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日記一則教學(xué)設(shè)計|日記一則教學(xué)設(shè)計資料|
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，立即行動起來寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的日記一則教學(xué)設(shè)計|日記一則教學(xué)設(shè)計資料|，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸�、明白、通順地記錄下來�?/p>
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點、難點：
真實、明白、通順地記錄所見所聞。
三、課前準(zhǔn)備
教師日記本、關(guān)于日記的兒歌、“記錄我的一天”表格（教案后附表和日記）
四、教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、出示我自己一本日記本），小朋友，想不想聽聽這里的文章？《趣味童言》《早餐的故事》
2、說說聽后感受
3、出示兒歌《日記》
日記并不難，生活是源泉。
一天中的見與聞，自然界中的風(fēng)與雨……
大大小小事，喜怒哀樂天天記，我手寫我心，常寫手必順。
日記莫偷懶，勤寫天天練。
4、師：日記是我們的知心朋友，是傾訴對象，把自己的喜怒哀樂寫在日記本中，堅持下去，你會變成一個細(xì)心的人，偶爾翻看日記會給你帶來無窮的樂趣，也會使自己的習(xí)作變得有聲有色。這節(jié)課我們就一同走進日記。
二、慧眼找茬
1、出示：習(xí)作6和習(xí)作7，學(xué)生對比思考：日記與我們以前寫的作文有什么不同？（學(xué)生思考后回答）
教師歸納總結(jié)：
�。�1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
�。�2）指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強調(diào)漂亮美觀，一般開頭空2格，每寫一個內(nèi)容空一格。
2、讀文品趣味
（1）再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣？
�。�2）小組里交流。
�。�3）指名說說為什么這樣寫就有趣？
從“我”抓魚的動作描寫、小魚的機靈、捉魚的心情引導(dǎo)學(xué)生回答
抓住：逼進、舀進、抓住、費了九牛二虎之力、一挺身、滑到、水濺了我一頭一臉、哭笑不得等詞進行體會
板書設(shè)計：真實明白通順
三、遷移運用
1、拿出“記錄我的一天”表。
2、提煉題材：看表格回憶生活場景，確定你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情。
3、將事情的過程詳細(xì)寫出
4、給你的日記加一個開頭，不要太復(fù)雜。
5、針對這件事談?wù)劯惺�，說說想法。既是給文章加個結(jié)尾。
6、學(xué)生練寫。
四、指導(dǎo)自己修改：
根據(jù)提示自己修改：
1、第一遍：疏通句子，改錯字
2、第二遍：添加應(yīng)用好詞。
3、第三遍：修飾句子，如添加比喻句等。
4、第四遍：自讀全文，整體修改。
5、第五遍：同位互讀，找出2—3條有點，指出不足之處，再次修改。
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