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小班的教案

時(shí)間:2024-07-20 14:04:33 教案 投訴 投稿

小班的教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班的教案,歡迎閱讀與收藏。

小班的教案

小班的教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒思維直觀具體他們特別喜歡模仿,模仿一些語言、動(dòng)作等,模仿是孩子這一時(shí)期的主要學(xué)習(xí)方式,通過模仿孩子可以獲得語言的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作的發(fā)展等,特別喜歡動(dòng)物,喜歡模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等,來滿足自己的情感體驗(yàn),所以根據(jù)孩子的這些特點(diǎn),我選擇了《好聽的歌》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,它來自于小班主題《學(xué)本領(lǐng)》,我將《好聽的歌》這個(gè)故事活動(dòng),進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木,變成兒歌的形式,讓它念起來朗朗上口,有助于幼兒語言的發(fā)展,同時(shí)整個(gè)過程的設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹、以情景串?lián),使之更符合小班幼兒年齡特點(diǎn),以更好地達(dá)到教學(xué)的效果。

  活動(dòng)要求:

  1、 愿意模仿各種動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作,體會(huì)每個(gè)動(dòng)物有不同的本領(lǐng)。

  2、 在扮演小動(dòng)物的過程中,激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒體會(huì)動(dòng)物都有各自的本領(lǐng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試用兒歌的句式來講述出常見一些動(dòng)物的本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、草地背景圖一幅

  2、磁性動(dòng)物:大公雞、母雞、小雞、小鴨、小青蛙、奶牛、小狗、小貓。

  3、奶牛、小狗、小貓的.對話錄音

  4、胸飾:大公雞、母雞、小雞、小鴨、小青蛙、奶牛、小狗、小貓

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、引起興趣:

  在美麗的草地上來了一群會(huì)唱歌的小動(dòng)物,它們今天要進(jìn)行唱歌比賽,小朋友猜猜會(huì)來哪些會(huì)唱歌的小動(dòng)物呢?

  小結(jié):原來這么多動(dòng)物會(huì)唱歌,到底是誰來了呢?

  二、看看、說說、學(xué)學(xué)

  1、聽聲音幼兒猜猜是誰來了(大公雞、母雞、小雞)

  幼兒學(xué)學(xué)大公雞、母雞、小雞,并說說它們唱歌告訴大家什么?

  幼兒學(xué)叫聲,老師說出他們的本領(lǐng)。(感受兒歌句式)

  2、說本領(lǐng)幼兒猜動(dòng)物(奶牛、小狗、小貓)

  幼兒學(xué)學(xué)奶牛、小狗、小貓的叫聲,并說說它們唱歌告訴大家什么?

  用錄音小結(jié)

  老師:小動(dòng)物唱歌,都是唱的自己本領(lǐng)的歌。

  3、看動(dòng)作,猜動(dòng)物(小鴨、小青蛙)

  幼兒自己來學(xué)學(xué)動(dòng)物叫聲、動(dòng)作,說說動(dòng)物本領(lǐng)。

  三、完整欣賞故事

  1、今天來了幾個(gè)會(huì)唱歌的小動(dòng)物?

  2、你知道還有哪些會(huì)唱歌的小動(dòng)物,他們的本領(lǐng)?

  小結(jié):不一樣的動(dòng)物,本領(lǐng)也不一樣。

  四、表演故事(如時(shí)間來不及,可作延伸:讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中表演)

  小動(dòng)物唱的歌真好聽,我們一起和小動(dòng)物唱歌吧。(幼兒自己選擇動(dòng)物胸飾)

  要求:小耳朵仔細(xì)聽,哪位小動(dòng)物唱歌,我們就張開小嘴巴一起唱。

  活動(dòng)評析:

  整個(gè)活動(dòng)過程,老師始終以情景貫穿,而且活動(dòng)的內(nèi)容又是孩子感興趣的小動(dòng)物,所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與積極性很高。活動(dòng)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒猜猜會(huì)唱歌的小動(dòng)物有誰?以猜謎的形式將孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來!毒V要》指出“能運(yùn)用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流,探索的過程和結(jié)果。”因此,在活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)(整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)部分),老師充分調(diào)動(dòng)孩子各種感官,通過聽聲音、看動(dòng)作等,通過多種方式,讓幼兒來了解感受動(dòng)物的不同的本領(lǐng)(活動(dòng)的重點(diǎn)),并且感受兒歌的語言句式(活動(dòng)的難點(diǎn)),這個(gè)環(huán)節(jié)中老師還注重了師生的互動(dòng),老師盡可能地給與孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),所以孩子能大膽的進(jìn)行表達(dá),第三環(huán)節(jié)進(jìn)行表演鞏固,鼓勵(lì)孩子以兒歌形式將動(dòng)物的本領(lǐng)念出來,并大膽用動(dòng)作等表演,這個(gè)環(huán)節(jié)也將活動(dòng)帶到了高潮,所以整個(gè)活動(dòng)總體來說,效果還是較好的,值得注意的是第二環(huán)節(jié),老師在出示小動(dòng)物的時(shí)候,可以每幾個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)后給予用兒歌時(shí)的小結(jié),便于幼兒再次感受兒歌句式,以便能更快地了解句式。

小班的教案2

  一、說設(shè)計(jì)思路

  一年一度的寒假生活即將到來,在寒假中,為了加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),保障幼兒的身心健康,確保幼兒的安全,讓幼兒度過一個(gè)安全快樂的假期,特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過觀看課件讓幼兒懂得安全的重要性。

  2、能力目標(biāo):提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)興趣。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  三、說活動(dòng)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過觀看課件學(xué)習(xí)假期安全的相關(guān)知識(shí)。

  難點(diǎn):通過學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

  有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。

  五、說教法

  直觀法、談話法

  六、說教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  教學(xué)活動(dòng):(一)假期中的打算談話引入,小朋友們,我們的寒假生活即將到來,老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說出自己想做的或是喜歡做的事情(教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表述),最后教師小結(jié):剛才小朋友們說出了許多假期中的打算,但是無論小朋友們做什么事情都要時(shí)刻注意安全。

  教學(xué)活動(dòng):(二)組織幼兒探討怎樣快樂地度過假期在這一活動(dòng)中,通過前面幼兒說出怎樣來玩,教師進(jìn)一步引出我們在做這些事情時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己?(教師引導(dǎo)幼兒互相說一說)這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  教學(xué)活動(dòng):(三)教師總結(jié)幼兒假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個(gè)方面來講安全:交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。

  1、教師出示有關(guān)交通安全方面的課件,引導(dǎo)幼兒觀看,隨之教師小結(jié)在交通安全上應(yīng)注意:

  (1)自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍;

  (2)不得獨(dú)自橫穿公路,要有大人的陪同;

 。3)文明乘車,在車內(nèi)不隨便扔果皮,更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

  2、課件出示溺水事故片段,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,教師再小結(jié)在防溺水安全方面應(yīng)注意:

 。1)小朋友嚴(yán)禁到水庫、池塘、河流等戲水、打撈東西,不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。

 。2)如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼成年人來相助或撥打"110"。

  3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器,我們要不要隨便觸摸家用電器,引導(dǎo)幼兒說出不能隨便觸摸家用電器受傷,尤其是電線、燈頭、插座等。

  4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片,進(jìn)一步引出火的安全。

  (1)不能私自燃放煙花爆竹,避免失火或受傷。

 。2)不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,以免發(fā)生火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)撥打"119"。

  (3)冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。

  最后老師小結(jié):安全隱患無處不在,希望我們每個(gè)小朋友假期聽父母的話,并牢記我們今天所學(xué)的安全知識(shí),祝小朋友們度過一個(gè)安全、快樂的假期。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強(qiáng)做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

  3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的`判斷能力。

  4、大膽說出自己的理解。

  5、不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、錄像帶!逗侔踩R(shí)調(diào)查表》

  活動(dòng)過程:

  一、談話與討論:

  1、教師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對家中危險(xiǎn)的重視,初步對家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)

  2、除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開水……)

  二、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

  1、教師:"小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

  2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

  3、教師總結(jié)寒假的含義。

  三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)幼兒:"寒假里你們想做些什么事情呢?"

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

  四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

  1、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

  2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

  3、冬天的天氣寒冷,不要到戶外長時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

  4、過春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

  5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西

  6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

  五、請幼兒看安全錄像和圖片,判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。

  六、延伸活動(dòng):

  發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表。

小班的教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。

  2、大膽學(xué)說兒歌,愿意表達(dá)自己對車?yán)嚷暤牧私猓瑢W(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

  3、樂意傾聽,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX,XXX,這是什么車呀?這是XXX呀。”進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、能簡單復(fù)述兒歌。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?/p>

  2、那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的啊?豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)

  3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家(ppt兔媽媽家)

  二、學(xué)說兒歌

  1、禮貌教育,打招呼。

  2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦。▓D上出示大禮盒,吸引注意)

  3、聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)(教師提問:叮鈴鈴、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習(xí),說對了就送禮物嘍(教師一個(gè)個(gè)問,幼兒一個(gè)個(gè)答,對了,教師做送的動(dòng)作,幼兒接,拉近互相的距離)

  4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?(運(yùn)用上面自行車一樣的步驟,最后一個(gè)個(gè)送,鞏固對句式與象聲詞的了解)

  5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音,這樣才送給你們,想要嗎?幼兒自由說,教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

  6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。

 。1)完整欣賞。

 。2)集體學(xué)說。

  三、擴(kuò)編兒歌。

  1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX,那你還看見過哪些車呢?(自由說,ppt出示相應(yīng)的圖片)學(xué)學(xué)它們的喇叭聲,引導(dǎo)運(yùn)用問答句式。

  2、把擴(kuò)編的.加到兒歌里,集體說。

  3、兔媽媽說,還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了,我們?nèi)タ纯催有哪些車?

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

  2.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。

  3.學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

  2.每組1張大繪畫紙。

  3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料,抹布若干。

  4.示范畫1幅。

  活動(dòng)過程

  1.欣賞汽車輪子滾畫。

  (1)展出示范畫!安虏逻@是誰的腳印,這幅畫是怎么畫出來的?”

  (2)教師示范:小汽車很快樂,它去過海邊、山上、沙漠,留下了很多足跡(車輪印)。

  2.嘗試用汽車輪子滾畫。

  (1)幼兒分組作畫:將玩具汽車蘸上顏料,在紙上來回滾動(dòng),看看每輛車的輪胎印有什么不同。

  (2)幼兒可以多滾畫幾次,感受色彩交叉重疊的特殊效果。

  3.講講我的畫。

  將作品展示在墻面上,幼兒共同欣賞、自由交流,說說自己的汽車沿著怎樣的路線開,它要開往哪里。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時(shí),也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢,在教育活動(dòng)中,我發(fā)覺,小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,了解了簡單的交通規(guī)則,同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

小班的教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒好動(dòng),愛模傷真歡小動(dòng)物是他們的年齡特點(diǎn)。生活中我班幼兒對于小動(dòng)物的生活習(xí)性比較感興趣,比如,小動(dòng)物們喜歡吃什么、它們怎樣叫,但孩子們對于常見小動(dòng)物走路的方式并不了解,所以此次活動(dòng)我選擇了這節(jié)敢唱活動(dòng)《走路)、《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南)中藝術(shù)領(lǐng)域3—4歲目標(biāo)中指出"小班幼兒能模仿學(xué)唱短小的歌售。能隨熟悉的音樂做身體動(dòng)作"。通過學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路吸引幼兒大膽的'參與音樂活動(dòng),并通過創(chuàng)編動(dòng)作東周動(dòng)他們的積極性,引起他們的活動(dòng)興趣。最后通過表演的形式讓他們體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的成就和滿足感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與音樂活動(dòng)《走路》。

  2、學(xué)習(xí)隨音樂和圖譜演唱歌曲《走路》

  3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小動(dòng)物的走路方式。

  活動(dòng)難備:

  1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:圍請,小動(dòng)物圍片及頭飾。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解小兔,小鴨小鳥龜,小花貓的特征,生活習(xí)性,有演唱的經(jīng)驗(yàn)。教師,熟悉走路歌曲。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備,森林環(huán)境。

  活動(dòng)過程一、練聲導(dǎo)入,童發(fā)幼兒興趣。

  二、熟悉歌曲旋律。

  1、第次完整欣貫歌,提問你聽到了哪些小動(dòng)物?

  2、第二次完整欣費(fèi)敢售提間:它們是怎樣走路的?

  3根據(jù)幼兒回答詞的內(nèi)容找出對應(yīng)的圖請。

  4、教師跟隨鋼琴演唱歌曲,檢驗(yàn)圖譜是否正確。

  三、幼兒練習(xí)演唱欲曲。

  1、幼兒跟隨圖譜分段演唱歌曲。

  2、幼兒跟隨圖譜完整演唱歌曲。

  3、幼兒多種形式演唱歌曲。

  四、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作模傷小動(dòng)物走路。

  五、小動(dòng)物舞會(huì):幼兒自由扮成四種小動(dòng)物參加森林舞會(huì),活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)幼兒在生活中模仿更多小動(dòng)物的走路方式。

  2、將頭飾投放到區(qū)角供幼兒自由表演。

小班的教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對泥塑活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)塑造活動(dòng)的快樂。

  2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)、技能大膽塑造。

  3、學(xué)習(xí)從多角度觀察的方法,表現(xiàn)自己對狗的瞬間動(dòng)作與姿態(tài)的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在泥工區(qū)開設(shè)一面小墻飾———幼兒搜集的狗的圖片、照片等關(guān)于狗的內(nèi)容。

  2、各種材質(zhì)的玩具狗(絨毛狗、布狗、石膏狗、塑膠狗)。

  3、將活動(dòng)室兩個(gè)大窗臺(tái)作為陳列泥工作品狗和玩具狗的場地,供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)欣賞評價(jià)、撫摸感受。

  4、幫助幼兒完成作品所需的不同的膠泥,軟硬的電線、小木棍、豆子。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)前,在種類繁多的狗中確定下要塑造的兩種體態(tài)特征表現(xiàn)明顯的'狗———大狼狗和京叭狗。

  二、談話導(dǎo)入

  你喜歡哪種狗?喜歡它的哪種樣子?請幼兒表演一下狗的姿態(tài),重點(diǎn)幫助幼兒整理當(dāng)時(shí)狗的身體動(dòng)態(tài)和頭部、嘴部的特征,分析大狼狗與京叭狗的兇狠和溫順表現(xiàn)最明顯的部位,如:大狼狗遇到生人兩耳豎立,瞪著眼睛,張開大嘴,吐著舌頭很兇狠,它跑起來身體細(xì)長,骨架明顯。小京巴狗圓滾滾的身體,圓圓的小腦袋,短短的小腿很可愛。

  三、幼兒按意愿塑造

  四、教師巡回指導(dǎo)

  教師觀察幼兒在塑造過程中的表現(xiàn),如遇到技能表現(xiàn)的問題,以平行游戲的方式影響或示范;姿態(tài)表現(xiàn)上的問題,可播放錄象或撫摸感受玩具狗或輔助工具來幫助幼兒完成作品。

  五、相互欣賞、評價(jià)。

小班的教案6

  活動(dòng)主題 : 圖形分類

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

 。、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

 。场㈧柟逃變簩D形的認(rèn)識(shí),按圖形的兩種特征進(jìn)行分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖形拼貼的圖樣一幅。不同形狀、顏色圖形卡片每個(gè)幼兒一套。

  各種幾何圖形頭飾!墩遗笥选芬魳反艓。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:小朋友今天老師給大家?guī)硪粡埡每吹?圖畫,我們來一起看看。

  2、看圖找形

  教師出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀察,啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒看圖說說圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的?如:房子是由三角形、圓形、長方形、正方形拼成的。引導(dǎo)個(gè)別幼兒看圖回答。

  3、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對各種圖形的認(rèn)識(shí)。教師分別出示幾何圖形,幼兒觀察說出它的名稱、形狀、特征等。

 。、操作活動(dòng)

 、儆變喊炎约菏种械膸缀螆D形,根據(jù)圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進(jìn)行分類活動(dòng)。

 、诮處熝不刂笇(dǎo),隨時(shí)糾正。

 、壅堄變夯卮鸩僮鹘Y(jié)果。

 。怠⒂螒蚧顒(dòng)

 。ǎ保端蛨D形回家》:在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上,讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片,按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的圖形房子內(nèi)。一起檢查送的結(jié)果。

  (2)《聽音樂找朋友》:10名幼兒分別戴上圖形頭飾,在音樂聲中找朋友,找到與自己頭飾形狀、顏色相同的為好朋友。游戲依次反復(fù)進(jìn)行,鞏固幼兒對幾何圖形兩種特征的分類。

  6、活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行圖形添畫。

小班的教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作2、通過兒歌,初步懂得對人要有禮貌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》

  教學(xué)過程:

  一、出示小熊娃娃,教師演示小熊用小手做出動(dòng)作,問:

  1、看小熊會(huì)用小手做什么?

  2、說說小熊用小手做了什么,你會(huì)做嗎?

  二、模仿小熊請大家學(xué)小熊做做動(dòng)作,并說說這是一只怎樣的小熊?

  三、兒歌游戲:小小手

  1、欣賞兒歌

  2、學(xué)念兒歌

  3、大家四散站立,邊念兒歌邊找朋友,念到"要拉許多好朋友"時(shí),找到自己的'好朋友面對面或圍成圓圈,與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友,游戲重新開始。

  四、說說、做做:小手還會(huì)做哪些動(dòng)作

  五、活動(dòng)延伸:

  看看爸爸媽媽,爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請你也來學(xué)一學(xué)。

  《小小手》

  我有一雙小小手,要拉許多好朋友,"你好,你好"招招手,"歡迎,歡迎"拍拍手,"謝謝,謝謝"握握手,"再見,再見"擺擺手。

小班的教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。

  2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的`好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小熊玩偶,小動(dòng)物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

  2.ppt課件。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)

  小熊給大家?guī)砹艘粋(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?

  二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊(duì)的重要性。

  1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

  2.根據(jù)故事進(jìn)行提問。

 。1)故事里有哪些小動(dòng)物?

 。2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

 。3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

 。4)買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

  3.教師出示小動(dòng)物圖卡,請幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

小班的教案9

  活動(dòng)要求

  引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 .春天的背景掛圖一張、磁帶

  2 .太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

  活動(dòng)過程

  1 .談話或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么。 狈牛ǚ拧洞禾臁返囊魳罚

  2 .復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

  3 .師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

 。 1 )小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

  ( 2 )啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。

  ( 3 )拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

  “今天,我請了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請出來的!

 。 4 )讓幼兒與客人一起表演

 。 5 )啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

  如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)!皬潖澭 XO XO |X-| 拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

 。 6 )將幼兒一對一的.進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

 。 7 )結(jié)束活動(dòng)

  師:“天黑了,春寶寶們回家了!

  幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

小班的教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

  2、了解秋天來了樹葉都落下來,有的變紅了,有的變黃了。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅、黃、綠顏色的樹葉若干,樹葉飄落的`幻燈片

  活動(dòng)過程

  一、律動(dòng)《小手拍拍》

  二、出示紅、黃 、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

  小朋友,今天貢老師給你們帶來了禮物,看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的,紅樹葉),這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的,綠樹葉),這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了,樹葉有的變紅了,有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹,他們就飄下來。

  三、觀察幻燈片,請幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

  小落葉啊,還給小朋友帶來一首好玩的兒歌,讓我們來學(xué)習(xí)好不好?

  1、 教師朗讀兒歌,請幼兒欣賞。

  2、 教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌,請幼兒跟讀。

  3、 模仿各種小動(dòng)物的聲音讀兒歌。

  五、 游戲

  1、現(xiàn)在請小朋友扮小樹葉,我來扮風(fēng)婆婆好不好?教師說:!出自:大考吧老.師!教師說:“刮小風(fēng)了,幼兒就慢慢的走,小聲說兒歌!苯處熣f:“風(fēng)停了,幼兒就蹲下來,不說兒歌。

  2、小朋友看地上有那么多的落葉,我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里,小樹葉都找到了新家,我們寶寶也回家休息吧!

  活動(dòng)延伸

  爸爸媽媽一起去撿落葉。

  活動(dòng)反思

  由于小班的孩子年齡較小,注意力容易分散,游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境,如扮演小樹葉,激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時(shí),沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。

小班的教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

  【活動(dòng)過程】

  一、情景引入

  圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

  衛(wèi)兵:“歡迎光臨!

  師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

  二、歡慶圣誕——游戲:我的.朋友在哪里

  衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。

  唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)

  三、宴會(huì)結(jié)束

  衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了!

  師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”

  步驟:

  1、送小朋友手中的蟲子

  師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了。”

  2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲

  3、將剩下的蟲蟲送回家

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文三:認(rèn)一認(rèn)

  活動(dòng)目標(biāo)1、能區(qū)分方形和長方形,感知它們的特征。

  2、聯(lián)系方形、長方形的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16——19頁。

  活動(dòng)過程一、給圖形描邊。

  1、使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁"方形和長方形",看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個(gè)圖形描邊。要求每個(gè)圖形的一條邊描一種顏色。

  2、提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣?

  3、操作后說一說:方形和長方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗(yàn),進(jìn)行感知經(jīng)驗(yàn)的比較。

  三、長方形像什么?

  讓幼兒打開《數(shù)學(xué)》第19頁"看一看,畫一畫",說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形?

  四、分組活動(dòng)。

  1、給圖形涂色。

  使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長方形有多少?把方形涂一種顏色?把長方形涂一種顏色。

  2、摸圖形。

  供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進(jìn)分類盒中,再從摸箱中摸圖形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說是什么圖形。

小班的教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。

  2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

  3.能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:生活垃圾污染的視頻,環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。

  3.環(huán)境準(zhǔn)備:垃圾分類的圖片和標(biāo)識(shí)。

  活動(dòng)過程

  一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

  "小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會(huì)變成什么樣子?"

  2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

  "大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?"

  二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的.欲望。

  1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。

  "人們亂扔垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"

  2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?"

  三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場。

  出示小朋友們在生活中主動(dòng)撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。

  活動(dòng)反思:

  環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動(dòng)始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)確、有效的活動(dòng)目標(biāo),使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持。

  活動(dòng)在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環(huán)境變臟了”為切入口,引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實(shí)施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動(dòng)量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個(gè)漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動(dòng)推向**。此活動(dòng)通過有針對性地活動(dòng)內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)為社會(huì)大集體貢獻(xiàn)自己一份力量的喜悅感。

小班的教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)畫橫線和豎線。

  2.有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

  3.有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.動(dòng)物頭飾3個(gè),一段音效,一幅范畫。

  2.人手一盒油畫棒,動(dòng)物圖像作業(yè)紙。

  活動(dòng)過程:一、談話活動(dòng),引起幼兒的注意。

  動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

  (電話鈴聲響了)"喂,你好,哦,你是動(dòng)物園的,什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到小(3)班來了!"(話還沒講完,3個(gè)大班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動(dòng)物們都逃出來了,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的。)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個(gè)好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)這個(gè)辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,而不是把它們殺死。趕快想辦法。(把它們關(guān)到籠子里去,像動(dòng)物園里一樣把它們隔離開……)這個(gè)辦法真不錯(cuò),我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

  三、出示背景圖,教師示范畫。

  剛才小朋友說了,動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動(dòng)不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

  1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點(diǎn),再畫一條。畫許多許多條橫線。

  2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。 畫好一條,往旁邊移一點(diǎn),再畫一條,畫許多許多條豎線。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提出要求:

  1、選一支深色的`油畫棒筆。

  2、一只手按住紙,盡量把線畫直一點(diǎn),不要彎曲。空的距離不要太大,要不然,動(dòng)物會(huì)逃出去的。

  3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

  老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動(dòng)物,開始畫吧。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

  五、欣賞作品。

  哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動(dòng)物不會(huì)逃出去。 動(dòng)物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

小班的教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  《咕咚》是一個(gè)生動(dòng)有趣的經(jīng)典童話故事,內(nèi)容生動(dòng),幽默動(dòng)感十足。落入水中的東西發(fā)出的聲音,嚇壞了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群體的慌張,頓時(shí)亂做一團(tuán),最終發(fā)現(xiàn)是自己嚇壞了自己。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn),在引導(dǎo)幼兒理解故事基礎(chǔ)后,讓幼兒不要驚慌,要沉著,要先了解事情發(fā)生的原因,才能更好地解決問題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過猜測、觀察、動(dòng)作模仿等方式,初步理解故事內(nèi)容。

  2.感受故事中動(dòng)物的情緒并學(xué)說:"快逃!快逃!咕咚來啦!"

  3.體驗(yàn)師生共同表演故事的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,感受故事中的動(dòng)物的情緒,學(xué)會(huì)對話:"快逃!快逃!咕咚來啦!"

  活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)動(dòng)物逃跑時(shí)的緊張情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪本ppt,故事中的'動(dòng)物形象大圖一套。

  2.情景表演(一只小老鼠正在散步,聽到"咕咚"聲,嚇了一跳,逃跑了,邊跑邊喊"快逃!快逃!咕咚來啦!)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1.情景表演導(dǎo)入(一只膽小的老鼠正在散步,忽然聽到"咕咚",嚇了一跳逃跑了,邊跑邊喊"快逃!快逃!咕咚來啦!")

  2.提問:剛才的小老鼠怎樣了?(逃跑)它為什么要逃跑呢?(害怕)它害怕什么呢?(咕咚)"咕咚"會(huì)是誰呢?(幼兒猜測)

  二、基本部分

  1.幼兒觀看ppt,初步理解故事內(nèi)容。

  (1)師:小老鼠跑著跑著,會(huì)遇到誰呢?他們說了些什么?我們一起來看一看。

 。2)教師播放課件,和幼兒一起觀察,理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀察大熊并學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。再模仿小動(dòng)物們緊張的樣子。

  2.討論并理解故事內(nèi)容。

 。1)師:讓大熊帶著小動(dòng)物去找"咕咚"我們來想想,小老鼠嚇得往前跑時(shí),碰見了誰?說了些什么?

 。2)幼兒模仿繪本中動(dòng)物的表情及語言:"快逃!快逃!咕咚來啦!"

  3.幼兒選擇相應(yīng)的角色表演故事。

  在表演過程中,教師及時(shí)表揚(yáng)聲音和表情到位的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)和同伴一起表演的快樂。

  三、結(jié)束部分

  師幼共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)活動(dòng),放松身體。

小班的教案15

  目標(biāo):

  1、傾聽故事,能隨故事情節(jié)大膽想象。

  2、體驗(yàn)小甲蟲自信、樂觀地期待自己長大的情感態(tài)度。

  準(zhǔn)備:

  課件。

  過程:

  一、自由談話,引出課題

  1、你們和老師比誰大?和爸爸媽媽比誰大?

  2、在老師和爸爸媽媽眼里,你們都是小不點(diǎn)兒,小不點(diǎn)兒是什么意思?如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開心嗎?為什么?

  二、傾聽故事,《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

  1.小猴尋找比他小的朋友。

  2、小老鼠尋找比他小的朋友。小老鼠聽到小猴說自己是小不點(diǎn)兒,他會(huì)開心嗎?猜猜他會(huì)怎么做?

  3、你認(rèn)為比小老鼠小的有誰?小老鼠找到比自己小的小甲蟲,猜猜他會(huì)對小甲蟲說什么?

  4、小甲蟲對“小不點(diǎn)兒”的態(tài)度。小甲蟲聽到小老鼠說自己是小不點(diǎn)兒,高興嗎?他會(huì)怎么做?

  三、小結(jié)并提升經(jīng)驗(yàn)

  1、為什么小甲蟲聽到別人說他是小不點(diǎn)兒,他還是那么自信呢?

  2、我們雖然小,在大人眼里是小不點(diǎn)兒,但我們有很多本領(lǐng),誰愿意說說你的'本領(lǐng)?

  四、說說自己

  1、在家里,你們是不是最小的,有沒有人說你們是“小不點(diǎn)兒”?

  2、當(dāng)別人說你是“小不點(diǎn)兒”時(shí),你是生氣還是高興?

  3、你們這些“小不點(diǎn)兒”有哪些本領(lǐng)?

  4、將幼兒所說的內(nèi)容用文字或圖畫進(jìn)行記錄,以增強(qiáng)幼兒的自信心。

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