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中班教案

時間:2024-03-01 07:19:27 教案 投訴 投稿

中班教案3篇(熱)

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的中班教案3篇,歡迎大家分享。

中班教案3篇(熱)

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.促進(jìn)幼兒對“風(fēng)”的認(rèn)知。

  2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

  3.促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

  活動準(zhǔn)備:A4紙若干、律動和游戲音樂、放松音樂各一段。

  活動過程:

  1、 熱身操

  幼兒在教師的示范下,一起做律動操進(jìn)入活動室。

  2、看圖片引入主題

  看各種天氣引出風(fēng)的主題。

  3、主題游戲:一起郊游放風(fēng)箏

  故事引導(dǎo):今天,老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏!請動動小腦筋,看誰的風(fēng)箏飛的'好!

  游戲方式: 每個小朋友手持一張A4紙并高舉過頭頂,手只能輕輕舉著,不能用力抓牢行進(jìn)中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張;行進(jìn)奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。

  4、變化游戲:會飛的A4紙

  故事引導(dǎo):這是一張普通的A4紙,請小朋友思考,怎樣借助身體部位,使紙張在空中不掉落呢?

  游戲方式:用身體各部位與紙張接觸,在奔跑中尋找風(fēng)的力量。

  注意: 奔跑的速度越快,紙張在風(fēng)中與身體部位的接觸更緊密;注意提示安全。

  5、合作性游戲:黏黏樂

  故事引導(dǎo):剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進(jìn),從而感受風(fēng)的力量吧!

  游戲方式:兩個小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運送紙張的巧妙方法

  注意: 兩位小朋友注意動作一致,以免發(fā)生意外;在游戲過程中保持紙張的平整。

  6、升華游戲:保衛(wèi)風(fēng)箏

  故事引導(dǎo):魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風(fēng)箏玩的很開心,吵到了魔王休息,決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏,不讓我們玩,所以當(dāng)聽見“魔王來了”的時候,我們要把風(fēng)箏藏起來。

  游戲方式:每個小朋友手拿A4紙自由的玩耍時,聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。

  注意: 在下壓A4紙時,可能發(fā)生危險的身體部位如頭、膝蓋等,需要提前提醒幼兒注意,以免發(fā)生意外;避免在游戲過程中可能因奔跑而發(fā)生的撞擊

  7、 教師參與

  組織小朋友將手中A4紙揉成團(tuán)變成“炸彈”反擊,“炸彈”丟魔王。

  教師充當(dāng)魔王角色。

  8、放松:

  組織小朋友揉揉胳膊,揉揉腿,相互之間捶捶背。

  教學(xué)反思:

  本次的活動來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗,大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后,活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們想自己所想,做自己所做,氣氛輕松活躍,玩得盡興盡情,童真童趣盡顯其中,真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按照動物的某一特征進(jìn)行分類。

  2、喜愛動物,有興趣了解家畜和家禽。

  3、知道動物是人類的朋友,要善待動物,萌發(fā)喜愛和保護(hù)動物的情感。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、每人一份操作材料。

  3、數(shù)組動物卡片(如雞、鴨、鴿、鵝、豬、羊、馬、牛等)農(nóng)場場景(農(nóng)舍、草地、山坡、小河等)。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、觀察農(nóng)場場景

  農(nóng)場里有些什么動物?

  小結(jié):農(nóng)場里有雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

  2、簡單認(rèn)識農(nóng)場里的小動物

  他們都是我們的好朋友,小豬長得什么樣?

  小結(jié):胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿。

  二、動物進(jìn)農(nóng)舍

  1、飼養(yǎng)員請客

  農(nóng)場飼養(yǎng)員要請客了,猜猜請了誰?

  小結(jié):是啊,請了雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

  2、按特征分類

  飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了2大桌的食物,動物們要怎么坐呢?

  小結(jié):我們可以仔細(xì)觀察它們哪些地方長得一樣的,根據(jù)特征來分類。

  3、幼兒按動物們的某個特征進(jìn)行分類。

  4、交流不同的分類方法,并說一說各自的理由。

  你是怎么分的,他們有什么相同的地方?

  小結(jié):兩條腿,有翅膀,會生蛋的動物,我們叫它們家禽。四條腿,沒有翅膀的哺乳動物,叫做家畜。

  三、動物就餐

  1、按照家禽家畜分類

  現(xiàn)在請你們按照家禽和家畜分成2桌。

  小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,都幫小動物們找對了位置。

  2、說說動物喜歡吃的食物

  家禽家畜喜歡吃什么食物呢?

  小結(jié):小雞喜歡吃小蟲。鴨和鵝喜歡吃河里的小魚。豬、牛、羊和馬喜歡吃草。

  四、動物去散步:觀察農(nóng)場里的風(fēng)景

  農(nóng)場里有哪些漂亮的地方?

  小結(jié):有草地、河流和山坡。

  動物們喜歡去什么地方散步呢?

  小結(jié):小雞喜歡去草地。鴨和鵝喜歡去小河。豬喜歡呆在豬舍里。羊、馬、牛喜歡去山坡。

  活動反思:

  活動中孩子樂于思考, 善于傾聽,體驗活動的快樂。但由于孩子受到經(jīng)驗、能力等諸方面的`影響,在活動的過程中容易產(chǎn)生矛盾、問題、心理上也會出現(xiàn)不良反應(yīng),此時老師應(yīng)根據(jù)不同情況進(jìn)行有效引導(dǎo),調(diào)整策略,在活動中,注意回應(yīng),幫助梳理,提升經(jīng)驗,整體推進(jìn)孩子的發(fā)展。在多重分類的經(jīng)驗基礎(chǔ)上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。 整個活動力求讓孩子玩的開心,學(xué)的有效,從而提高活動的有效性。

中班教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、了解故事內(nèi)容,大膽猜測角色的心理活動和語言。

  2、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上能大膽用語言表達(dá)自己的想法。

  3、感受秋天水果豐收的喜悅,在學(xué)會合作的同時體驗設(shè)計水果屋的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  水果屋大掛圖、秋天水果圖、各種水果教具、屋子

  三、活動過程:

  (一)教師帶幼兒觀看“果園”,感受秋天水果豐收的景象。

  1、出示P1,提問:“果園里有哪些水果?它們是什么樣子的?”

  2、教師以“這是誰的果園?(熊貓媽媽的')”引出故事。

  (二)邊看PPT,教師邊講述故事。

  1、教師講故事:從開頭講至“…… 怎么辦呢?”

  2、提問:“誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法”?

  引導(dǎo)幼兒大膽講出自己的想法。

  3、教師出示水果屋圖片。

  引導(dǎo)幼兒觀察“屋頂(墻上)上有什么?用什么做的門(窗)?”

  啟發(fā)幼兒講述。

  4、教師繼續(xù)講故事,“熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋,還做了什么事情?”

  (三)幼兒完整欣賞故事。

  1、教師完整講述故事。

  2、提問:“熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么?他們是怎樣蓋的水果屋?”

  引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說“用××做屋頂,用××做墻,用××做門,用××做窗,蓋了一間美麗的水果屋!

  (四)幼兒分組設(shè)計水果屋并大膽講述。

  1、出示水果圖片讓幼兒根據(jù)水果特點涂色。(播放故事錄音)

  2、教師出示房子圖片,讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容粘貼相應(yīng)的水果貼片。

  附:故事《水果屋》

  秋天到了,水果豐收了!熊媽媽的果園里到處都是水果,紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉色的桃子……真是好看極了,熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。

  一天,熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園里采摘水果。它們摘了一個又一個,裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉,熊貓媽媽在后面使勁地推,“嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦”,他們高興的把一車車的水果運回了家。熊貓媽媽看到有這么多的水果,高興得說:“今年可有水果吃了!

  可是,水果好多呀,屋里塞得滿滿的,連院子里堆得也到處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了,只好睡在外面。天好黑好冷,熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺,在院子里走來走去。小熊貓著急地說:“媽媽,我們沒地方坐、沒地方站,也沒地方睡覺,這可怎么辦呢?”熊貓媽媽想了想,大聲說:“有了,有了,我們用水果蓋間屋子吧!

  第二天一早,熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們,熊貓寶寶又請來了小兔子、小花狗到家里來做客,他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞,高興極了。

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