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老師的一封信作文精選[6篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的老師的一封信作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的一封信作文 篇1
敬愛的劉老師:
您好!
謝謝您三年來對我的教誨,您是我的啟蒙老師,在我幼小的心靈中播下了希望的種子。您給予了我太陽般的呵護(hù),雨露般的滋潤,在您的悉心照料下,我快樂茁壯的成長。而如今,您又轉(zhuǎn)身去教一年級的小弟弟、小妹妹們,沒有您一路同行,我和同學(xué)們都感到非常失望。但是,在和您朝夕相處的日子里,您的音容笑貌時時刻刻浮現(xiàn)在我的眼前。
老師,還記得去年分蘿卜的事嗎?
那天,您午飯沒吃就來到學(xué)校。教室里同學(xué)很少,您一進(jìn)來,同學(xué)們便嘰嘰喳喳給您說這說那,您做了個暫停的手勢,笑著說:“我?guī)韨大蘿卜,你們誰吃?”說著,便從包里掏出一個又大又紅的蘿卜。
同學(xué)們蜜蜂般一擁而上,舉著手大聲喊:
“我!”
“我吃!”
“老師我吃!”
七嘴八舌地說個沒完沒了。
您拿出水果刀,一邊切著蘿卜,一邊說:“同學(xué)們,別擠,別擠,我把蘿卜割成塊,只分給聽話的孩子喲!”擁擠的同學(xué)們聽了您的話,都自覺地排好隊(duì)。接著,您把割好的蘿卜塊,一一遞給同學(xué)們。我們津津有味地吃著蘿卜,心里美滋滋的,像喝了蜜一樣。
劉老師,您不但在生活中無微不至地關(guān)心著我們,而且在學(xué)習(xí)上,您帶著大家在知識的海洋里盡情地遨游,在書香飄溢的樂園里快樂地玩耍,讓我們品味到學(xué)習(xí)的樂趣。
劉老師,班里的每位同學(xué),都曾得到過您的.幫助:張凌宇同學(xué),因?yàn)橛惺峦獬,落下了許多功課,是您在課余時間幫她補(bǔ)課,使她在期末考試中取得優(yōu)異成績;王雅馨同學(xué),在您的輔導(dǎo)下,她的鋼筆字突飛猛進(jìn),在班里成為佼佼者;我在您的幫助下?lián)碛辛俗孕,成為班里的領(lǐng)頭雁。還有許多許多,在我的記憶中永存……
劉老師,您的諄諄教導(dǎo),我銘記在心,您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
祝:
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:**
20xx年3月21日
老師的一封信作文 篇2
敬愛的老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭。我們在一起的時間漸漸流逝,您也漸漸變變老。歲月在您臉上留下了一道道"深溝,但您這布滿深溝的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛,使您顯得慈祥又文靜。
在學(xué)習(xí)上,您一直對我們要求嚴(yán)格。您揮動著手中的紅筆,毫不留情的將那鮮紅刺眼的低分留在我們作業(yè)本
上。有時我們甚至?xí)购弈。從您一接手我們班起就讓我們書寫工整。橫要平,豎要直,字要寫端正這些話您總是掛在嘴邊。您告訴我們一個字是一個人的'臉面,見字如見人。
雖然您很嚴(yán)格,但有時您很善解人意。大雪紛飛,雪白一片。我高興地走進(jìn)教室,可天公不作美,我腳下一滑,把講桌上的水杯碰到了,水浸濕了您的書,您看見了不但沒有生氣,反而關(guān)心我有沒有受傷,我激動得潸然淚下。
我不知道我在您心中是不是一個好學(xué)生,但您在我心里永遠(yuǎn)是我最崇敬的老師。謝謝您培育了我。
祝
您生活愉快,身體健康!
老師的一封信作文 篇3
親愛的的老師:
您好。
伴隨著歲月的流逝,我們馬上就要離開您了,您是我和詹曉炫最敬愛的老師。當(dāng)我午休時看見金燦燦用他買的.千紙鶴紙疊的千紙鶴粘在一張紙上,還對你寫了好多話,我那時,突然也想這樣做,可我沒有那樣的彩色紙,只好這樣了。雖然很不起眼,但應(yīng)該可以表達(dá)我對您的依依不舍之情。
老師,謝謝您那甘露般的教導(dǎo)滋潤著我們成長,在您地庇護(hù)下,我們茁壯成長,開始有了一些知識,您 就像蠟燭燃燒自己,照亮他人。您是一位偉大的母親,更是一位合格的老師。
老師,謝謝您的教導(dǎo),我馬上就要離開母校了,謝謝您和周老師的教導(dǎo)!
龔老師,我舍不得您!
老師的一封信作文 篇4
敬愛的陳老師:
您好!
今天是教師節(jié),祝您節(jié)日快樂!您當(dāng)我們的班主任只有一個星期,我還是有許多真心話想對您說。
陳老師,雖然你在我們心目中沒有我們對彭老師的印象深,但我們也挺喜歡你,那是因?yàn)槟悛劻P分明?扇绻闵险n的時候幽默一點(diǎn)那就更好了。老師,我還有一個小小的建議,就是您上課的時候多用多媒體,讓我們走進(jìn)課文,看看“三潭映月”是怎么的美麗;瞧瞧樹有什么樣的.精神,讓我么走進(jìn)連綿不斷的畫卷中來。這樣我們就可以更深刻的了解課文。
老師,您多么像一根紅蠟燭呀,默默的為我們指引成功的路,給我們溫暖和光明。
祝您工作順利、身體健康。
老師的一封信作文 篇5
親愛的陳老師:
您好!
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛,海洋因?yàn)椴蹨,春天因(yàn)轷r花而美麗,冬天因?yàn)榘籽┒К摚覀儗W(xué)生的生活,因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
最近上課時看見你容光滿面,我也替你感到快樂與舒心。你是我見過最好的一位導(dǎo)師。我覺得把你比作一位園丁,一位我們?nèi)喽季磹鄣拇饶,一點(diǎn)也不過分。
從開學(xué)第一天,我對您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對的?筛嗵幜艘欢,我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲—是對我們的關(guān)愛。
您不僅是我們生活的好老師,也是我們學(xué)習(xí)的好老師。每一節(jié)課我們只能看見你嚴(yán)肅的神情,我們從來都沒有看見你的微笑,因?yàn)椴还芪覀兛康迷俸,你都沒有表揚(yáng)過我們,你只想讓我們更好。
談到學(xué)習(xí)上,您也功不可沒。還記得當(dāng)初我的數(shù)學(xué)成績特別低,但通過您的`引導(dǎo)鼓勵,我從80分變90分。當(dāng)你教課本例題時,我看到您為我們班所付出的艱辛,您為我們一題一題地講解,每一個細(xì)節(jié)都做到念念不忘和有章可循。
老師,我謝謝您。您是我人生中的指路明燈,指引我正確的方向。我將感恩之心獻(xiàn)給您。不會忘記,我遭遇尷尬時,你那鼓勵的眼神;不會忘記,成績下降時,你那鼓勵的話語。
老師的一封信作文 篇6
家長好!
上周由于網(wǎng)絡(luò)問題未能跟大家交流,F(xiàn)在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進(jìn)行交流。從這兩周孩子們的表現(xiàn)來看,他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),“假期綜合癥”算是痊愈了吧!除了課堂聽講紀(jì)律之外,孩子們的書寫都進(jìn)步了,體現(xiàn)在第二單元測試,被扣卷面分的只有一個孩子。希望孩子們能將認(rèn)真書寫?zhàn)B成習(xí)慣,受益終身。
這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經(jīng)到第12首《小黃鸝》了,《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請家長朋友利用周末時間檢測一下孩子的背誦情況。
作為語文科任教師,我當(dāng)然希望每個孩子都能提高自己的成績。但是,作為一個成年人、作為一名班主任,我深信良好的德行比好成績要重要的多。
班里有個調(diào)皮的孩子,放學(xué)送他到校門口坐校車時在路上向我賣弄自己的知識:千里白云一日熏,北風(fēng)吹雁雪紛紛......背完之后跟我說:“王老師,我會背很多古詩,奶奶教我的!笨粗煺婵蓯鄣男∧,我還是誠懇地跟他說:“奶奶教你這些知識,你學(xué)得很好。但我不知道奶奶有沒有教你規(guī)矩?李天一4歲時就被選為奧運(yùn)寶寶,6歲師承名師學(xué)習(xí)鋼琴......被世人看為天才,但17歲時卻進(jìn)了監(jiān)牢。他父母也是注重知識的教授,卻忽略了對孩子‘規(guī)矩’養(yǎng)成的教育。你現(xiàn)在需要的是規(guī)矩的養(yǎng)成!”
他隨調(diào)皮,但聰明,聽了我的話,他笑著低下了腦袋。
本人才疏學(xué)淺,沒資格批評任何人。只是作為一名母親想跟父母們推心置腹:在孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,你在意了嗎?
鏡頭一:個別孩子在教室玩折紙,折完之后就開始把紙張撕成雪花狀小碎片,隨意丟在地面,弄得地面一團(tuán)糟;
鏡頭二:課間活動或在功能室上課,一孩子或有意或無意地碰了另一孩子,另一孩子二話不說,拿起手里的書就重重地打向?qū)Ψ剑?/p>
鏡頭三:靠近墻壁坐時,或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫;
鏡頭四:課間活動時用小手用力拍打走廊上的`消防栓;
鏡頭五:提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起,沒想到老師一轉(zhuǎn)身,她就將垃圾提到別人那里。
......
也許您會說,孩子還小,大了就好。但作為班主任老師來說,我真擔(dān)心現(xiàn)在你們的“無所謂”將來會成為你們的“有所畏”!
上周六外出學(xué)習(xí),著名教育專家馮恩洪老師說了這么一句話,在此與家長朋友共享:要想晚年生活好,年輕時得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢?
家長們,給孩子一個健康的身體是我們的責(zé)任;陪伴孩子精神上健康成長更是我們的責(zé)任。希望你們也能跟我一起,從家庭入手,讓孩子自己的事情自己做,自己的衣服自己穿,自己的書包自己理,自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動手承擔(dān)一些責(zé)任時,他(她)才能成長為一個真正的、受歡迎的人!
以上是我個人的一家之言,如有得罪,敬請見諒。順便祝大家周末愉快!
王老師
20xx.3.21
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