寫給幼兒園的老師一封信
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧,書(shū)信是寫給具體收信人的私人通信。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的寫給幼兒園的老師一封信,希望對(duì)大家有所幫助。
寫給幼兒園的老師一封信1
xx幼兒園小三班的李老師、張老師、何老師:
您們好!
值此教師佳節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我——作為一個(gè)孩子的母親獻(xiàn)上深深的祝福與誠(chéng)摯的謝意!祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
記得有一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)過(guò):他現(xiàn)在的成就尤其要?dú)w功于自己在幼兒園時(shí)所受到的教育,那影響了他以后的整個(gè)人生道路。曾經(jīng),我為這樣的話語(yǔ)感到深深的震撼。如今,作為一位母親我才更加貼切的懂得它飽含的意義。
2歲到6歲左右的年齡是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段。他們生活中最基本的行為習(xí)慣、語(yǔ)言的表達(dá)、對(duì)人際關(guān)系甚至是對(duì)社會(huì)關(guān)系最初的懵懂都是在這一階段初步形成的。它就好像建筑物的根基,又猶如枝繁葉茂的大樹(shù)所扎根的那片土壤,是最基礎(chǔ)也是發(fā)揮作用最大的部分;蛟S有時(shí)它會(huì)像空氣一樣被人們所忽略,然而它存在的意義也同樣如空氣一般的重要。孩子們是在幼兒園中度過(guò)這個(gè)階段的,也是在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)這樣一個(gè)階段的。想到自己的孩子在平日里的頑皮,還有那似乎對(duì)所有事情都表現(xiàn)出興趣的小小好奇心,我可以體會(huì)到老師們所承擔(dān)的責(zé)任以及你們辛勤的.付出。
無(wú)論是一個(gè)英文的單詞、一段短小的詩(shī)句抑或是一首簡(jiǎn)單的歌曲,我都會(huì)為孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)感到快樂(lè)并由衷的感激。當(dāng)他第一次要求自己穿衣的時(shí)候;當(dāng)他第一次成功系上鞋帶的時(shí)候;當(dāng)他第一次為下班的我端上熱水的時(shí)候……親愛(ài)的老師,我不知道該怎樣去表達(dá)自己心中的不平靜,也不知道用怎樣的語(yǔ)言才能道盡我內(nèi)心對(duì)你們的謝意。謝謝你們對(duì)孩子教育,當(dāng)我這個(gè)母親因忙于工作而不能時(shí)時(shí)刻刻守在孩子的身邊時(shí),是你們陪伴了我的孩子并帶給他快樂(lè)與歡笑。謝謝你們!
在將來(lái)的日子里,希望老師您能夠繼續(xù)用您的愛(ài)心去關(guān)懷我的孩子;蛟S他有時(shí)還是不太懂事,會(huì)淘氣,會(huì)鬧脾氣,但是我相信您的耐心一定會(huì)溫暖他,讓他有所改變,變得更加優(yōu)秀。同時(shí),作為孩子的母親,我也一定會(huì)盡力的配合您的工作。使得孩子在我們共同的關(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。
最后,請(qǐng)?jiān)俅卧试S我獻(xiàn)上自己感激與祝福!
祝:節(jié)日快樂(lè);身體健康;萬(wàn)事如意!
學(xué)生家長(zhǎng):
20xx年xx月xx日
寫給幼兒園的老師一封信2
親愛(ài)的豆豆三班張老師、王老師、星星姐姐:
你們好!
音音自去年9月1日入學(xué),至今已有大半年。
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)、生病、咳嗽一月不好到現(xiàn)在的身體健康;從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天天哭泣到現(xiàn)在每天高興和媽媽再見(jiàn)跑進(jìn)幼兒園——其中凝聚了老師的心血,承載著幼兒園的哺育。
我從來(lái)沒(méi)有和老師面對(duì)面的溝通過(guò),借此機(jī)會(huì),我總結(jié)下音音的變化:
1.自理能力:自從上了幼兒園,別的不說(shuō),首先解決了兩項(xiàng)民生大問(wèn)題:穿衣吃飯。我們對(duì)女兒還是有些嬌慣,音音上幼兒園前每餐飯都有大人喂,現(xiàn)在完全自己搞定;不僅會(huì)自己穿衣脫衣,還會(huì)把衣服被子疊得整整齊齊——清明節(jié)去親戚家還表演了一把,深受好評(píng)
2.動(dòng)手能力:小竹目前使用剪刀能夠剪出圓形(雖然還有些棱角哈),使用膠棒能牢固的粘住目標(biāo)紙片(雖然可能會(huì)大面積涂抹),能夠輕松把細(xì)線穿到串珠里,能夠用木質(zhì)積木擺出形狀各異的高樓,能夠用樂(lè)高拼成奇形怪狀的物品。小竹也能拍皮球,雖然僅能連拍三個(gè),但是我們還是覺(jué)得挺棒的——當(dāng)然以后要更加努力哈!
3.交往能力:作為一個(gè)純女生(而非女漢紙),小竹很多時(shí)候還有些害羞。但是從幼兒園回來(lái)她會(huì)自豪的跟我們說(shuō):媽媽,袁紫琦和郭玥希是我的好朋友!現(xiàn)在她平時(shí)和相熟的小朋友相處愉快,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的大人也能夠打招呼,雖然還有些扭捏——這些,都是這半年多以來(lái)的進(jìn)步哦。
4.藝術(shù)認(rèn)知:小竹在幼兒園學(xué)習(xí)了很多歌曲和舞蹈,回到家里經(jīng)常哼給我們聽(tīng),還自豪的說(shuō):這是我在幼兒園新學(xué)的~聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的旋律不由自主的翩翩起舞,其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就是用小手做一個(gè)心形(來(lái)源幼兒園體操)。小竹前一段回家很喜歡畫(huà)畫(huà),估計(jì)是在幼兒園也收到老師的鼓勵(lì)~
5.團(tuán)隊(duì)自豪:小竹對(duì)于豆三班這個(gè)集體很自豪:我是在豆三班的!我的豆三班里還有滑朵兒呢!前幾天突然跟我說(shuō):媽媽,我想星星老師了(很傷心的樣子);她還有點(diǎn)害羞地說(shuō)老師跟她叫“拇指姑娘”
以上這些,都是我真心的向豆三班的老師致以感謝的理由。另外,借此機(jī)會(huì),我把我們認(rèn)為的'優(yōu)點(diǎn)也與老師溝通一下:
1.小竹比較講道理,講原則。雖然偶爾會(huì)耍小脾氣,但是她會(huì)主動(dòng)遵守規(guī)則:比如我記得在幼兒園親子班一起做體操的時(shí)候,老師告訴說(shuō)踩在小星星上,小竹自始至終都是踩在上面的。在家里我們也會(huì)認(rèn)真的遵守規(guī)則:早晨起床去幼兒園(四天媽媽送,一天奶奶送)、放學(xué)奶奶接回、晚飯前少吃零食、如果飯吃不完的話直至下一頓餐前都沒(méi)有零食可以吃、晚上必須刷牙洗漱才能睡覺(jué)、十點(diǎn)以后不進(jìn)食不可以再與奶奶玩、每天只能吃一顆糖等等。
2.小竹理解能力比較好(不知道老師是否同意哈),一般溝通也不成問(wèn)題(除了偶爾耍脾氣的時(shí)候)。有一次她和同齡的小朋友一起學(xué)畫(huà)畫(huà),老師說(shuō),小熊的耳朵應(yīng)該在哪里呢?小竹就拿起筆在小熊的頭上把耳朵畫(huà)上去了...
3.小竹的中英文閱讀與聽(tīng)力、識(shí)字能力應(yīng)該略強(qiáng)于同齡小朋友。因?yàn)樗龔男”懔?xí)慣于把書(shū)當(dāng)玩具,從零歲到現(xiàn)在三歲半讀的大大小小的中英文書(shū)籍估計(jì)將近千本,所以這一點(diǎn)還是比較省心的。
4.小竹的體質(zhì)不錯(cuò)。除了剛上幼兒園的適應(yīng)階段生病外,目前雖偶爾生病,但皆無(wú)大礙,一般挺挺就過(guò)去了,不需要去醫(yī)院。上周爬鳳凰嶺,自己爬到了半山腰又走了下來(lái),比奶奶爬得要遠(yuǎn)多了。
同時(shí)小竹也有很多缺點(diǎn),希望老師幫助予以矯正:
1.小竹有些小女生的嬌氣。因?yàn)橐恢笔菋寢寧е行┱硧寢?同時(shí)不免偶爾有些扭捏。有時(shí)候自己有想法不肯大大方方的說(shuō)出來(lái),自己扭扭捏捏的讓別人去說(shuō)。這一點(diǎn)我們?cè)谂ΤC正,同時(shí)希望老師能夠幫忙。
2.小竹天生有些膽小。很多事情如果別人說(shuō)做了有危險(xiǎn),她就連嘗試都不愿意。這樣的話,她未免在進(jìn)取與主動(dòng)性方面較差,希望老師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對(duì)她多多鼓勵(lì)。另外,可能不會(huì)主動(dòng)與小朋友打招呼,交朋友,我們也很迷惘,不知如何處理,希望老師能夠有更好的引導(dǎo)。
3.小竹的自理能力與動(dòng)手能力仍舊不夠強(qiáng)。我懷疑會(huì)略遜于同齡小朋友。因?yàn)槲覀儺吘褂行⿱蓱T,也因?yàn)樗约旱男愿,所以在自理和?dòng)手方面仍舊差強(qiáng)人意。我們以后一定多多努力,給她機(jī)會(huì),同時(shí)也希望老師在這方面幫助加強(qiáng)。
4.小竹的創(chuàng)新力與想象力有待培養(yǎng)。因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽教育較多,而創(chuàng)新與想象都不是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)。媽媽在絞盡腦汁思考如何培養(yǎng)小竹這兩點(diǎn),如果老師有好的建議我們將不勝感激。
其實(shí)我們對(duì)小竹的期望也很簡(jiǎn)單,希望她快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),有開(kāi)闊的視野,有寬廣的心胸,有欣賞美的眼睛。我們所采取的養(yǎng)育方式是順其自然,養(yǎng)成良好習(xí)慣,原則性問(wèn)題不讓步;教育方式更加簡(jiǎn)單:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們希望她能夠在幼兒園里,適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,與小朋友老師相處愉快,并每天開(kāi)開(kāi)心心。至此,所有目的均順利實(shí)現(xiàn)~
以上這些,是小竹的情況,時(shí)間有限,所列不多。希望能夠?qū)蠋熡兴鶇⒖,并期待得到老師的指?dǎo)與幫助!!
音音媽媽
4月16日
寫給幼兒園的老師一封信3
市直幼兒園蒙氏小三班的李老師、張老師、何老師:
您好!
值此教師佳節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我——作為一個(gè)孩子的母親獻(xiàn)上深深的祝福與誠(chéng)摯的謝意!祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
記得有一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)過(guò):他現(xiàn)在的成就尤其要?dú)w功于自己在幼兒園時(shí)所受到的教育,那影響了他以后的整個(gè)人生道路。曾經(jīng),我為這樣的話語(yǔ)感到深深的震撼。如今,作為一位母親我才更加貼切的懂得它飽含的意義。
2歲到6歲左右的年齡是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的`重要階段。他們生活中最基本的行為習(xí)慣、語(yǔ)言的表達(dá)、對(duì)人際關(guān)系甚至是對(duì)社會(huì)關(guān)系最初的懵懂都是在這一階段初步形成的。它就好像建筑物的根基,又猶如枝繁葉茂的大樹(shù)所扎根的那片土壤,是最基礎(chǔ)也是發(fā)揮作用最大的部分;蛟S有時(shí)它會(huì)像空氣一樣被人們所忽略,然而它存在的意義也同樣如空氣一般的重要。孩子們是在幼兒園中度過(guò)這個(gè)階段的,也是在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)這樣一個(gè)階段的。想到自己的孩子在平日里的頑皮,還有那似乎對(duì)所有事情都表現(xiàn)出興趣的小小好奇心,我可以體會(huì)到老師們所承擔(dān)的責(zé)任以及你們辛勤的付出。
無(wú)論是一個(gè)英文的單詞、一段短小的詩(shī)句抑或是一首簡(jiǎn)單的歌曲,我都會(huì)為孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)感到快樂(lè)并由衷的感激。當(dāng)他第一次要求自己穿衣的時(shí)候;當(dāng)他第一次成功系上鞋帶的時(shí)候;當(dāng)他第一次為下班的我端上熱水的時(shí)候……親愛(ài)的老師,我不知道該怎樣去表達(dá)自己心中的不平靜,也不知道用怎樣的語(yǔ)言才能道盡我內(nèi)心對(duì)你們的謝意。謝謝你們對(duì)孩子教育,當(dāng)我這個(gè)母親因忙于工作而不能時(shí)時(shí)刻刻守在孩子的身邊時(shí),是你們陪伴了我的孩子并帶給他快樂(lè)與歡笑。謝謝你們!
在將來(lái)的日子里,希望老師您能夠繼續(xù)用您的愛(ài)心去關(guān)懷我的孩子;蛟S他有時(shí)還是不太懂事,會(huì)淘氣,會(huì)鬧脾氣,但是我相信您的耐心一定會(huì)溫暖他,讓他有所改變,變得更加優(yōu)秀。同時(shí),作為孩子的母親,我也一定會(huì)盡力的配合您的工作。使得孩子在我們共同的關(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。
最后,請(qǐng)?jiān)俅卧试S我獻(xiàn)上自己感激與祝福!
祝:節(jié)日快樂(lè);
身體健康;
萬(wàn)事如意!
學(xué)生家長(zhǎng):
20xx年xx月xx日
寫給幼兒園的老師一封信4
敬愛(ài)的楊老師:
自從離開(kāi)你——敬愛(ài)的楊老師,離開(kāi)幼兒園,離開(kāi)可愛(ài)的伙伴,近6年了,在這漫長(zhǎng)的日子里,我常常想您。想起您給我講的故事,想起您給我唱的歌謠。記得6年前我還是一個(gè)無(wú)知的`小孩,是您“1,2,3,4”地教我數(shù)數(shù),和我門一起作游戲。當(dāng)我要離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,我難過(guò)的要哭了,我是多么舍不得離開(kāi)你。∞D(zhuǎn)眼間,我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)不久,我就要升初中了。在小學(xué)的這段時(shí)間里,我遇到了許多像您這樣的老師。如我的班主任李老師,工作負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生。我生病了,李老師來(lái)我家給我補(bǔ)課;我有了一點(diǎn)好成績(jī),李老師又是表?yè)P(yáng),有是鼓勵(lì)?傊,我的每一次進(jìn)步,都包含老師的辛勞,浸透著老師的心血。
從古到今,人們常把老師比作人類靈魂的工程師,贊頌他們培養(yǎng)出了一批一批的人才。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的千古名句,是對(duì)老師的最絕妙的寫照,老師的奉獻(xiàn)精神,時(shí)時(shí)在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
這幾天,我們畢業(yè)班搞了許多豐富多彩的尊師活動(dòng):每個(gè)同學(xué)都寫了一首贊美園丁的詩(shī),動(dòng)手做了一多鮮艷的敬師花。我們中隊(duì)還舉行了一次師生知識(shí)對(duì)抗賽。我們和老師比賽,這還是有生以來(lái)的第二次。別看我們年齡小,這次我們居然贏了。
楊老師,在這即將升入初中的時(shí)候,我總是想起您。
感謝您,辛勤的園!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:唐婭
寫給幼兒園的老師一封信5
親愛(ài)的陳老師:
記得我小時(shí)候很討厭畫(huà)畫(huà),因?yàn)樵谖已劾,?huà)畫(huà)是一門枯燥的藝術(shù)。自從有您的指導(dǎo)后,我否認(rèn)了這種想法。
那是在一節(jié)美術(shù)課上,您讓我們用彩筆畫(huà)出自己想象的`畫(huà)。這時(shí),大家都埋著頭“刷刷刷’’地畫(huà)著,唯獨(dú)我趴在桌子上,雙手托著下巴,可憐的筆桿給咬出幾個(gè)牙印來(lái),望著別人快完成的畫(huà),我急得快掉出“金豆豆”了。這時(shí)您走過(guò)來(lái)親妮地問(wèn)我:“怎么啦,是不是畫(huà)不出來(lái)了?”“嗯’’我點(diǎn)頭答道!薄捌鋵(shí),這很簡(jiǎn)單你想畫(huà)什么就畫(huà)什么!薄芭,我懂了!”我拿筆畫(huà)了一條彩虹,七個(gè)氣球和七個(gè)穿著不同顏色的小朋友。后來(lái),這幅畫(huà)還受到了您的表?yè)P(yáng),我非常高興,就愛(ài)上了美術(shù)。
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信6
親愛(ài)的豆豆三班張老師、王老師、星星姐姐:
你們好!
音音自去年9月1日入學(xué),至今已有大半年。
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)、生病、咳嗽一月不好到現(xiàn)在的身體健康;從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天天哭泣到現(xiàn)在每天高興和媽媽再見(jiàn)跑進(jìn)幼兒園——其中凝聚了老師的心血,承載著幼兒園的哺育。
我從來(lái)沒(méi)有和老師面對(duì)面的溝通過(guò),借此機(jī)會(huì),我總結(jié)下音音的變化:
1.自理能力:自從上了幼兒園,別的不說(shuō),首先解決了兩項(xiàng)民生大問(wèn)題:穿衣吃飯。我們對(duì)女兒還是有些嬌慣,音音上幼兒園前每餐飯都有大人喂,現(xiàn)在完全自己搞定;不僅會(huì)自己穿衣脫衣,還會(huì)把衣服被子疊得整整齊齊——清明節(jié)去親戚家還表演了一把,深受好評(píng)
2.動(dòng)手能力:小竹目前使用剪刀能夠剪出圓形(雖然還有些棱角哈),使用膠棒能牢固的粘住目標(biāo)紙片(雖然可能會(huì)大面積涂抹),能夠輕松把細(xì)線穿到串珠里,能夠用木質(zhì)積木擺出形狀各異的高樓,能夠用樂(lè)高拼成奇形怪狀的物品。小竹也能拍皮球,雖然僅能連拍三個(gè),但是我們還是覺(jué)得挺棒的——當(dāng)然以后要更加努力哈!
3.交往能力:作為一個(gè)純女生(而非女漢紙),小竹很多時(shí)候還有些害羞。但是從幼兒園回來(lái)她會(huì)自豪的跟我們說(shuō):媽媽,袁紫琦和郭玥希是我的好朋友!現(xiàn)在她平時(shí)和相熟的小朋友相處愉快,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的大人也能夠打招呼,雖然還有些扭捏——這些,都是這半年多以來(lái)的進(jìn)步哦。
4.藝術(shù)認(rèn)知:小竹在幼兒園學(xué)習(xí)了很多歌曲和舞蹈,回到家里經(jīng)常哼給我們聽(tīng),還自豪的說(shuō):這是我在幼兒園新學(xué)的~聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的旋律不由自主的翩翩起舞,其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就是用小手做一個(gè)心形(來(lái)源幼兒園體操)。小竹前一段回家很喜歡畫(huà)畫(huà),估計(jì)是在幼兒園也收到老師的鼓勵(lì)~
5.團(tuán)隊(duì)自豪:小竹對(duì)于豆三班這個(gè)集體很自豪:我是在豆三班的!我的豆三班里還有滑朵兒呢!前幾天突然跟我說(shuō):媽媽,我想星星老師了(很傷心的樣子);她還有點(diǎn)害羞地說(shuō)老師跟她叫“拇指姑娘”
以上這些,都是我真心的向豆三班的老師致以感謝的理由。另外,借此機(jī)會(huì),我把我們認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)也與老師溝通一下:
1.小竹比較講道理,講原則。雖然偶爾會(huì)耍小脾氣,但是她會(huì)主動(dòng)遵守規(guī)則:比如我記得在幼兒園親子班一起做體操的時(shí)候,老師告訴說(shuō)踩在小星星上,小竹自始至終都是踩在上面的。在家里我們也會(huì)認(rèn)真的遵守規(guī)則:早晨起床去幼兒園(四天媽媽送,一天奶奶送)、放學(xué)奶奶接回、晚飯前少吃零食、如果飯吃不完的話直至下一頓餐前都沒(méi)有零食可以吃、晚上必須刷牙洗漱才能睡覺(jué)、十點(diǎn)以后不進(jìn)食不可以再與奶奶玩、每天只能吃一顆糖等等。
2.小竹理解能力比較好(不知道老師是否同意哈),一般溝通也不成問(wèn)題(除了偶爾耍脾氣的時(shí)候)。有一次她和同齡的小朋友一起學(xué)畫(huà)畫(huà),老師說(shuō),小熊的耳朵應(yīng)該在哪里呢?小竹就拿起筆在小熊的頭上把耳朵畫(huà)上去了。
3.小竹的中英文閱讀與聽(tīng)力、識(shí)字能力應(yīng)該略強(qiáng)于同齡小朋友。因?yàn)樗龔男”懔?xí)慣于把書(shū)當(dāng)玩具,從零歲到現(xiàn)在三歲半讀的大大小小的中英文書(shū)籍估計(jì)將近千本,所以這一點(diǎn)還是比較省心的。
4.小竹的體質(zhì)不錯(cuò)。除了剛上幼兒園的'適應(yīng)階段生病外,目前雖偶爾生病,但皆無(wú)大礙,一般挺挺就過(guò)去了,不需要去醫(yī)院。上周爬鳳凰嶺,自己爬到了半山腰又走了下來(lái),比奶奶爬得要遠(yuǎn)多了。
同時(shí)小竹也有很多缺點(diǎn),希望老師幫助予以矯正:
1.小竹有些小女生的嬌氣。因?yàn)橐恢笔菋寢寧е行┱硧寢;同時(shí)不免偶爾有些扭捏。有時(shí)候自己有想法不肯大大方方的說(shuō)出來(lái),自己扭扭捏捏的讓別人去說(shuō)。這一點(diǎn)我們?cè)谂ΤC正,同時(shí)希望老師能夠幫忙。
2.小竹天生有些膽小。很多事情如果別人說(shuō)做了有危險(xiǎn),她就連嘗試都不愿意。這樣的話,她未免在進(jìn)取與主動(dòng)性方面較差,希望老師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對(duì)她多多鼓勵(lì)。另外,可能不會(huì)主動(dòng)與小朋友打招呼,交朋友,我們也很迷惘,不知如何處理,希望老師能夠有更好的引導(dǎo)。
3.小竹的自理能力與動(dòng)手能力仍舊不夠強(qiáng)。我懷疑會(huì)略遜于同齡小朋友。因?yàn)槲覀儺吘褂行⿱蓱T,也因?yàn)樗约旱男愿,所以在自理和?dòng)手方面仍舊差強(qiáng)人意。我們以后一定多多努力,給她機(jī)會(huì),同時(shí)也希望老師在這方面幫助加強(qiáng)。
4.小竹的創(chuàng)新力與想象力有待培養(yǎng)。因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽教育較多,而創(chuàng)新與想象都不是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)。媽媽在絞盡腦汁思考如何培養(yǎng)小竹這兩點(diǎn),如果老師有好的建議我們將不勝感激。
其實(shí)我們對(duì)小竹的期望也很簡(jiǎn)單,希望她快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),有開(kāi)闊的視野,有寬廣的心胸,有欣賞美的眼睛。我們所采取的養(yǎng)育方式是順其自然,養(yǎng)成良好習(xí)慣,原則性問(wèn)題不讓步;教育方式更加簡(jiǎn)單:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們希望她能夠在幼兒園里,適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,與小朋友老師相處愉快,并每天開(kāi)開(kāi)心心。至此,所有目的均順利實(shí)現(xiàn)~
以上這些,是小竹的情況,時(shí)間有限,所列不多。希望能夠?qū)蠋熡兴鶇⒖,并期待得到老師的指?dǎo)與幫助!
音音媽媽
20xx年4月16日
寫給幼兒園的老師一封信7
JIAO JIAO、 LIWEI老師:
你們好! 幾經(jīng)斟酌,我覺(jué)得還是選擇這種寫信的方式跟你們溝通一下。因?yàn)槊看畏艑W(xué)接孩子時(shí),都會(huì)看到許多家長(zhǎng)圍著老師詢問(wèn)自己孩子在幼兒園的情況。老師們一邊回答家長(zhǎng)們的詢問(wèn),一邊還要看護(hù)著沒(méi)被接走的孩子們,忙得應(yīng)接不暇。
最近網(wǎng)上總有幼兒園老師打孩子的消息傳來(lái),說(shuō)小朋友被打告訴了家長(zhǎng),家長(zhǎng)找幼兒園園長(zhǎng)申訴,就會(huì)遭到了更加嚴(yán)厲的責(zé)罵和體罰!或者干脆冷淡孩子。以至于幼小的心靈留下陰影,變得更加內(nèi)向,甚至自閉?h城貼吧里也有“二幼老師怎么怎么……三幼老師怎么怎么……”看得我心驚肉跳的。
有人說(shuō),現(xiàn)在的社會(huì),從上到下都一樣,請(qǐng)客送禮才好辦事,幼兒園也未能免俗。你得請(qǐng)老師吃飯,給老師送禮,她們就會(huì)更加格外關(guān)愛(ài)你的孩子。但是我不會(huì)這么做,不是舍不得花錢,而是不愿意助長(zhǎng)這種不良的社會(huì)風(fēng)氣,也不愿讓孩子純凈的心靈從小就受到這種污染。我覺(jué)得JIAO JIAO老師和LIWEI還是挺負(fù)責(zé)任的,自打嘟嘟上了幼兒園,學(xué)到了很多東西。有時(shí)我給他遞上一杯水,他也會(huì)說(shuō)“謝謝媽媽”,還會(huì)和小朋友一起分享食物,會(huì)說(shuō)“你一個(gè),我一個(gè)”。更有趣的是,他有時(shí)回到家,還會(huì)給我一個(gè)法式的親吻——“嗯哪”。我感覺(jué)孩子在幼兒園進(jìn)步了很多。
但是最近我發(fā)現(xiàn)嘟嘟對(duì)上幼兒園非常抵觸,精神狀況也不好,每次送他上學(xué)都要費(fèi)盡心思地哄他,結(jié)果到了幼兒園門口還是哭鬧不止。以前他好像挺愛(ài)上幼兒園的,有時(shí)候早上還主動(dòng)說(shuō)“該上兒園了”。
回想一下,這種抵觸情緒是從什么開(kāi)始的呢。好像是JIAO JIAO老師給我們打電話說(shuō)嘟嘟發(fā)燒了,讓我們帶他去醫(yī)院看一下。一般我對(duì)孩子發(fā)燒之類的小病不太主張打針吃藥或者輸液的,總覺(jué)得扛一扛也許就好了,或者從飲食上調(diào)理一下。那次也沒(méi)給他用什么藥,買了點(diǎn)草霉果汁。后來(lái)他說(shuō)嗓子不舒服,我就在讓他在家歇了兩天,那兩天他吃飯很少,什么都不想吃,吃一口就“啊”一聲,然后就哭起來(lái)了?赡苁巧ぷ永锲鹋萘,吃東西就疼,在家還總是讓我抱著。他爸爸說(shuō)上了幼兒園和小朋友一起玩起來(lái)可能就好了。于是,就又讓他去幼兒園了,還給他帶了一瓶草莓果汁。那天我去接他時(shí),他很委屈地抱住我哭了。LIWEI過(guò)來(lái)說(shuō),他老不喝水,我說(shuō)他來(lái)著,把他說(shuō)哭了?赡苁俏覀冏骷议L(zhǎng)的錯(cuò)吧,生著病還讓孩子去幼兒園,并且給他帶了酸里帶甜的`草霉汁,喝時(shí)嗓子更疼吧。那時(shí)是應(yīng)該讓他在家多待兩天,悉心照料才對(duì)?赡躄IWEI也是不了解情況,他生著病,正需要安慰呢,結(jié)果一兇他,他就更加委屈了。
打這次開(kāi)始,好像就不愛(ài)上幼兒園了。這期間,嘟嘟是斷斷續(xù)續(xù)地去上幼兒園。后來(lái)我給他燉了冰糖梨水,讓他喝了幾次,病好了。再讓他去幼兒園時(shí),總是說(shuō)我不去幼兒園。那天我跟他說(shuō):“上幼兒園多好呀,有好多的小朋友一起玩兒,還有老師和你們一起做游戲。老師多好呀!”“不好!”他的回答讓我吃了一驚。我問(wèn)他怎么不好呢?“老師關(guān)小屋!”當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意,孩子不聽(tīng)話,適當(dāng)?shù)膽土P也是應(yīng)該的。我問(wèn)他為什么關(guān)小屋呀?是不是你不乖了。他也不說(shuō)話。后來(lái)從LIWEI里了解到,嘟嘟中午吃飯時(shí)站在椅子上往下跳,那時(shí)JIAO JIAO老師也不在,她一個(gè)人看著幾十個(gè)孩子,又要招呼大家吃飯,又怕摔著嘟嘟,就嚇唬他說(shuō)再不聽(tīng)話就關(guān)他小屋。當(dāng)然也能想象出,誰(shuí)生氣的時(shí)候也不會(huì)是和顏悅色的。
今天送他上幼兒園又是一番哭鬧,說(shuō)“不去幼兒園,老師關(guān)我!我不在幼兒園睡覺(jué)”。到了幼兒園門口,LIWEI過(guò)來(lái),他哭著直往后躲。看得出來(lái)他是怕LIWEI了。
針對(duì)這種情況,解鈴還須系鈴人。希望LIWEI配合一下,比如做游戲的時(shí)候,LIWEI可以跟嘟嘟一組,來(lái)緩解一下他的恐懼心理,讓他覺(jué)得其實(shí)老師不可怕,相反還是很可愛(ài)的。
說(shuō)真的,我很佩服你們,現(xiàn)在孩子比較多,你們很辛苦。有時(shí)候我覺(jué)得看嘟嘟一個(gè)孩子就夠累的了,更何況你們看護(hù)幾十個(gè)孩子。那些調(diào)皮的“小將”,估計(jì)有時(shí)會(huì)把你們“折磨”得筋疲力盡吧。幼兒園里的磕碰在所難免,孩子打架也是常事兒,做為家長(zhǎng)的不應(yīng)該太較真兒,給老師們?cè)黾泳駢毫。只要大家正確引導(dǎo)他們,他們也會(huì)慢慢成長(zhǎng)的。但是孩子畢竟是孩子,他們單純,幼稚,只管自己的主觀感受,不會(huì)理解老師的辛苦。有時(shí)候“人來(lái)瘋”勁兒上來(lái),就會(huì)不聽(tīng)招呼。希望老師們?cè)俣嘁恍┠托,針?duì)不同孩子,采取適合的教育方式。對(duì)于內(nèi)向的孩子,說(shuō)話輕柔一些。當(dāng)他們影響到其他的小朋友休息時(shí),或者孩子掙搶一件東西時(shí),可以轉(zhuǎn)移一下他的注意力。把另外一件東西描述得比他正在玩的東西更加有趣,或者把另外一件事情描述得比他正在做的事情更加美妙,再或者讓他(她)幫老師干些力所能及的活計(jì),我想他們會(huì)非常樂(lè)意去做的。希望老師們對(duì)孩子們?cè)俣嘁荒托,多了解孩子的心理特點(diǎn),因材施教。針對(duì)內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子,要賞識(shí)教育,激發(fā)有益的表現(xiàn)欲,讓他們變得活潑開(kāi)朗和自信;而對(duì)于那些特別愛(ài)說(shuō)、特愛(ài)表現(xiàn)的孩子,也要正確引導(dǎo),以免長(zhǎng)大后會(huì)言多必失或者產(chǎn)生不良的表現(xiàn)欲。
寫了這么多,絲毫沒(méi)有埋怨各位老師的意思,也不是想讓你們對(duì)我的孩子特殊關(guān)照。而是希望老師們多了解每個(gè)孩子的個(gè)性,掌握他們的心理特點(diǎn),因材施教。這樣,你們工作也會(huì)感覺(jué)到輕松和愉快!
其實(shí)孩子還小,家長(zhǎng)并不指望他們?cè)谟變簣@能學(xué)多少文化知識(shí),而是希望他們?cè)谟變簣@里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他;只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!睉┱(qǐng)各位老師,把你們的愛(ài)心均勻地灑向每個(gè)孩子,也讓孩子們愛(ài)上你們,愛(ài)上幼兒園!
祝二位老師工作順利心情愉快!
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信8
尊敬的、老師:
你們好!
我是四園xx班媽媽,作為家長(zhǎng)的我們,在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的一切。走進(jìn)四園無(wú)論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容,每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃,對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情,每天清晨看見(jiàn)和藹可親的園長(zhǎng)在微笑中迎接每個(gè)孩子,讓我們覺(jué)得四園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。
我的孩子是XX年12月份出生的,一直由老人看管,在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。孩子入園近一個(gè)月了,在這段時(shí)間中,他的變化真是太大了;孩子從嗷嗷大哭不肯來(lái)園到現(xiàn)在能通過(guò)家長(zhǎng)勸解高興地來(lái)幼兒園、從在生活中沒(méi)有任何常規(guī)意識(shí)到現(xiàn)在能把自己的玩具簡(jiǎn)單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽(tīng)家長(zhǎng)講故事、并說(shuō)一些幼兒園學(xué)的知識(shí)……作為家長(zhǎng)真的有太多的感謝溢于言表,由于工作的繁忙,有時(shí)疏忽了對(duì)孩子系統(tǒng)、認(rèn)真的'教育,這一點(diǎn)我覺(jué)得作為家長(zhǎng)和老師比起來(lái)真是慚愧。
孩子來(lái)到四園以后我們切實(shí)感到了園里、班級(jí)里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需,幼兒園的管理是那么井然有序,班級(jí)的教師是那么和藹可親,最難能可貴的是班級(jí)的蘭老師雖然年紀(jì)很輕,但對(duì)于孩子的照顧與關(guān)愛(ài)卻像媽媽一樣,每每見(jiàn)到她時(shí),她都能對(duì)于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細(xì)致入微,在我們看來(lái)這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。隋老師經(jīng)常給我們家長(zhǎng)想出許多針對(duì)自己家孩子最近情況的小妙招,好辦法,在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見(jiàn)效,當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長(zhǎng)都來(lái)向她請(qǐng)教,她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。王阿姨的兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)更令我們家長(zhǎng)佩服,每次面對(duì)我們家長(zhǎng)時(shí),無(wú)論是她在開(kāi)飯還是看管孩子,她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子,當(dāng)孩子不小心尿褲子、尿床時(shí),王阿姨不僅把衣服褲子洗的干干凈凈,孩子的身體也用溫水洗凈,就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新,面對(duì)如此細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師、阿姨,我真為孩子們感到榮幸和自豪。
班級(jí)的老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況,老師要利用自己的時(shí)間上傳博客,從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動(dòng),心中的放心與感動(dòng)油然而生。
老師們!作為家長(zhǎng)我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度,敬佩你們無(wú)私的無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)孩子的熱忱。在這里我要說(shuō)的是:“老師、阿姨們,你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛(ài)心,我們家長(zhǎng)無(wú)以回報(bào),只有真誠(chéng)的感謝與不盡的祝福送給您——我最尊敬的老師們,愿你們能在今后的日子里好人好夢(mèng),好人一生平安!”
同時(shí)感謝四園的園,謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無(wú)私、有責(zé)任心的好老師!
最后感謝幼教中心的,謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),讓我們家長(zhǎng)放心、滿意的好幼兒園!
此 致!
x幼兒園xx班
20xx年11月1日
寫給幼兒園的老師一封信 xx幼兒園小三班的李老師、張老師、何老師: 您們好! 值此教師佳節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我——作為一個(gè)孩子的母親獻(xiàn)上深深的祝福與誠(chéng)摯的謝意! 祝你們教師節(jié)快樂(lè)! 記得有一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)過(guò):他現(xiàn)在的成就尤其要?dú)w功于自己在幼兒園時(shí)所受到的教育,那影響了他以后的整個(gè)人生道路。曾經(jīng),我為這樣的話語(yǔ)感到深深的震撼。如今,作為一位母親我才更加貼切的懂得它飽含的意義。 2歲到6歲左右的年齡是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段。他們生活中最基本的行為習(xí)慣、語(yǔ)言的表達(dá)、對(duì)人際關(guān)系甚至是對(duì)社會(huì)關(guān)系最初的懵懂都是在這一階段初步形成的。它就好像建筑物的根基,又猶如枝繁葉茂的大樹(shù)所扎根的那片土壤,是最基礎(chǔ)也是發(fā)揮作用最大的部分;蛟S有時(shí)它會(huì)像空氣一樣被人們所忽略,然而它存在的意義也同樣如空氣一般的重要。孩子們是在幼兒園中度過(guò)這個(gè)階段的,也是在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷下度過(guò)這樣一個(gè)階段的。想到自己的孩子在平日里的頑皮,還有那似乎對(duì)所有事情都表現(xiàn)出興趣的小小好奇心,我可以體會(huì)到老師們所承擔(dān)的責(zé)任以及你們辛勤的付出。 無(wú)論是一個(gè)英文的單詞、一段短小的詩(shī)句抑或是一首簡(jiǎn)單的歌曲,我都會(huì)為孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)感到快樂(lè)并由衷的'感激。當(dāng)他第一次要求自己穿衣的時(shí)候;當(dāng)他第一次成功系上鞋帶的時(shí)候;當(dāng)他第一次為下班的我端上熱水的時(shí)候……親愛(ài)的老師,我不知道該怎樣去表達(dá)自己心中的不平靜,也不知道用怎樣的語(yǔ)言才能道盡我內(nèi)心對(duì)你們的謝意。謝謝你們對(duì)孩子教育,當(dāng)我這個(gè)母親因忙于工作而不能時(shí)時(shí)刻刻守在孩子的身邊時(shí),是你們陪伴了我的孩子并帶給他快樂(lè)與歡笑。謝謝你們! 在將來(lái)的日子里,希望老師您能夠繼續(xù)用您的愛(ài)心去關(guān)懷我的孩子。或許他有時(shí)還是不太懂事,會(huì)淘氣,會(huì)鬧脾氣,但是我相信您的耐心一定會(huì)溫暖他,讓他有所改變,變得更加優(yōu)秀。同時(shí),作為孩子的母親,我也一定會(huì)盡力的配合您的工作。使得孩子在我們共同的關(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)。 最后,請(qǐng)?jiān)俅卧试S我獻(xiàn)上自己感激與祝福! 祝:節(jié)日快樂(lè);身體健康;萬(wàn)事如意! 學(xué)生家長(zhǎng): 20xx年xx月xx日 敬愛(ài)的老師: 您好,這是我第一次給您寫信,我有很多話想對(duì)您說(shuō)。我離開(kāi)幼兒園已經(jīng)四年多了。但是,我還深深的記得幼兒園里的美好生活。 現(xiàn)在,我在農(nóng)林下路小學(xué)讀書(shū)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,每年都評(píng)上三好學(xué)生。和同學(xué)相處得很好,從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。還學(xué)會(huì)不少體育運(yùn)動(dòng),有乒乓球——羽毛球——游泳——騎自行車。 以上成績(jī)和幼兒園老師的`從小教導(dǎo)是分不開(kāi)的。好,信就寫到這,我以后會(huì)經(jīng)常給你寫信的。 祝:工作順利! 身體健康! 年 月 日 親愛(ài)的老師,老師、老師: 您們好! 第一次作為孩子家長(zhǎng)給老師寫信,心里很激動(dòng)。 首先感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng),剛剛過(guò)去的親子班里,老師合理安排課程,組織各種活動(dòng),很用心的教育孩子,非常辛苦。孩子漸漸長(zhǎng)大了,到了小班,接下來(lái)的三年里,老師們將面對(duì)更多的挑戰(zhàn),從狀況頻發(fā)的鬧寶寶階段到畢業(yè)時(shí)候非常懂事的準(zhǔn)小學(xué)生們,期間,三個(gè)老師要陪伴近四十個(gè)孩子,照顧他們飲食起居、學(xué)習(xí)活動(dòng),其中的辛勞是可想而知的。作為孩子家長(zhǎng)的我們,唯有感謝、感恩與配合。 為了讓老師們能夠多了解一些我家孩子,下面我就把我的兒子子暢的相關(guān)情況簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。 子暢是年月日出生的,近四歲了。他的爸爸經(jīng)常在外地工作,平時(shí)家里有我、他爺爺奶奶與他一起生活。從小到大,只要我有空,我都會(huì)盡心陪伴他。 他是個(gè)樂(lè)天派。我自懷著他就一直保持好的心情,而兒子出生后,我也是盡可能的逗他樂(lè)。兒子從小就很愛(ài)笑,甚至長(zhǎng)大之后,不再傻笑之后,也依然天天快快樂(lè)樂(lè)生活。 他膽子比較大。一段時(shí)間,夜里,他聽(tīng)到樓上的下水管道流水的聲音就說(shuō)害怕,我對(duì)他說(shuō),媽媽變變變,變出一顆勇氣的種子放到他肚子上。他還說(shuō)有點(diǎn)害怕,那我又變一顆膽量的種子給他種上,F(xiàn)在,兒子一般摔倒了都自己站起來(lái),還對(duì)摔倒哭的哥哥說(shuō)“有什么好哭的,你看我都不哭”。甚至還略有點(diǎn)逞能,能很熟練的爬上小卡車的后斗,再爬下來(lái)。呵呵,看得出,這些種子都發(fā)芽長(zhǎng)大了。 他有主見(jiàn),能夠獨(dú)立思考。以前,我對(duì)他說(shuō)“媽媽不希望你一定聽(tīng)話,但希望你能懂事”,所以,只要不違反原則的'事情,我都不干預(yù)、限制他去做。于是,他能盡量的遇到事情去試試,能夠?qū)e人說(shuō)的事情親自求證,有時(shí)會(huì)很萌的拖長(zhǎng)音問(wèn)“你以為啊,怎么可能啊”。 他性子比較直。一次,爸爸問(wèn)他“鞋柜是你收拾的吧,晚上給你做好吃的”。兒子回答“媽媽給我收拾的,我沒(méi)收拾“。真是一個(gè)直腸子,喜怒哀樂(lè)也一并寫到臉上,喜歡就開(kāi)心的上蹦下跳,不喜歡就大聲的說(shuō)出來(lái)。人長(zhǎng)大后有多少能保持著這種初心呢! 他很愛(ài)動(dòng)手,2歲多點(diǎn)的時(shí)候能拼60塊的拼圖,前兩天來(lái)了快遞,是奶奶用的電磁燈,他也能很快的照?qǐng)D安裝好。他天天拿著螺絲刀晃啊晃,家里的小汽車也一輛接一輛的被他拆裝,電話機(jī)也沒(méi)躲過(guò)拆裝的命運(yùn)。看來(lái)家里的維修的事情以后就可以不用太操心了。 他喜歡看書(shū),也愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。昨天問(wèn)我“如果我把洗衣液喝到了肚子里,那該去什么科呢”,這是他對(duì)幼兒畫(huà)報(bào)中的一個(gè)健康主題的延伸。能認(rèn)識(shí)較多的字,也喜歡問(wèn)這是什么字,那是什么字。不過(guò)從小我倒沒(méi)有刻意的教過(guò)她認(rèn)字或算數(shù),只求自然的增長(zhǎng)知識(shí)。 他在小區(qū)里一起玩的小朋友中算大些的,于是經(jīng)常的帶著弟弟妹妹們東奔西跑,出些小主意跟大家一起玩。能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,友好的與小朋友相處,不主動(dòng)攻擊其他小朋友。 有一定的自控力。一次,爸爸給他買了一些玩具,我與他約定,一個(gè)月的時(shí)間不再買新的玩具了,他再到了商場(chǎng)賣玩具的地方,主動(dòng)的說(shuō)“媽媽,我們光看一下,我們不買”。對(duì)于那些不利于健康的食品等,他也能控制,或者跟我談判協(xié)商只買一個(gè)。 他的自理能力也還可以,能自己用練習(xí)筷吃飯,有些挑食,喜歡喝水但有時(shí)需要提醒。能自己穿衣穿鞋,自己大小便,除了尿起來(lái)會(huì)噴出小扇子的形狀可能會(huì)噴灑到外面。很久沒(méi)有尿床尿衣服了,但有時(shí)玩高興了還需要提醒。有好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后要去洗手。 我相信幼兒園才是真正讓他快樂(lè)的地方,也是最適合他成長(zhǎng)的地方,我也能很放心的讓他上幼兒園。不過(guò),他也有一些成長(zhǎng)中的小缺點(diǎn),希望老師能夠包容并幫助改正。 關(guān)于午睡,子暢有午睡習(xí)慣,但睡的有些晚,中午1點(diǎn)多鐘才睡,一般2點(diǎn)半他叫醒后,他就會(huì)到晚上十點(diǎn),早上7點(diǎn)半再起床?赡芩壳暗淖飨⒘(xí)慣還是有問(wèn)題,我們會(huì)注意調(diào)整。 關(guān)于小任性和自由主義。以前在親子班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于自己喜歡的事情,會(huì)很積極主動(dòng),對(duì)于不喜歡做的事情,比如手指操,他配合的就較差。甚至有的時(shí)候還會(huì)躺下。上次大家一起排火車跑步的時(shí)候,他也是跑去玩自己喜歡的滑梯。在組織紀(jì)律性和秩序感方面還需要加強(qiáng)。希望老師們?cè)谒m應(yīng)幼兒園生活后對(duì)他多加管束,能通過(guò)講道理、鼓勵(lì)、增加一定的挑戰(zhàn)性等方式讓他能更好的服從組織和積極參與各種活動(dòng)。 關(guān)于小脾氣與情緒波動(dòng)。他有時(shí)候特別喜歡別人按照他的想法做事情,有時(shí)別人不理解或者不聽(tīng)他的,他會(huì)耍一些小脾氣,那個(gè)時(shí)候,請(qǐng)老師們讓他自己平靜一下,他很快就會(huì)好的。 關(guān)于”護(hù)東西”,F(xiàn)在,他自己的東西他會(huì)看的緊緊的,不太喜歡其他小朋友動(dòng),最多會(huì)讓其他小朋友玩一小會(huì)兒。還不太樂(lè)于分享,特別是不樂(lè)于分享他珍惜的東西,有時(shí)分享與否還看心情。他想玩其他小朋友東西的時(shí)候會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),但有時(shí)候,別人不借給他他還很不高興,還是有較強(qiáng)的占有欲。在這方面,他可能會(huì)與小朋友有些沖突。希望老師們能給他講一講道理,我們也會(huì)積極引導(dǎo)他,希望他能隨著成長(zhǎng)而變得大氣。 兒子的這些問(wèn)題可能由于本性使然,也許是成長(zhǎng)的某個(gè)階段,也許是家庭教育的問(wèn)題,也許是家庭成員中不良行為習(xí)慣及心理情緒的影響。作為家庭,我們會(huì)不斷的反思并改善自己,爭(zhēng)取各方面樹(shù)立榜樣。對(duì)于幼兒園的各種教學(xué)也會(huì)好好配合,希望他能在幼兒園這個(gè)重要的階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如衛(wèi)生習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、好思善問(wèn)習(xí)慣、遵守并珍惜時(shí)間的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣等;并培養(yǎng)好的情商,能尊老愛(ài)幼,友好的與老師、小朋友相處,能正確的面對(duì)困難與挫折,能制定目標(biāo)且能為了目標(biāo)積極努力等。 曾聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)她對(duì)她的孩子很滿意。我以前不解,她的孩子也并不是非常棒,學(xué)習(xí)也并不出色,F(xiàn)在想來(lái)多數(shù)時(shí)候,我也是對(duì)我的孩子滿意的,不是因?yàn)樗嗝磧?yōu)秀出色,而是感恩對(duì)他成長(zhǎng)的伴隨,無(wú)條件的給予孩子信心和支持,以及對(duì)遇到未來(lái)更棒的我們的期待。 孩子馬上就要步入小班階段了,相信兒子能開(kāi)心的度過(guò),并得到很多收獲。而從小沒(méi)有上過(guò)幼兒園的我和他父親也能彌補(bǔ)遺憾,在陪讀幼兒園的過(guò)程中豐富成長(zhǎng)自己。 再次謝謝老師! 并祝教師節(jié)快樂(lè)! 年?月 日 尊敬的李老師: 您好!您還記得昔日那個(gè)愛(ài)哭的小女孩嗎?告訴您吧,那朵受不起風(fēng)吹雨打的花兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何挺立在風(fēng)雨中,那便是我,林雪。老師,我已經(jīng)在校六年了,輾轉(zhuǎn)畢業(yè),就和您談?wù)勎倚W(xué)生涯的故事吧! 小學(xué)生活就像一朵七色花,每篇花瓣都是那樣豐富多彩!幾年來(lái),我們班的同學(xué)手拉手,心連心,一起承受失敗,一起創(chuàng)造成功,一起感受勝利的喜悅!瞧!那貼在墻上的一張張散著金色的獎(jiǎng)狀,折射出我們的努力、心血和勞動(dòng)。我們時(shí)常小心翼翼地?fù)崦切┆?jiǎng)狀,仿佛那是一件價(jià)值連城的寶物。特別是那張“先進(jìn)班集體”的獎(jiǎng)狀,是同學(xué)互相扶持,互相指引,嚴(yán)于律己的見(jiàn)證。這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著我們班級(jí)每一位同學(xué)的汗水,承載著我們班級(jí)每一位同學(xué)的希望,也給予了我們每一位同學(xué)無(wú)盡的力量…… 師恩似海。在小學(xué)生活中,耳邊總響起老師的教誨之歌,在心中流淌著濃濃的師之愛(ài)。在小學(xué)中,班主任陳老師一直在扶持我,成為我心靈的指向標(biāo)。寫作文時(shí),陳老師便教導(dǎo)我說(shuō):“作文,須寫出真情實(shí)感,文才會(huì)好;須收集詞句,才能豐富詞匯!蔽衣(tīng)了視其為座右銘,以真情實(shí)感寫,以優(yōu)美詞句文。這樣,使我的作文水平提高,當(dāng)我翻開(kāi)以前寫的習(xí)作時(shí),發(fā)現(xiàn)文字平庸,有的還不解其意,真讓人啼笑皆非。陳老師不僅在學(xué)習(xí)上給我方向,而且在生活中給予我啟迪。記得一次,我因一次考試而勇奪桂冠,心中驕傲不已,便把自己視為金鳳凰,其他人只是麻雀,和我是天壤之別。于是,作業(yè)馬虎了,上課分心了,課余貪玩了。直至下一次考試,一落千丈之時(shí),方知后悔。老師的話點(diǎn)醒了我:“驕傲是一個(gè)污點(diǎn),虛心是一塊寶石,成績(jī)是一塊碧玉,成績(jī)需要寶石鑲邊,而不是污點(diǎn)來(lái)玷污。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!”我如夢(mèng)初醒,明白了不可驕傲。于是,老師便如仙人指路,為我開(kāi)辟了一道光明之路。 燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥(niǎo)兒對(duì)天空的'向往;小溪潺潺,波浪滾滾,那是河流對(duì)海洋的歌唱;稻谷飄香,碩果累累,那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí),桃李芬芳,那是千千萬(wàn)萬(wàn)老師對(duì)我們的希望! 老師,我已長(zhǎng)大,你可以少了份牽掛,多一份欣慰! 祝 萬(wàn)事如意,青春永駐! 您的學(xué)生:林雪 6月22日 敬愛(ài)的幼兒園老師: 您好! 與您一別已有數(shù)年,如今我已經(jīng)上四年級(jí),F(xiàn)在春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,校園里展現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象,學(xué)校的大柳樹(shù)都發(fā)芽了!楊樹(shù)掛著一串串的鼻涕妞妞。我作文寫得很好,總是能得滿分。 我現(xiàn)在的校園非常漂亮,教室寬敞明亮。上課時(shí),老師會(huì)經(jīng)常使用許多多媒體設(shè)備。學(xué)校還有一個(gè)很大的操場(chǎng),每次體育課,我們都會(huì)到那里去鍛煉。操場(chǎng)上還有綠綠的草坪,在那里做游戲可棒了,我們還喜歡躺在上面看天空飛過(guò)的飛機(jī)。 放學(xué)回家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)一所幼兒園,每當(dāng)看見(jiàn)那些小朋友們,我總是能想到您溫柔的臉龐。 您還記得嗎?以前,在幼兒園的院子里有兩棵樹(shù),一棵是黑棗樹(shù),另一棵是柿子樹(shù)。秋天果子成熟了,您就用竹竿把果子打下來(lái)分給我們?粗』@子里裝得滿滿的`香甜的黑棗和柿子,我們直流口水。到現(xiàn)在,那香甜的味道我還沒(méi)有忘記。 不知您現(xiàn)在怎么樣了。是不是又有一批新的小同學(xué)踏進(jìn)了幼兒園的大門?我閉上眼時(shí),腦子里也都是那孩子們頑皮的笑臉。 祝 身體健康! 您的學(xué)生:薇薇 20xx年3月29日 親愛(ài)的老師: 您好! 不知您還記不記得我了,我就是您的學(xué)生張。 不知您是否記得這樣一件事。在幼兒園畢業(yè)典禮還沒(méi)有開(kāi)幕的'時(shí)候,我們?cè)诤笈_(tái)排練要演出的節(jié)目。跳舞時(shí),我一不小心滑倒了,坐在地上,眼睛茫然地盯著地板,淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí),只有你一人看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)安慰我:“這么點(diǎn)疼算什么,男子漢大丈夫,不能輕易掉眼淚。要記住,你是最棒的!”我聽(tīng)了趕緊把眼淚收回去,慢慢地爬起來(lái),有了信心,不停地練習(xí),最后,我們表演得非常成功。當(dāng)時(shí),我還是一個(gè)稚嫩的小孩,在成長(zhǎng)的路上,您關(guān)懷著我們,保護(hù)著我們,似乎我們是不離不分的一家人。我非常感激您,是您鼓勵(lì)了我,使我變得更加有信心。 可是后來(lái),我上小學(xué)了,就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)您了。這么多年未見(jiàn),您是否還在幼兒園當(dāng)老師?您是否身體健康?是否生活幸福?轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,擅長(zhǎng)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),但是語(yǔ)文成績(jī)拖后腿,在閱讀和寫作方面還需要加強(qiáng)。我的體育也不行,雖然個(gè)子高,但長(zhǎng)得胖。人胖,協(xié)調(diào)能力就不強(qiáng),所以跑步很慢。跳繩也不過(guò)關(guān),坐立體前屈也只能伸到七八厘米……不過(guò),我每天堅(jiān)持鍛煉,爭(zhēng)取體育考試都能及格。課外時(shí)間我還報(bào)了閱讀與寫作、奧數(shù)、英語(yǔ)、游泳和籃球。我在英語(yǔ)講故事比賽中分別獲得過(guò)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),作文比賽獲得過(guò)全國(guó)二等獎(jiǎng),體育方面,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳和自由泳兩種泳姿了。我覺(jué)得自己有了一定的進(jìn)步,我覺(jué)得生活很幸福。 祝您 身體健康,天天快樂(lè)! 您的學(xué)生:張 20xx年8月16日 親愛(ài)的郭老師、張老師、戴老師: 你們好!我是大二班小朋友xx的媽媽,在即將畢業(yè)之際,我真誠(chéng)的向你們說(shuō)一聲:謝謝你們!你們辛苦了! 時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼孩子就要畢業(yè)了,作為家長(zhǎng)的我們,心中也是感概萬(wàn)千。從孩子第一天入園,我就認(rèn)為幼兒園將會(huì)是她的另一個(gè)家,她將會(huì)在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識(shí)、良好的習(xí)慣等等,在這里,孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,是幼兒園的老師們用極大的愛(ài)心、耐心和細(xì)心包容了孩子的無(wú)知與固執(zhí),使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡,讓孩子從一個(gè)對(duì)外部世界懵懂無(wú)知的嬰孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年,由原來(lái)不愿意上幼兒園,到如今的放學(xué)不愿意離開(kāi)幼兒園,喜歡朝夕相處的小朋友,喜歡多姿多彩的幼兒生活,如今,孩子即將畢業(yè),看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn),我們深刻體會(huì)到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的。 孩子是我們的希望,作為爸爸媽媽,我們都希望孩子有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年,在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里,我們都深深的感受到她身上的細(xì)微變化,例如會(huì)自己穿衣服了,知道自己的事情自己做,知道幫助別人,與他人分享好東西等等,很多時(shí)候,孩子會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩(shī)詞唱給我們聽(tīng),在外面看到認(rèn)識(shí)的字,會(huì)大聲的讀出來(lái),會(huì)自己動(dòng)手自制玩具,會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話,會(huì)做一些我意想不到的事,時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜,而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著我們,因?yàn)槲覀冎肋@是愛(ài)的傳遞,傳遞著幼兒園與家庭之間的愛(ài),我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤(rùn)下健康、快樂(lè)、活潑、茁壯的成長(zhǎng),這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無(wú)私奉獻(xiàn),我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。 作為家長(zhǎng),我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而xx幼兒園就為家長(zhǎng)們提供了這樣的平臺(tái),“半日開(kāi)放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等,既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,又增加了我們與孩子的親密度,冰心曾說(shuō)過(guò)“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花!蔽蚁嘈庞變簣@撒下的“真情實(shí)意種子”,必將開(kāi)出父母與孩子的親情之花,老師與家長(zhǎng)的友情之花,所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng),為孩子的`快樂(lè)童年增加了濃郁的快樂(lè)氛圍。 幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步,很慶幸我們選擇了xx幼兒園,讓她在這里健康快樂(lè)地開(kāi)始了第一步,以后還有很長(zhǎng)的路要走,作為父母,我們不奢望我們的孩子會(huì)成為一代偉人,但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人;我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德,但我希望她有一顆感恩的心,而她首先要感謝的,就是幼兒園的老師,是他們教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)微笑與感恩。 我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對(duì)孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過(guò)xx的所有老師!衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)幸福平安,健康快樂(lè)!祝愿xx幼兒園越辦越好,他的小名叫多多,雖然還只是一個(gè)不滿三周歲的小男孩,可在我們家也算是哥哥了,因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級(jí)上,按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的人物,希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是,孩子一個(gè)人在家呆慣了,難免有些驕縱,可依然會(huì)很在意別人的看法哦,譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來(lái),用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來(lái)。 多多是一個(gè)敏感的孩子。對(duì)聲音,對(duì)圖像,對(duì)氣味,對(duì)觸覺(jué),對(duì)周遭的環(huán)境,他都非常的敏感。記得剛出生的聽(tīng)力測(cè)試,我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開(kāi)始吃魚(yú),他就能從嘴巴中濾出我沒(méi)能挑出來(lái)的魚(yú)刺。1歲多,我們帶他去過(guò)海南三亞的事情被他回憶了無(wú)數(shù)次。2歲以后,那一次常州恐龍園的經(jīng)歷,也使得他回來(lái)就指著宣傳單聊個(gè)沒(méi)完。 多多是一個(gè)專注的孩子。對(duì)故事,對(duì)汽車,對(duì)數(shù)字,對(duì)水,對(duì)沙子,他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車,多多更是一個(gè)擁有超過(guò)300本故事書(shū)的小書(shū)迷,他在聽(tīng)故事方面積累了很好的詞匯量,也會(huì)在獨(dú)自玩耍時(shí)編自己的故事,當(dāng)然,故事里會(huì)有很多的車呢。 每位家長(zhǎng)在談到自己的孩子時(shí)總有說(shuō)不完的話,相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的,希望多多能在你的班里快樂(lè)成長(zhǎng)。 期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的小杰。 XXX 20xx年XX月XX日 親愛(ài)的老師: 您好!不知您還記不記得我了,我就是您的學(xué)生張子陽(yáng)。 不知您是否記得這樣一件事。在幼兒園畢業(yè)典禮還沒(méi)有開(kāi)幕的時(shí)候,我們?cè)诤笈_(tái)排練要演出的節(jié)目。跳舞時(shí),我一不小心滑倒了,坐在地上,眼睛茫然地盯著地板,淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí),只有你一人看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)安慰我:“這么點(diǎn)疼算什么,男子漢大丈夫,不能輕易掉眼淚。要記住,你是最棒的`!”我聽(tīng)了趕緊把眼淚收回去,慢慢地爬起來(lái),有了信心,不停地練習(xí),最后,我們表演得非常成功。當(dāng)時(shí),我還是一個(gè)稚嫩的小孩,在成長(zhǎng)的路上,您關(guān)懷著我們,保護(hù)著我們,似乎我們是不離不分的一家人。我非常感激您,是您鼓勵(lì)了我,使我變得更加有信心。 可是后來(lái),我上小學(xué)了,就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)您了。這么多年未見(jiàn),您是否還在幼兒園當(dāng)老師?您是否身體健康?是否生活幸福?轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,擅長(zhǎng)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),但是語(yǔ)文成績(jī)拖后腿,在閱讀和寫作方面還需要加強(qiáng)。我的體育也不行,雖然個(gè)子高,但長(zhǎng)得胖。人胖,協(xié)調(diào)能力就不強(qiáng),所以跑步很慢。跳繩也不過(guò)關(guān),坐立體前屈也只能伸到七八厘米……不過(guò),我每天堅(jiān)持鍛煉,爭(zhēng)取體育考試都能及格。課外時(shí)間我還報(bào)了閱讀與寫作、奧數(shù)、英語(yǔ)、游泳和籃球。我在英語(yǔ)講故事比賽中分別獲得過(guò)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),作文比賽獲得過(guò)全國(guó)二等獎(jiǎng),體育方面,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳和自由泳兩種泳姿了。我覺(jué)得自己有了一定的進(jìn)步,我覺(jué)得生活很幸福。 祝您 身體健康,天天快樂(lè)! 您的學(xué)生:張子陽(yáng) 20xx年8月16日 尊敬的幼兒園老師: 您好,日子過(guò)得很快,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了,我十分想念您。您還記得那個(gè)做事笨拙、遇到難題就哭鼻子的小男孩嗎?如今的我已經(jīng)不在那么“柔弱”了,已經(jīng)成為了一個(gè)可以獨(dú)立、勇敢的男子漢了! 記得在幼兒園的時(shí)候,書(shū)包和文具盒都是您給我整理,我只是在一旁呆呆地看著。有的時(shí)候,手帕被其他淘氣的小朋友弄臟了,我只會(huì)號(hào)啕大哭,接著您就來(lái)和顏悅色地安慰我,并把我的`小手帕洗干凈。每次去幼兒園的時(shí)候,我總是拉著媽媽的手遲遲不放,好像一進(jìn)幼兒園大門,就會(huì)有老虎來(lái)吃我似的。是您從媽媽的手中牽過(guò)我的手,蹲下來(lái)用極其溫柔的語(yǔ)言引導(dǎo)我要做一個(gè)小男子漢。 現(xiàn)在,我可以獨(dú)立了,也不膽小了。在班上,我可是紀(jì)律班長(zhǎng)呢! 有一次,爸爸媽媽非要逼我去什么夏令營(yíng),說(shuō)讓我獨(dú)自出門,練練膽子。我一聽(tīng)這話,立刻喜上眉梢,心想:哈哈哈,我終于可以獨(dú)自出門了,我自由了! 那天上了車,我心里忐忑不安,那里會(huì)不會(huì)有狼呀?會(huì)不會(huì)有張牙舞爪的壞老奶奶來(lái)把我們拐走?想到這里,我的身子不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。 到達(dá)目的地了,老師先給我們安排了住處,又宣布了我們這幾天要干什么。到了第三天,也就到了野營(yíng)的日子,我們大家都一蹦三尺高,激動(dòng)不已。但我心里還是有些小擔(dān)憂。這天,都是我們自己煮飯、搭帳篷、切菜……到了晚上,雖然我們?nèi)硕,但這片野地還是很“陰森”。躺在帳篷里,聽(tīng)到外面風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音,就像是有壞人向我們走來(lái)。我咽了一口唾沫,頭上大汗淋漓,躺在那里紋絲不動(dòng)。這時(shí),我想:我已經(jīng)是大孩子了,更是個(gè)男子漢,男子漢就要勇敢。于是,我不再害怕了。漸漸的,我就睡著了。夏令營(yíng)結(jié)束后,我一五一十地和媽媽講述了我在夏令營(yíng)的故事,媽媽夸我可以獨(dú)立了,我也覺(jué)得我超越了以前的自己。 老師,現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立了,同時(shí)我也要感謝您——我的啟蒙老師教給我許多知識(shí),為我上小學(xué)打下了基礎(chǔ)。 祝您工作順利,身體健康,心想事成。 年 月 日 親愛(ài)的家長(zhǎng): 您好。 轉(zhuǎn)眼到了8月中旬,新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”,生怕孩子第一次離開(kāi)自己,不習(xí)慣。 別擔(dān)心,讀一讀這份“新小班入園須知”,許多問(wèn)題就迎刃而解啦! 寶寶入園后可能出現(xiàn)的問(wèn)題 01怕生 不愿意與老師和陌生的小朋友交往,抵抗交往,躲避,縮在角落或無(wú)人之處。 02強(qiáng)烈反抗 表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。 03拒絕吃東西、喝水 有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段,讓孩子不能隨便吃陌生人的東西,這些孩子來(lái)園后,容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。 04跑出教室一個(gè)人玩 由于新接觸一個(gè)環(huán)境,周圍都是陌生人,也沒(méi)有小玩伴,自己也沒(méi)感覺(jué)到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別,就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。 05說(shuō)謊 如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒(méi)有玩具”、“不給飯吃”等。 06階段性體質(zhì)敏感 由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大,加上哭鬧、緊張,體能消耗也較大,出現(xiàn)代謝紊亂,進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。 07尿褲子、尿床 由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間,對(duì)于自立能力弱的孩子而言,來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。 08不愿上幼兒園 抵制情緒較大,晚上易哭鬧。 的確,進(jìn)入幼兒園,對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園,家長(zhǎng)們現(xiàn)在就要開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作啦! 家長(zhǎng)都要做哪些準(zhǔn)備呢? 心理準(zhǔn)備 永遠(yuǎn)不要因?yàn)楹⒆右恢毙愿耖_(kāi)朗,就天真地認(rèn)為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜,無(wú)論是什么樣的孩子,入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)。 爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針,也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備,提前熟悉幼兒園,提前接納幼兒園,增加孩子對(duì)幼兒園的向往和期待。日?梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉(gè)方面: 1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境,如果沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入到幼兒園,可以在幼兒園小朋友戶外活動(dòng)的時(shí)間,帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看,引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬,大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開(kāi)心,幫助孩子建立對(duì)幼兒園的期待,讓孩子想去幼兒園; 2、幫助孩子認(rèn)識(shí)一下將來(lái)的老師,建立起孩子對(duì)老師的信任,增加孩子和老師之間的熟悉程度,緩解孩子的焦慮情緒; 3、幫著孩子認(rèn)識(shí)幾位將要一起入園的小伙伴:提前跟孩子一起認(rèn)識(shí)小區(qū)中一起要入園的小伙伴,一方面緩解孩子對(duì)幼兒園的`陌生感,另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友; 4、不僅孩子要做好入園前的心理準(zhǔn)備工作,爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長(zhǎng)要先放下思想包袱,一定要承認(rèn)孩子總有一天要離開(kāi)自己的父母,相信他們會(huì)有能力來(lái)獨(dú)自面對(duì)世界中的各種挑戰(zhàn),所以我們要給孩子充分的時(shí)間來(lái)適應(yīng)幼兒園; 5、如果沒(méi)有特殊的原因,一定要堅(jiān)持送園,千萬(wàn)不能因?yàn)樾⌒〉哪氂械脑蚓洼p易地放棄,我們要盡一切可能給孩子心理上和行動(dòng)上的支持,幫助他們自理、自主地入園,否則我們的動(dòng)搖就會(huì)擊破孩子原本就很脆弱的心理防線;其次我們也要充分相信我們家長(zhǎng)精心挑選的幼兒園是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu),我們盡力配合幼兒園開(kāi)學(xué)開(kāi)學(xué)初期的一些工作,幼兒園也會(huì)盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。 能力準(zhǔn)備 進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開(kāi)端,讓孩子掌握一定的生活自理能力,學(xué)會(huì)做力所能及的事,是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ),也能增強(qiáng)孩子的自信心,提高他的獨(dú)立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力: 1、在日常生活中,不斷地練習(xí)或者通過(guò)做游戲的方法,幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪; 2、鍛煉孩子學(xué)會(huì)自己吃飯,逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來(lái)吃飯,同時(shí)學(xué)會(huì)把飯和菜搭配著吃,吃一口菜吃一口飯,培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,這樣孩子在幼兒園的時(shí)候,他們所攝取的營(yíng)養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓寶寶和飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的日子說(shuō)再見(jiàn)吧! 3、在飲水方面,如果孩子到目前為止還是只會(huì)用吸管杯來(lái)喝水的話,那么父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來(lái)喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開(kāi)水的習(xí)慣,而不是各種果汁和飲料,要調(diào)動(dòng)孩子喝白開(kāi)水的興趣; 4、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),對(duì)他們能力挑戰(zhàn)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因?yàn)樯蠋牟襟E其實(shí)還是挺多的,孩子大腦的記憶容量有限,而且一般孩子想說(shuō)廁所的時(shí)候都非常著急,可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來(lái),所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里,然后給他一個(gè)提示,讓他提前知道,想上廁所,應(yīng)該怎么辦; 5、另外,勤洗手,養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準(zhǔn)備。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間,耐心地配合著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢學(xué)習(xí)。 物質(zhì)準(zhǔn)備 1、衣服:應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便,又不妨礙孩子活動(dòng)的衣服,比方說(shuō)純棉的、吸汗透氣的衣服,寬松的運(yùn)動(dòng)服也比較有利于孩子的活動(dòng); 2、小書(shū)包:一個(gè)就夠了,不用太大,能裝下一兩身?yè)Q洗衣服就好,最好讓孩子自己挑選書(shū)包的樣式; 3、小玩具:新入園的孩子,可以帶上一樣平時(shí)很喜歡的玩具,這會(huì)讓孩子更有安全感,減輕入園初期的分離焦慮。 入園后,家長(zhǎng)關(guān)心的主要問(wèn)題 01孩子要喝水、大小便怎么辦? 剛?cè)雸@時(shí),老師會(huì)不時(shí)地提醒,小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過(guò)了一段時(shí)間,情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁,但小朋友如有要求仍可以隨意去。對(duì)于年齡較小的孩子,喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙,直至孩子能獨(dú)立完成為止。 02孩子不肯午睡怎么辦? 老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡,而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡,如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求,請(qǐng)其安靜地到床邊坐下,等孩子有了睡意,再勸他睡到床上等?梢栽S諾孩子不脫衣服,在他迷迷糊糊中,幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然,這個(gè)過(guò)程不一定在一天之中完成。 03不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k? 吃飯時(shí),老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧,教他們使用勺子進(jìn)餐,對(duì)個(gè)別能力弱的,老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲,幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí),以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上,老師會(huì)幫他收拾,并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下,孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。 04孩子與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦? 小朋友之間的交往行為是各不相同的,如:有的是用語(yǔ)言,有的是用眼神或表情,有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱,這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害,況且老師會(huì)立即排解糾紛,家長(zhǎng)可盡量放心。在心理學(xué)家看來(lái),爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)爭(zhēng)執(zhí),孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益,并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,思辨能力都得到了鍛煉,所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。 需要提醒家長(zhǎng)注意的是,小朋友對(duì)他們之間的糾紛過(guò)后即忘,很快又會(huì)玩在一起,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來(lái),把事情搞復(fù)雜了,更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過(guò)幼兒園來(lái)解決。 親愛(ài)的王老師: 您好! 時(shí)間過(guò)得可真快,那時(shí)的我應(yīng)該還是一個(gè)小不點(diǎn)吧!我們喜歡您,是因?yàn)槟p識(shí)我們,尊重我們,對(duì)我們您重來(lái)不說(shuō)帶羞辱色彩的話語(yǔ)。您每一個(gè)微不足道的鼓勵(lì),在我們心中都會(huì)激起波瀾。 每當(dāng)我們流下傷心的淚水時(shí),您會(huì)用微笑來(lái)鼓勵(lì)我們,每當(dāng)我們有困難時(shí),您會(huì)用溫暖的話語(yǔ)來(lái)讓我覺(jué)得這并不算什么大事。 在幼兒園的我,是個(gè)調(diào)皮的小女孩,上廁所時(shí)從來(lái)不去上。記得又一次,大家都在安靜的.睡覺(jué),只有我這里搖搖那里晃,終于,一不小心就尿床啦,我急得坐在床上哇哇大哭,其他小朋友都被我吵醒了,是您走過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō):“曼怡,你怎么了?”我害羞地低下頭,滿臉通紅,您看了看我那濕濕的褲子,笑了笑,給我換了條褲子,并二話不說(shuō)拿著床單去洗了。 上幼兒園時(shí),您教會(huì)了我們基本的生活本領(lǐng),您教會(huì)了我們知識(shí),您教會(huì)了我們樂(lè)于助人的精神。直到現(xiàn)在,我對(duì)您的感謝怎么說(shuō)也說(shuō)不完,我知道您看不到這封信,可是我對(duì)您的敬愛(ài),是不會(huì)消失、不會(huì)遺忘的。 祝 身體健康!事事順利! 年 月 日 尊敬的XX幼兒園的及XX班的全體老師們: 你們好! 我們是XX班小朋友的家長(zhǎng)。首先非常感謝XX幼兒園X班的、和!在你們近三年的細(xì)心呵護(hù)下,在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,非常的健康、陽(yáng)光和懂禮貌!盎疖嚺艿目,還需頭來(lái)帶”,在此,一并感謝幼兒園的全體,是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們:她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛,而且對(duì)孩子們的教育啟迪方法及班級(jí)活動(dòng)思路也別出心裁,使孩子們?cè)陴B(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時(shí)在不同領(lǐng)域的知識(shí)汲取方面也收獲頗豐。 孩子來(lái)貴園已經(jīng)快三年了,這期間,孩子各方面的進(jìn)步和改變讓我們做家長(zhǎng)的感到特別欣慰,很多次都想寫信感謝多位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作,然而由于工作原因一直拖至今日,F(xiàn)在,孩子即將從幼兒園畢業(yè)了,回想兒子入園近三年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程心里百感交集!對(duì)老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?/p> 三年來(lái)很多次由于工作較忙接孩子很晚,辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無(wú)怨言,曾經(jīng)有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一起開(kāi)會(huì),作為家長(zhǎng)在歉意的同時(shí)很為有這樣的老師而感到驕傲和放心!平時(shí),如果孩子不舒服沒(méi)辦法上學(xué)時(shí),老師們總是在百忙之中打電話詢問(wèn)孩子的情況,關(guān)切之情令人感動(dòng)!老師們?yōu)槿酥t和,對(duì)孩子和藹可親,對(duì)家長(zhǎng)周到熱情,她們不僅是孩子的好“媽媽”,更是孩子和我們的好朋友!現(xiàn)在__在老師們的幫助下,性格變得更加開(kāi)朗熱情,喜歡上了繪畫(huà),愛(ài)上了英語(yǔ)和數(shù)學(xué),語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大提高,而且膽子比以前更大了,也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂(lè)和進(jìn)步而開(kāi)心,也為當(dāng)初選擇XX幼兒園而高興,為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!現(xiàn)在,孩子很為自己的母校及老師們?yōu)闃s;希望不久的`將來(lái),你們也能以孩子進(jìn)步和成功為傲! 我們知道,老師是孩子心中的太陽(yáng),照耀著每個(gè)角落,影響著他們的人生……你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛(ài)心,我們家長(zhǎng)無(wú)以回報(bào),僅用“感謝”兩個(gè)字,不能足以表達(dá)我們的心情,可確實(shí),翻遍全部字典,仍找不到更確切的詞匯,只好再說(shuō):老師們,你們辛苦了!感謝,再感謝!感謝你們對(duì)孩子們愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助! 最后,再一次感謝XX班的全體老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)、欣賞過(guò)所有老師,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的辛勤付出!也再一次感謝幼兒園的,謝謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師!有這樣優(yōu)秀的和教師,相信XX幼兒園會(huì)越辦越好! 此致 敬禮! 家長(zhǎng) 年X月X日 親愛(ài)的黃老師: 您好! 光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間如細(xì)沙在指縫間溜走,不知不覺(jué),我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園四年了。當(dāng)時(shí)的我比您矮一條腿,還是一個(gè)什么都不懂的小男孩,但現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的大孩子了。 還記得當(dāng)初我剛到幼兒園,不認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,別的同學(xué)都在外面玩耍,而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的我,是您聚集了同學(xué)一起與我玩耍,是您在我不知道如何玩時(shí)一步步地教我玩,是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個(gè)朋友,您功不可沒(méi)呢!那時(shí)我看到別人都有自己的'朋友,于是我鼓起勇氣,走到一個(gè)小朋友面前,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)他說(shuō):“我可以和你做朋友嗎?”說(shuō)完后,我的心怦怦直跳,好像心要從嘴里跳出來(lái)似的,我期待地看著他,但是他卻沒(méi)有反應(yīng),正當(dāng)我想放棄時(shí),是您走過(guò)來(lái),在一旁幫助我,我才交到了第一個(gè)形影不離的朋友。 還有一次,我和朋友賭氣,是您和顏悅色地安慰我,可當(dāng)初我不懂事,頂撞了您,您沒(méi)有生氣,一直面帶微笑地安慰我,和我講道理,后來(lái)我才和朋友和好。 謝謝您,黃老師。謝謝您在我摔倒時(shí)扶起我,謝謝您在我遇到困難時(shí)幫助我,謝謝您在我傷心時(shí)安慰我。 祝: 身體健康!工作順利! 您的學(xué)生:廖 20xx年11月23日 【寫給幼兒園的老師一封信】相關(guān)文章: 寫給幼兒園老師的一封信范文10-10 [寫給任教老師一封信] 寫給老師的一封信05-17 幼兒園小朋友寫給老師的一封信03-30 寫給幼兒園的老師一封信(精選19篇)09-12 寫給幼兒園老師的一封信(精選15篇)06-08 寫給幼兒園老師的一封信(精選25篇)08-19 寫給老師的一封信作文優(yōu)秀 《寫給老師的一封信》作文09-22 寫給老師的一封信(精選)09-07 (經(jīng)典)寫給老師的一封信08-05寫給幼兒園的老師一封信9
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