成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

中班教案

時(shí)間:2024-01-16 12:18:08 教案 投訴 投稿

(熱)中班教案5篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎大家分享。

(熱)中班教案5篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道自己和父母的屬相。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

  2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、十二種動(dòng)物圖案2、FLASH《十二生肖的故事》

  3、歌曲活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,十二生肖圖案。

  1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà),我們一起來(lái)看看吧,(教師出示圖片)。

  提問(wèn)幼兒,你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物,讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

  2、小朋友你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧?老師逛商場(chǎng)的時(shí)候,經(jīng)?吹胶芏嗟.鑰匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?(讓幼兒說(shuō)出十二生肖)。

  3、 這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國(guó)流傳了幾千年,每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問(wèn)幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導(dǎo)幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái),讓其她的小朋友猜一猜)二、看動(dòng)畫(huà)《十二生肖的故事》

  1、剛才,小朋友說(shuō)的真棒,我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡,你們知道誰(shuí)排在十二生肖的最前面呢?

  2、為甚么十二生肖沒(méi)有貓呢?

  3、看動(dòng)畫(huà)。

  三、幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。

  老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友,老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?

  一個(gè)鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

  四、出示圖片,幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

  五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道廢舊材料經(jīng)過(guò)加工制作可以變成玩具,增強(qiáng)幼兒對(duì)廢物利用的意識(shí)

  2.引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)垃圾再利用的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒樂(lè)觀(guān)、與人合作的能力

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩襯衣盒的方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)后,把襯衣盒挑出來(lái)清潔干凈

  2.每人一只襯衣盒,會(huì)玩占圈的游戲

  3.圖片四幅、錄音機(jī)、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  1.出示襯衣盒,激發(fā)幼兒興趣

  這些是什么?這是人們隨手丟棄的襯衣盒,但經(jīng)過(guò)我們的清潔,就可以變成好玩的玩具,今天我們就用這些襯衣盒來(lái)做游戲,好不好?

  咱們一起把它變成馬兒,騎馬去玩吧!

  2.做“開(kāi)汽車(chē)”的襯衣盒模仿操

  讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!

  兒歌:動(dòng)作:

  1、2、3、4往前開(kāi),手持襯衣盒作方向盤(pán),身體左右搖擺

  1、2、3、4往前開(kāi);

  撳撳喇叭笛笛笛,“笛笛笛”時(shí),左手手心向前推3次作按喇叭狀

  聲音響一點(diǎn)――笛笛笛,

  聲音輕一點(diǎn)――笛笛笛;

  紅燈亮,嗚――停;兩手伸平,身體下蹲,左腳向前離地繃直

  綠燈亮,嗚――行。兩手伸平,身體重心上移,右腳向后離地繃直

  把車(chē)修一修,手持襯衣盒放在頭后,頭左右擺動(dòng)四次

  車(chē)燈轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),兩手在胸前畫(huà)圓2周

  方向盤(pán)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),手持襯衣盒在胸前,做下蹲動(dòng)作4次

  1、2、3、4原地轉(zhuǎn)1圈

  再把輪胎洗一洗,將襯衣盒貼在肚子上,兩手叉腰

  右、左、右、左------根據(jù)口令由慢到快踢腿8次

  下雨了,打開(kāi)雨罩器,兩腿分開(kāi)與肩同寬;將襯衣盒打開(kāi),兩手各拿一個(gè)

  上面刷一刷,噠噠噠噠,手臂伸直在頭頂上前后擺動(dòng)4次

  下面刷一刷,噠噠噠噠,俯背兩手左右交叉擺動(dòng)4次

  左邊刷一刷,噠噠噠噠,身體朝左,兩手上下交叉擺動(dòng)4次

  右邊刷一刷,噠噠噠噠,身體朝右,兩手上下交叉擺動(dòng)4次

  繼續(xù)往前開(kāi),手持襯衣盒,身體左右搖擺

  噢,回家了!原地跳1次,兩手斜上舉。

 。ㄔu(píng)析:活動(dòng)開(kāi)始部分讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下將襯衣盒當(dāng)馬騎,做小騎兵,是為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣;而“開(kāi)汽車(chē)”的襯衣盒操,輕松、活潑,不僅集中了孩子的注意力,使他們精神振奮,情緒活躍,同時(shí)也為基本部分做好了生理和心理上的準(zhǔn)備。)

  基本部分

  1.幼兒獨(dú)立或合作探索襯衣盒的各種玩法。

 。1)過(guò)渡語(yǔ):請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,襯衣盒除了可以陪我們做操,讓我們當(dāng)馬騎,還可以怎么玩?你可以自己玩,也可以找你的好朋友商量,看看誰(shuí)想的辦法既多又好!

 。ㄓ變悍稚⒕毩(xí),教師巡回指導(dǎo))

  (2)提問(wèn):誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家?

  剛才你把襯衣盒變成了什么,是怎么玩的?(S1:我把盒子打開(kāi)后,一個(gè)當(dāng)電腦屏幕,一個(gè)當(dāng)鍵盤(pán)練習(xí)打字和畫(huà)畫(huà)的;S2:我把盒子放在地上當(dāng)小溝跳的;S3:把盒子放在背上當(dāng)貨物,我?guī)托?dòng)物搬家的;S4:用兩個(gè)盒子作翅膀,我就變成了花蝴蝶、小蜜蜂、天鵝、小鳥(niǎo)等,多漂亮呀;S5:兩只腳踩在蓋子和盒里面,就可以變成一雙大鞋穿;S6:我可以用它作籃子,跳摘果子的舞蹈;S6:把很多盒子一只只豎起來(lái),然后碰倒一只,其它盒子也會(huì)連續(xù)倒下去;S7:把盒子連成一線(xiàn)可以當(dāng)作小路走,還可以作障礙物進(jìn)行跨跳;------)

 。ㄔu(píng)析:孩子們暢所欲言,想出了很多玩法:把盒子當(dāng)電腦、小溝、貨物、大鞋、道具、障礙物------活動(dòng)中,孩子們邊玩邊向同伴介紹自己的玩法,教師鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),并做一定的指導(dǎo)。幼兒在玩的過(guò)程中積極思考,既發(fā)展了創(chuàng)造能力,又促進(jìn)了身體素質(zhì)和活動(dòng)能力的提高。)

  2.集體游戲:偵察兵過(guò)地雷

 。1)過(guò)渡語(yǔ):你們想的'辦法可真多,是一群會(huì)動(dòng)腦筋的好孩子,來(lái),表?yè)P(yáng)一下自己-------老師也想了個(gè)辦法,不過(guò)得問(wèn)你們借幾個(gè)盒子,愿意把盒子借給我的小朋友請(qǐng)舉手!

 。2)幼兒練習(xí)“鋪地雷”

  現(xiàn)在,我已經(jīng)把盒子變成地雷了,你們能不能也像我一樣把盒子變成地雷,試試看吧!

  (3)學(xué)做“小小偵察兵”

  地雷鋪好了,讓我們一起當(dāng)偵察兵,好不好?(聽(tīng)口令動(dòng)作:稍息、立正、原地踏步、敬禮)

  哦,我發(fā)現(xiàn)了敵人怎么辦?

  可是,在打敵人的路上埋著許多地雷。能想辦法過(guò)每一個(gè)地雷并且不踩著它們的偵察兵就有機(jī)會(huì)得到一個(gè)紅五星,有沒(méi)有信心得到紅五星?

  第一排的四個(gè)偵察兵準(zhǔn)備,其他的偵察兵和我一起來(lái)做裁判長(zhǎng),看看他們誰(shuí)遵守了規(guī)則,能得到紅五星,好不好?

 。ǹ诹睿侯A(yù)備、開(kāi)始)

  幼兒分組游戲后,請(qǐng)裁判長(zhǎng)們討論:

  你覺(jué)得他們當(dāng)中誰(shuí)可以拿到紅五星,為什么?

 。4)部分“偵察兵”再次練習(xí)過(guò)地雷

  還有幾位偵察兵沒(méi)有得到紅五星,請(qǐng)到前面來(lái),讓我們?cè)俳o他們一次機(jī)會(huì),好嗎?

  (5)小組練習(xí):過(guò)地雷

  我發(fā)現(xiàn)我們偵察兵都很能干,有的跳過(guò)地雷、有的跨過(guò)地雷,還有的繞過(guò)地雷------,這些辦法都很棒!現(xiàn)在,我們來(lái)按小組商量一下,選擇一種你們認(rèn)為能既快又好的過(guò)地雷、打敵人的辦法,等會(huì)就來(lái)試試!別忘了,過(guò)地雷回來(lái)后,一定要提醒一下你后面的一位偵察兵!

  3.游戲:占盒

  敵人被打敗了,讓我們一起來(lái)慶祝一下,玩?zhèn)占盒的游戲,好不好?(速度由慢到快口令為:一人占一盒、兩人占一盒、三人占一盒、四人占一盒、五人占一盒)。

 。ㄔu(píng)析:活動(dòng)以幼兒為主體,通過(guò)挖掘襯衣盒的玩法,培養(yǎng)了幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí),使孩子知道創(chuàng)新可以從身邊的事物開(kāi)始;顒(dòng)在全面發(fā)展幼兒的同時(shí),還特別注意到幼兒的個(gè)別差異,為每個(gè)孩子都提供了表現(xiàn)自己和獲得成功的機(jī)會(huì)。這不僅增強(qiáng)了孩子的自尊心和自信心,而且充分激發(fā)了其活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。)

  結(jié)束部分

  游戲:開(kāi)汽車(chē)

  時(shí)間不早了,握好方向盤(pán),我們?cè)摶丶倚菹⒘耍?/p>

  活動(dòng)評(píng)價(jià):把襯衣盒作為體育活動(dòng)器材,幼兒們非常喜歡;顒(dòng)中孩子始終以熱情、飽滿(mǎn)、愉快的情緒參加。在玩的過(guò)程中積極思考,既發(fā)展了創(chuàng)造能力,又促進(jìn)了身體素質(zhì)和活動(dòng)能力的提高,在不知不覺(jué)中提高了幼兒關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)延伸

  1、通過(guò)剪、撕、貼、畫(huà)、拼等各種形式,引導(dǎo)幼兒用襯衣盒布置教室內(nèi)、外環(huán)境。

  2、在角色游戲中開(kāi)設(shè)“奇妙的商店”,讓幼兒將日常生活中用廢物所制成的玩具拿到店里去賣(mài)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

  2、知道馬路上開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  說(shuō)出幼兒園生活中需要的交通標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車(chē)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用故事導(dǎo)入主題

  1、演示手偶,激發(fā)興趣。

  教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話(huà),說(shuō)碰到了一個(gè)難題,想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

  2、教師有感情地講述故事,引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

  二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

  1、出示掛圖。

  瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

  2、根據(jù)幼兒的回答,詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。

  3、幼兒設(shè)想:如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

  三、游戲“你指我說(shuō)”

  教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志,幼兒說(shuō)出它的意思,或者教師說(shuō)出交通標(biāo)志,幼兒點(diǎn)出來(lái)。

  四、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

  教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖,將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上,讓幼兒找出正確的路線(xiàn),幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

  五、交流討論

  1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。

  還有哪些交通標(biāo)志呢?

  2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。

  今天,我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記,你覺(jué)得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?

  活動(dòng)延伸:

  帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察幼兒園,并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目

  活動(dòng)反思:

  中班有一個(gè)主題是“我們?nèi)ビ瓮妗保渲杏幸还?jié)比較有趣的社會(huì)活動(dòng)《小老鼠進(jìn)城》,幼兒從小班的認(rèn)識(shí)紅綠燈的水平提高到認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志,是一個(gè)認(rèn)知上的提高,是對(duì)社會(huì)規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng),會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來(lái)引入,激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來(lái)“你說(shuō)我點(diǎn)”的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進(jìn)城”的情境,出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂(lè)。但是,也有不少遺憾:

  1、幼兒實(shí)踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的.興趣很大卻不能滿(mǎn)足他們的愿望,建議可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行“交警和司機(jī)"的游戲,在場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)單的“井"字形馬路,讓一部分幼兒當(dāng)交通牌,一部分幼兒當(dāng)交警,一部分幼兒當(dāng)司機(jī),讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

  2、增加活動(dòng)科學(xué)性,雖然是社會(huì)活動(dòng),但是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是偏向科學(xué)性的,.讓幼兒觀(guān)察形狀,顏色,分出紅色警示標(biāo)牌,黃色提示標(biāo)牌等,紅色代表禁止類(lèi)的交通標(biāo)志,黃色代表提醒類(lèi)的交通標(biāo)志。

  3、社會(huì)活動(dòng)從生活中來(lái),也要回歸到生活中去,建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來(lái)代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場(chǎng)景,例如幼兒園周邊的交通標(biāo)志可以拍下來(lái),小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來(lái),這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。

  總之,通過(guò)本次活動(dòng)讓我明白,在平時(shí)上課的過(guò)程中,要盡量滿(mǎn)足幼兒的愿望,讓他們動(dòng)手操作,而不是教師在課堂上的高控。

  專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

  社會(huì)活動(dòng)《小老鼠進(jìn)城》以故事引出主題,通過(guò)幫助小老鼠貝特解決困難,讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、鞏固常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志的特征和作用。從活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)看,幼兒參與的積極性很高,活動(dòng)中也看到有一些幼兒對(duì)交通標(biāo)志及其作用有一定的生活經(jīng)驗(yàn),基于幼兒生活實(shí)際的社會(huì)性教育是可行的。教師通過(guò)游戲“你指我說(shuō)”來(lái)強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),又通過(guò)說(shuō)說(shuō)設(shè)想“如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢”來(lái)讓幼兒了解交通標(biāo)志的作用。最后,讓幼兒學(xué)以致用,在一張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖上,貼出適應(yīng)的交通標(biāo)志,再來(lái)帶著小老鼠貝特開(kāi)到目的地,賦予了學(xué)習(xí)交通標(biāo)志為實(shí)際生活服務(wù)的教育理念,

  這是最大的亮點(diǎn)。建議,最后的環(huán)節(jié)如果把整個(gè)活動(dòng)室當(dāng)成地圖,幼兒可以選擇當(dāng)交通標(biāo)志也可以當(dāng)司機(jī),那么其實(shí)踐性會(huì)更有煮義。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞離奇的童話(huà)故事情節(jié),拓展想象空間,對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望。

  2、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  該童話(huà)的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國(guó)王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、1、欣賞童話(huà)故事,理解故事情節(jié).

 。ǎ保┙處熛瘸鍪緦(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

 。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍,讓幼兒欣賞童話(huà)故事,思考:

  故事叫什么名字?

  故事里有誰(shuí)?

  故事里發(fā)生了什么事?

 。病⒔Y(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

  3、欣賞童話(huà)錄音一遍,讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

  二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話(huà)故事.

 。薄⑿〗M自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

 。病⒓w續(xù)編童話(huà)故事.

  三、組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥(niǎo)類(lèi) 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較)

  活動(dòng)延伸:

  根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話(huà)故事,講給客人、老師或爸爸媽媽聽(tīng).

  活動(dòng)反思:

  在培養(yǎng)幼兒的.語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)向日葵的籽盤(pán)、花瓣、葉、莖,在鞏固線(xiàn)描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂(lè)。

  2、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、隨著背景音樂(lè),教師有表情地描述:早晨,太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了,葵花向著太陽(yáng),彎彎腰、招招手說(shuō):太陽(yáng)你好!中午,太陽(yáng)升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對(duì)太陽(yáng)說(shuō):太陽(yáng),你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤(pán)上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小房間,里面住著葵花籽,花盤(pán)的周?chē)性S多半圓形花瓣,繞著花盤(pán)手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。

  拆卸葉子,讓幼兒觀(guān)察,并描述葉子的造型象“愛(ài)心”,葉子面對(duì)著你的時(shí)候是大大的,側(cè)過(guò)去就成了一條窄窄的線(xiàn)。

  3、想象討論:A、籽盤(pán)成熟時(shí)的樣子;B、生長(zhǎng)時(shí)臉朝太陽(yáng)的樣子;C、向日葵周?chē)鷷?huì)有什么東西活動(dòng);D、向日葵可以當(dāng)作什么?

  4、幼兒繪畫(huà),教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。

  根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)符號(hào)!锝M——大膽裝飾向日葵的'籽盤(pán)、花瓣、葉、莖,復(fù)習(xí)鞏固線(xiàn)描裝飾及前后空間的理解,添畫(huà)恰當(dāng)!M——練習(xí)用各種點(diǎn)和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)向日葵的籽盤(pán)、花瓣、葉、莖,線(xiàn)條連接不出頭,想象添加加滿(mǎn)!呀M——復(fù)習(xí)運(yùn)用各種線(xiàn)條裝飾的方法,獨(dú)立畫(huà)出向日葵的基本形態(tài)。

  5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀(guān)評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案10-10

教案中班教案02-23

中班綜合教案:舞龍_中班綜合教案07-08

中班的教案11-05

中班教案03-01

中班教案[經(jīng)典]11-28

中班教案(經(jīng)典)11-30

中班教案(精選)08-31

中班教案(精選)08-09

(經(jīng)典)中班教案07-25