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滬教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文《唐老鴨新傳》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的滬教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文《唐老鴨新傳》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滬教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文《唐老鴨新傳》教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課生字11個(gè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查找生字。
2．能正確流利地朗讀課文。積累詞語12個(gè)。
3．能講一個(gè)自己喜歡的動(dòng)畫人物的小故事。
4．明白不能一味追求金錢的道理。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：識(shí)記生字11個(gè)。繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查字。
教學(xué)過程：
一、動(dòng)畫引入，激趣揭題(放映唐老鴨的動(dòng)畫片)
1．師：課前老師先帶小朋友們來看一段動(dòng)畫片。
2．師：老師看到剛才小朋友們都看得笑了。動(dòng)畫片中的主人公是誰呀?
3．師：唐老鴨的故事有許多，都很有趣。可是最近唐老鴨又有新的故事發(fā)生了，你們想不想聽一聽?
4．揭示課題(師板書課題)(個(gè)別讀，齊讀)
5．理解“新傳”的意思。
二、整體感知課文，學(xué)生字
1．師：唐老鴨又發(fā)生了什么有趣的'故事了呢，讓我們一起來聽一聽課文中是怎么說的。
2．生聽課文。(媒體演示課文)
3．師：你們都聽到了什么?
4．師：這個(gè)唐老鴨既滑稽又丟人。你們想不想自己試著讀讀這有趣的課文呢?
三、讀課文，學(xué)生字
1．生嘗試讀課文
2．查字典大擂臺(tái)(多媒體出示)：價(jià)珍貴
3．小組學(xué)習(xí)生字(媒體出示生字)
假——反義詞賣——運(yùn)用練習(xí)街——順口溜而錢悔——筆順
沉——反義詞收——找朋友
4．寫字“買”
5．游戲鞏固生字誰的火車開得快(媒體出示)
6．讀詞大擂臺(tái)
(媒體出示)：豐滿漂亮美美地反而救命呼叫珍貴足夠后悔
7．師：小朋友輕輕讀讀課文，用課文中的兩個(gè)詞語來完成這個(gè)填空好么?(“”的羽毛)
8．師：看到自己豐滿漂亮的羽毛，唐老鴨心里怎么想的呢?(媒體出示課文內(nèi)容)那為什么又說唐老鴨的羽毛是珍貴的呢?(媒體出示課文內(nèi)容)
9．師：對(duì)啊，所以鴨子們會(huì)對(duì)唐老鴨說(媒體出示課文內(nèi)容)指導(dǎo)朗讀。
10．齊讀課文
四、課后拓展
你想對(duì)唐老鴨說些什么呢?(媒體出示)
我想安慰他：“�！�
我想批評(píng)他：“�！�
我想勸告他：“�！�
滬教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文《唐老鴨新傳》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課的幾個(gè)生字“傳、悔、買、賣、浮、沉”。
2、能正確流利地朗讀課文，讀文時(shí)做到不加字、不漏字、不改字并按標(biāo)點(diǎn)停頓，積累課文中出現(xiàn)的幾個(gè)詞語。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生靜心讀文的好習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)課文，懂得不能一味追求金錢的道理。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入
1、出示圖片1，這是誰，你認(rèn)識(shí)嗎？請你來喊一喊它的名字。師板書：唐老鴨
出示圖片2，這兒還有一張?zhí)评哮喌恼掌�，比較一下，你有什么想問嗎？（結(jié)合出示詞語：羽毛、豐滿漂亮）
2、揭題，認(rèn)識(shí)“傳”字。
二、初讀感知
1、想不想聽這個(gè)故事，師范讀。
2、多么有趣的故事啊，你想讀嗎？自由練讀。
3、檢查。
認(rèn)讀詞語
美美地高興地珍貴浮力
后悔沉下去賣鴨毛買大衣
在這些詞語中有一對(duì)反義詞，你能把它找出來嗎？
買——賣浮——沉
4、指名四生分讀課文，其它小朋友思考：原來羽毛豐滿漂亮的唐老鴨怎么成了這幅模樣？
生回答，結(jié)合出示：唐老鴨賣掉了自己的羽毛。
三、講讀理解
1、唐老鴨為什么要賣掉自己的羽毛？仔細(xì)讀第一節(jié)，用劃出答案。
2、交流，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
出示：因?yàn)樘评哮喡牭娇吹骄拖�。所以唐老鴨賣掉了自己的羽毛。
3、賣掉了鴨毛，換了一大筆錢，唐老鴨都做了些什么？
出示句子：他賣掉鴨毛，——走在街上。自由練讀
指名一邊表演一邊讀，相機(jī)采訪。
此時(shí)此刻的`唐老鴨，你覺得用哪個(gè)詞語來形容最恰當(dāng)？（得意洋洋、興高采烈）
你現(xiàn)在就是這只唐老鴨，讓我們一起來讀讀這句話。
4、引讀，唐老鴨就這么得意洋洋地走在大街上，突然傳來了鴨子們——，原來是——。于是——
出示相關(guān)句子，找出句中的動(dòng)詞。
體會(huì)前后兩組動(dòng)詞的不同，說說文中是用哪個(gè)字把他們連接起來的？（可是）
指導(dǎo)朗讀。
5、在這萬分緊急的情況下，唐老鴨只能大呼“救命！一般人們在怎樣的情況下才會(huì)喊救命？
6、咦？奇怪了，鴨子是大家公認(rèn)的游泳高手，可唐老鴨卻因?yàn)椴铧c(diǎn)淹死而大呼“救命”，請你讀一讀第三小節(jié)，告訴她原因。生自由讀，用“因?yàn)椤浴闭f說原因。鴨子們的話說完了嗎？從哪兒看出來?請你把省略號(hào)去掉，把這句話寫完整：就會(huì)
7、由此可見，羽毛對(duì)鴨子而言（僅僅是豐滿漂亮嗎？文中一個(gè)詞語“珍貴”）羽毛對(duì)鴨子而言不僅而且
8、師小結(jié)。
四、提升感悟
1、師引讀最后一小節(jié)，唐老鴨真后悔啊，它后悔不該——
2、練習(xí)說話
羽毛對(duì)于唐老鴨來說真的太珍貴了，可看著他這么后悔，我迫不及待地想安慰他但想到他貪圖錢財(cái)，為了享受而失去珍貴的羽毛，我又忍不住要批評(píng)他幾句為了讓他今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我還想勸告他一下。
�。ㄕ埬氵x擇一個(gè)，對(duì)唐老鴨說上一兩句話。）
五、錄音播放：收鴨毛！收鴨毛！高價(jià)收鴨毛！
熟悉的聲音又在耳邊響起，唐老鴨這次又會(huì)怎么想怎么做呢？這下一個(gè)新傳呀，就留給我們小朋友來編了！
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