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(薦)老師的一封信作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的老師的一封信作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的一封信作文 篇1
敬愛(ài)的高老師:
您好!
時(shí)光飛逝,日月如梭,一晃兩年過(guò)去了,在您的諄諄教導(dǎo)下,我由一個(gè)不懂事的小孩變成了一位開(kāi)朗自信的陽(yáng)光女孩。
記得我的第一次上臺(tái)演講。那是二年級(jí)的一次班干部競(jìng)選。首先,高老師您說(shuō):“做一名優(yōu)秀的班干部要德、智、體全面發(fā)展……下面競(jìng)選開(kāi)始,請(qǐng)大家踴躍上臺(tái)!蔽臆S躍欲試,但是又有些緊張,心砰砰直跳,像懷里揣了只活蹦亂跳的小兔子。我抬頭看看您,您那堅(jiān)定又充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光讓我第一個(gè)走上講臺(tái),開(kāi)始演講……在雷鳴般的掌聲中,我被選為宣傳委員,我成功了!
高老師,我的第一次上臺(tái)演講,是您的鼓勵(lì),才使我成為了一個(gè)勇敢的演講者。
還記得我的第一次表演。在我們班的音樂(lè)會(huì)上,我表演電子琴?gòu)椬唷N沂紫缺硰椓艘皇坠?jié)奏明快的《步步高》,引人奮發(fā)向上,給人歡樂(lè)和憧憬。接下來(lái)我開(kāi)始彈奏中國(guó)名曲《茉莉花》,在優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律中,大家都沉浸在“好一朵美麗的茉莉花,芬芳美麗滿(mǎn)天涯”的意境中。“哎呀,《茉莉花》是我五級(jí)剛通過(guò)的新曲子,有幾個(gè)地方還不能背彈,誰(shuí)來(lái)幫我翻曲譜呢?”正當(dāng)我著急時(shí),您仿佛看懂了我的`心思,馬上幫我把曲譜翻到了下一頁(yè)……雖然這只是一個(gè)小小的動(dòng)作,但這里面卻蘊(yùn)藏著您對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài),我指尖彈出的每一個(gè)音符都流淌著對(duì)您的感謝!……我精彩的表演贏得了滿(mǎn)堂喝彩。事后,爸爸還告訴我,我表演時(shí),您一直在我身旁笑瞇瞇地看著我,情不自禁地和同學(xué)們一起為我打拍子,還不時(shí)關(guān)心地問(wèn)爸爸:“婷婷的琴?gòu)椀眠@么好,在哪里學(xué)的?彈幾級(jí)了?”
高老師,有了那次班級(jí)音樂(lè)會(huì)上您對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài),讓我學(xué)會(huì)了充滿(mǎn)信心地秀出我自己。
高老師,春天,我愿變成一只小鳥(niǎo),在清晨為您送去歡快的歌聲,讓您一天都有好心情;夏天,我愿變成一片綠蔭,為您遮擋上班路上的炎炎烈日;秋天,我愿變成一盆米蘭,給您送上縷縷清香,去消除您的疲勞;冬天,我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾,讓您溫暖心田……
寫(xiě)到這,我要對(duì)您說(shuō)一句,高老師,衷心地謝謝您!
同時(shí)祝福您:節(jié)日快樂(lè),身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮
您的學(xué)生陳燁婷
老師的一封信作文 篇2
敬愛(ài)的史老師:
您好!
在這美好的教師節(jié)里我想用寫(xiě)信的方式說(shuō)出我一至五年級(jí)要對(duì)您說(shuō)的心里話。
史老師您對(duì)我們的學(xué)習(xí)是那么負(fù)責(zé)我們班的.哪位同學(xué)常寫(xiě)錯(cuò)哪個(gè)字用錯(cuò)哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)您都了如指掌。您還為我們班做了"百舸爭(zhēng)流"激勵(lì)我們班的同學(xué)不斷進(jìn)步您帶我們四年我們班的語(yǔ)文成績(jī)年年都名列前茅從來(lái)沒(méi)有落后過(guò)。老師您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尤如絲絲春雨無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我們的心田您從教我們開(kāi)始到教我們預(yù)習(xí)課文您不知付出了多少心血。
記得三年級(jí)下學(xué)期我的學(xué)習(xí)很輕浮雖然成績(jī)也能考好但忽上忽下這點(diǎn)被敏銳的您發(fā)現(xiàn)了您找我談話告訴我學(xué)習(xí)要抓緊了我雖然嘴上答應(yīng)了但心里還是把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。果然不出您所料到了期末考試前夕我的考試成績(jī)連續(xù)下降我心里開(kāi)始慌了不知該怎么做才好。此刻我仿佛成了一只迷途羔羊這在這萬(wàn)分火急之時(shí)您在作文本上批了一段話告訴我學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)不能輕浮這段話仿佛讓我吃了一顆定心丸讓我在這燃眉之急時(shí)抓住了一根救命稻草我按您的方法做了下去終于讓期末成績(jī)保持在九十分以上。期末考完后您還對(duì)我進(jìn)行了家訪您教育我的那段話我現(xiàn)在都牢牢記在心里。啊老師您對(duì)我的關(guān)懷是多么無(wú)微不至啊!
史老師是您教育我要多看書(shū)您還常帶我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文您從每日一句開(kāi)始循序漸進(jìn)直到我成為班上的寫(xiě)作高手您讓我們看書(shū)讓我掌握了大量課外知識(shí)您還動(dòng)員大家加入"小書(shū)蟲(chóng)"俱樂(lè)部把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成咬文嚼字的"小書(shū)蟲(chóng)"這些數(shù)不清的事例就是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
老師我知道我們不乖常讓您生氣還說(shuō)出了六年級(jí)不教我們的話可您教學(xué)有方又和藹可親在六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵年級(jí)里我由衷地希望您能留下來(lái)教完我們這最關(guān)鍵的一年級(jí)吧!
鳥(niǎo)兒以它矯健的翅膀來(lái)回報(bào)哺育它的大自然我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作上的成績(jī)向您表示祝賀吧!
祝您
越活越年輕!
您的學(xué)生:經(jīng)韜
老師的一封信作文 篇3
敬愛(ài)的老師:
你好!
忘了具體有多少個(gè)日子沒(méi)見(jiàn),你還好嗎?回憶與你相遇的那個(gè)雨季,好像向日葵開(kāi)滿(mǎn)了全世界,那種熾熱與真誠(chéng)彌漫在我氤氳的水氣里。就這樣,在蒼茫的雨季,我擁有了你,并不可救藥的喜歡上了你。
靜坐在教室里,微微抬頭,窗外月華如練,而我卻沒(méi)有蘇軾的那份曠達(dá),清輝之下,淚水點(diǎn)點(diǎn),百般無(wú)奈,回憶往昔,如潮而至。
那個(gè)“只見(jiàn)草蕭疏,水縈紆”的秋天,你說(shuō)要帶我們出去游玩,我們可開(kāi)心了。但一向體質(zhì)虛弱的我,這次向往著這份快樂(lè),便隱瞞了實(shí)情,我也如愿的降低了你的警惕,也和你們踏上了一路歌聲,可我真的不知道,我的所謂堅(jiān)持卻讓你擔(dān)心了。
同學(xué)們歡歌笑語(yǔ),此起彼伏,映紅了高山,染醉了綠水,我也在享受著久違的快樂(lè),一個(gè)小時(shí)、二個(gè)小時(shí)……我慢慢覺(jué)得,脈搏在狂躁的跳動(dòng),最終,視線迷糊了我的雙眼,還是暈倒了。我知道,那一刻,我當(dāng)初對(duì)你的那個(gè)善意的謊言不攻自破。
你沒(méi)有怪我,二話沒(méi)說(shuō)就送我回家,路上,你一面氣喘吁吁,一面還沒(méi)忘記說(shuō)我傻,我笑了,我在跟你說(shuō),有你,有同學(xué)們,我很快樂(lè)!焦慮爬滿(mǎn)你的臉,看著膚色蒼白的我,我發(fā)現(xiàn)你的眼眶濕潤(rùn)了。就這樣,我一直靠在你的懷里,此時(shí),沒(méi)了秋天的蕭瑟與凄涼,有的,只是溫暖。擁抱著你,好像擁抱著全世界!
路仍有盡頭,家還是到了。你把我交給了母親,又叮囑說(shuō)等會(huì)兒打電話給你,便匆匆地離開(kāi),留下的卻是一句“孩子們還在等我”,是的,那里還有(1)班的孩子們,他們都同樣等著你靠近你溫暖的心房。
……
故事的情節(jié)紛落如歌,將永遠(yuǎn)積淀在我的'生命的巖層里,多少句感激淹沒(méi)在眼淚中!
老師,感激你能讓我走進(jìn)你的世界,也感激你能走進(jìn)我的生命,我會(huì)記住你教我的雨夢(mèng),我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)。你看到了嗎?一只羽翼逐漸豐長(zhǎng)的藍(lán)鳥(niǎo),正向著當(dāng)初那個(gè)蒼茫的雨夢(mèng)飛翔!
在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您快樂(lè)!
你永遠(yuǎn)的學(xué)生:周蓉蓉
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