2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桌子1張,平衡木1個(gè),小盆一個(gè),桃子圖片若干。

  玩法:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。(太陽(yáng)公公起得早,我們一起做早操)

  2、導(dǎo)入:

  介紹新朋友——小猴子游戲

  1、鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,跑到樹(shù)下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。游戲游戲

  2、鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋,跑到樹(shù)下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的'手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

  游戲3:鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹(shù)摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè),游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,走過(guò)上方有障礙物的獨(dú)木橋,爬到高高的梯子上(大樹(shù)上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行。

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