大自然中的食物鏈大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大自然中的食物鏈大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解動(dòng)植物之間的食物鏈，感知它們之間相互依存、相互制約的關(guān)系。

　　2、懂得自然界中每一種動(dòng)植物都是不可缺少的，從而理解生態(tài)平衡的重要性。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物鏈課件，幼兒集體繪畫(huà)紙四份，四條食物鏈的圖片，食物鏈頭飾若干，水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　　1、從動(dòng)物喜歡吃什么食物引出話題。

　　2、交代繪畫(huà)要求和時(shí)間。

　　二、初步探索動(dòng)、植物間的食物鏈關(guān)系。

　　1、分析第一組小朋友的畫(huà)。

　　引導(dǎo)幼兒找出：莊稼→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→老鷹。這條因?yàn)槭澄锒�串在一起的鏈子關(guān)系。

　　2、分析第二組小朋友的畫(huà)。

　　在老師的幫助下，幼兒來(lái)尋找畫(huà)中的鏈子關(guān)系：海洋植物→海洋小動(dòng)物→蝦→燈籠魚(yú)→鯊魚(yú)。

　　3、分析第三、四組小朋友的畫(huà)。

　　把幼兒分成兩組分別從第三、四副畫(huà)中尋找鏈子關(guān)系：蘑菇→兔子→狼;糧食→老鼠→貓頭鷹。

　　4、分析總結(jié)出：食物鏈。

　　三、通過(guò)課件，感知食物鏈的作用。

　　每條食物鏈中都有許多動(dòng)、植物，假如少了一種能不能行?

　　在“莊稼→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→老鷹”這條食物鏈中：

　　1、假如地球上所有的青蛙都沒(méi)有了，蛇會(huì)怎么樣?

　　2、蛇都死了，老鷹會(huì)怎么樣?

　　3、蝗蟲(chóng)會(huì)怎么樣?

　　4、到處是蝗蟲(chóng)，莊稼會(huì)怎么樣?

　　5、莊稼都被蝗蟲(chóng)吃完了，會(huì)發(fā)生什么后果?

　　6、那么食物鏈中都有動(dòng)、植物，能不能少一種?

　　7、總結(jié)出要保持地球上的生態(tài)平衡。

　　四、通過(guò)游戲進(jìn)一步感知食物鏈的作用。

　　通過(guò)玩食物鏈的游戲，讓幼兒更深層次的感知生態(tài)平衡的重要性;并且在愉快的游戲中結(jié)束活動(dòng)，保持了幼兒進(jìn)一步探索食物鏈的濃厚興趣。

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