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雨水活動教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的雨水活動教案，希望對大家有所幫助。
雨水活動教案1
活動目標(biāo)
1、了解雨水節(jié)氣的定義、特點、歷史淵源及與自然環(huán)境的關(guān)系。
2、感受雨水節(jié)氣的文化內(nèi)涵，體驗相關(guān)習(xí)俗活動。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于雨水節(jié)氣的圖片、視頻、PPT等資料，制作爆米花、雨水粥、春餅的'食材和工具，用于接雨水游戲的大透明容器和小杯子，畫紙、顏料、水槍等繪畫工具，與雨水節(jié)氣相關(guān)的謎語。
活動過程
節(jié)氣概述：通過圖片、視頻等資料向幼兒介紹雨水節(jié)氣是二十四節(jié)氣中的第二個節(jié)氣，標(biāo)志著冬季結(jié)束和春季開始，天氣逐漸回暖，雨水增多。講述其起源于古代農(nóng)耕文化，在歷史長河中的演變，以及與氣候變化、生物變化的關(guān)系和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化傳承、健康養(yǎng)生方面的重要性。
習(xí)俗與活動：介紹祭祀雨神、回娘家、占稻色等傳統(tǒng)習(xí)俗，講解民間踏青游玩、蕩秋千、賞花燈等活動。組織幼兒一起制作爆米花、雨水粥、春餅并品嘗，開展接雨水游戲、雨水畫畫游戲、猜謎游戲。
詩詞欣賞：選讀《春夜喜雨》《早春呈水部張十八員外》等經(jīng)典古詩詞，講解詩意，讓幼兒感受雨水的潤澤與生機(jī)。鼓勵幼兒以雨水為靈感創(chuàng)作現(xiàn)代詩歌并分享交流，指導(dǎo)朗誦技巧并進(jìn)行實踐演練。
活動延伸：在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作與雨水節(jié)氣相關(guān)的手工作品；在圖書角投放有關(guān)二十四節(jié)氣的書籍，供幼兒自主閱讀。
雨水活動教案2
活動理念：
水是幼兒生活中最常見的物質(zhì)，水具有的非結(jié)構(gòu)化的性質(zhì)可以鼓勵這個年齡的幼兒進(jìn)行富有想象力和自信心的探究，可以促進(jìn)幼兒思維活躍，也因為水常見，能使幼兒自然而然地放松。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中進(jìn)行活動。
活動目標(biāo)：
1、在游戲中知道海綿能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子
活動過程：
一、感受水的`流動
1、教師出示盛有水的水盆，請幼兒幫老師把水一滴不灑地取出來。
師：水盆里的水，哪個小朋友有本事把水取出來?
2、請小朋友們說說自己的想法.
師：小朋友的想法真多。
二、玩玩海綿。
師：今天我們請來海綿寶寶幫幫大家.出示海綿.
師:1、摸摸海綿有什么感覺？(軟軟的)
2、把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是為什么？
師：小朋友的想象力好豐富呀，因為海棉可以吸水。（海綿會吸水）
3、那么怎樣才能將海綿中的水弄出來呢？（擠下）
引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽
師：小朋友們都知道了海綿有吸水的本領(lǐng)，那我們來進(jìn)行一次比賽好嗎？
1、教師講述游戲規(guī)則：每個小朋友一塊海棉，請小朋友用海棉吸好水后，快快跑到自己小組的小盆，把水?dāng)D到小盆里最后看看是哪個隊的小朋友完成的最快且盆里的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。
3、教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
雨水活動教案3
活動目標(biāo)
1、不同年齡段幼兒相互學(xué)習(xí)、合作，共同了解雨水節(jié)氣。
2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過多種形式表達(dá)對雨水節(jié)氣的感受。
活動準(zhǔn)備：
不同年齡段適用的關(guān)于雨水節(jié)氣的資料（繪本、科普視頻、詩詞等），繪畫工具、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、吸管等），表演道具（雨傘、雨披、小草頭飾等）。
活動過程
分組學(xué)習(xí)：根據(jù)年齡將幼兒分成小組，分別進(jìn)行適合本年齡段的學(xué)習(xí)活動。如托班幼兒觀看下雨的視頻、玩簡單的雨水游戲；小班幼兒進(jìn)行海綿吸水實驗；中班幼兒了解雨水節(jié)氣習(xí)俗和詩詞；大班幼兒探究雨水形成原理。
混齡分享：各小組派代表向其他小組分享自己學(xué)到的關(guān)于雨水節(jié)氣的知識和體驗。
合作創(chuàng)作：組織混齡幼兒一起進(jìn)行合作創(chuàng)作，如共同繪制一幅雨水節(jié)氣主題的.長卷畫，或者用手工材料制作一個大型的雨水場景模型。
情景表演：利用表演道具，開展一場關(guān)于雨水節(jié)氣的情景表演，如小朋友們穿著雨具在雨中玩耍，小草在雨水的滋潤下生長等。
活動延伸：舉辦雨水節(jié)氣主題展覽，展示幼兒的創(chuàng)作作品和活動照片；鼓勵幼兒回家后和家人一起分享在活動中學(xué)到的知識。
雨水活動教案4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解雨水節(jié)氣的基本含義和特點，感受自然的變化。
2、培養(yǎng)幼兒觀察自然、探索自然奧秘的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于雨水的簡單科普知識，如雨水對植物的重要性等。
4、通過相關(guān)活動，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的感知和認(rèn)同。
活動準(zhǔn)備
1、雨水節(jié)氣的圖片或視頻資料。
2、雨水相關(guān)的科普讀物或繪本。
3、植物生長的觀察記錄本和繪畫工具。
4、雨水節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗道具（如模擬小雨傘、雨衣等）。
5、錄音機(jī)或播放器，播放雨水聲效音樂。
活動過程
引入環(huán)節(jié)：播放雨水聲效音樂，問幼兒：“這是什么聲音？你們喜歡下雨嗎？”引導(dǎo)幼兒討論下雨時的感受，如雨水的溫度、氣味的變化等。
知識講解環(huán)節(jié)：展示雨水節(jié)氣的圖片或視頻，向幼兒介紹雨水節(jié)氣的含義，以及它在中國傳統(tǒng)節(jié)氣中的位置。講解雨水節(jié)氣對自然界的.影響，特別是雨水對植物生長的重要性。通過科普讀物或繪本，向幼兒展示雨水循環(huán)的過程，讓他們了解雨水的來源。
體驗活動環(huán)節(jié)：“小小植物觀察家”：老師組織幼兒到校園的植物區(qū)，觀察并記錄雨水節(jié)氣期間植物的變化，如畫下新發(fā)的嫩芽、雨水滋潤過的花朵等�！澳M小雨天”：在室內(nèi)設(shè)置模擬小雨天區(qū)域，讓幼兒穿上雨衣、打小雨傘，在模擬的雨水中感受真實的雨天場景�！坝晁�(jié)氣習(xí)俗體驗”：介紹雨水節(jié)氣的一些傳統(tǒng)習(xí)俗（如南方地區(qū)的“占稻色”習(xí)俗），并通過道具讓幼兒進(jìn)行簡單的模擬體驗。
總結(jié)與分享環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒分享今天的學(xué)習(xí)體驗，鼓勵幼兒表達(dá)自己對雨水節(jié)氣的理解和感受。一起回顧植物觀察的記錄，討論雨水對植物生長的影響。總結(jié)雨水節(jié)氣的重要性和自然界的美妙，鼓勵幼兒繼續(xù)在日常生活中觀察自然、熱愛自然。
活動延伸
家庭作業(yè)：請幼兒與家長一起在家附近尋找雨水節(jié)氣期間的植物變化，記錄下來，并在下次課堂上分享。
圖書角增設(shè)：雨水節(jié)氣相關(guān)的科普讀物和繪本，供幼兒自由閱讀。
創(chuàng)意手工：引導(dǎo)幼兒使用廢舊材料制作模擬的小雨具，如小紙傘、紙雨衣等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和環(huán)保意識。
雨水活動教案5
活動目標(biāo)：
1.了解雨水節(jié)氣與飲茶習(xí)俗的關(guān)系，認(rèn)識茶道工具及茶葉分類。
2.通過泡茶實踐培養(yǎng)動手能力與禮儀意識。
3.激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
茶具（茶筒、茶匙、茶漏等）、紅茶、綠茶、烏龍茶樣品、《雨水茶》制作視頻、記錄表。
活動過程：
1.節(jié)氣與習(xí)俗：講解雨水三候（獺祭魚、鴻雁來、草木萌動），介紹“全民飲茶日”的由來。
2.認(rèn)識茶文化：展示茶道六君子，引導(dǎo)幼兒觀察不同茶葉的`顏色、形狀，區(qū)分紅茶、綠茶等。
3.實踐泡茶：教師示范泡茶步驟（水溫、時間控制），幼兒分組制作“雨水茶”，記錄茶葉變化。
4.品茶與反思：幼兒品嘗自泡茶，討論茶的味道與養(yǎng)生意義，延伸環(huán)保話題（如節(jié)約用水）。
活動延伸：
家庭任務(wù)：與家長一起泡茶并拍攝視頻分享。
雨水活動教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解雨水節(jié)氣的特點和變化，培養(yǎng)他們對自然現(xiàn)象的觀察興趣。
2.通過活動，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的防雨、保暖措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高身體健康水平。
教學(xué)對象：
小班幼兒
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件：《雨水節(jié)氣》
2.雨具、雨衣、雨靴等實物
3.洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品
4.健康知識宣傳冊
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.教師播放課件，展示雨水節(jié)氣的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點呢？”
2.幼兒回答后，教師總結(jié)：“沒錯，這就是雨水節(jié)氣。在這個節(jié)氣里，天氣會變暖和，雨水也會增多�！�
二、了解雨水節(jié)氣的特點
1.教師通過課件和實物展示，向幼兒介紹雨水節(jié)氣的三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌動�！�
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解雨水節(jié)氣中動物和植物的變化。
三、學(xué)習(xí)防雨、保暖措施
1.教師展示雨具、雨衣、雨靴等實物，向幼兒講解如何正確使用雨具。
2.幼兒跟隨教師示范，學(xué)習(xí)穿脫雨衣、雨靴的方法。
3.強(qiáng)調(diào)在雨天出行時，要注意保暖，避免感冒。
四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1.教師講解雨水節(jié)氣期間，如何保持個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
2.幼兒跟隨教師示范，學(xué)習(xí)正確的'洗手方法。
3.發(fā)放健康知識宣傳冊，讓幼兒回家后與家長一起學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)與反思
1.教師總結(jié)本次活動的收獲，強(qiáng)調(diào)雨水節(jié)氣期間的健康注意事項。
2.幼兒分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。
教學(xué)評價：
1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對雨水節(jié)氣的了解程度。
2.檢查幼兒是否掌握了正確的防雨、保暖措施和衛(wèi)生習(xí)慣。
3.收集家長反饋，了解活動對幼兒家庭的影響。
教學(xué)延伸：
1.鼓勵幼兒在家庭中繼續(xù)學(xué)習(xí)雨水節(jié)氣的相關(guān)知識。
2.組織幼兒進(jìn)行戶外活動，觀察雨水節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
3.開展“我的雨傘”手工制作活動，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的雨傘。
雨水活動教案7
▲活動目標(biāo)：
1.能用雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作玩游戲。
2.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會看簡單的標(biāo)志，能按箭頭指示前進(jìn)。
3.體驗和同伴一起游戲的快樂。
▲活動準(zhǔn)備：
布置活動場地：用不干膠貼出水洼、腳印，用紅色箭頭標(biāo)示行進(jìn)的方向。（場地布置見下圖。）
▲活動過程：
■一.以兒歌《快活的下雨天》導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒興趣。
播放兒歌《快活的下雨天》，創(chuàng)設(shè)小花小草小動物在雨中玩耍的情景，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，重點指導(dǎo)幼兒活動腳腕、膝蓋等關(guān)節(jié)，為活動做準(zhǔn)備。
■二.請幼兒觀察場地，了解不同標(biāo)志的含義。
模仿小動物念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片水洼。雙腳跳，單腳跳，過了水洼就到小熊的家。引導(dǎo)幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。
小結(jié)：這是通往小熊家的路，箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走，兩個小腳印表示雙腳跳，一個小腳印表示單腳跳。
■三.請幼兒嘗試過水洼，探索雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的方法。
提問：下過雨，小熊家門前的地上有好多小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子又能到達(dá)小熊的家呢？
1.請一個幼兒跟著教師跳一跳，引導(dǎo)幼兒觀察怎樣才能不掉進(jìn)水洼里,并練習(xí)雙腳跳和單腳跳動作。
教師重點強(qiáng)調(diào)：雙腳跳時，要雙腳一起跳，雙腳一起落；單腳跳時，要單腳大步邁，單腳站站穩(wěn)。
2．指導(dǎo)幼兒一個跟著一個，嘗試踩著腳印跳過水洼，教師觀察指導(dǎo)。
3.教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及各種標(biāo)志的含義，請幼兒再次嘗試過水洼的方法。
■四.組織幼兒玩游戲“越過小水洼”，熟練掌握游戲玩法，鞏固雙腳、單腳連續(xù)向前跳的動作。
第1次游戲：請幼兒自己選擇不同難度的道路，一個跟著一個前進(jìn)，鞏固雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作。
教師講解游戲玩法及規(guī)則：按照標(biāo)志去小熊家，不能弄濕自己的鞋，到達(dá)小熊家要敲門。
第2次游戲：進(jìn)行分組比賽。
敲門后小熊不在家，小動物們先進(jìn)行比賽，教師講解比賽規(guī)則：當(dāng)
第一個小動物到達(dá)小熊家時，第二個小動物才可以出發(fā)。提示先到小熊
家中的朋友可以用不同的方式接待后面來的客人。
■五.播放音樂，組織幼兒放松、交流。
帶領(lǐng)幼兒放松腿部肌肉、腳腕關(guān)節(jié)，引導(dǎo)幼兒說說朋友用什么方式
接待的自己以及自己的心情是怎樣的。
▲課后反思：
成功之處：
1.本次活動在場地布置方面，我采用色彩鮮艷的不干膠來布置活動場地，并且對水洼，箭頭，和腳印的單雙腳用不同的顏色加以區(qū)分，這樣比較容易吸引幼兒的注意力，在講解過程中幼兒也容易接受和理解。
2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧，學(xué)會看簡單的標(biāo)記，我首先布置了一條較為簡單的'路線，供幼兒練習(xí)；考慮到幼兒人數(shù)比較多，為了減少幼兒等待時間，在練習(xí)場地后面，我準(zhǔn)備了三條不同的道路，讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動作技能，又學(xué)會看標(biāo)志，完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。
3.在活動中及時發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的動作，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情境：不能掉到小水洼中弄濕鞋子，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。不足之處
1.在路線布置時，腳印與腳印之間的距離沒有控制好，導(dǎo)致幼兒在活動時跨和跳動作變形，單腳跨步跳與單腳跳動作混淆。
2.體育活動中也應(yīng)該在語言和環(huán)境上完全可以創(chuàng)造這樣的一個氛圍，老師的語言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以變化說話的方式，可以夸張帶動孩子的活動氛圍。
3.在分組比賽時，游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)不夠明顯，造成比賽環(huán)節(jié)有一定混亂。應(yīng)先示范一次游戲規(guī)則。
雨水活動教案8
活動目標(biāo)
1、深入探究雨水形成原理及過程，了解水循環(huán)概念。
2、能用清晰、連貫的語言表達(dá)自己對雨水節(jié)氣的認(rèn)識和理解。
活動準(zhǔn)備：
水循環(huán)示意圖、動畫視頻，實驗材料（透明塑料瓶、溫水、藍(lán)色墨水、滴管、打氣筒、塑料薄膜、橡皮筋），記錄表格和筆。
活動過程
引入：通過提問“雨水是從哪里來的”引發(fā)幼兒思考，播放雨水節(jié)氣相關(guān)視頻，激發(fā)幼兒興趣。
知識講解：展示水循環(huán)示意圖，播放動畫視頻，詳細(xì)講解蒸發(fā)、凝結(jié)、降水的過程，介紹雨水是水循環(huán)的一部分。
實驗操作：進(jìn)行模擬水循環(huán)實驗，在透明塑料瓶中加入溫水，用滴管滴入藍(lán)色墨水模擬水蒸氣，蓋上塑料薄膜并用橡皮筋扎緊，在塑料薄膜上放幾塊冰塊模擬高空低溫環(huán)境，觀察瓶內(nèi)水汽凝結(jié)成水滴落下的現(xiàn)象，鼓勵幼兒用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，加快蒸發(fā)速度，讓幼兒記錄實驗過程和結(jié)果。
討論分享：組織幼兒討論在生活中哪里能看到水循環(huán)的現(xiàn)象，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
活動延伸：讓幼兒回家后和家長一起觀察生活中的水循環(huán)現(xiàn)象，如燒開水時的'蒸汽、窗戶上的水珠等，并記錄下來；在科學(xué)區(qū)投放更多關(guān)于氣象、水的三態(tài)變化等材料，供幼兒繼續(xù)探索。
雨水活動教案9
活動目標(biāo)：
1、在游戲中知道海棉能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子
活動過程：
一、玩玩海棉
1、捏一捏海棉有什么感覺？把海棉放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海棉會吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）
2、引導(dǎo)幼兒用海棉擠水、吸水的過程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海棉把水桶里的水運到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海棉運水。
3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的.水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
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