- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思，歡迎大家分享。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思1
[設(shè)計(jì)意圖]
春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況，如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴(yán)重，如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng)，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)�！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)
(3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的.意見(jiàn))
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。
老師：孩子們，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng)。
[活動(dòng)延伸]
把各種玩具用清水沖洗干凈[活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。
活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：
(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);
(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
附兒歌：洗手歌小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識(shí)課，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，既然他們那么喜歡泡泡水，就因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來(lái)的。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
1、寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會(huì)是什么呢?
(1)讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。
(2)原來(lái)是肥皂寶寶，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)。
2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請(qǐng)出來(lái)!(老師打開(kāi)蓋布)
(1)哇，這么多的肥皂寶寶呀，請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)你的肥皂寶寶是什么樣子的?
先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。
(2)教師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來(lái)有的香味，有的藥味。)
二、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途。
1、那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶?
2、肥皂寶寶是用來(lái)干什么的呢?它有什么用?
什么時(shí)候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚)、洗衣服(干凈、香)等
3、教師小結(jié)：肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水后的變化。
老師告訴你們一個(gè)小秘密，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩?(先把袖口卷起來(lái))
1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、幼兒操作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。
(1)肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)?(滑滑的)
(2)小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)
(3)剛才的水是沒(méi)有顏色的，現(xiàn)在呢?(溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。)
四、"吹泡泡"游戲
肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來(lái)玩一玩，可以怎么玩?(教師強(qiáng)調(diào)吹)
五、延伸活動(dòng)
到太陽(yáng)下玩吹泡泡的.游戲，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思3
[設(shè)計(jì)意圖]
春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況，如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴(yán)重，如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng)，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)。《有趣的肥皂》這節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的`重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)
(3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。
老師：孩子們，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng)。
[活動(dòng)延伸]把各種玩具用清水沖洗干凈
[活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手�；顒�(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：
(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);
(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
附兒歌：洗手歌小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
活動(dòng)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思4
活動(dòng)目標(biāo)：
知道肥皂的名稱，了解其主要的特征和用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集不同種類的肥皂：透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣，知道肥皂的名稱。
播放歌曲《洗手絹》設(shè)疑引出活動(dòng)。
師問(wèn)：小朋友，我們用什么可以把手絹洗干凈?
二、了解肥皂的主要特征
(1)出示不同種類的肥皂，請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看，聞一聞，是他們知道肥皂是什么形狀的，什么顏色的，什么味道，摸起來(lái)是什么感覺(jué)?
(2)請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的.發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒比一比，看一看，聞一聞，摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們有什么區(qū)別。你喜歡那種肥皂?
(3)幼兒討論后教師總結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。
三、了解肥皂的用途：
1、操作活動(dòng)：洗手。
(1)討論肥皂的用途。
(2)教師小結(jié)肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。
(3)教師帶幼兒用正確的方法洗手。
說(shuō)兒歌、學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法，搓一搓后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)與發(fā)現(xiàn)。
(打開(kāi)水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開(kāi)水管沖一沖，小手洗得真干凈。)
2、游戲吹泡泡。
(1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問(wèn)：小朋友，你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎?
(2)幼兒回答教師小結(jié)：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈，還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲，使小朋友變得開(kāi)心快樂(lè)。
(3)教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。
(4)播放音樂(lè)《吹泡泡》在輕松的音樂(lè)聲中，幼兒嘗試吹泡泡，教師鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡，在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知泡泡在陽(yáng)光下呈現(xiàn)的多種色彩。
2、嘗試用彩筆記錄自己的觀察結(jié)果，并大膽講述。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肥皂水、吸管、蠟筆、記錄紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：吹泡泡
小朋友，我們來(lái)玩?zhèn)�吹泡泡的游戲，好嗎?
吹泡泡，吹泡泡，吹出許多小泡泡，變呀變呀，變成了一個(gè)大泡泡，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，啪!泡泡爆炸啦!
提問(wèn)：泡泡是什么樣的?泡泡有顏色嗎?(什么顏色?)
2、觀察記錄：
今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了肥皂水和吸管，請(qǐng)小朋友在太陽(yáng)下吹泡泡，然后仔細(xì)看看，泡泡有沒(méi)有顏色?是什么顏色的?然后用蠟筆在紙上做記錄。
幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果。
小結(jié)：泡泡在陽(yáng)光的照射下是有顏色的，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)紅……用一個(gè)好聽(tīng)的`詞叫“五顏六色”，非常美麗。
3、延伸活動(dòng)：
瞧!我的紅泡泡、綠泡泡……飛到了小路上，變成了彩色的石子，漂亮嗎?小朋友和我一起來(lái)鋪小路好嗎?(用放有顏料的肥皂水吹泡泡作畫。)
活動(dòng)反思：
玩泡泡是孩子們很感興趣的活動(dòng)，他們經(jīng)常吹，喜歡吹。因此，這一活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思6
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途。(肥皂的顏色、形狀、氣味，肥皂可以去污。)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。
2、操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂，請(qǐng)你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現(xiàn)�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察�！薄罢�(qǐng)你說(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的.?”(這是肥皂，要求幼兒說(shuō)出名稱。肥皂有圓、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。
“現(xiàn)在你們用肥皂洗手。”(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)“肥皂還有什么用處呢?”(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思
以往我們總認(rèn)為小班的孩子因?yàn)槟挲g小，經(jīng)驗(yàn)少，語(yǔ)言表達(dá)能力差，所以開(kāi)展探究活動(dòng)會(huì)比較困難。但這樣的活動(dòng)讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的內(nèi)容，又遵循他們探究事物的特點(diǎn)，同樣能在小班很好的開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)!
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思7
[設(shè)計(jì)意圖]
春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況，如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴(yán)重，如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng)，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)。《有趣的肥皂》這節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)
(3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的`意見(jiàn))
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。
老師：孩子們，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng)。
[活動(dòng)延伸]
把各種玩具用清水沖洗干凈[活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。
活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：
(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);
(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
附兒歌：洗手歌小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識(shí)課，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，既然他們那么喜歡泡泡水，就因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來(lái)的。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，知道其用途。
2、學(xué)會(huì)正確地使用肥皂，增強(qiáng)自理能力。
3、在吹泡泡活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。
2、紙塑杯子、盛水臉盆、擦手毛巾、吸管若干根。臟衣服一件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觸摸、聞等活動(dòng)，引出肥皂話題，并引導(dǎo)幼兒感知它的外形特征。
(1)請(qǐng)出“神秘嘉賓”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
將肥皂用布包裹好，放在不透明容器里，搖一搖、聞一聞、摸一摸。
請(qǐng)幼兒猜一猜是什么，然后展示出來(lái)。
(2)引導(dǎo)每個(gè)幼兒通過(guò)多種感官親自感知肥皂的外形特征。
(3)共同討論，小結(jié)。
2、操作實(shí)驗(yàn)，感知肥皂遇水后的特征。
(1)引導(dǎo)幼兒將手沾水后擦肥皂并搓一搓。
(2)提問(wèn)引起幼兒思考，小結(jié)肥皂遇水后的特征。
3、了解肥皂的用途。
(1)出示臟衣服，啟發(fā)幼兒談?wù)勗鯓幼屗兏蓛簟?/p>
(2)教師邊講解邊演示洗衣服。
(3)與幼兒討論、說(shuō)說(shuō)肥皂的用途。
4、玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)幼兒對(duì)“各種各樣的肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒在實(shí)踐中感知肥皂的主要特征，了解肥皂基本用途和使用方法。
2.樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
臟手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示臟手帕，引起幼兒注意。
提問(wèn)：
這塊手帕干凈嗎?(不干凈)手帕臟了怎么辦?(要放在水里洗一洗)
是不是放在水里洗一下就干凈了呢?教師邊問(wèn)邊把手帕放在水里搓一下，然后拿出來(lái)給小朋友看：手帕洗干凈了嗎?(啟發(fā)幼兒觀察手帕病沒(méi)洗干凈。)
教師接著問(wèn)：那怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒講述要在手帕上擦點(diǎn)肥皂。)
二、教師進(jìn)行操作，引導(dǎo)幼兒觀察手帕怎么干凈的。
教師拿出一塊干肥皂在手帕上擦了幾下，可肥皂擦不上去。(引導(dǎo)幼兒講出肥皂要沾些水。)
教師在肥皂上沾了一點(diǎn)水，擦在手帕上，說(shuō)：請(qǐng)小朋友看看，現(xiàn)在手帕洗干凈了嗎?(如果幼兒說(shuō)：“還要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就會(huì)洗干凈了�！苯處熆砂凑沼變赫f(shuō)的，搓出泡沫，然后放在清水里洗凈，再拿出來(lái)給幼兒看，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)手帕已變干凈了。)
三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)、用途和使用方法。
教師作啟發(fā)性提問(wèn)：手帕上的臟東西到哪兒去了?(引導(dǎo)幼兒觀察臟東西到水里去了。)
臟東西怎么會(huì)到水里去了呢?回答后讓每個(gè)幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎么樣的.。(又粘又滑)
教師小結(jié)：肥皂碰到水后，就變得又粘又滑了。擦在手帕上，經(jīng)過(guò)揉搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫，手帕上的臟東西就被粘住帶到水里去，所以手帕就變干凈了，而盆里的水卻變臟了。
教師讓每個(gè)幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗干凈，先把手弄濕，擦上肥皂，雙手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里邊搓邊洗。通過(guò)洗手的練習(xí)，使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)(遇水后粘滑，搓動(dòng)時(shí)有泡沫)和用途，并學(xué)會(huì)了正確使用肥皂的方法。
教師做小實(shí)驗(yàn)：把一小塊肥皂浸在熱水里，讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小，直到變成肥皂水，使幼兒懂得肥皂會(huì)溶解于水的特點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)歌曲《肥皂泡》。
活動(dòng)反思：
肥皂是日常生活中常見(jiàn)的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來(lái)的泡沫。因此，僅用看看、問(wèn)問(wèn)、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。
而這次活動(dòng)，我把認(rèn)識(shí)肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進(jìn)行，是從幼兒的年齡出發(fā)，考慮幼兒的情緒、愛(ài)好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。
其次，本活動(dòng)從“手帕臟了怎么辦?”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，逐步打開(kāi)幼兒思考是閘門。通過(guò)教師邊提問(wèn)邊操作，邊讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會(huì)被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。
第三，次活動(dòng)在讓幼兒認(rèn)識(shí)事物時(shí)所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過(guò)各種形象和動(dòng)作的刺激與反射，所獲得的知識(shí)便會(huì)記得牢，經(jīng)久不忘。
小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解肥皂的外形特征及用途
2、能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流
3、喜歡動(dòng)手操作，在操作中感受活動(dòng)的樂(lè)趣
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在平時(shí)吹泡泡、積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個(gè);音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》;活動(dòng)過(guò)程：
1、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。
2、運(yùn)用多種感官感知肥皂的外形特征，引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。
(1)出示禮品袋，通過(guò)聞袋中氣味引出活動(dòng)主題。
老師：今天老師給你們帶來(lái)了許多的禮物，禮物都藏在這個(gè)袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會(huì)是什么東西呢?
(2)出示各種各樣的肥皂，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)。
教師注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。
3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個(gè)秘密，肥皂寶寶有一個(gè)朋友，你們知道是什么嗎?是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會(huì)兒去玩的時(shí)候你看看會(huì)發(fā)生什么呢"(1)操作前提出要求：先將袖子挽起來(lái)，玩肥皂的時(shí)候注意不要把水撒到身上和地上。
(2)將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。
(3)引導(dǎo)幼兒交流分享，用較完整的語(yǔ)言講述肥皂遇水后的變化。
4、了解肥皂的用途(1)請(qǐng)幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。
(2)了解肥皂的用途。
5、幼兒自由吹泡泡。
幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
肥皂是日常生活中常見(jiàn)的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來(lái)的泡沫。因此，僅用看看、問(wèn)問(wèn)、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。
而這次活動(dòng)，我把認(rèn)識(shí)肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進(jìn)行，是從幼兒的`年齡出發(fā)，考慮幼兒的情緒、愛(ài)好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強(qiáng)，喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn)，讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。
其次，本活動(dòng)從“手帕臟了怎么辦?”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，逐步打開(kāi)幼兒思考是閘門。通過(guò)教師邊提問(wèn)邊操作，邊讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會(huì)被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。
第三，次活動(dòng)在讓幼兒認(rèn)識(shí)事物時(shí)所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過(guò)各種形象和動(dòng)作的刺激與反射，所獲得的知識(shí)便會(huì)記得牢，經(jīng)久不忘。
【小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)肥皂反思】相關(guān)文章：
有趣的肥皂小班科學(xué)教案01-09
中班科學(xué)教案：多彩的肥皂教案及教學(xué)反思03-16
小班語(yǔ)言肥皂泡泡教案03-23
《肥皂泡》教學(xué)反思（精選5篇）05-07
《肥皂泡》教學(xué)反思（精選9篇）01-09
科學(xué)活動(dòng)教案小班《認(rèn)識(shí)紅黃綠》附反思04-05
《比的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思04-16
《有趣的肥皂》教案03-06