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給楊老師的一封信

時(shí)間:2022-09-28 11:09:23 書(shū)信范文 投訴 投稿

給楊老師的一封信(15篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是書(shū)信了吧,書(shū)信是人們?nèi)粘I钪薪涣魉枷、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的給楊老師的一封信,希望對(duì)大家有所幫助。

給楊老師的一封信(15篇)

給楊老師的一封信1

敬愛(ài)的楊老師:

  您好!

  自從進(jìn)入初中學(xué)習(xí)以來(lái),我就進(jìn)入了您所在的班級(jí),正式成為您的一名學(xué)生,我和另外60名學(xué)生組成了一個(gè)班集體,而您則是我們的班主任、引路人。您不論是對(duì)大家或是自己,都是嚴(yán)格要求。

  記得剛進(jìn)入初中,我們就迎來(lái)了長(zhǎng)達(dá)一周的軍事化訓(xùn)練,別的班級(jí)的班主任都坐在樹(shù)蔭下看學(xué)生練習(xí),而您則是個(gè)例外,這么多班主任里,只有您陪著我們一起在太陽(yáng)下練習(xí),頂著炎炎烈日和負(fù)責(zé)教我們動(dòng)作的.周教官一起教我們學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作,耐心的告訴我們掌握動(dòng)作要領(lǐng)的訣竅。我們順著您的口令“向左轉(zhuǎn)”、“向后轉(zhuǎn)”、“向右看齊”、“齊步走”……認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作,力爭(zhēng)達(dá)到完美的境界。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)七天的軍訓(xùn),我們迎來(lái)了軍訓(xùn)會(huì)操,這是一次檢驗(yàn)我們練習(xí)成果的比賽,結(jié)果我們獲得了一等獎(jiǎng),那一次,您笑了。軍訓(xùn)是辛苦的,不過(guò)看到我們努力的成果,也就忘記了辛苦。

  軍訓(xùn)完畢之后,新學(xué)期就開(kāi)學(xué)了,接著又迎來(lái)了廣播操比賽,我們的時(shí)間比以往更緊張,而您則還是像軍訓(xùn)時(shí)那樣陪著我們訓(xùn)練,我們也努力的練習(xí)著,將廣播操的每一個(gè)動(dòng)作銘記于心,認(rèn)真參悟廣播操訓(xùn)練的技巧和方法,糾正訓(xùn)練中每一個(gè)不正確的動(dòng)作,力爭(zhēng)將動(dòng)作做到最標(biāo)準(zhǔn)。在廣播操的比賽中,我們以飽滿的精神、整齊的動(dòng)作奪得了比賽的第一名。

  由于您和大家的付出,在教室潔白的墻面上,頻頻出現(xiàn)了一張又一張的獎(jiǎng)狀,從這些獎(jiǎng)狀中,我們可以看出,您對(duì)每一件事情的態(tài)度都是那么認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)的要求都是那么一絲不茍。我們也想對(duì)楊老師說(shuō)一聲:“楊老師,您辛苦了。”后來(lái),我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上,也感受到您講課的風(fēng)趣和幽默,體會(huì)到您教學(xué)方法的獨(dú)特和新穎,既緩和了上課緊張的氣氛,也引發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使我們深深喜歡上了這門(mén)課。正是因?yàn)橛心@樣的老師,我們班的英語(yǔ)成績(jī)才能屢獲佳績(jī),在年段排名中名列前茅,甚至是第一名。我相信我們這個(gè)班集體能夠愈來(lái)愈優(yōu)秀,我為自己能生活在這樣一個(gè)班集體中而慶幸,激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí),為維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份綿綿之力。

  此致

敬禮

給楊老師的一封信2

敬愛(ài)的楊老師:

  您好!

  您的工作忙嗎?身體還好嗎?雖然您才教了我們一年,但我們都很喜歡您。在我的腦海里,又見(jiàn)到您扎著馬尾,穿著運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋的樣子,陽(yáng)光四射,看起來(lái)那么年輕,還有那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,閃爍著智慧的光芒。 一年級(jí)的時(shí)候,我特別好動(dòng),經(jīng)常因?yàn)樯险n做小動(dòng)作被請(qǐng)家長(zhǎng)。到了二年級(jí),您不斷鼓勵(lì)我,每次上語(yǔ)文課時(shí)我做小動(dòng)作不認(rèn)真聽(tīng)講,您都會(huì)在下課的時(shí)候單獨(dú)把我叫到外面,跟我講:“如果你改掉小毛病,那該多好。∥蚁嘈拍愕!”每當(dāng)我在上課的時(shí)候做小動(dòng)作,就會(huì)想起您的話,馬上認(rèn)真聽(tīng)講了。

  您的.教學(xué)方法也很有一套,每次星期一同學(xué)們都會(huì)精神不好,您就會(huì)津津有味地講一個(gè)家庭故事給我們聽(tīng),同學(xué)們一下子被吸引住了,聽(tīng)課認(rèn)真多了。 二年級(jí)下學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,您還特別跟我說(shuō):“如果三年級(jí)換了老師,你還要和二年級(jí)一樣出色,作文還要寫(xiě)得更好,給新老師一個(gè)好印象!蔽疑钌畹赜涀×四脑!我一定會(huì)更加努力。 楊老師,謝謝您!謝謝您這一年來(lái)對(duì)我的精心培養(yǎng)。 祝您身體健康!桃李滿天下!

  您的學(xué)生:卞xx

  20xx年9月9日

給楊老師的一封信3

楊翠平老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生王紹華,寫(xiě)這封信是想冒昧地問(wèn)您,為什么我以前的字寫(xiě)得挺整齊的,連我的爸爸媽媽都說(shuō)好看,為什么我現(xiàn)在的字卻退步了呢?您說(shuō)我寫(xiě)的字退步了,我的爸爸媽媽也說(shuō)我的字退步了,就連我的.親妹妹也說(shuō)我的字變難看了,真是天理難容。最近我自己也覺(jué)得自己的字變得好難看,天哪!所以,我才想請(qǐng)教楊老師,怎么能把字改正過(guò)來(lái)?

  楊老師,我還有一件事情想請(qǐng)教您,我以前一二年級(jí)的時(shí)候考試都是98分——100分。爸爸媽媽也說(shuō)我考得不錯(cuò),繼續(xù)努力,我的妹妹羨慕我考得好。可是最近,爸爸說(shuō)我考試成績(jī)下滑,妹妹也不理我了。我想請(qǐng)教楊老師,怎么樣能使成績(jī)上升?

  這兩個(gè)問(wèn)題困擾了我很久,請(qǐng)老師幫我出個(gè)主意。

  祝您:身體健康

  您的學(xué)生:

年月日

給楊老師的一封信4

  敬愛(ài)的楊老師:

  您好。

  收到這封信,看到我的名字,您一定想不起來(lái)我是誰(shuí)。

  是的,您不會(huì)想起我,雖然我曾經(jīng)是您的學(xué)生,但留在您記憶中的,是那些昔日的好學(xué)生,今日的科學(xué)家、教授……

  今天,又是一學(xué)年的開(kāi)始,又有許多學(xué)生要入學(xué),成為您的學(xué)生。此刻,我就在校門(mén)口看著他們滿懷希望地走進(jìn)學(xué)校。

  我躲在樹(shù)陰里,旁邊放著我的三輪車(chē),車(chē)上除過(guò)我收的破爛外,還有我?吹纳飼(shū)。自從媽媽去世以后,每到開(kāi)學(xué)這一天,我都來(lái)到這里,看新生入學(xué)。今天,我終于拿起了筆給您寫(xiě)信。

  也許您還記得,我過(guò)早地失去了父親,從小和媽媽生活在一起。在我的記憶中,只要天上不下雨,媽媽就背我到沙灘上去篩沙子。望不到頭的沙灘,幾棵歪歪扭扭的老柳樹(shù),媽媽在樹(shù)下鋪一塊油布,讓我坐上去玩。媽媽卷起褲管,赤著腳在河水里支起篩子一锨一锨篩沙子。河里的沙子真多呀,媽媽總也篩不完,從我搖搖晃晃能在油布上坐起媽媽在篩,一直篩到我在老柳樹(shù)上的刻痕一節(jié)節(jié)長(zhǎng)高,篩到我上學(xué),篩到我退學(xué)。

  除了軟綿綿的沙子,嘩嘩的河水,媽媽刷刷刷篩沙子的聲音,沙灘上的小動(dòng)物便是我的朋友。我長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn),這些小動(dòng)物不只是我的朋友,它們已近成為我生命中不可缺少的一部分。

  12歲那年,我考入市一中。我永遠(yuǎn)也忘不了入學(xué)前的那個(gè)晚上,媽媽給我穿上新衣服時(shí)望著我的那雙眼睛——那雙我無(wú)法用語(yǔ)言描述的眼睛!也就在那個(gè)時(shí)候,我看到了媽媽眼角深深的皺紋,只有三十多歲的媽媽,臉上早已沒(méi)有了年輕的神采。

  小時(shí)候,媽媽是我的偶像,但媽媽對(duì)我的教育,畢竟有溺愛(ài)的成分,有時(shí)候,我尚且頑皮地做違背媽媽心愿的事,而對(duì)于您,楊老師,我幼小的心里有一種神圣的敬畏,您的一言一行,都對(duì)我產(chǎn)生很深的影響。

  您一定還記得,那時(shí)候,我不僅功課好,而且各方面都很出色,我曾經(jīng)多次聽(tīng)到您夸我是生物奇才,將來(lái)一定會(huì)成為生物學(xué)家。當(dāng)時(shí)我是多么激動(dòng)!雖然我還不能完全明白生物學(xué)家是做什么的,但它出自您的口,我就相信,那一定是世界上最崇高的職業(yè)。從那時(shí)起,做一名生物學(xué)家便成為我唯一的理想。

  但是,那一堂課徹底地改變了一切!可能您已經(jīng)記不起我,但您一定不會(huì)忘記那堂課,您的那堂公開(kāi)課。

  那是5月12日,星期四,那堂課在下午第一節(jié)。那是一堂不尋常的公開(kāi)課,聽(tīng)課的還有地市的領(lǐng)導(dǎo)。您示范教學(xué)老舍的《在烈日和暴雨下》。您用低沉的聲音為祥子的命運(yùn)抱不平,用悲憤的語(yǔ)氣斥責(zé)舊社會(huì)怎樣把一個(gè)人毀滅,您對(duì)烈日和暴雨下祥子艱辛生活的評(píng)析催人淚下,您似乎目睹了祥子所遭受的一切,又似乎您就是祥子,您在表達(dá)自己的心聲,因而比老舍描寫(xiě)的還要生動(dòng)。

  課堂上聽(tīng)眾的神情我無(wú)法描述——我已經(jīng)沉醉其中。

  突然,一個(gè)女同學(xué)的一聲尖叫打斷了你的講課聲——她的腳下出現(xiàn)了一條蛇!我一下呆住啦,那是我中午抓的水蛇呀,它趁我凝神聽(tīng)講的時(shí)候偷偷溜出去了!

  我一邊碰碰撞撞地追趕蛇,一邊安慰同學(xué)們別怕。蛇受了驚,一個(gè)勁地亂竄,同學(xué)們叫喊著、躲閃著,我急得滿頭大汗,終于在一個(gè)角落里抓住它。

  把蛇塞進(jìn)書(shū)包,坐在桌前,我才發(fā)現(xiàn),教室里的人全都站了起來(lái),您正憤怒地盯著我。我驚慌地連忙站起來(lái),手足無(wú)措……

  低著頭走進(jìn)您的辦公室,不敢抬頭看您的臉。我吶吶地對(duì)您說(shuō):“老師,我對(duì)不起您,我不該把蛇帶進(jìn)教室……”可是那時(shí)候,從來(lái)不吸煙的您坐在辦公桌前狠狠地吸著煙,對(duì)我一句話也沒(méi)有說(shuō),只是靜靜地坐著,不停地吸煙,一個(gè)下午啊,那忽閃忽閃的煙頭燒涼了我的心……

  從此,您的目光總關(guān)注別的同學(xué),唯獨(dú)遺忘了我。我的作業(yè)本上沒(méi)有了您的筆跡,連一個(gè)紅點(diǎn)也沒(méi)有,您真的把我遺忘了!

  放學(xué)了,我走到沙灘上和媽媽一起回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,只見(jiàn)媽媽的褲腳高高卷起,雙腿浸泡在河水里,一锨一锨撈著沙子。河風(fēng)撩起媽媽散亂的頭發(fā),吹著媽媽黧黑的臉……看見(jiàn)我,媽媽疲倦的臉上溢滿欣慰的笑:“孩子,放學(xué)了?”“嗯……”我不敢看媽媽的眼睛。

  那天以后,每當(dāng)上課,我腦子里總一片空白。我眼里含著淚,祈求您施舍給我一束關(guān)注的目光,可您的目光一次也沒(méi)有投向我,即使冰一樣寒冷的一絲也沒(méi)有,而那時(shí)我才12歲。

  后來(lái)我才知道,那一節(jié)課是為您職稱的評(píng)優(yōu)課,也正是那一節(jié)課,您失去了評(píng)定高級(jí)教師的資格……也就是那年期中總結(jié),連年被評(píng)為優(yōu)秀教師的您,第一次落選了。那天,您沒(méi)有上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的資格,連會(huì)場(chǎng)您都沒(méi)有來(lái)。

  您知道嗎?當(dāng)時(shí)我沖出校門(mén),跑到河灘上放聲大哭,我真想一頭扎進(jìn)河水里去,我揪自己的頭發(fā),在河灘上打滾,直到筋疲力盡,軟綿綿地躺在沙子上。好像是睡著了,隱隱地似乎聽(tīng)到學(xué)校的鐘聲,鐘聲忽然變成梆子聲,是街上一位老人下葬時(shí)的梆子聲。暮色冥冥,人們抬著棺材里的老人走著。老和尚哼著含混不清的經(jīng)文,梆子單調(diào)地敲著,我在后面為老人撒著紙錢(qián)。走著走著,棺材里的老人變成了我,我看見(jiàn)我直挺挺地躺著,被人們抬往墓地,我為自己撒著紙錢(qián)……

  那天晚上,望著媽媽被烈日涂了太重色彩的臉,額頭刀刻一樣的皺紋,我泣不成聲,向我親愛(ài)的媽媽講述了一切。媽媽用沙子一樣粗糙的手狠狠地打了我一個(gè)耳光。那是媽媽第一次,也是最后一次打我。

  我在欺騙媽媽呀!其實(shí)之前我已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)去學(xué)校了。我每天背著書(shū)包到處游蕩,放學(xué)時(shí)按時(shí)回家,課程落下一大截,又沒(méi)參加終考,半年學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎是零,升學(xué)沒(méi)有希望了。我的腦子好像已經(jīng)僵死了,害怕上學(xué),害怕見(jiàn)到同學(xué)和老師,更害怕見(jiàn)到您。

  我退學(xué)了,跳進(jìn)河里撈沙子。

  我的媽媽因此病倒了。先是風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,后來(lái)那些原來(lái)不知道藏在什么地方的病一股腦兒地跳出來(lái)折磨著媽媽瘦弱憔悴的身體。那年秋冬之交的時(shí)候,我的媽媽離開(kāi)了這個(gè)世界……供我上學(xué)是父親的遺愿,媽媽的一切希望也都寄托在我身上。

  從此,不滿15歲的我跳進(jìn)河水里篩沙子,到建筑工地搬磚頭,到酒店洗盤(pán)子,去車(chē)站幫旅客搬行李,而現(xiàn)在,我是一名三輪車(chē)夫。

  十幾年過(guò)去了,想起兒時(shí)的夢(mèng)想,想起您說(shuō)過(guò)我一定會(huì)成為一名生物學(xué)家的話,想起那一堂課,想起您失去的榮譽(yù)和職稱。我對(duì)您說(shuō)了這么多,最后,我還想說(shuō)一句,在生活和年齡面前,那一切似乎已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn)了,但不知道,您,作為一名老師,收到這封信,對(duì)今天的'我和您現(xiàn)在及未來(lái)的學(xué)生,又能說(shuō)些什么?

  一顆摯愛(ài)的平常心

  當(dāng)深秋的一切沖動(dòng)歸于平淡,理想回歸我的人生目標(biāo)現(xiàn)實(shí)。

  當(dāng)一切懷抱負(fù)歸于悠然,憧憬塵封與心間。

  當(dāng)沉默只是淡然,而不是爆發(fā)。

  當(dāng)平靜只是安寧,而不是無(wú)奈。

  不知不覺(jué)間我已是人到中年。

  秋季的小河流水有聲,歲月無(wú)痕。又一季的秋就這樣悄然的從指縫間流走,空留下一季的悵然,在初冬的寒露薄霧里領(lǐng)悟歲月的沉靜與孤獨(dú),沒(méi)有失落也沒(méi)有感嘆。正如我這個(gè)中年的男人。

  憑欄而坐,心平靜得像一汪湖水,沐浴在午后暖暖的陽(yáng)光里,寧?kù)o的望著高遠(yuǎn)碧空的藍(lán)天,用思緒放飛青春的落葉,在歲月的蒼穹里自由自在的飛翔。偶爾掠過(guò)一抹熟悉的身影,已激不起漣漪,所有的銘心刻骨,都在眼角微微的笑意里得到了詮釋。

  天空里沒(méi)有鳥(niǎo)兒的影子,還未曾來(lái)得及揮手,它們已悄然離去。還有幾片頑皮的黃葉在枝頭搖曳,舍不得離去,像是羽翼未豐的鳥(niǎo)兒顫顫微微的害怕飛翔,突然一陣唧唧喳喳的聲音撕破了這悠然的寧?kù)o,原來(lái)是覓食而回的布谷鳥(niǎo)在歌唱一日的收獲,那么毫無(wú)顧及的歡愉著。

  茶漸漸涼了,忽然很想聽(tīng)一聽(tīng)老歌,才知道青春的酸甜苦辣已在不經(jīng)意的瞬間,隨昨日的歌聲一起飄遠(yuǎn)了,所有的心酸無(wú)奈煙雨樓臺(tái)都在一口冷茶的苦澀里淡然喝下,隨著嘴角淺淺的一笑飄逝在微涼的風(fēng)里;厥鬃蛉,驀然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從那個(gè)懵懂少年走到了不惑之年,沒(méi)有不甘,只有點(diǎn)恍然。站在歲月的鏡子面前,青春不在,看著流年的痕跡悄悄爬上滄桑的臉,流逝了童年的稚嫩快樂(lè),遠(yuǎn)走了青少年血?dú)鉀_動(dòng),平靜的臉上是心智的成熟和坦然。即便是面對(duì)一些不合理的事情,不再那么憤慨,即使無(wú)法釋?xiě),也依然?huì)坦然處之超然,或許是自嘲見(jiàn)怪不怪!

  看夕陽(yáng)西沉,紅塵落幕,想起曾經(jīng)那黃昏里的約會(huì),桃花下的浪漫,終于明白生活不僅僅是愛(ài)情,片刻的絢麗燦爛成就不了輝煌,那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)花雪月的浪漫,似乎已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的往事了。一杯清茶,一縷陽(yáng)光,靜靜地享受著這寧?kù)o的時(shí)光,不再渴望什么驚天動(dòng)地,更不會(huì)為愛(ài)死去活來(lái),看著那廚房里來(lái)來(lái)去去的自我暮色深秋,傾聽(tīng)寧?kù)o的幸福

  身影,孩子臉上洋溢的歡樂(lè),父母身體的健康,這就是莫大的幸福了。

  沒(méi)有了不著邊際異想天開(kāi)的夢(mèng),不再肆意輕狂任性放縱,不再在搖滾樂(lè)里追尋熱血激情,不再會(huì)為了聽(tīng)雨在雨里傻傻漫步,下雨就會(huì)想孩子上學(xué)會(huì)淋雨嗎?天涼了就會(huì)想父母的身體會(huì)冷嗎?所有的未來(lái)都只是未來(lái),再也不會(huì)一個(gè)人瀟灑的背起行囊去探索那迷人而遙遠(yuǎn)的景致,再也不會(huì)在鮮活的血液里追尋那年輕而醉人的憧憬,在平淡里找一份安穩(wěn),在滄海里覓一處歸屬,在寧?kù)o里尋一縷安詳,在風(fēng)雨里散發(fā)出成熟氣度與魄力。

  走過(guò)的路過(guò)的,見(jiàn)識(shí)更多也懂得了更多,風(fēng)雨坎坷之后也明白了許多方圓之道、厚黑之說(shuō)。漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了寬容,淡定了躁動(dòng)的心。喜歡孩子手中的排笛聲,在那溫婉清脆的弦音里領(lǐng)悟歲月的梵音,在那淡淡幽幽的清脆聲里感悟浮華背后的人生。喜歡清秋里黃葉的成熟靜美,淡淡的來(lái)淡淡的去,沒(méi)有欲望,給人以寧?kù)o安然,簡(jiǎn)單而有余韻。

  夜色在斜陽(yáng)余霞的裊裊炊煙里漸漸的彌漫開(kāi)來(lái),不知不覺(jué)間與天地融為一體了。睜開(kāi)眼時(shí),已分不清哪里是天哪里是地,所有快樂(lè)的憂苦的過(guò)往舊事,都已隨那輪紅日一起沉落在了天邊的歲月里,只留下一縷輕輕淺淺的寂寥清煙,挽著思緒在無(wú)盡的蒼穹里澄凈回旋,凈、靜的容不得一粒埃塵,靜到有一份莫名的孤獨(dú)。秋夜風(fēng)像一溪清冷的泉水從腳底流過(guò),涼絲絲的流進(jìn)了我的身體,輕盈了魂靈,迷蒙了我的雙眼。

  窗里透出昏黃的光線,難道是想撕破著夜的黑么?突然發(fā)現(xiàn)寧?kù)o就是幸福,祥和而又深邃的幸福。靜到可以聽(tīng)得見(jiàn)最后幾片黃葉離開(kāi)的聲音,靜到聽(tīng)到家人的心跳,靜的聽(tīng)到……“進(jìn)屋吧,外面涼了”孩子溫柔而親切的聲音。此文沒(méi)有編輯完,太累了休息休息在寫(xiě),謝謝

給楊老師的一封信5

  親愛(ài)的楊老師:

  您好!提筆祝福,落筆含淚。幸福的時(shí)光總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼到了分別的日子。那一天,6月27日,天灰蒙蒙的,還帶些陰沉,陰霾籠罩著一切,連校園內(nèi)的常青樹(shù)似乎都被籠上一層灰色。盡管開(kāi)始老師帶著我們?cè)诮淌易兡g(shù),但教室里卻失去了往日的歡聲笑語(yǔ),每個(gè)人心事重重地坐著,不時(shí)地嘆息著......,因?yàn)榻裉焓钱厴I(yè)典禮,是我們離別的日子。抬頭望望灰蒙蒙的天,原來(lái)它也和我們一樣陰沉著臉。在舒緩傷感的《神秘園》的旋律中,畢業(yè)典禮開(kāi)始了。忽然,我無(wú)所是從,整個(gè)世界變得那么陌生。但我清醒地認(rèn)識(shí)到,這是最后一次全年級(jí)坐在一起,我提醒自己珍惜這幾個(gè)小時(shí),這非常寶貴的幾個(gè)小時(shí)呀!可我的心里卻充滿酸楚的鼓脹感,欲裂未裂,呼吸維艱。臺(tái)上的同學(xué)在朗誦,這是我熟悉的《在這離別的日子》,那點(diǎn)滴記憶讓臺(tái)上的馬寧和陳可沁控制不住自己了,就在馬寧不斷抹眼淚時(shí),一絲痛楚實(shí)實(shí)在在地劃過(guò)我的胸口,那是心在疼。 往事的一幕幕就像電影一樣在我眼前浮現(xiàn),一點(diǎn)一滴跌碎在我的心田。

  我的眼眶濕潤(rùn)了,突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出,震動(dòng)著我的全身。原來(lái)一直忍住的淚水都是為了這一次肆意的宣泄。我沒(méi)法像平時(shí)那樣做得筆直,顫抖的身軀像一張禁不起揉捏的白紙似的斜靠在后面同學(xué)的腳上,任由滾落的淚破碎在別離的傷感里,任由難舍分離的情結(jié)毫無(wú)頭緒地糾纏著。周?chē)耐瑢W(xué)也在小聲地抽泣著,晶瑩的淚珠模糊了往日的笑容,朦朧了大家的臉。此時(shí),雖然您背對(duì)著我們,我卻清晰地看見(jiàn)您也在那個(gè)角落里擦拭淚水。那淚水劃過(guò)您的'臉,卻刺痛了我的心。 和您、和嚴(yán)老師在一起的日子是那么的讓我難忘!

  就像一杯濃濃的咖啡,、回味無(wú)窮;又像千年老窖,彌久醇香。嚴(yán)老師有錯(cuò)就罰,做好表?yè)P(yáng);您通曉心理,溫柔地循循善誘,每次您的諄諄教誨都像小溪滋潤(rùn)我們的心田,恬淡我們的靈魂深處;您第一天就告訴我們“百善孝為先”,做一個(gè)堂堂正正的人;一年365天沒(méi)見(jiàn)您發(fā)過(guò)火,無(wú)論乖巧的還是調(diào)皮的學(xué)生,您都苦口婆心地教育;您用真心對(duì)待我們,像對(duì)待家人和孩子那樣對(duì)待我們,讓我們時(shí)刻被濃濃的母愛(ài)包圍著;記不清多少人用過(guò)您的暖寶寶,記不清多少女孩喝過(guò)您的姜湯,記不清多少人得到過(guò)您的禮物……但我卻記得調(diào)皮的學(xué)生都互相提醒不能犯錯(cuò)誤,不忍心讓您操心。您用自己的行為詮釋了孝順與責(zé)任,愛(ài)與公平,善良與寬容,拼搏與智慧.....遇見(jiàn)您,我們真的好幸福! 楊老師,您對(duì)我們的好,對(duì)我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都看在眼里,記在心頭。我們一定好好努力,將來(lái)更好地報(bào)答您!好人一生平安,楊老師,您一定會(huì)越來(lái)越美,越來(lái)越幸福的。 祝您長(zhǎng)命百歲,在下一個(gè)學(xué)期里帶一個(gè)正常的班級(jí)。

  您的學(xué)生: 秦弈然

  XX年6月28日

給楊老師的一封信6

敬愛(ài)的楊老師:

  您好!

  謝謝您在這兩個(gè)學(xué)期里對(duì)我的教育。轉(zhuǎn)眼間,我們就要升入六年級(jí)了。不知道你還教不教我們?很慶幸您是我們的語(yǔ)文老師,讓我在兩個(gè)學(xué)期中學(xué)到了不少知識(shí)及課本之外的東西。

  我上課不愛(ài)積極發(fā)言,總是等別人說(shuō)完后我才慢慢的'舉起手。其實(shí)我很想舉手,可是心里一想:要是說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我?同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我?所以舉手的念頭就徹底破滅了,其實(shí)我也很想說(shuō),可是膽一小,這個(gè)念頭就打消了,在新的學(xué)期里我一定要養(yǎng)成積極的發(fā)言的好習(xí)慣!

  還有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我會(huì)努力越做越好,會(huì)根據(jù)課文提出問(wèn)題,再積極尋找答案,如果實(shí)在想不出,就參考輔導(dǎo)書(shū)……總之,我一定會(huì)把預(yù)習(xí)工作做好!

  三即是作文,不得不承認(rèn),我的作文水平在下降,寫(xiě)作文越來(lái)越吃力,寫(xiě)這一封信我都冥思苦想了良久,我一定要多讀書(shū),多寫(xiě)日記或作文,多記好詞好句,把作文水平提高,讓寫(xiě)作文能行云流水,重振往日雄風(fēng),卷土重來(lái)!

  老師,您為了我們能夠茁壯成長(zhǎng),犧牲了多少業(yè)余的時(shí)間備課、查找資料,您將自己的青春化做甘露來(lái)培育我們這些經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪的小苗,老師,您辛苦了!老師,謝謝您!

您的學(xué)生:xx

20xx年xx月xx日

給楊老師的一封信7

尊敬的楊老師:

  您好!一年多沒(méi)見(jiàn)了,您的身體可好?工作是否順利?

  去年我離開(kāi)了你們,學(xué)來(lái)到了南雄,在南雄市珠璣小學(xué),讀六年級(jí)了。我們第六單元的作文是要求寫(xiě)一封書(shū)信給遠(yuǎn)方的親友,于是我決定寫(xiě)這封信給您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。

  來(lái)到這里后,我覺(jué)得不是像以前那樣輕松了。您還記得嗎?在湖南的時(shí)候我們的英語(yǔ)題目是多么簡(jiǎn)單,蒙也能蒙到七八十分,就連成績(jī)差的也能蒙到四五十分,可一到南雄這里就不行了。因?yàn)槲覀兊陌姹靖闲鄣耐耆灰粯,南雄的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范圍非常廣,比如說(shuō):句型換、書(shū)面表達(dá)、過(guò)去式、現(xiàn)在式、將來(lái)式、be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、實(shí)義動(dòng)詞等等,弄得我們頭都大了,所以我們這些學(xué)生只能在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講了。

  但還是有些人不聽(tīng),大約有百分之二十的人在老師講課的時(shí)候在做小動(dòng)作,弄得老師不能專心講課,加上我又沒(méi)有在考試前鞏固,所以考得很差。不過(guò),因?yàn)槲颐刻煸缟掀唿c(diǎn)鐘就起來(lái)讀英語(yǔ),堅(jiān)持了一個(gè)月后英語(yǔ)成績(jī)提高得很快,由原來(lái)的三四十分變?yōu)榱喾至恕?/p>

  幸好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和湖南是一樣的,語(yǔ)文還算不錯(cuò),滿分一百分能考到七十多分,之所以只能考七十多分,是因?yàn)樽魑氖俏业娜觞c(diǎn),所以我媽媽想把這個(gè)盲點(diǎn)變?yōu)槲业膬?yōu)點(diǎn),她偶然認(rèn)識(shí)了作文輔導(dǎo)班的李老師,她就讓我到李老師那里去學(xué)習(xí)。到了李老師這里,我才發(fā)現(xiàn)我有寫(xiě)作文的潛力,只是原來(lái)沒(méi)有被完全激發(fā)出來(lái),經(jīng)過(guò)李老師的教導(dǎo),作文已不再是我的盲點(diǎn)了。我的得意之作有《游韶關(guān)》、《三影塔廣場(chǎng)》、《老師,您辛苦了》《母愛(ài)》等,李老師還幫我在親親寶貝網(wǎng)站建立了一個(gè)博客,幫我把這些得意之作發(fā)表了上去,有的文章還被推薦到了博客里的訂閱系統(tǒng),其中的《游韶關(guān)》被推薦到《中國(guó)少年報(bào)》上了。如果您有空的話,可以登陸到我的.博客里去欣賞我的文章,地址是。我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,能打到90分,我還參加了學(xué)校里舉行的奧數(shù)比賽,考了四十分,第四名。雖然沒(méi)有入決賽,但是貴在參與了。不過(guò)在其中考試的時(shí)候,因?yàn)槲业拇中拇笠馄邆(gè)題目都是小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò),所以考得很差。

  我的學(xué)習(xí)已經(jīng)給您全部匯報(bào)完了,在這里我要祝身體健康、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮

您的學(xué)生:彭俊杰

20xx年x月x日

給楊老師的一封信8

敬愛(ài)的楊老師:

  您最近身體好嗎?

  有一件事擱我心里很久了,一直沒(méi)有機(jī)會(huì)跟您說(shuō)……

  記得在三年級(jí),我和同桌在上課時(shí)說(shuō)話,被班長(zhǎng)記了名字。那時(shí)我們都不知道。后來(lái)您來(lái)到教室,點(diǎn)到了我們的名字,罰我們放學(xué)后留在學(xué)校里,十一點(diǎn)半才能回家。當(dāng)我聽(tīng)到您這番話的時(shí)候,眼淚都流出來(lái)了,心里又害怕又后悔。接下來(lái)您在評(píng)講作業(yè)的時(shí)候,我一點(diǎn)心思都沒(méi)有,只想著回去怎么對(duì)媽媽說(shuō)。

  “鈴鈴鈴……”,下課時(shí)間到了,其他同學(xué)都回家了,我在教室里一邊做著練習(xí),一邊哇哇大哭。我總算把練習(xí)做完了,便拿給您檢查。這時(shí),您問(wèn)我:“今天為什么被班長(zhǎng)記到名字,平常紀(jì)律都好好的啊!”我啞口無(wú)言,背著書(shū)包慢慢地走出了學(xué)校。

  緊張的時(shí)刻到了。媽媽審問(wèn)我:“為什么今天這么遲,是不是被老師罰留堂了?”“是的!蔽业拖骂^小聲地回答。結(jié)果我又被媽媽罵了一頓。

  楊老師,這件事使我記憶深刻。在寫(xiě)信的時(shí)候,我腦海里一直浮現(xiàn)您教我們的`那段美好時(shí)光,想念您疼愛(ài)我們的時(shí)候。今天我之所以對(duì)您說(shuō)這件事,并不是要伸冤,而是想跟您說(shuō)聲“謝謝您!”我明白,您對(duì)我們嚴(yán)格,也是為我們好,也是因?yàn)閻?ài)我們。

  祝您

  身體健康,工作順利!

您的學(xué)生:xxx

  20xx年12月6日

給楊老師的一封信9

敬愛(ài)的楊老師:

  您好!

  日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們將面臨著小升初的考試,也要即將向我們敬愛(ài)的母校和情深似水的同學(xué)們揮手說(shuō)再見(jiàn),更要離開(kāi)與我們朝夕相處的老師。對(duì)于畢業(yè)我更多的是傷心難過(guò),我害怕這一次的離開(kāi)我們不會(huì)再見(jiàn),我更害怕多年以后回想起現(xiàn)在是否有太多的遺憾。

  朱老師,您和楊老師都是我最喜歡也最敬佩的`老師更是我最舍不得的老師。打開(kāi)封鎖已久的記憶依然是那么清晰,我還記得你剛接到我們班時(shí)我對(duì)你的第一印象。當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),大家都用詫異的眼光盯著您,您走向講臺(tái)認(rèn)真的向我們介紹自己。大家的目光開(kāi)始呆滯,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的心里肯定都在想:哇~這個(gè)老師好漂亮呀。就連我也不例外。老師,您為我們班付出了太多太多,為了那些上課不專心聽(tīng)講的同學(xué)嘔心瀝血。這些一幕幕我們都看在眼里,記在心頭。

  其實(shí)在這最后一學(xué)期我最不想聽(tīng)也最不想提的詞就是畢業(yè)、分離;也不愿意說(shuō)”我們還有多久就要畢業(yè)了,我們以后就分開(kāi)了”之類(lèi)的話。因?yàn)槲覉?jiān)信只要六(7)班的師生情誼還在,我們就還是一個(gè)班集體、一個(gè)大家庭。

  祝您和楊老師

  事業(yè)蒸蒸日上

肖文葉

20xx年5月6日

給楊老師的一封信10

親愛(ài)的楊老師:

  您好,您暑假過(guò)的好嗎?身體健康嗎?今年暑假很熱您要注意身體,我暑假過(guò)得很快樂(lè),我定了學(xué)習(xí)計(jì)劃每天按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),我已經(jīng)把語(yǔ)文字帖、數(shù)學(xué)暑假訓(xùn)練營(yíng)和英語(yǔ)寫(xiě)完了。

  暑假我報(bào)了美術(shù)班我學(xué)的是國(guó)畫(huà),我學(xué)畫(huà)了牡丹、玉蘭、紫薇、金魚(yú)等我特別喜歡畫(huà)牡丹和玉蘭,而且畫(huà)的`可漂亮了,開(kāi)學(xué)時(shí)我拿去給你看一看,分享我的收獲,我相信你一定會(huì)高興的。最后祝您暑假快樂(lè)。

  xxx

  xxxx年x月x日

  親愛(ài)的爸爸媽媽:

  我在學(xué)校過(guò)得很好,在學(xué)習(xí)中李老師給我講不會(huì)的題、對(duì)我還很關(guān)心。還有在生活中我們有不會(huì)得題,李老師和張老師都會(huì)教我們等我們聽(tīng)會(huì)老師才安心的教不會(huì)的人。下課還有一群小伙伴玩,晚上有生活老師照顧我們。所以你們不用擔(dān)心。在這里祝你們福如東海、壽比南山。

你們的乖女兒:子萱

  xxxx年x月x日

給楊老師的一封信11

敬愛(ài)的楊老師:

  您好!

  我是陶朱小學(xué)四(3)班的金柯吟。您可能會(huì)感到很奇怪,我們每天都會(huì)見(jiàn)面,為什么要寫(xiě)信呢?因?yàn)橛行┰捨覍?shí)在說(shuō)不出口,只能用書(shū)信的方法來(lái)和您溝通。您可能不知道我要對(duì)您說(shuō)什么,現(xiàn)在我就告訴你吧:因?yàn)槟咸,占課的次數(shù)已經(jīng)太多了,我們實(shí)在受不了,同學(xué)們才托我跟您提一提意見(jiàn)。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴!下課鈴聲響了,吃飯的時(shí)間到了?赡傺b沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)講課。我們班的大胃王楊繼皓,肚子咕咕叫的`聲音連坐在他前面的我都聽(tīng)得一清二楚。他雙手捂著肚子,這可被正在專心講課的您給看見(jiàn)了。您走過(guò)來(lái),就是一個(gè)耳光,我們餓的前胸貼后背,您見(jiàn)我們這個(gè)樣子,就大聲呵斥,,一罵就是十多分鐘。我們可餓極了!希望您以后不要再拖堂了!

  星期三,我一到學(xué)校,就看了看課程表,上午只有兩節(jié)語(yǔ)文課,第三節(jié)就是音樂(lè)課!這兩節(jié)課,您的口水子彈不停地向我們噴射過(guò)來(lái),好不容易才挺了過(guò)來(lái)。叮鈴鈴!下一節(jié)課就是音樂(lè)課了,勝利的曙光在向我們問(wèn)好!可您到后門(mén)就說(shuō)了一句:“下節(jié)音樂(lè)課因?yàn)橐魳?lè)老師培訓(xùn)出去培訓(xùn)了,所以由我來(lái)代課,下課我們準(zhǔn)備考試!甭(tīng)到這兒,我們有的吃驚得半天回不過(guò)神來(lái),有的抱頭痛哭,還有地拿出語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一下。“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課鈴聲終于響了,我們終于可以輕松一下了。希望您以后不要再占課了!

  祝:

  身體健康,天天快樂(lè)!

給楊老師的一封信12

親愛(ài)的楊老師:

  雖然這些話我可以當(dāng)面對(duì)你講,但我還是選擇用書(shū)信告訴你。

  你說(shuō)你打字打得很慢,一個(gè)字大概要打十秒,基本上中午都沒(méi)休息,都在幫我們打作文。我猜,如果有幾篇文章審核未通過(guò),那打這篇文章的時(shí)間就被白白浪費(fèi)了,對(duì)吧?所以,我看見(jiàn)一篇審核通過(guò)的作文,就仿佛看到你開(kāi)心、欣慰的笑臉,就覺(jué)得你心里在想:這么多天的努力,值了!

  老師,我明白你的努力,或許你也想過(guò)放棄,但一想起我們作文發(fā)表時(shí)明媚的笑臉,心中燃起了斗志,又有了工作的動(dòng)力!老師,感謝你對(duì)我們?nèi)绱说?認(rèn)真。今天,我就此擱筆,因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛(ài)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡。

  親愛(ài)的老師,希望你以后不要這么辛苦了,要多多休息,可不要把身體搞壞呀!

  祝你工作順利,天天開(kāi)心!

  樊又維

  20xx年5月30日

給楊老師的一封信13

尊敬的楊老師:

  您好!一年多沒(méi)見(jiàn)了,您的身體可好?工作是否順利?

  去年我離開(kāi)了你們,轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了南雄,在南雄市珠璣小學(xué),讀六年級(jí)了。我們第六單元的作文是要求寫(xiě)一封書(shū)信給遠(yuǎn)方的親友,于是我決定寫(xiě)這封信給您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。

  來(lái)到這里后,我覺(jué)得不是像以前那樣輕松了。您還記得嗎?在湖南的時(shí)候我們的英語(yǔ)題目是多么簡(jiǎn)單,蒙也能蒙到七八十分,就連成績(jī)差的也能蒙到四五十分,可一到南雄這里就不行了。因?yàn)槲覀兊陌姹靖闲鄣耐耆灰粯,南雄的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范圍非常廣,比如說(shuō):句型轉(zhuǎn)換、書(shū)面表達(dá)、過(guò)去式、現(xiàn)在式、將來(lái)式、be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、實(shí)義動(dòng)詞等等,弄得我們頭都大了,所以我們這些學(xué)生只能在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講了。

  但還是有些人不聽(tīng),大約有百分之二十的'人在老師講課的時(shí)候在做小動(dòng)作,弄得老師不能專心講課,加上我又沒(méi)有在考試前鞏固,所以考得很差。不過(guò),因?yàn)槲颐刻煸缟掀唿c(diǎn)鐘就起來(lái)讀英語(yǔ),堅(jiān)持了一個(gè)月后英語(yǔ)成績(jī)提高得很快,由原來(lái)的三四十分變?yōu)榱喾至恕?/p>

  幸好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和湖南是一樣的,語(yǔ)文還算不錯(cuò),滿分一百分能考到七十多分,之所以只能考七十多分,是因?yàn)樽魑氖俏业娜觞c(diǎn),所以我媽媽想把這個(gè)盲點(diǎn)變?yōu)槲业膬?yōu)點(diǎn),她偶然認(rèn)識(shí)了作文輔導(dǎo)班的李老師,她就讓我到李老師那里去學(xué)習(xí)。到了李老師這里,我才發(fā)現(xiàn)我有寫(xiě)作文的潛力,只是原來(lái)沒(méi)有被完全激發(fā)出來(lái),經(jīng)過(guò)李老師的教導(dǎo),作文已不再是我的盲點(diǎn)了。我的得意之作有《游韶關(guān)》、《三影塔廣場(chǎng)》、《老師,您辛苦了》《母愛(ài)》等,李老師還幫我在親親寶貝網(wǎng)站建立了一個(gè)博客,幫我把這些得意之作發(fā)表了上去,有的文章還被推薦到了博客里的訂閱系統(tǒng),其中的《游韶關(guān)》被推薦到《中國(guó)少年報(bào)》上了。如果您有空的話,可以登陸到我的博客里去欣賞我的文章,地址是xxx。我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,能打到90分,我還參加了學(xué)校里舉行的奧數(shù)比賽,考了四十分,第四名。雖然沒(méi)有入決賽,但是貴在參與了。不過(guò)在其中考試的時(shí)候,因?yàn)槲业拇中拇笠馄邆(gè)題目都是小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò),所以考得很差。

  我的學(xué)習(xí)已經(jīng)給您全部匯報(bào)完了,在這里我要祝您身體健康、萬(wàn)事如意!

  xxx

  20xx年xx月xx日

給楊老師的一封信14

敬愛(ài)的楊老師:

  您好!

  在看到您為我批改的作文時(shí),我心中甚是感動(dòng)。

  您和我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,甚至連一面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),可是您對(duì)待我卻如同自己的學(xué)生一樣認(rèn)真。您為我批改的每一句話,我都仔細(xì)地看過(guò),我認(rèn)為您說(shuō)的十分有價(jià)值。

  您告訴我說(shuō),引經(jīng)據(jù)典要求真求實(shí)。其實(shí),我也覺(jué)得這次我引用的例子不是很好,而且,我覺(jué)得在平時(shí)的寫(xiě)作中,我也同樣不擅長(zhǎng)引用這些例子,總是不知道該用在哪里比較好,希望能和您有更進(jìn)一步的交流。還有,您指出了一個(gè)我平常都不很注意的錯(cuò)誤—標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在往常的`寫(xiě)作中,我的符號(hào)運(yùn)用就像這篇作文中用的一樣,經(jīng)過(guò)這次您的提醒,我一定能謹(jǐn)記在心。當(dāng)然了,您還表?yè)P(yáng)了我,您夸我最后一段寫(xiě)得比較好,我引用的是蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”。

  在我一拿到作文時(shí),一眼就看到了您為我畫(huà)的畫(huà),您還記得嗎?您為我畫(huà)的是一朵花和一只蝴蝶,對(duì)了,您還留了一句話,“你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)”。我很是喜歡呢!做人不就好比這朵花嗎?如果自身就是才華橫溢,又何愁無(wú)人欣賞呢?

  您的字也是寫(xiě)的極好的!不瞞您說(shuō),我們初一初二都在練字。以前在小學(xué)的時(shí)候,我認(rèn)為描字帖是一件沒(méi)有用的事情,可是現(xiàn)在我不這樣覺(jué)得了。通過(guò)兩年的時(shí)間,從正楷到行楷,我的字比以前大有長(zhǎng)進(jìn),而這些都是因?yàn)閯⒗蠋煛?/p>

  您說(shuō),字能反映一個(gè)人的性格,您還通過(guò)字來(lái)猜測(cè)我們的性格,我想告訴您,您猜的還真是沒(méi)錯(cuò)呢!有的時(shí)候,我也看著您的字想象著您的樣子。我想,您一定和劉老師一樣,是一個(gè)極其和善的人吧,

  一封書(shū)信把心連。

  我寄深情與此信,

  愿君看后笑開(kāi)顏。

  祝您一切順心!

  此致

敬禮

  您的學(xué)生:

12月3日

給楊老師的一封信15

尊敬的楊老師:

  您好!

  這個(gè)單元我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,它對(duì)我受益匪淺。課文主要講了“我”在羅馬遇見(jiàn)了一個(gè)德國(guó)女孩烏塔,她想趁著暑假一個(gè)人游歷歐洲,她還跟我說(shuō)以后要去中國(guó)。

  我們把烏塔和我們比一比:我已經(jīng)四年級(jí)了,還要爸媽幫忙打理自己的時(shí)候,烏塔已經(jīng)都在一個(gè)人游歷歐洲了;早上起床時(shí)要爸媽叫半天,而烏塔鬧鐘一響就起床收拾東西外出;我們很多時(shí)候都向爸媽要零花錢(qián)買(mǎi)東西,烏塔呢?用自己的能力掙錢(qián),幫餐廳市場(chǎng)分發(fā)廣告,還能看管別人家的小孩哩。

  這一條一條的比下來(lái),真是自愧不如還不如呢。我一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),把自己的.短處改掉,把烏塔的長(zhǎng)處借鑒過(guò)來(lái),俗話說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”

  敬祝

  工作順利,身體健康!

  xxx

  日期

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