中班教案錦集[6篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
【教案目的】
1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
3、愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
【教案準備】
1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
【教案流程】
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象。
1、教師念謎語,幼兒猜測。
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的'一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論,加深認識。啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
【活動反思】
在課前,我準備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識,我組織了幼兒進行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學會分工合作,從中得到愉快的體驗。在整個教案流程中,我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。
中班教案 篇2
活動設(shè)計背景
秋收季節(jié),稻谷成熟,稻禾飄香,幼兒在尋找稻稈玩法的過程中,感受到身邊環(huán)境的美好,體會農(nóng)民豐收的喜悅,培養(yǎng)了動手能力。
活動目標
1、通過稻稈的玩法,培養(yǎng)孩子的想象力,動手創(chuàng)作能力。
2、在活動中體會秋天的美好,熱愛身邊的生活環(huán)境。
教學重點、難點
通過稻稈的玩法,培養(yǎng)孩子的想象力,動手創(chuàng)作能力
活動準備
在操場上擺幾堆剛收割的.青稻稈。
活動過程
1、開始部分
。1)告訴孩子們:我們今天在操場上自由活動,操場上有稻稈,是拿來給大家玩的,大家出去玩吧,你想怎么玩就怎么玩,但要注意安全,別拿稻稈戳中眼睛。
。2)孩子們自己尋找方法玩禾稈。
。3)老師在稻稈堆旁坐,邊看護孩子一邊做起稻稈喇叭
2、基本部分
。1)教師吹起稻稈做的喇叭,吸引孩子們過來。在孩子們興趣濃厚的時候,教孩子們制作稻稈喇叭。
師:孩子們,稻桿也可以吹響,你想試試嗎?
(2)讓孩子先觀察稻稈是怎么才能吹響的。然后嘗試去做做看,能不能也把稻稈吹響了。
。3)引導孩子通過觀察總結(jié)經(jīng)驗,把稻稈做成稻稈小喇叭,并且把稻稈吹響。
。4)玩吹稻稈喇叭游戲。
游戲規(guī)則:拿上自己做的小喇叭,圍成半圓形,學老師的節(jié)拍吹喇叭,看誰聽得最準,學得最像。
3、結(jié)束部分
教師小結(jié)幼兒活動情況表揚幼兒做得好的地方
4、延伸部分
師:最近,你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著收稻谷,可辛苦啦,可是他們這時候也最高興了,為什么。
師:因為收了稻谷,來年就不愁沒米吃了,他們還把稻稈曬干了收起來保存了,看來,稻桿也是寶哦,小朋友們回家后都看看,稻稈都有什么用,能做些什么東西。哪些能用,那些能玩?回來后跟老師說說。能做成哪些好玩的東西帶回來,我們一起學做了再玩。自己做的小喇叭可以帶回家跟其他小朋友一起玩。
教學反思
孩子在沒有被限制的情況下,充分發(fā)揮了自己的想象,有把禾稈折起來做成槍,在禾稈堆邊玩,有把禾稈綁起來做成小掃把的,還有把禾稈圈起來戴在頭上作裝飾的,做成手鐲、戒指戴在手上的,把稻稈當成花炮的······
玩得不亦樂呼,在玩中互相交流、學習玩法,無意中也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神,合作交流習慣。在基本活動中,我的喇叭聲使孩子從被吸引到自己去探索嘗試,體驗了探索的樂趣,獲得成功感。延伸部分的設(shè)計有利于培養(yǎng)孩子樂于觀察生活的習慣,從而熱愛生活。
中班教案 篇3
仿編歌曲:在農(nóng)場里
要求:
1、能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱,并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的`歌詞,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、復習游戲《開火車》,能按音樂的節(jié)奏做動作,遵守游戲規(guī)則。
準備:
農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片
過程:
一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室,要求動作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習《加油干》,要求做動作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》
1、出示圖片(背景圖)
聰明的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場,農(nóng)場里面住著許多小動物,先請小朋友聽一聽,小動物們都在干什么?
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
。1)農(nóng)場好大,好綠呀,小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋,猜一猜,農(nóng)場里還住著那些小動物,他們是怎樣叫的,并把它編到歌里去,唱給大家聽。
(2)幼兒自由發(fā)揮講清楚動物,并把編好的歌唱給大家,其余幼兒可做動物的動作,教師給予肯定、鼓勵。
。3)集體個別練習,讓幼兒學著唱,教師加以肯定。
四、復習游戲《開火車》
農(nóng)場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋,心里真
高興,它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車,讓我們一起到農(nóng)場里去做客,喜歡嗎?集體做游戲一遍。
五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖:
經(jīng)過前面三個課時,孩子們對《小蝌蚪找媽媽》這個故事更加的理解與充滿了表演的興趣,本次活動中增加了荷花、池塘花草及音樂,使游戲多樣化、創(chuàng)新性地開展提供了的保障,游戲過程中以集體、分組、個體活動相結(jié)合的形式交叉進行,為了讓孩子們充分投入游戲,激活孩子們的表演欲望,將游戲推向了**。我設(shè)計了本次活動。
活動目標:
1、利用周圍的材料合理布置游戲場地。
2、大膽的利用肢體語言,連貫有序的進行游戲。
3、進一步學習正確地評價自己和同伴的表演。
活動重點:
能根據(jù)音樂大膽的用肢體語言,連貫有序的進行表演游戲。
活動難點:
在活動結(jié)束時能正確地評價自己和同伴的表演。
活動準備:
繼續(xù)豐富游戲環(huán)境,增添一些荷花,水草等輔助材料。
活動過程:
一、聽音樂入場,激發(fā)幼兒表演興趣。
二、回顧上次游戲,提出要求。
1、小朋友們,上次我們表演了《小蝌蚪找媽媽》,在故事中你喜歡扮演什么角色?這次你想扮演什么角色?表演的時候應該注意什么?(鼓勵幼兒從表情、動作、合作等方面提出要求)。
2、小朋友們上次表演的都非常的'棒,今天凱紅老師還請小朋友來表演,在表演之前凱紅老師有幾個要求:
。1)能按順序進行表演,沒有輪到自己表演的時候能耐心的等待。
。2)在表演時能大聲的進行對話及大膽的運用肢體語言進行表演。
。3)遇到問題不急躁,耐性地和同伴進行協(xié)商解決。
(4)表演完的小朋友能安靜的觀看別人表演。
三、引導幼兒利用周圍的材料合理布置游戲場地,指導幼兒進行角色表演,感受表演游戲的樂趣。
1、按照幼兒的意愿選擇角色,進行故事表演。
2、師幼共同布置場地。
3、幼兒開始表演。
四、評價游戲,結(jié)束活動。
1、在這次表演中你覺得誰表演的比較好?為什么?
2、你覺得還存在哪些不足的地方?可以怎么把它變得更好?
延伸活動:
將頭飾等材料放到表演區(qū),供幼兒繼續(xù)表演。
中班教案 篇5
一:活動目標
、备兄捁适陆Y(jié)構(gòu),嘗試在認識和想象的基礎(chǔ)上,改編故事結(jié)尾,并用語言清楚地表達出來。
、才囵B(yǎng)幼兒愛勞動,愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德。
二、活動準備
、蓖队啊缎±鲜蠓N西瓜》
⒉西瓜四個、車輪、風帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。
三、活動過程
。ㄒ唬⑿蕾p故事
、苯處熞蕴釂柕姆椒ㄒ龉适旅Q,引起幼兒注意。
⒉講述第一遍故事,邊講邊播放投影。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)
、持v述第二遍故事,邊講述邊播放。(動畫型式播放故事基本內(nèi)容)
、刺釂枺喊桌鲜蠓N的西瓜怎么樣?白老鼠怎么想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?白老鼠最后是怎樣吃西瓜的?它請了什么人來一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?(想一個跟故事中白老鼠不一樣的.辦法。)
、到處熞龑в變簹w納:白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是愛動腦筋的白老鼠;免費供應西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。
。ǘ、用瓜皮做什么?
、毕蛴變禾峁┮欢üぞ吲c材料,鼓勵幼兒想象和操作。(小車輪、風帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)
⒉根據(jù)班上幼兒的年齡與能力,興趣特點分組活動。
、僬迟N活動。教師給予指導,幫助幼兒完成想象和添畫過程。
、趯嵨锊僮骰顒,教師參與活動給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。
。ㄈ、想象講述
在前面階段活動基礎(chǔ)上,要求幼兒為故事想象一個新的故事結(jié)尾,并在集體面前講述。
⒈向幼兒提問:白老鼠的西瓜吃完了,瓜皮可以做什么?
、惨龑в變哼\用個人操作活動的經(jīng)驗編完整的故事:假定小動物們一起做了一樣有用的東西,請你幫他們想一下,然后編入故事。
四、延伸活動
學習歌表演《種西瓜》,感受體驗老鼠勞動收獲的樂趣。
中班教案 篇6
幼兒園中班游戲教案:
表情娃娃
活動目標:
1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
重點及難點:
運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
活動準備:
屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
活動過程:
。ㄒ唬┱Z言引導、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
。ǘ└泄倬毩、感知數(shù)量
1、運用視覺感知數(shù)量。
(1)打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
。2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。
2、運用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色的魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
。1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
。2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。
打開黑色的魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
教學反思:
本次教學活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的`快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達到更好地學習效果。
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