大班《大自然中的食物鏈》主題教案

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　　1、從動物喜歡吃什么食物引出話題。

　　2、交代繪畫要求和時間。

　　二、初步探索動、植物間的食物鏈關(guān)系。

　　1、分析第一組小朋友的畫。

　　引導(dǎo)幼兒找出：莊稼→蝗蟲→青蛙→蛇→老鷹。這條因?yàn)槭澄锒�串在一起的鏈子關(guān)系。

　　2、分析第二組小朋友的畫。

　　在老師的幫助下，幼兒來尋找畫中的鏈子關(guān)系：海洋植物→海洋小動物→蝦→燈籠魚→鯊魚。

　　3、分析第三、四組小朋友的畫。

　　把幼兒分成兩組分別從第三、四副畫中尋找鏈子關(guān)系：蘑菇→兔子→狼;糧食→老鼠→貓頭鷹。

　　4、分析總結(jié)出：食物鏈。

　　三、通過課件，感知食物鏈的作用。

　　每條食物鏈中都有許多動、植物，假如少了一種能不能行?

　　在“莊稼→蝗蟲→青蛙→蛇→老鷹”這條食物鏈中：

　　1、假如地球上所有的青蛙都沒有了，蛇會怎么樣?

　　2、蛇都死了，老鷹會怎么樣?

　　3、蝗蟲會怎么樣?

　　4、到處是蝗蟲，莊稼會怎么樣?

　　5、莊稼都被蝗蟲吃完了，會發(fā)生什么后果?

　　6、那么食物鏈中都有動、植物，能不能少一種?

　　7、總結(jié)出要保持地球上的生態(tài)平衡。

　　四、通過游戲進(jìn)一步感知食物鏈的作用。

　　通過玩食物鏈的游戲，讓幼兒更深層次的感知生態(tài)平衡的重要性;并且在愉快的游戲中結(jié)束活動，保持了幼兒進(jìn)一步探索食物鏈的濃厚興趣。

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