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小班教案

時間:2024-03-13 07:56:26 教案 投訴 投稿

(優(yōu))小班教案5篇

  作為一名老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))小班教案5篇

小班教案 篇1

  教學目標:

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致點數(shù)到4。

  2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

  教學準備:

  1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

  2、實物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

  教學過程:

  一、開始部分 師生問好!

  1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

  2、復(fù)習:3以內(nèi)的點數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

  二、基本部分

  嘗試學習

  1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

  (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (2)動手操作:一個一個數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個!

  2、當故事講到“他爬上數(shù)一看,。∮袔讉紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

  3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。

  4、游戲:我會骨碌碌

  孩子們真能干,三只小豬在你們的'幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴散思維。

  三、結(jié)束部分

  游戲中鞏固練習

  1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景,鞏固學習的知識。

  談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)

  2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點數(shù)練習)

  3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

  幫助小豬卸水果:重點練習手口一致點數(shù)到4、

  4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

  課程由來:

  新學期開始了,我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子,步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時,發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小,自控能力差,又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學習,特別是數(shù)學,必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復(fù)習鞏固的起點,慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌,讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時,整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的同時,為認識顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計了本活動。

小班教案 篇2

  教學目標

  1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。

  2、嘗試用兩種教學材料勇敢地開展動手操作教學。

  3、體會玩色教學帶來的快樂。

  教學預(yù)備:小松鼠手偶,小花小草地情景,雜志印團,紙,顏料,圖片

  教學過程:

  一、導(dǎo)入

  小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的.花兒,叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧!好不好?

  展示手偶,以小松鼠語氣:孩子們好,歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地,你們喜愛我的小花小草地嗎?

  提問:

  1、請你們找一找,有哪一些色彩的花兒?

  2、你喜愛啥色彩的花兒哩?送你1朵…色彩的花兒,送你……

  師:孩子們,我們的車子立刻要回家啦,讓我們帶著漂亮的小花回去吧!

  二、說說,欣賞作品

  師:你們喜愛小松鼠家的小花小草地嗎?

  倘若你亦有一片小花小草地,你期望它是啥樣的?

  一名爺爺亦有一片小花小草地,你們想瞅瞅嗎?

  展示作品

  提問:漂亮嗎?在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩?

  推薦作者

  師:你們是否想也來做回小畫家,畫個小花小草地哩?

  三、演示

  推薦工具、教學材料、色彩

  演示指引言:紙團親親美女料,親親畫紙……

  很多青草生長出來啦,用棉簽畫小短線。

  師:我畫的小花小草地漂亮嗎?你們想來試一試嗎?

  四、孩子創(chuàng)造

  孩子自己獨立創(chuàng)造,幼兒教師觀測和察看指導(dǎo)

  五、出示作品

  師:請你而言講你畫的是片怎樣的草坪?

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、愿意參與觀察活動,觀察時專心、認真。

  2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

  3、學會關(guān)心、愛護幼兒園里的花。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  活動準備:

  戶外正開放的菊花或盆栽菊花,音樂。

  活動過程:

  觀察盆栽的.菊花,引起興趣。

  觀賞園內(nèi)花卉,運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

  師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?

  幼1:有黃的、白的。真漂亮。幼2:這是菊花 。

  師:在我們的教室里也有許多的菊花,我們一起去看看吧。

  運用多個感官,感知菊花外形特征。

  師:這些都是什么花?幼:菊花。師:我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色?

  師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?

  師:聞一聞菊花是什么味道的?佳:沒有味道。豪;有點香香的。

  教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過多種感官,對菊花進行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們在活動中對菊花產(chǎn)生興趣的同時,學會了如何觀察花,對菊花有了新的認識。

  欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛護花的情感。

  師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

  師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護它呢?幼:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花,要說不能采。

  游戲:蝴蝶飛舞。

  師:我們的菊花今天來到我們的小二班很開心,想和你們做個游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。

  教學反思:

  通過本次活動的開展,我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察,是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,并根據(jù)這些問題整理出有價值、能促進發(fā)展的興趣點,從而教師再引導(dǎo)他們進一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,這樣就可以讓他們在開放和充滿質(zhì)疑的情境中學習,在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。

小班教案 篇4

  活動目標

  1.在游戲中體驗自己做事的快樂。

  2.嘗試在教師的指導(dǎo)下模仿洗毛巾的動作。

  3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  4.知道檢查身體的重要性。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。

  2.材料準備:幼兒人手一條毛巾,教學掛圖《洗小毛巾》,洗毛巾視頻。

  活動重點

  在游戲中體驗自己做事的快樂。

  活動難點

  嘗試在教師的指導(dǎo)下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。

  活動過程

  一、歌曲導(dǎo)入:《三條毛巾》

  師:“小毛巾我們每天用,可是如果它臟了,該怎么辦呢?”

  幼:“給它洗一洗!

  師:“你會洗毛巾嗎?”

  幼:“會(不會)!

  師:“那我們請XXX小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

  請幾名幼兒上臺演示。

  二、基本部分

  1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。

  師:“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐,他們可會洗毛巾了,我們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”

  觀看視頻,引導(dǎo)幼兒觀察洗毛巾的過程。

  師:“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

  師:“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”

  師:“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

  師:“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

  引導(dǎo)幼兒觀看教學掛圖,逐一學習洗毛巾的步驟。

  師:“毛巾洗好了,我們該干什么?(晾毛巾)”

  2.伴隨音樂,人手一條毛巾,師幼一起洗毛巾。

  師:“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”

  教師播放音樂,帶領(lǐng)幼兒按照音樂節(jié)奏,做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。

  三、結(jié)束部分

  伴隨音樂,教師帶領(lǐng)幼兒晾毛巾結(jié)束活動。

  四、活動延伸

  在家中,請家長引導(dǎo)幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的'一個重要方面。

  小百科:毛巾是一種清潔用品,特征為方形純棉紡織品,質(zhì)地松軟。使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚,以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。毛巾是由三個系統(tǒng)紗線相互交織而成的具有毛圈結(jié)構(gòu)的織物。這三個系統(tǒng)的紗線即是毛經(jīng)、地經(jīng)和緯紗。隨著科技的發(fā)展,又出現(xiàn)了經(jīng)編毛巾織物,這種毛巾毛圈固結(jié)牢,但形式相對單一,市場上的絕大部分為機織毛巾。

小班教案 篇5

  教學目標:

  1、理解詩歌,培養(yǎng)環(huán)保意識。

  2、能夠正確認讀生字,并會說話運用。

  3、 認識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。

  教學準備:

  1、兒歌漢字卡:《輕輕地》及已經(jīng)學過的部分字卡。

  2、小狗,小兔頭飾

  教學過程:

  4、鞏固練習:

  (1)今天我們認識了這么多的.字寶寶,每個字寶寶都有名字,它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習一遍)我們給它們找伙伴吧,和它找一樣的小伙伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)

  (2)摸字:字寶寶都有了伙伴它們很高興,要和我們做游戲,你們愿意嗎?那我們開始吧。

  (3)送字寶寶回家:字寶寶很累了,我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調(diào)皮,你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園里)

  活動結(jié)束:好了,字寶寶都回家了,我們用英語和它說再見。小朋友別忘了,要時常來看看它們,好嗎?

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