給老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的給老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
給老師的一封信1
敬愛(ài)的金老師：
您好！
在我一年級(jí)時(shí)剛剛走進(jìn)這個(gè)校園，剛剛和父母撒開(kāi)了手，在我幼小的心靈中充滿了害怕和無(wú)助，是您用溫暖的大手把我拉進(jìn)了這個(gè)大集體。我剛剛?cè)谌脒@個(gè)大集體不久，您卻讓我背古詩(shī)，當(dāng)時(shí)我心里充滿怨恨，現(xiàn)在一想當(dāng)時(shí)的我是多么可笑，在看見(jiàn)美麗的荷花時(shí)，朋友們只能說(shuō)出：“哇！多么美麗的荷花呀！”而我卻說(shuō)出：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@樣的詩(shī)句。您還讓我們大量閱讀，做詳細(xì)的筆記，現(xiàn)在這些筆記對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助，寫(xiě)不出來(lái)時(shí)去翻一翻筆記總會(huì)找到想要的答案。
謝謝您金老師！您雖然有別的教學(xué)任務(wù)，但是我的成績(jī)還是離不開(kāi)您的教誨。我相信您一定用您陽(yáng)光一般的手去拉更多小朋友走進(jìn)這大家族的！
在我心目中，您不僅美麗，而且上知天文，下知地理。您舉辦的詩(shī)詞大會(huì)中有飛花令、長(zhǎng)詩(shī)快背、還有看圖猜詩(shī)，我都很喜歡。您去年舉辦的朗讀者真的`很精彩，當(dāng)時(shí)您說(shuō)：“明年還要舉辦第二屆。”但是這次您爽約了。不過(guò)我相信您一定是讓更多金子發(fā)出他們應(yīng)有的光彩！
金老師，我會(huì)大量閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，爭(zhēng)取以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，拭目以待，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)您對(duì)我們付出的大量時(shí)間和心血！
最后我祝您工作愉快，身體健康，心想事成！
您的學(xué)生
20xx年12月8日
給老師的一封信2
給大彬老師的一封信
大彬老師：
您好！
我是來(lái)自麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校404班的一名小學(xué)生�？戳四鷮�(xiě)的《老爸，去圖書(shū)館》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。書(shū)里主要講您學(xué)習(xí)的方法，還有多去圖書(shū)館的好處。平時(shí)您只要一有空就去圖書(shū)館，還經(jīng)常去聽(tīng)講座，您還說(shuō)圖書(shū)館不僅是您的大學(xué)，還是您家的一個(gè)大書(shū)房。
談起語(yǔ)文學(xué)習(xí)，最重要的就是閱讀和寫(xiě)作。我們每天都寫(xiě)讀書(shū)筆記，來(lái)增加知識(shí)量，還把難的題抄在讀書(shū)筆記上。盡管是一張?jiān)嚲�，也要把上面錯(cuò)的題目和閱讀題，抄在讀書(shū)筆記上才能把它收起來(lái)。平時(shí)我們的老師非常重視閱讀，要求我們每天閱讀一篇文章，讓我們不斷積累，不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。發(fā)表作文是我們最高興的事情，不僅可以得到稿費(fèi)，還能閱讀到更多優(yōu)秀的文章，從別人的`作文中，我認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)作的不足。
自從三年級(jí)我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師，學(xué)習(xí)的方法煥然一新。吳老師每天讓我們讀記古詩(shī)，早上讓我們讀古詩(shī)，晚上又要背古詩(shī)默古詩(shī)。但給我印象最深的還是習(xí)作，提起寫(xiě)作文，吳老師的方法有所不同。他先讓我們打草稿，然后就讓我們反復(fù)改寫(xiě)不好的地方。老師說(shuō)過(guò)反復(fù)改能讓你的文字妙筆生花。有一次吳老師讓我們寫(xiě)作文，并說(shuō)寫(xiě)得好可以發(fā)表。老師剛說(shuō)完，我就迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)作文。一節(jié)課我就把作文寫(xiě)好了，我自信滿滿，沒(méi)有修改就交上去了。過(guò)了幾天作文發(fā)下來(lái)了，我寫(xiě)的作文遭到吳老師嚴(yán)厲地批評(píng)。老師讓我反復(fù)改作文，改了一遍又一遍。改好了，讓我意想不到的是，我的作文居然被發(fā)表了，我既驚喜又開(kāi)心。
學(xué)語(yǔ)文，我最困惑的就是做閱讀題。老師讓我們反復(fù)閱讀文章，然后在文中找出答案。我按照老師的要求，可常常答非所問(wèn)�！半y道是我的方法錯(cuò)了？還是我的理解能力太差了……”一連串的問(wèn)題使我疑惑不解。您的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平是很高的，我提出自己的不足，想讓您給我指點(diǎn)迷津。
敬祝
身體健康
藍(lán)景碩
20xx年3月26日
給老師的一封信3
大彬老師：
您好！
我叫陳昱存，是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)的一名小學(xué)生。在讀了您的《老爸去圖書(shū)館》后，我切身感受到您對(duì)知識(shí)的渴望。我也是這樣的。每天寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)拿出一本三四百頁(yè)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。每個(gè)周末，我也會(huì)去圖書(shū)館安靜地讀上幾個(gè)小時(shí)的書(shū)，每次都讓我受益匪淺。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀了上百本書(shū)，并做了很多讀書(shū)筆記。
我的班主任語(yǔ)文老師這樣帶著我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。要我們多閱讀。迄今為止，我們共讀的書(shū)不下30本，其中還有幾本是500頁(yè)以上的厚頭書(shū)，包括一些看起來(lái)有點(diǎn)難的國(guó)外名著。要我們做讀書(shū)筆記。所謂讀書(shū)筆記，就是讀書(shū)后留下的筆記，主要包括摘抄和評(píng)論，用來(lái)幫助我們記住文章的主旨和妙句。我都在這些書(shū)上認(rèn)真地圈圈畫(huà)畫(huà)，留下了讀書(shū)的痕跡，對(duì)于我加深對(duì)文章意思的理解很有幫助。要一周寫(xiě)一張作品紙。每周寫(xiě)作品紙可以讓我們記住陌生詞，同時(shí)把我的寫(xiě)字水平提升一個(gè)檔次。上課時(shí)要自由寫(xiě)作。不拘于形式，不局限于思維，可以天馬行空、自由想象，看到什么、聽(tīng)到什么、想到什么就把它記錄下來(lái)。要我們背古詩(shī)詞。從上個(gè)寒假開(kāi)始，老師就讓我們每天背誦并默寫(xiě)一首詩(shī)，慢慢積累，慢慢沉淀。我們不僅僅要記住，還要會(huì)默寫(xiě)。等有一天背了很多詩(shī)，我就不會(huì)看到沙漠只會(huì)說(shuō)：“我靠，一片沙�！倍菚�(huì)說(shuō)：”大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”最棒的我們的作文可以發(fā)表。寫(xiě)得好的作文發(fā)表會(huì)被老師刊發(fā)在《作文與趣味》的微信平臺(tái)上。很多同學(xué)和家長(zhǎng)可以閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)和打賞。不但能得到大家的.點(diǎn)贊，還能拿到稿費(fèi)。這也是激勵(lì)我寫(xiě)作的一大動(dòng)力。我們班還出過(guò)一本書(shū)了呢，收藏的都是同學(xué)們的作品。七要完成一點(diǎn)課后作業(yè)。這可以進(jìn)一步鞏固我們上課的內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)訂正錯(cuò)誤，及時(shí)彌補(bǔ)不足。
我印象最深的事就是閱讀和寫(xiě)讀書(shū)筆記了。從三年級(jí)開(kāi)始，老師就教我們正確的閱讀方法，要在讀的同時(shí)，還要做標(biāo)記，圈畫(huà)一些好詞好句，還有一些陌生詞。現(xiàn)在只要是被我讀過(guò)的書(shū)，都畫(huà)滿了各種圈圈和線條。讀書(shū)筆記也是從三年級(jí)開(kāi)始陪伴我到四年級(jí)，我做了將近100頁(yè)讀書(shū)筆記。
最后，我還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您。對(duì)于四年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，怎樣更好讀透一本書(shū)？怎樣更快讀懂一篇文章？怎樣更多寫(xiě)好詞好句？期待您的回信。
祝
身體健康
陳昱存
20xx年3月22日
給老師的一封信4
大彬老師：
您好！
我是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。我看了您寫(xiě)的《老爸，去圖書(shū)館》。這是一本寫(xiě)你去圖書(shū)館聽(tīng)講座的書(shū)。你通過(guò)聽(tīng)講座來(lái)講述自己對(duì)于學(xué)習(xí)的看法。我很喜歡那些關(guān)于如何學(xué)習(xí)的講座，引人入勝地給我講述了許多知識(shí)，表面看上去好像只是一本生活日記，其實(shí)里邊含有許多學(xué)習(xí)的地方。您這本書(shū)文字簡(jiǎn)單、易懂，含有趣味，又向我們傳達(dá)了一個(gè)道理：要多去圖書(shū)館。
我最想談地還是您的特長(zhǎng)：寫(xiě)作。以前，我是一個(gè)寫(xiě)作高手，在班里被稱為“寫(xiě)作大王”，寫(xiě)的作文既有靈性又具體�？墒亲詮膮抢蠋熃涛覀儗�(xiě)作文來(lái)，我的作文便越來(lái)越差，別說(shuō)作文大王的稱呼沒(méi)有了，就連作文小王都當(dāng)不上了。不知為什么，我在想可能是作文課不認(rèn)真？可我一般不會(huì)怎么分心。難道我沒(méi)掌握好這些方法？嗯，有可能。您有沒(méi)有什么更好的'寫(xiě)作方法嗎？
我常覺(jué)得閱讀是一種很煩的事兒。所謂的閱讀，就是在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)。大人們總說(shuō)這樣可以記住許多好東西�？晌野l(fā)現(xiàn)其實(shí)越畫(huà)越看不進(jìn)去。我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我挑了兩本都沒(méi)看過(guò)的書(shū)。其中一本把重點(diǎn)畫(huà)起來(lái)看，另一本直接看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是那本直接看的書(shū)內(nèi)容記的多。您覺(jué)得有什么好的讀書(shū)方法嗎？
敬祝
身體健康
小學(xué)生李思語(yǔ)
20xx年03月22日
給老師的一封信5
尊敬的盧老師：您好!首先我想要感謝您對(duì)我這一年來(lái)的細(xì)心培養(yǎng)和教育，一晃眼這一年過(guò)去了，在過(guò)一兩個(gè)月后我將告別小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著您，看我們準(zhǔn)備畢業(yè)考時(shí)緊張的表情。
我一定不會(huì)忘記您第一次幫我講解數(shù)學(xué)題的畫(huà)面，在那時(shí)我還第一次知道有老師是文理都通的，于是在那次以后，我便成了向您問(wèn)問(wèn)題的�？�，我仔細(xì)一算，我問(wèn)您數(shù)學(xué)問(wèn)題的次數(shù)大于了問(wèn)數(shù)學(xué)張老師還多。斯大林說(shuō)過(guò)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。而老師確實(shí)就像工程師一樣設(shè)計(jì)施工我們的頭腦，更新增強(qiáng)我們的知識(shí)和本領(lǐng)。在課堂上，您講課妙趣橫生；在下課時(shí)，您對(duì)我們和藹可親。您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的`風(fēng)帆；您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮我們心靈的每個(gè)角落。
敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里？沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁？愿您永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間！
祝您：身體健康，家庭幸福。
給老師的一封信6
尊敬的大彬老師：
您好！我是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。讀了您寫(xiě)的《老爸去圖書(shū)館》，我印象深刻。里面寫(xiě)了許多關(guān)于聽(tīng)講座的收獲和感觸。其中《學(xué)為“三知”》這篇文讓我印象最深刻，里面寫(xiě)了您將《論語(yǔ)》的開(kāi)篇與結(jié)尾連接解讀后，發(fā)現(xiàn)這一頭一尾是一因一果。開(kāi)篇的“學(xué)”是因，而到結(jié)尾的“知”是果。將“學(xué)習(xí)”“有朋”“不慍”三者一以貫之，是為了能“三知”，即“知命”“知禮”“知言”。您的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是您誦讀全書(shū)多遍后才有的收獲。這說(shuō)明了誦讀的重要性和必要性，特別是要一字一句老老實(shí)實(shí)地反復(fù)誦讀。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也要這樣，最重要的是堅(jiān)持不懈閱讀，讀書(shū)要認(rèn)真仔細(xì)，不能為了完成老師布置的作業(yè)而隨意應(yīng)付。
我們班有個(gè)獨(dú)特的.寫(xiě)作方法，那就是“自由寫(xiě)作”。簡(jiǎn)單說(shuō)就是用很短的時(shí)間圍繞一個(gè)主題想到什么就寫(xiě)什么。這樣能使我們的寫(xiě)作能力提高。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要通過(guò)讀、寫(xiě)、背三個(gè)方式進(jìn)行。通過(guò)讀能使我掌握更多知識(shí)；通過(guò)寫(xiě)能讓我記住更多漢字；通過(guò)背能讓我對(duì)文章更加熟悉。
因?yàn)橹煌ㄟ^(guò)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三種方式并不能讓我學(xué)好語(yǔ)文，所以老師就給我們買(mǎi)了很多課外書(shū)。我們每天都要仔細(xì)閱讀，讀完后還要做讀書(shū)筆記，這讓我感到很厭煩。而且我有個(gè)愛(ài)拖拉的壞毛病，晚上寫(xiě)完作業(yè)往往就已經(jīng)九點(diǎn)了，再加上我的課外班作業(yè)，經(jīng)常要做到九點(diǎn)半才能完成。做完這些作業(yè)我已經(jīng)心煩意亂了，可是還要完成老師布置的課外閱讀，真的不想做了。但這畢竟是作業(yè)，因此我也只能熬夜完成。
大彬老師，我知道您很喜歡閱讀，還在書(shū)里面寫(xiě)到閱讀是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。希望您能告訴我，怎樣才能培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，提高我的學(xué)習(xí)效率。謝謝！
敬祝
身體健康。
小學(xué)生熊子嫣
20xx年3月22日
給老師的一封信7
尊敬的老師：
您好！
首先真誠(chéng)地感謝老師在百忙之中抽出時(shí)間看這封信！這一次我又來(lái)給您遞信了，還請(qǐng)戴老師您不要認(rèn)為我是一個(gè)事兒特別多的女生。
就說(shuō)新學(xué)期開(kāi)始，我既興奮不已，也異常苦惱，最后經(jīng)過(guò)種種波折我來(lái)到了臨時(shí)班1911，認(rèn)識(shí)了戴老師您。當(dāng)時(shí)，我的心情也是十分的激動(dòng)，面對(duì)新開(kāi)篇的校園生活，我似興奮，似憂愁，忙得手忙腳亂，又不知所措！“經(jīng)師易遇，人師難遇”，這一定是一種特別的師生之間的緣分吧！在后來(lái)的生活中，我也時(shí)常感受到戴老師您對(duì)我許許多多的關(guān)照，我也尤其的珍惜�！叭咧v臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李”。因?yàn)槔蠋熌�，我認(rèn)識(shí)到了自己獨(dú)特的光彩。人生是一片夜空，擁有壯麗燦爛的星光，才會(huì)使眼前的一切更加璀璨輝煌！我明白了，自己也是一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的.人，心里默默的感激著老師給我?guī)?lái)的這一切。也在后來(lái)的與眾多老師們接觸中，我才真正對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生了改變！幾次與實(shí)習(xí)老師們的談話中，我才得知，老師您是一個(gè)了不起的人物，有上進(jìn)心，很努力，即使在最疲倦的時(shí)候也能拿起書(shū)本授課。我也由此對(duì)老師您增添了幾分敬佩之心，于是在他處，談起我的班主任來(lái)，滔滔不絕的盡是贊嘆！又回想起當(dāng)初，我何嘗不是多了幾分幸運(yùn)？可最終是，我與老師您之間相處的時(shí)間還太過(guò)短暫，實(shí)在還沒(méi)有更多、更多的了解！但愿我在今后的多姿多彩的校園生活中，真正理解了老師您，對(duì)您又有許多新的看法。當(dāng)然，您也會(huì)有對(duì)我更深層的認(rèn)識(shí)！
再說(shuō)對(duì)這個(gè)嶄新學(xué)期的評(píng)價(jià)！總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。雖然是經(jīng)歷過(guò)許多可笑的糾紛，但是在這一次又一次的挫折中，自己懂得了許多。最后總結(jié)出：生活中一定要堅(jiān)守初心，不與過(guò)多風(fēng)氣不正的圈子接觸，“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！边@學(xué)期諸葛亮的《誡子書(shū)》，正好是自己學(xué)習(xí)與做人的方向！我也在這幾天小小的假期中，深刻反思了自己一些奇怪的行為，做好了檢討，希望自己不再過(guò)多摻和雜事，為人須正直清高！“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬�！边@是自己的品行，當(dāng)然也明白另一方面的道理。在外班與許多人的接觸中，得知：我學(xué)習(xí)上真正的實(shí)力——平常而又一般。身邊的同學(xué)們都不怎么樣（不帶有貶低的意味兒），自己天真以為那么的簡(jiǎn)單！從而定下一個(gè)個(gè)大目標(biāo)，自己之前本不怎么努力，急于求成，這一次期末考試成績(jī)未出，我深深地明白一定十分糟糕，因?yàn)槲抑粡?fù)習(xí)了生物。所以，在眾多學(xué)霸優(yōu)異的成績(jī)的打擊下，我只得放下自己優(yōu)越的心態(tài)，重新認(rèn)識(shí)自己。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！蔽易钕矚g的大詩(shī)人蘇軾的一首《題西林壁》反映了我之前的生活，愿認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，不僅立刻改正，還能時(shí)刻銘記于心。不說(shuō)太大的目標(biāo)，一步一步的、踏踏實(shí)實(shí)的才是我們正應(yīng)該做的。也在最近的挑燈苦讀中知道一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象：當(dāng)一個(gè)人把自己的目標(biāo)說(shuō)出來(lái)后，會(huì)讓他產(chǎn)生自己已經(jīng)成功的幻想。這也是我犯過(guò)的一次錯(cuò)誤。一個(gè)寒假過(guò)后便是開(kāi)學(xué)，我將會(huì)以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)！愿經(jīng)歷許多挫折后，我會(huì)明白世間許多的真理。期待您與我更多的改變吧。
祝
身體健康，工作如意！
您的學(xué)生：譚冰冰
20xx年1月6日
給老師的一封信8
老師您好：
是您教我們要感恩，要我們孝順父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩;是您讓我們尊敬長(zhǎng)輩關(guān)心同學(xué)，是您讓我們好好學(xué)習(xí)將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，是您讓我們熱愛(ài)祖國(guó)，是您……今天讓我們感謝您對(duì)我們的教育，感謝您的關(guān)心。
有的人都說(shuō)老師是園丁;有的人說(shuō)老師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)葉;還有的說(shuō)老師是老師像一盞燈，為我們照亮前方的道;而我想說(shuō)老師就是我們的父母，教育我們關(guān)心我們。
我的'班主任逯老師，她就像我們的父母，她為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，她每天晚上都會(huì)上網(wǎng)查資料，為明天上課做準(zhǔn)備，還想怎么能讓我們學(xué)到更多知識(shí)，怎么讓我們上課更有趣……您每天中午都會(huì)幫我們拖地，你是讓我們少干點(diǎn)活才這么干的。有一次，我看見(jiàn)老師老師為我們拖地磨得滿手是水泡;還有一次您在幫我們，我跑到跟前說(shuō)：“老師我?guī)湍�。你說(shuō)∶“不用孩子，你的字不好你去練字吧”。頓時(shí)我被您的話感動(dòng)了。
您對(duì)我們的關(guān)心是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，您就像詩(shī)人所說(shuō)的：
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
今天是您的節(jié)日您要好好休息，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好您的節(jié)日。
祝逯老師：身體健康,工作順心!
給老師的一封信9
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣在匆匆里閃過(guò)。轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)伴我們一年的時(shí)間了！在這一年里，您像一位辛勤的園丁，為我們改掉壞習(xí)慣；您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，您在課上我們是師生，在課下我們是朋友。
在這一年的時(shí)間里，我改掉了以前的懶散，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，這些都是您的引導(dǎo)和幫助啊！最難志的一件事就是我
您講的課總是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，就好像身臨其境一樣！在教學(xué)方面，您非常地細(xì)心。您總是想讓每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂，對(duì)于基礎(chǔ)差的'同學(xué)，您會(huì)不辭疲倦地耐心地去輔導(dǎo)他們。您在課下總是那么溫柔、大方、漂亮，謝謝您的教導(dǎo)！說(shuō)到這里，我不禁想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩罾蠋�，您就是一位處處為學(xué)生著想的老師，在這里我想對(duì)您由衷的說(shuō)聲：“謝謝您！”
祝您
身體健康、萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：?jiǎn)堂?/p>
20xx年4月7日
給老師的一封信10
敬愛(ài)的馬老師：
我在您的講臺(tái)下學(xué)習(xí)了六年了，也算是個(gè)元老級(jí)的同學(xué)了。我清晰地記著您的每一次對(duì)我的鼓勵(lì)，批評(píng)和表?yè)P(yáng)。感恩的心，感謝有你!我忘不了您對(duì)我的關(guān)心和對(duì)我的鼓勵(lì)。
教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的馬老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
還記得四年級(jí)有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)有點(diǎn)差，一次放學(xué)的時(shí)候，我的卷子還沒(méi)有改完，有不會(huì)的'題也沒(méi)問(wèn)，就一直坐在自己的座位上呆著，您看見(jiàn)了，馬上把我叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)我哪道題不會(huì)，我指了出來(lái)，您就問(wèn)我得數(shù)是3的倍數(shù)的特征是什么，我沒(méi)想就胡說(shuō)，后來(lái)您生氣地說(shuō)：“各個(gè)數(shù)位上加起來(lái)的和是三的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是三的倍數(shù)。”之后您讓我重復(fù)了好幾遍，到第2天早上上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，您又問(wèn)了我一遍，我終于會(huì)了，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)忘記這個(gè)概念。馬老師，是您的嚴(yán)厲讓我記住了知識(shí)，感謝您。
雖然我們快小學(xué)畢業(yè)了,但我不會(huì)忘記您的,感謝您讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，謝謝您，馬老師，是您的嚴(yán)厲讓我改掉了許多壞習(xí)慣。
祝您青春常駐,永遠(yuǎn)快樂(lè)!
給老師的一封信11
尊敬的陳老師：
您好!
在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中，我有很多話想對(duì)您說(shuō)。雖然在這次疫情中我們被停了課，但我們不停學(xué)。老師您在忙碌一天中，還要操心我們的學(xué)習(xí)狀況，從早上到晚上不斷地督促我們完成各科作業(yè)。
老師您不僅僅是一位老師，更是我們的媽媽，您用手機(jī)在線上督促我們學(xué)習(xí)已經(jīng)累的筋疲力盡后，還不厭其煩的督促我們每一位同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)及時(shí)上交給老師們。想想，老師您真的好敬業(yè)，我真敬佩您!
老師我一直在心里默默的為我們的祖國(guó)加油祈禱，希望疫情能夠早點(diǎn)過(guò)去，能夠讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校里。聽(tīng)老師您親自給我們講課，您在課堂上和藹可親、認(rèn)認(rèn)真真、清清楚楚地給我們講解每一道題，給我們講每一篇課文中的故事，每一個(gè)理解不了的詞語(yǔ)，我們都聽(tīng)的好認(rèn)真。下課了，我們還能和同學(xué)們一起討論問(wèn)題。我們?cè)诩依锟措娨晫W(xué)習(xí)，根本就沒(méi)有這樣的效果，每次老師講完好多問(wèn)題我都還是一頭霧水，不知道怎么辦，也不知道該和誰(shuí)一起討論，也不知到向誰(shuí)請(qǐng)教。只有問(wèn)爸爸媽媽，可他們的文化程度有限，有的也給我講不清楚，我也聽(tīng)的.挺困難的。
老師，真希望早點(diǎn)回到學(xué)校，回到您的課堂上聽(tīng)您諄諄教導(dǎo)的聲音，回到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中去。
此致
敬禮
您的學(xué)生：張xx
給老師的一封信12
大彬老師：
您好！
我是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。我看了您的書(shū)，您寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)了您去了圖書(shū)館聽(tīng)講座的感受和對(duì)圖書(shū)館的喜愛(ài)。您把圖書(shū)館當(dāng)成像家里的`“大書(shū)房”。我喜歡您的想法，因?yàn)�，我們的確能在那里讀到、找到或查到一些我們想要得到的知識(shí)。
三年級(jí)第一學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就讓我們開(kāi)始大量閱讀課外書(shū)。我記得我們讀過(guò)的書(shū)目包括《精靈鼠小弟》《如何有效閱讀一本書(shū)》《奇跡》《哈利·波特與魔法石》等20多本書(shū)。老師還讓我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄書(shū)中的好詞、妙句。這會(huì)讓我們記住一些讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容。
我記憶最深的是作品紙和發(fā)表文章了。我從三年級(jí)到今天一共才發(fā)過(guò)兩篇文章。老師把寫(xiě)得好的作文在他創(chuàng)建的平臺(tái)上發(fā)表。作文如果寫(xiě)得很好的話，讀過(guò)的人就會(huì)寫(xiě)留言或者是點(diǎn)贊一下。幾次的發(fā)表給了我非常大的寫(xiě)作信心。
作品紙我寫(xiě)了一年半多了。老師讓我們每個(gè)周末寫(xiě)一張書(shū)法作品紙。他把它們集合做成一個(gè)個(gè)本子。到我們畢業(yè)的時(shí)候發(fā)還給我們，讓我們看看以前寫(xiě)過(guò)的字是什么樣的。
老師還讓我們每天背一首詩(shī)。老師說(shuō)了：“自己背了一首詩(shī)，那首詩(shī)就會(huì)印在自己腦子里，它就再也不會(huì)跑去別處了�！彼�說(shuō)“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨”，所以讓我們每天早上都早點(diǎn)到校早讀，還有一個(gè)原因是因?yàn)樵绯康挠洃浟ψ顝?qiáng)。
我就想問(wèn)您一下，您是怎樣寫(xiě)出這么多書(shū)的？我也想多寫(xiě)幾篇文章發(fā)表。
敬祝身體健康。
小學(xué)生陳怡然
3月22日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
今天，我想對(duì)您的課堂提出一個(gè)小小的意見(jiàn)：上課時(shí)請(qǐng)不要說(shuō)反話！
我非常喜歡聽(tīng)您的課�？墒�，反話會(huì)讓課堂變得有點(diǎn)……嗯，我還是舉例說(shuō)明吧：香噴噴的面包上放了一粒老鼠屎。
反話，我覺(jué)得它有一種特殊的諷刺能力。它會(huì)冷冷地直視著我們，那種力量足以讓一個(gè)大力士放下拳頭。
我還有一個(gè)小小的要求：課堂上不必添加時(shí)間太長(zhǎng)的.聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)槲蚁Ｍn堂輕松活躍，而不是緊鑼密鼓。備課自然不用寫(xiě)得太長(zhǎng)，那樣會(huì)增加負(fù)擔(dān)。您可以給我們講一些有關(guān)課文的小知識(shí)，或是和同學(xué)們開(kāi)幾個(gè)小玩笑。
我覺(jué)得，漫漫人生中有這幾種感情最重要：一是親人之間的親情。二是朋友之間的友情。三是師生之間的師生情。
為什么師生情也重要呢？如果一個(gè)人與老師結(jié)仇，那么他在生命的最后一刻一定會(huì)后悔：我這一生一世怎么干了這般羞恥的事情！
您可以去聽(tīng)一聽(tīng)馮老師的課，讓她為您做個(gè)示范。她一直教了我們二年級(jí)七班二年。她很愛(ài)我們。當(dāng)她生病時(shí)，我們都很想念她。她回來(lái)時(shí)，我們?nèi)客瑢W(xué)幾乎都要圍住她，當(dāng)我們分班時(shí)，她都哭了。我和我的朋友都在忍著眼淚。估計(jì)其他人也在這樣吧。
好了，我不能再多說(shuō)廢話了。我寫(xiě)了一首詩(shī)，如果您不嫌棄的話，那就不妨聽(tīng)一聽(tīng)吧：
老師
如果，我是一只小小的船兒，漂泊在知識(shí)的海洋中。
那么，您就是那輕松撥動(dòng)著的槳。
如果，我是那高高的參天大樹(shù)，把枝丫伸進(jìn)高高的藍(lán)天，那么，您就是悄悄滋潤(rùn)我的雨露。
如果呢，我是扶搖直上的大鵬鳥(niǎo)，那么，您就是教我飛翔的母親。
老師，人生中必不可少的雨露，悄悄地，滋潤(rùn)我們長(zhǎng)大。
請(qǐng)您不要把這些東西說(shuō)出去！我希望您能給我一封回信。
祝您：
工作順利！
您的學(xué)生
給老師的一封信14
尊敬的老師：
您好！
老師：是您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，您是多么的`偉大。您如蠟燭一樣無(wú)私用自己的光來(lái)照耀我們直到燒完。
老師您為批改我們的作業(yè)，不知道失眠了多少次，但您每一次都認(rèn)真的批改，您為了我們改考卷都忘了休息，同學(xué)們提醒老師要休息，但老師執(zhí)意要批考卷。老師是多么的偉大�。�
老師不僅負(fù)責(zé)任，還很慈祥。我們班的搗蛋分子林偉強(qiáng)，老是捉弄同學(xué)，有同學(xué)去告發(fā)他。老師就把林偉強(qiáng)叫到辦公室，跟他說(shuō)，不能和同學(xué)開(kāi)玩笑，要和同學(xué)和睦相處，不能打架，要做一個(gè)文明的學(xué)生。從此林偉強(qiáng)就變的很乖很聽(tīng)話。
我們班有一個(gè)作業(yè)經(jīng)常不做的頑固分子吳劍鋒，你又很慈祥的給他講道理，但是他有時(shí)候還是沒(méi)完成作業(yè)，這時(shí)你都會(huì)耐心地勸說(shuō)吳劍鋒，直到最終吳劍鋒都有做作業(yè)。
祝老師
天天快樂(lè)，天天開(kāi)心
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信15
敬愛(ài)的張老師：
您好！
張老師，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，真有點(diǎn)想念您。我想念您那講得頭頭是道的話，想念您那慈祥的面孔，想念......
我的暑假生活挺不錯(cuò)，您呢？我每天早晨起來(lái)總會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班，下午有時(shí)去同學(xué)家竄竄門(mén)，有時(shí)呆在家里看看電視，彈彈琴，可舒服了！我的報(bào)的`補(bǔ)習(xí)班可多了：寫(xiě)作、奧數(shù)、國(guó)畫(huà)、寫(xiě)字……真是“五花八門(mén)”
張老師，我和幾個(gè)同學(xué)常常出去玩呢，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和沈怡凡，戴潘虹一起去了萬(wàn)興公園。我們先去爬假山。因?yàn)橹霸谛〕剡吙匆?jiàn)兩個(gè)大蜘蛛網(wǎng)，所以我叫沈怡凡“探路”，見(jiàn)沈怡凡“安全”通過(guò)，我們也趕緊跟了過(guò)去。到了那頭，我們又象小猴似的在假山上面爬來(lái)爬去，玩得滿頭大汗……休息了一會(huì)兒，我們又喂了小魚(yú)呢！
張老師，我盼望能早些開(kāi)學(xué)，可以再次看到您，可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，地起玩耍......
祝您
暑假快樂(lè)！身體健康！
您的學(xué)生：沈郭純
20xx年xx月xx日
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