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《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感1
“勇敢就是，在你還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧地去做，并且不管發(fā)生了什么都要堅(jiān)持到底�！卑⒌峡怂箤�(duì)孩子說(shuō)的這段話，不僅僅觸動(dòng)了他的孩子，我想，還打動(dòng)了我們讀者的心。他不僅告訴了孩子什么是“勇敢”，還給了孩子堅(jiān)定的信念。以他自己的所作所為，讓孩子們真正領(lǐng)悟了“堅(jiān)持原則和勇敢”的真諦！整部書(shū)中，這種金句和教育孩子的情景比比皆是。杰姆和斯庫(kù)特兄妹就在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。
讀完《殺死一只知更鳥(niǎo)》這部著作，引我深思的不是種族問(wèn)題，不是阿瑟。拉德里怪不怪問(wèn)題，也不是誰(shuí)是知更鳥(niǎo)的問(wèn)題……而是有關(guān)子女教育的問(wèn)題。
中國(guó)作為一個(gè)教育大國(guó)，“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話時(shí)刻敲打著為人父母的心。但人們對(duì)起跑線的理解可以說(shuō)是偏執(zhí)、狹隘的：在孩子應(yīng)該接觸自然、自由成長(zhǎng)的童年時(shí)期，接受了本不是這個(gè)階段孩子應(yīng)該獲得的教育——也就是古人說(shuō)的“揠苗助長(zhǎng)”。讓孩子提早學(xué)拼音，學(xué)加減乘除，背古詩(shī)，學(xué)鋼琴……各種學(xué)科早教廣告鋪天蓋地，家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子搶一個(gè)名額趨之若鶩。什么東西都想要比別人的孩子早學(xué)一步，超前兩步。如此美其名曰“不輸在起跑線上�！�
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱苦的馬拉松，而不是百米沖刺。像那樣超前學(xué)知識(shí)真的就贏了嗎？孩子就能一直領(lǐng)先嗎？最終考取最好的大學(xué)嗎？先不討論這些，我們假定他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，最終考上最好的大學(xué)，找到了一份穩(wěn)定的工作。這就成功了嗎？君不見(jiàn)社會(huì)上各種媽寶男、高分低能者、有才無(wú)品者……這些人雖已成年，卻在人格品質(zhì)上嚴(yán)重缺失，社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)全無(wú)。他們?cè)诠ぷ鲘徫簧喜荒鼙M職，在社會(huì)上不能盡責(zé)，在家庭里不能盡孝。這類人在我們身邊有，在新聞里更多。不是贏在起跑線上了嗎？怎么還會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題？我認(rèn)為，是我們的家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子站錯(cuò)了起跑線。
讓我們看看阿迪克斯是如何教育孩子的。
當(dāng)斯庫(kù)特小姐對(duì)鮑勃。尤厄爾在禁獵季節(jié)捕獵的行為感到憤怒、不解時(shí)，阿迪克斯教育她對(duì)別人應(yīng)該善良與寬容。他是這么說(shuō)的：“這確實(shí)是違法行為，沒(méi)錯(cuò)，而且也確實(shí)很惡劣。但是，如果一個(gè)人把自己的救濟(jì)金支票都拿去換成了廉價(jià)威士忌酒，家里的孩子們餓得哇哇直哭，我真不知道這一帶的林場(chǎng)主有哪一個(gè)會(huì)忍心不讓他們的父親想打什么就打什么�！�
當(dāng)杜博斯太太用言語(yǔ)侮辱杰姆兄妹和他們的父親阿迪克斯時(shí)，杰姆氣的臉色鐵青。阿迪克斯知道這件事后，既沒(méi)有生氣，也無(wú)牢騷抱怨，只是教育杰姆應(yīng)該心胸寬闊，不失風(fēng)度�！皟鹤�，別太在意，她是個(gè)老太太，還生著病。你昂首挺胸，拿出紳士派頭。不管她對(duì)你說(shuō)什么，都不要?dú)饧睌�，這是你應(yīng)該做到的�！�
當(dāng)杰姆終于控制不住自己，毀了杜博斯太太的山茶花，阿迪克斯沒(méi)有打罵杰姆，只是嚴(yán)肅的告訴他，他的行為是不可原諒的，要為自己的行為負(fù)責(zé)，要有擔(dān)當(dāng)。并且引導(dǎo)杰姆按照成人的理智去處理問(wèn)題——“必須去和杜博斯太太談一談”。
還有本文一開(kāi)始提到的什么是勇敢！書(shū)中類似的`情節(jié)有許多，不再一一列舉。
阿迪克斯，一個(gè)性格溫和，超級(jí)有耐心，做事有原則的父親，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)……總結(jié)下來(lái)，他就是一個(gè)完美爸爸！他對(duì)孩子的品德教育非常重視。沒(méi)有像孩子的姑媽那樣處處約束孩子，刻板地壓抑孩子的天性。但是自己的孩子遇到任何問(wèn)題時(shí)，他都能及時(shí)出現(xiàn)，并循循善誘的教導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子善良勇敢的品格。他對(duì)孩子的教育方式就是“以身作則”，我們看看他是怎么想怎么說(shuō)的：“赫克，”阿迪克斯轉(zhuǎn)過(guò)身去說(shuō)，“如果我們隱瞞這件事，那就完全否定了我教育杰姆的做人原則。有時(shí)候，我覺(jué)得自己做家長(zhǎng)很失敗，可是我就是他們擁有的一切。在杰姆仰視別人之前，他首先仰視的是我，我希望自己正直地活著，以便能坦然面對(duì)他……如果我默許這類事情發(fā)生，坦率地講，我就沒(méi)法再正視他的眼睛，一旦我不能正視他的眼睛，我就知道自己已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了他。我不想失去他和斯庫(kù)特，因?yàn)樗麄兙褪俏业囊磺小！睆倪@段話可以看出，阿迪克斯在教育子女的時(shí)候，凡事先要求自己，給孩子做一個(gè)榜樣。
阿迪克斯僅僅是在孩子的品德方面加以培養(yǎng)嗎？顯然不是——他每天抱著女兒斯庫(kù)特讀報(bào)，并用手指慢慢的在文字間滑過(guò)，邊指邊讀。這實(shí)際上就是至今為止教育界非常認(rèn)可的指讀法！通過(guò)大人的朗讀，讓孩子在不知不覺(jué)中認(rèn)字。這種先進(jìn)的教育方式，就連學(xué)校里的年輕教師，號(hào)稱掌握最先進(jìn)教育方法的蓋茨小姐，都不知道�？梢�(jiàn)阿迪克斯在孩子的文化教育方面也是很有建樹(shù)的。
正是從小受到阿迪克斯的熏陶，他的兩個(gè)孩子才能成長(zhǎng)的如此優(yōu)秀！在讀者心目中，這兩個(gè)孩子健康、善良，有正義感，做事勇敢有擔(dān)當(dāng)。在很小的年紀(jì)就能做出令人刮目相看的事情。斯庫(kù)特小姐面對(duì)想沖擊看守所的一群成年人，毫不畏懼，還能侃侃而談，最終用自己稚嫩的話語(yǔ)解除了危機(jī)。而杰姆也成長(zhǎng)為一個(gè)善良、勇敢的小伙子——在得知黑人湯姆被判有罪后，憤憤不平，難過(guò)的流淚；面對(duì)惡人攻擊妹妹，勇敢地與之搏斗……雖然他們只是小說(shuō)中的人物，但是仍然教育并感動(dòng)了讀者。杰姆兄妹有幸有個(gè)好父親，引導(dǎo)著他們站到了對(duì)的起跑線上，并且一路飛奔！
再回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，我們應(yīng)該反思：為什么有那么多的高分低能者？為什么有那么多缺少擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭瞬拧保课覀冏顟?yīng)該給孩子什么樣的教育？有句話說(shuō)的非常好：“人無(wú)品，智商越高，危害越大！”我們做父母的應(yīng)該怎樣教育自己的孩子，甚至怎么教育自己，我想本書(shū)已經(jīng)給出了非常好的答案。
這是一本極具教育意義的書(shū)，它不光對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很好地幫助，每一位成年讀者，也可以在書(shū)中學(xué)到許多為人之道，為父母之道！感謝作者哈珀。李帶給我們的《殺死一只知更鳥(niǎo)》！
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感2
《殺死一只知更鳥(niǎo)》是美國(guó)作者哈珀·李的一部小說(shuō)。在美國(guó)，知更鳥(niǎo)是人類的朋友，這種鳥(niǎo)只會(huì)忠實(shí)地為人唱歌，不吃人們園子里的花果蔬菜，不在玉米倉(cāng)里做窩，總之，什么壞事也不做，在當(dāng)?shù)�，人們認(rèn)為殺死知更鳥(niǎo)就是罪惡。
本書(shū)盡管用“殺死一只知更鳥(niǎo)”命名，但故事情節(jié)與知更鳥(niǎo)沒(méi)有任何關(guān)系，作者借用“殺死一只知更鳥(niǎo)就是罪惡”這句話，來(lái)形容故事中的被迫害者不是罪犯，而只是一只無(wú)辜的知更鳥(niǎo)。
本書(shū)圍繞杰姆和斯庫(kù)特這對(duì)年少兄妹的經(jīng)歷展開(kāi)，從斯庫(kù)特這個(gè)天真稚氣、和哥哥一起玩耍長(zhǎng)大的假小子的角度講述她看到的蕭條時(shí)期美國(guó)南方小鎮(zhèn)的故事，重點(diǎn)反映美國(guó)二十世紀(jì)初的黑人人權(quán)與法律發(fā)展?fàn)顟B(tài)。盡管小說(shuō)的本意在此，但在我眼里，它是捕捉到了西方家庭教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——對(duì)教養(yǎng)的重視以及種族方面的歧視。
本書(shū)的主人公之一是律師阿蒂克斯，那對(duì)年少兄妹的父親，一個(gè)近乎完美的男人。在這個(gè)家庭中，孩子很喜歡父親，因?yàn)椤八阄覀兺�，給我們讀書(shū)，對(duì)待我們隨和又公正”；他從未沒(méi)有打過(guò)孩子，以至于孩子在犯下錯(cuò)誤并留下漏洞后，孩子會(huì)冒著生命危險(xiǎn)也要把漏洞補(bǔ)上，因?yàn)樗氡３职职植淮蛩挠涗�；他公平處理孩子之間的爭(zhēng)吵，讓孩子陳述自己的觀點(diǎn)，從不知聽(tīng)信一面之詞；他從不炫耀自己的才能，也不對(duì)孩子講自己怎樣偉大。
看得出，這對(duì)兄妹遇到的是個(gè)溫和的父親。在這樣一個(gè)溫和的家庭里，當(dāng)孩子在外面受到委屈時(shí)，他會(huì)怎么教育孩子呢？當(dāng)因父親為黑人做辯護(hù)律師，孩子也受到別人的冷嘲熱諷時(shí)，沖動(dòng)的斯庫(kù)特想以拳頭了事，但阿蒂克斯教給孩子的不是用拳頭解決問(wèn)題，而是思考和轉(zhuǎn)換角度，“別太在意，她是個(gè)老太太，而且還在生病，你就昂起頭，做個(gè)紳士，不管她對(duì)你說(shuō)什么，都不要生氣�！碑�(dāng)斯庫(kù)特因和老師的意見(jiàn)相左而不想上學(xué)時(shí)，父親沒(méi)有急于下結(jié)論，而是沉默了一會(huì)說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不可能真正了解一個(gè)人，除非你從他的角度去看問(wèn)題�！边@，就是教育，面對(duì)不需解釋的誤會(huì)，面對(duì)不能改變的處境，父親沒(méi)有依靠家長(zhǎng)的權(quán)威去強(qiáng)迫孩子做什么和怎么做，而是提醒孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題。
父親教給了孩子包容。他的鄰居拉德利一家很神秘，拉德利15年沒(méi)有出過(guò)門，這當(dāng)然引起了孩子們的好奇和猜測(cè)，但，父親告訴孩子不要議論拉德利，不能拿他的故事演話劇，父親總是對(duì)孩子說(shuō)：“管好自己的事，讓拉德利管好他們的事，他們有權(quán)利這樣�！边@，就是教養(yǎng)，不管別人選擇過(guò)什么樣的生活，我們不參與不議論，因?yàn)槟鞘撬倪x擇，那是他的權(quán)利，無(wú)論什么樣的生活，我們唯一要做的，就是尊重。
小說(shuō)的高潮部分，是父親為黑人做代理律師而受到白人的非議和詰難，這是段折磨人的時(shí)光，父親面臨極大危險(xiǎn)，孩子也跟著受到非議。這時(shí)候，父親給孩子了很多道理。他告訴孩子唯一需要做的事情就是：“抬起頭，放下拳頭，不管別人對(duì)你說(shuō)什么，都不要發(fā)火，試著用頭腦去抗?fàn)帯碑?dāng)孩子詢問(wèn)官司是否會(huì)打贏時(shí)，父親用“不會(huì)”來(lái)回答，明知官司不會(huì)打贏官司還要做辯護(hù)律師，這讓孩子很疑惑，但父親說(shuō)：“不能因?yàn)槲覀冊(cè)诖酥耙呀?jīng)失敗了一百年，就認(rèn)為我們沒(méi)有理由去爭(zhēng)取勝利�！焙谌说钠降葯�(quán)利和意識(shí)，就是這樣爭(zhēng)取來(lái)的，相信，父親的這些言和行，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)辨析。
因?yàn)楦赣H給黑人做代理律師，斯庫(kù)特和杰姆在外面受到了很大的打擊，心情當(dāng)然不好，那天，當(dāng)斯庫(kù)特?zé)o意中說(shuō)了一句“該死的'故事”時(shí)，叔叔把斯庫(kù)特請(qǐng)了出去，對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在很喜歡用‘該死’‘見(jiàn)鬼’這些字眼，對(duì)嗎？可我不喜歡，除非在非常氣憤的情況下，你才可以使用這些字眼。斯庫(kù)特，你想長(zhǎng)大成為一名淑女嗎？”在大人眼里，即使只是掛個(gè)臟字，也是不被允許的，即使是叔叔，也有權(quán)利對(duì)你說(shuō)不，因?yàn)檎f(shuō)這樣的話，會(huì)影響你成為一個(gè)淑女。
這就是這對(duì)兄妹生活的家庭。家是孩子成長(zhǎng)的第一塊土壤，家人的言行舉止，會(huì)在孩子心靈深處刻下第一道成長(zhǎng)的印痕。一個(gè)孩子在家里接受了什么樣的教育，他就能結(jié)出什么樣的果實(shí)，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，孩子就是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)以身作則對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子做一個(gè)有教養(yǎng)的人，家長(zhǎng)有著義不容辭的責(zé)任。
幸福的童年，不是有玩不盡的玩具，寵溺你的父母，而是有人教育你怎么樣去成長(zhǎng)為一個(gè)善良、有正義感的人。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們的任務(wù)不僅是給那個(gè)生命打開(kāi)通往這個(gè)世界的門，更重要的是要引他走一條具有更高質(zhì)量的路，我們可能不教孩子知識(shí)，但我們一定要影響他的教養(yǎng)，為了更好地引領(lǐng)，那我們還是先從自己的一點(diǎn)一滴做起吧。因?yàn)橄胍⒆映蔀橐粋�(gè)怎么樣的人，家長(zhǎng)首先要做的是先成為那樣的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是一條捷徑，這比你做任何努力去改變孩子都簡(jiǎn)單。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感3
文章是從一個(gè)小女孩的視角來(lái)敘述的，故事發(fā)生在梅科姆這個(gè)地方的故事，這個(gè)地方很小，鄰居有怪人拉德利，莫達(dá)小姐，女主角叫斯庫(kù)特，她的的媽媽在生她之后不久就去世了，家里有4個(gè)人，爸爸阿迪克斯，哥哥杰姆，還有保姆卡波妮。
斯庫(kù)特還有一個(gè)姑姑和一個(gè)叔叔，并不住在一起，文中描寫叔叔的片段較少，只有一個(gè)圣誕節(jié)的描述，但是從文中看來(lái)叔叔達(dá)克是一個(gè)很紳士的男人，斯庫(kù)特的姑姑卻對(duì)她很嚴(yán)格，為人很刻板，認(rèn)為女孩子應(yīng)該有女孩子的樣子，應(yīng)該穿裙子，不應(yīng)該出去亂跑等等，大部分的時(shí)間斯庫(kù)特是很討厭姑姑的，只有在文章的最后斯庫(kù)特和杰姆發(fā)生危險(xiǎn)后，姑姑不自然的拿了她平時(shí)穿的牛仔褲給她穿，這個(gè)細(xì)節(jié)描述了姑姑已經(jīng)慢慢的接收了斯庫(kù)特原本的樣子，可能她因?yàn)闃s譽(yù)、面子對(duì)斯庫(kù)特要求的太多，但是本質(zhì)上她也是關(guān)心他們兩兄妹，也是真的關(guān)心阿迪克斯。
迪爾是他們的玩伴，是蕾切爾小姐家的親戚，因?yàn)楦改覆辉诹耍荒苡捎H戚輪流撫養(yǎng)，每個(gè)暑假都會(huì)輪到蕾切爾小姐。因?yàn)橛械蠣柕拇嬖冢麄兊耐瓴庞辛嗽S多樂(lè)趣。剛開(kāi)始的故事要從怪人拉德利說(shuō)起。因?yàn)槟贻p時(shí)候的放松，拉德利被父親關(guān)在家，從年輕時(shí)候就開(kāi)始，拉德利后來(lái)也再?zèng)]出過(guò)門，由父親看管，后來(lái)父親死后，由他的哥哥內(nèi)森看管。對(duì)于這樣一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人，小孩子從來(lái)都是很好奇的。有了迪爾的加入，他們就想著去看到拉德利，甚至把他引出來(lái)，有半夜去看卻被內(nèi)森當(dāng)小偷拿槍打的故事，有玩輪胎玩到拉德利門口馬上怕掉的故事，那時(shí)候拉德利在他們心中又神奇又可怕。
但是有一個(gè)暑假，他們兩兄妹上學(xué)回來(lái)的路上都會(huì)在拉德利家門前的那個(gè)樹(shù)洞里發(fā)現(xiàn)一些吃的、零食、懷表等，這里埋伏下了怪人拉德利其實(shí)是個(gè)好人，只不過(guò)多年的封閉是他不愿面對(duì)別人。在這里我不明白的是內(nèi)森在那個(gè)夏天將這個(gè)樹(shù)洞用水泥封了起來(lái)，或許是他發(fā)現(xiàn)了拉德利給斯庫(kù)特他們送的禮物，但是僅僅只是送禮物，沒(méi)有做任何不好的事情，他卻阻擋了拉德利和孩子們的唯一交流，心中似有千百個(gè)疑惑。
杜博斯太太在斯庫(kù)特看來(lái)是一個(gè)非常惡毒的人，當(dāng)他們從他門前走過(guò)，他都會(huì)用嘴惡毒的話罵他們，而阿迪克斯總是教導(dǎo)他們不要因?yàn)閯e人說(shuō)了什么而生氣，要從對(duì)方的'角度想問(wèn)題，不僅如此，還同意了杰姆去給杜博斯太太讀書(shū)，最后杜博斯去世，他也去幫忙，阿迪克斯是一個(gè)非常善良的人，總會(huì)站在別人的角度上想問(wèn)題。
湯姆是個(gè)黑人，他被住在垃圾堆的白人鮑姆和她的女兒誣告要侵犯他的女兒，法官泰勒指定阿迪克斯為湯姆辯護(hù)，或許法官知道阿迪克斯是一個(gè)公正的人吧，在辯護(hù)的過(guò)程中遇到了被威脅被恐嚇，然而阿迪克斯并沒(méi)有退縮，他并沒(méi)有認(rèn)為湯姆是個(gè)黑人對(duì)他有任何偏見(jiàn)，而是盡自己所能去幫助他打官司，為了避免鮑姆迫害他，他孤身一人坐在監(jiān)獄門口，最終確保了湯姆的人身安全，雖然最后湯姆被判了有罪，但是之前類似的控訴可能幾分鐘就已經(jīng)判定黑人死罪，而這次花了幾個(gè)小時(shí)幾天才能判定，證明已經(jīng)出現(xiàn)了分歧，狀況已經(jīng)在慢慢變好，只是湯姆在關(guān)進(jìn)監(jiān)獄沒(méi)多久，在阿迪克斯提出上訴期間，就要逃跑而被殺死了。在這場(chǎng)辯論中，阿迪克斯是個(gè)勇敢的人。
因?yàn)閹椭谌说氖虑椋U姆一直想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)阿迪克斯，但是他又不是個(gè)能夠正大光明面對(duì)沖突的人，比如他只能趁法官不在家去當(dāng)小偷，在湯姆的妻子海倫工作的路上跟蹤他，在杰姆和斯庫(kù)特去演出完回家的途中偷襲他們，想致他們于死地，故事的高潮就在最后，鮑姆想殺斯庫(kù)特兄妹的時(shí)候，拉德利救了他們，鮑姆死了。阿迪克斯一如既往的公正無(wú)私，想把真想說(shuō)出來(lái)，但是他的好朋友也是警長(zhǎng)泰特說(shuō)服了他，如果是這樣，拉德利就要面對(duì)人們的贊美，這就會(huì)打擾他原有的生活方式，應(yīng)該是他不愿意的，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，阿迪克斯妥協(xié)了。在我看來(lái)這是最好的結(jié)果，有些時(shí)候?yàn)榱藘扇坏貌恍薷囊幌率聦?shí)本身，當(dāng)然修改后的事實(shí)只是保護(hù)了好人，懲戒了壞人。
這是一本教育小孩子的書(shū)，父親阿迪克斯是一個(gè)勇敢的人，在面對(duì)威脅的時(shí)候堅(jiān)持做自己認(rèn)為正確的事情，他是一個(gè)能理解別人的人，在面對(duì)他人的時(shí)候站在別人的角度想問(wèn)題，同時(shí)教育他們兩兄妹如果站在別人的角度上看，每個(gè)人都是好人，他是一個(gè)善良的人，會(huì)幫助鄰居等各種，他是一個(gè)謙虛的人，他的槍法很好但是從來(lái)不炫耀，就算槍法很好，內(nèi)心覺(jué)得動(dòng)物也是生命，也放下槍不去剝奪其他生命的權(quán)利，書(shū)中描寫很多的也是阿迪克斯喜歡看書(shū)，正是因?yàn)樽x了許多書(shū)，他才有足夠的知識(shí)去幫助湯姆打官司，接受了更多思想才更容易站在別人的角度想問(wèn)題。
小孩子的教育從來(lái)就是言傳身教的過(guò)程，越長(zhǎng)大越明白父母對(duì)于孩子教育的意義，越長(zhǎng)大越覺(jué)得很多東西從小就已經(jīng)養(yǎng)成了，現(xiàn)在很難去改變了，所以對(duì)于我，現(xiàn)在也在修煉，也已經(jīng)如今這個(gè)不上不小的年齡，也要修煉如何去影響到下一代，雖然我不完美，但是我在慢慢變好。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感4
《殺死一只知更鳥(niǎo)》的主視角是一個(gè)七八歲的小女孩兒，所以顯然，作者不能在這樣的小說(shuō)中發(fā)表任何長(zhǎng)篇大論，這是能讓我花五個(gè)晚上連續(xù)把它讀完的主要原因。這個(gè)小說(shuō)中發(fā)生的事情，如果不是以斯庫(kù)特這樣一個(gè)小女孩的視角來(lái)看，換成另外任何一個(gè)成年人的視角，都會(huì)顯得更加跌宕起伏，扣人心弦。但是經(jīng)過(guò)斯庫(kù)特的眼睛，所有的事情都被淡化了，甚至讓我們初初看起來(lái)，還覺(jué)得這部小說(shuō)寫得相當(dāng)溫柔可愛(ài)哩。比如怪人拉德利，開(kāi)始我還以為，這是一個(gè)有特異功能的奇人哩。
作者為什么要用斯庫(kù)特這樣一個(gè)小女孩的視角來(lái)寫這篇文章？也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太丑陋了，太血淋淋了吧，不用小女孩兒調(diào)皮可愛(ài)的視角，實(shí)在寫不下去。小說(shuō)中的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)30年代，這實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了，而且發(fā)生在美國(guó)這樣一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家，說(shuō)實(shí)話，書(shū)里面的背景涉及到的很多細(xì)節(jié)我是看不太懂的，比如說(shuō)怪人拉德利，我就始終沒(méi)有搞明白他到底是怎么回事兒。但這并不妨礙我看懂這部小說(shuō)。
這部小說(shuō)表達(dá)的主題是偏見(jiàn)以及偏見(jiàn)造成的巨大傷害。書(shū)中的偏見(jiàn)到處都是，最大的偏見(jiàn)，就是當(dāng)時(shí)美國(guó)白人對(duì)黑人的偏見(jiàn)。還有無(wú)數(shù)的偏見(jiàn)，比如小女孩斯庫(kù)特和她的哥哥杰姆，對(duì)怪人拉德利，就充滿了偏見(jiàn)，雖然，這是一種帶著可愛(ài)色彩的好奇，但是無(wú)疑，他們心目中的怪人拉德利和真實(shí)的阿瑟·拉德利先生，完全是兩個(gè)不同的事物。
黑人湯姆在無(wú)罪的情況下，最終仍被陪審團(tuán)判為有罪。陪審團(tuán)有12個(gè)人，那么陪審團(tuán)的人真的是在認(rèn)為湯姆無(wú)罪的情況下，而給出了有罪的判斷嗎？我覺(jué)得不是，至少大多數(shù)人應(yīng)該不是，而是他們從心底認(rèn)為，湯姆就是有罪。這才叫做偏見(jiàn)。沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是錯(cuò)的，人們總認(rèn)為自己是對(duì)的。
偏見(jiàn)總會(huì)被糾正的，因?yàn)榭隙ú环险鎸?shí)的狀況。但是無(wú)論如何被糾正，最后是否能有完全符合真實(shí)的正見(jiàn)，這卻很難說(shuō)，特別是對(duì)一些相對(duì)個(gè)人而言比較龐大的事物。就好像一個(gè)人，永遠(yuǎn)也不可能具有對(duì)于地球的非常完整清晰的認(rèn)知，各人所知的地球都是偏見(jiàn)。
在這個(gè)偏見(jiàn)不斷被修正的過(guò)程當(dāng)中，總會(huì)出現(xiàn)像湯姆一樣的悲劇，也會(huì)出現(xiàn)像阿迪克斯一樣的勇士。
人們也許以為偏見(jiàn)很少見(jiàn)，是錯(cuò)誤，是很可恨的事情，但是其實(shí)在生活中偏見(jiàn)是非常常見(jiàn)的。近幾年我就接觸了至少三種事物，不同的人對(duì)它們的看法簡(jiǎn)直大相徑庭。一種是直銷，一種是保健品，還有就是中醫(yī)。如果要排中國(guó)民間人們爭(zhēng)議最大的事物，不管怎么排，這三樣肯定名列前茅。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件事情再簡(jiǎn)單，只要涉及到的人多了，總會(huì)有各種不同的看法。所以老子才在《道德經(jīng)》里說(shuō)，天下都說(shuō)善的，那個(gè)事情肯定不是真善，換句話我們也可以說(shuō)，一件事情如果是真善，那肯定不會(huì)人人都說(shuō)是好的。
在這三樣事物中存在非常多的偏見(jiàn)，而真實(shí)的這三樣?xùn)|西到底是什么？極少有人真正清楚，也極少有人愿意去弄清楚。因?yàn)閼阎?jiàn)的人，絕不會(huì)認(rèn)為他們的看法是錯(cuò)誤的。他們的看法也是從他們自己的親身經(jīng)歷中來(lái)的。比如說(shuō)，身邊有人因此虧了錢，甚至送了命。所以站在他們的角度，他們的看法并沒(méi)有什么問(wèn)題。這也促使我反思，任何時(shí)候，任何情況下，我們個(gè)人對(duì)某樣事物的看法，真的不要太絕對(duì)。特別是一個(gè)非常龐大的涉及到許多人的東西，可以說(shuō)每個(gè)人都不可能真正知道它到底是什么，因此我們對(duì)于比個(gè)人要龐大得多的'東西，最好永遠(yuǎn)懷著敬畏之心。
所以偏見(jiàn)并不可怕，真正可怕的是失去敬畏之心的自以為是。
中國(guó)古人有句話叫人以類聚，物以群分。杰姆，一個(gè)小男孩，他說(shuō)，他想了很多，終于想明白了世界上有4種人。一種是像他們和鄰居那樣的普通人，一種是坎寧安家那樣生活在林子里的人，一種是尤厄爾家那樣生活在垃圾場(chǎng)的人，還有一種是黑人。當(dāng)然這樣的分類法非常孩子氣，全憑感覺(jué)，沒(méi)有什么邏輯。但是確實(shí)說(shuō)清楚了我們每一個(gè)人的處境。我們每一個(gè)人都是某一類人當(dāng)中的一個(gè)，我們每一個(gè)人都被局限在一個(gè)范圍之內(nèi)，因此其實(shí)我們每一個(gè)人的看法都全是偏見(jiàn)，這種偏見(jiàn)來(lái)自于分別之心，我們很清楚，其他人和我們有什么不同。有的人因此沾沾自喜，有的人因此痛不欲生，都是這種分別心造成的。就是這種分別心造成了非常多的問(wèn)題，或者可以說(shuō)，我們?cè)谌祟惿鐣?huì)中所碰到的一切最糟糕的問(wèn)題，都是這種分別心造成的。但是為什么會(huì)造成這些分別？我們也像杰姆一樣糊里糊涂，或許這就是人的本能吧。所以《道德經(jīng)》和許多的傳統(tǒng)經(jīng)典，都在反反復(fù)復(fù)的講克服這種分別之心�？朔@種分別之心，才能做到真正的平等。
那么普通人要如何克服這種分別之心？其實(shí)有很簡(jiǎn)單的一招，《尚書(shū)》上說(shuō)，“敬勝百邪”。曾國(guó)藩一生總結(jié)自己唯守“敬恒”二字。據(jù)說(shuō)曾公資質(zhì)頗不怎么樣，年輕的時(shí)候有一晚挑燈夜讀，來(lái)了一個(gè)小偷，想進(jìn)他屋里偷東西。曾公翻來(lái)覆去讀同一篇文章試圖背下來(lái)，最后小偷都背下來(lái)了，他還在讀。小偷忍耐不住，狠狠地諷刺了曾公一頓，憤憤而去。
就是這樣的資質(zhì)，因?yàn)橐簧?jǐn)守“敬恒”二字，做出了曠世的功績(jī)，連毛主席都說(shuō)，吾于近人獨(dú)服曾文正公。小偷比他聰明，現(xiàn)在聰明的人更是到處都是，但是有幾個(gè)能持守敬恒之心？太多的自以為是、畫地自牢，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，把自己局限于某一個(gè)圈子當(dāng)中。這本來(lái)倒也沒(méi)有什么，但可怕的是，許多人都像小偷一樣，毫無(wú)自覺(jué)，甚至還覺(jué)得自己比曾文正公都高明，這也還是沒(méi)有什么，真正禍害的其實(shí)還是自己。但如果再加上心腸惡毒，又處在一個(gè)比較有權(quán)威的位置上（比如怪人拉德利的父親之于兒子），那造成的惡果真叫人難以釋懷啊！
高處有險(xiǎn)，低處有道�！兜赖陆�(jīng)》通篇都在講真正的道在于放低自己，把自己的位置盡量的放低。對(duì)其他人，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，保持尊敬的心態(tài)，這才是真正的得道高人啊。
《殺死一只知更鳥(niǎo)》讀后感5
書(shū)籍背景小說(shuō)創(chuàng)作的背景是20世紀(jì)30年代的美國(guó)南方，正值大蕭條時(shí)期，種族歧視現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。那時(shí)，黑人飽受壓迫，法律和制度并不公正。哈珀·李的創(chuàng)作靈感來(lái)源于其自身的童年經(jīng)歷以及對(duì)南方社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀察與思考。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)充滿童趣的故事，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下種種不公，發(fā)人深省。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)與主要論點(diǎn)《殺死一只知更鳥(niǎo)》可以分為兩大部分：
第一部分：描述了斯庫(kù)特和杰姆的童年生活，以及與怪人阿迪克斯·芬奇的關(guān)系，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情。塑造了阿迪克斯·芬奇這一正面人物。第二部分：圍繞湯姆·魯濱遜的案件展開(kāi)，展現(xiàn)了種族歧視對(duì)社會(huì)的影響。同時(shí)，也展現(xiàn)了阿迪克斯在案件中的勇敢和正義，以及孩子們?cè)诮?jīng)歷社會(huì)現(xiàn)實(shí)后逐漸成熟的過(guò)程。主要論點(diǎn)正義與偏見(jiàn)：小說(shuō)批判了社會(huì)對(duì)黑人的種族偏見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)了追求正義的必要性。道德勇氣：阿迪克斯的行動(dòng)是道德勇氣的典范，展現(xiàn)了即便面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力也要堅(jiān)持正義原則的決心。成長(zhǎng)與成熟：通過(guò)孩子們的視角，展現(xiàn)了他們逐漸認(rèn)識(shí)世界，從天真走向成熟的過(guò)程。人性與同情：小說(shuō)呼吁人們?nèi)ダ斫馑�，并培養(yǎng)同情之心，從而克服偏見(jiàn)和歧視。關(guān)鍵概念與重要觀點(diǎn)提煉《殺死一只知更鳥(niǎo)》中蘊(yùn)含著豐富的思想。以下是幾個(gè)關(guān)鍵概念和觀點(diǎn)：
“殺死一只知更鳥(niǎo)”：知更鳥(niǎo)象征著無(wú)辜和弱小，殺害它們即是傷害無(wú)辜之人�！爸B(niǎo)什么都不做，但它們?yōu)槲覀兂�。它們吃掉園子里的蟲(chóng)子，它們什么都不干，只是為我們唱歌�！� 斯庫(kù)特的父親阿迪克斯這樣解釋。種族歧視：小說(shuō)深刻揭露了種族歧視對(duì)社會(huì)公正的破壞。 “每個(gè)人都應(yīng)該被同情，因?yàn)槲覀兌荚鴴暝^(guò)。” 這一句，點(diǎn)出了理解和同情的重要。道德勇氣：阿迪克斯面對(duì)社會(huì)輿論和壓力，堅(jiān)持為湯姆·魯濱遜辯護(hù)，展現(xiàn)了道德勇氣。 阿迪克斯所代表的正義和勇敢精神，對(duì)孩子們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同情與理解：小說(shuō)強(qiáng)調(diào)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解和同情他人，從而克服偏見(jiàn)。成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變：孩子們?cè)谀慷昧松鐣?huì)的不公后，逐漸成熟，對(duì)世界有了更深刻的理解。精彩段落或金句摘錄“在你真正了解一個(gè)人之前，你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解他。除非你從他的角度考慮問(wèn)題，試著鉆進(jìn)他的皮膚里，在他里面走動(dòng)。”
——這是阿迪克斯給斯庫(kù)特的教誨，也是小說(shuō)核心思想的體現(xiàn)。
“勇敢不是拿著槍對(duì)著一個(gè)人，而是當(dāng)你一開(kāi)始就輸了，你還是堅(jiān)持去做，并竭盡全力。你贏了，你有時(shí)也輸了，但你盡力了。”
——阿迪克斯對(duì)勇敢的定義，深刻而感人。
“我想這世上每個(gè)人都有他自己的傷痛，只是我們不知道而已�！�
——對(duì)人性的深刻理解，引發(fā)我們對(duì)他人境遇的思考。
“在烏鴉的世界里，天鵝也有罪。”
——這句話點(diǎn)明了社會(huì)偏見(jiàn)的可怕。
個(gè)人思考與批判性分析《殺死一只知更鳥(niǎo)》不僅僅是一部關(guān)于種族歧視的小說(shuō)，更是一部關(guān)于人性、勇氣和成長(zhǎng)的作品。小說(shuō)通過(guò)孩子的視角，讓我們重新審視了社會(huì)的不公和人性的復(fù)雜。阿迪克斯·芬奇是理想主義的化身，他所代表的正直和勇敢，在對(duì)抗偏見(jiàn)的社會(huì)中顯得彌足珍貴。然而，書(shū)中也展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的殘酷，正義往往難以戰(zhàn)勝根深蒂固的偏見(jiàn)，湯姆·魯濱遜的.命運(yùn)令人扼腕嘆息。書(shū)里，當(dāng)正義與偏見(jiàn)對(duì)峙時(shí)，理想主義者總是會(huì)受到挫折，現(xiàn)實(shí)的殘酷性也深深觸動(dòng)著我。主人公阿迪克斯的形象是偉大的，他以一己之力對(duì)抗整個(gè)社會(huì)的偏見(jiàn)，但最終，他也沒(méi)能改變湯姆·魯濱遜的命運(yùn)。這引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題更深層次的思考，正義的實(shí)現(xiàn)需要整個(gè)社會(huì)的努力，而不僅僅是少數(shù)幾個(gè)人的吶喊。 這也讓我想到了，很多時(shí)候，改變需要時(shí)間，需要人們的堅(jiān)持和努力。
這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題的思考：
我們?nèi)绾螌?duì)抗偏見(jiàn)？除了譴責(zé)和抗議，我們還可以做些什么，來(lái)打破社會(huì)上的偏見(jiàn)，去構(gòu)建一個(gè)更加公正和包容的社會(huì)。什么是真正的勇敢？阿迪克斯的勇敢，不僅僅是他在法庭上的辯護(hù)，還包括他對(duì)孩子的教育，以及他面對(duì)社會(huì)壓力時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)定。更進(jìn)一步地，如何讓這種勇敢成為我們每個(gè)人都有的品質(zhì)？如何培養(yǎng)同情心？理解和同情他人是克服偏見(jiàn)的基礎(chǔ)，但如何能夠真正做到設(shè)身處地為他人著想？ 如何才能擁有同理心。小說(shuō)中，阿迪克斯的教育方式令人印象深刻。他沒(méi)有用空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)身教和言傳，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫夂妥鹬厮恕?他的教育方式，也啟示著我們作為父母，應(yīng)該如何在生活中去教育和引導(dǎo)我們的孩子。 這讓我想到了當(dāng)今的教育，如何能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力、批判性思維和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?
整體評(píng)價(jià)與價(jià)值意義《殺死一只知更鳥(niǎo)》是一部偉大的文學(xué)作品，它不僅僅是一部小說(shuō)，更是一部關(guān)于人性的教科書(shū)。它以樸實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的情節(jié)和深刻的思想，贏得了無(wú)數(shù)讀者的喜愛(ài)。這部小說(shuō)具有以下價(jià)值意義：
文學(xué)價(jià)值：小說(shuō)的敘事手法獨(dú)特，通過(guò)孩子的視角，展現(xiàn)了獨(dú)特的視角，讓讀者更容易接受和理解故事。 文筆優(yōu)美流暢，人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。社會(huì)價(jià)值：小說(shuō)對(duì)種族歧視、社會(huì)不公等問(wèn)題的批判，引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。它喚醒了人們對(duì)正義和公平的追求。倫理價(jià)值：小說(shuō)中的道德觀念，如勇氣、正義、同情、尊重等，對(duì)人們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，產(chǎn)生了積極的影響。時(shí)代意義：即使在今天《殺死一只知更鳥(niǎo)》依然具有現(xiàn)實(shí)意義。 種族歧視問(wèn)題在世界范圍內(nèi)依然存在，小說(shuō)能夠幫助我們更好的理解和反思這些問(wèn)題�？偠灾稓⑺酪恢恢B(niǎo)》是一部值得反復(fù)閱讀和思考的作品。 它不僅帶給我們美的享受，更能引發(fā)我們對(duì)人性、社會(huì)和人生的深刻思考。 It is a timeless classic。
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