(必備)小學二年級數(shù)學教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小學二年級數(shù)學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
課時：1課時（授課時間：）
授課內(nèi)容：教材第46頁例1及“做一做”，第47頁練習十第1～5題
備課安排：xx（主備人）許xx（參備人）
學習目標：
掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法，能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算。
教學重難點：
重點：能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算。
難點：理解筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的算理。
教具準備：PPT課件
教學過程：
一、游戲?qū)?/strong>
1、復習舊知
35×9=48×8=58×4=26×7=
請學生說出乘的順序和算理。
2、談話揭示課題：我們已經(jīng)學會了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。今天我們要學習更復雜的筆算：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算乘法。
3、板書課題：不進位的筆算乘法
4、出示學習目標
二、學習新課
出示情境圖，王老師到書店買了一套書，共14本，王老師買了12套，一共買了多少本？
分析：題目的已知條件和問題分別是什么？要求一共買了多少本？該怎樣列式？14×12(為什么用乘法計算？)14乘2，我們已經(jīng)會算，14乘12我們還沒學過，這是用兩位數(shù)乘的乘法，這就是我們今天要學的內(nèi)容。
1、自主學習
�。�1）自學指導
認真看課本第46頁，例1，思考：
看看書中的小朋友是怎么計算的？把14乘12轉化成我們已學過的什么知識？
�。�2）學生獨立思考
（3）全班交流
方法一：14×4=56，56×3=168，14×12=168。
方法二：14×10=140，14×2=28，140+28=168，14×12=168。
思考：哪種算法更簡便實用？
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