- 相關(guān)推薦
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》教案第二課時(shí)
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》教案第二課時(shí),希望能夠幫助到大家。
第二時(shí)課
教學(xué)內(nèi)容:教科書第108~109頁的第3~6題、練習(xí)二十六的第5~9題
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序,會(huì)計(jì)算比較容易的三步式題、
2、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系,能夠比較順利地分步解答一些含有三個(gè)已知條件和含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題、
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算
1、做第108頁的第3題。
先出示第1小題,讓學(xué)生說出運(yùn)算順序,再計(jì)算、然后再出示第2小題,也讓學(xué)生說說怎樣脫式計(jì)算、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。
2、做練習(xí)二十六的第5題。
讓學(xué)生獨(dú)立做,先審題,再填空、可以讓比較好的學(xué)生說一說是怎樣想的,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,能夠按圖示的每一步計(jì)算正確就可以了。
3、做練習(xí)二十六的第6題。
先讓學(xué)生獨(dú)立做,教師巡視,集體訂正、訂正時(shí)對(duì)有錯(cuò)誤的學(xué)生,讓他們找出原因并改正。
二、復(fù)習(xí)應(yīng)用題
1、做第108頁的第4題。
學(xué)生獨(dú)立解答,教師巡視,集體訂正、讓學(xué)生說一說應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
然后讓學(xué)生改變題目的問題,口頭改編成一道兩步應(yīng)用題。
2、做第108頁的第5題。
先讓學(xué)生獨(dú)立解答,教師巡視、集體訂正時(shí),讓學(xué)生說一說題目里的數(shù)量關(guān)系,先算什么、再算什么。
然后,讓學(xué)生改變第三個(gè)條件口頭編成不同的兩步應(yīng)用題、教師可以引導(dǎo)學(xué)生按一定順序改編,并根據(jù)學(xué)生的回答,將學(xué)生口頭改編的應(yīng)用題的要點(diǎn)寫在黑板上、如:
。1)一個(gè)糧倉存小麥85噸,存大豆60噸,存的玉米比小麥和大豆的總數(shù)多38噸,存玉米多少噸?
。2)……總數(shù)多38噸……
(3)……存的玉米是小麥和大豆的總數(shù)的2倍、……
(4)……存的小麥和大豆的總數(shù)比存的玉米多38噸。……
。5)……存的小麥和大豆的總數(shù)比存的玉米少38噸、……
3、做第109頁的第6題。
先讓學(xué)生獨(dú)立解答、做完后說一說是怎樣分析的,先算什么,再算什么、并畫出線段圖加以說明。
然后讓學(xué)生把問題和已知條件調(diào)換,變成不同的兩步應(yīng)用題。改編后,可以再讓學(xué)生說一說線段圖怎樣改,再解答出來。
三、作業(yè)
練習(xí)二十六的第7~9題、
對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可以讓他們做第21題。
【小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》教案第二課時(shí)】相關(guān)文章:
《總復(fù)習(xí)》教案03-08
三年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案08-05
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案02-18
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)總復(fù)習(xí)教案02-23
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案07-30
小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案10-27
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案10-06