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走一步再走一步閱讀答案
題目：
1、文中寫“我”下山的動(dòng)詞有、、、、，其作用是。（3分）
2、找出“我”下山時(shí)心理變化的短語(yǔ)，并說(shuō)明其作用。（2分）
心理變化的短語(yǔ)：
作用：
3、文中劃線處當(dāng)我最后爬下了懸崖，為什么“我”又“啜泣了一會(huì)兒”？（2分）
4、文中“我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷使你得到什么啟示？（2分）
5、對(duì)這位父親的教育方式，你贊同嗎？你是如何看的？（2分）
答案：
1、移、伸、探、踩、爬；表現(xiàn)我下山時(shí)動(dòng)作的留意謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼。
2、有信心、信心大增、產(chǎn)生巨大成就感；側(cè)面表現(xiàn)了父親的引導(dǎo)給“我”心理上帶來(lái)的巨大力量，說(shuō)明父親教育方法的恰當(dāng)。
3、對(duì)自己敢下懸崖，感到有點(diǎn)兒害怕，又感到十分高興。最后為自己產(chǎn)生巨大的成就而感動(dòng)。（意思相近也可）
4、（1）、無(wú)論怎樣危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來(lái)，一小步一小步地解決，天大的困難也能夠克服。（2）、路要自己走，但從大人那里理解經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)是很有必要的。（任選其一）
5、言之成理即可
【題目二】
《走一步，再走一步》閱讀練習(xí)：
1.下邊加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是
A.啜泣(chuò)一堵墻(dǔ)峭壁(qiào)聳立(sǒnɡ)
B.崩土(bēnɡ)蓬亂(pénɡ)顫抖(zhàn)嶙峋(xún)
C.凝視(nínɡ)嘲笑(cháo)頭暈(yūn)目眩(xuàn)
D.陡峭(dǒu)動(dòng)彈(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)
2.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是
A.懸崖:高而陡的山崖訓(xùn)誡:告誡，教導(dǎo)
B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉樹木
C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭
D.納罕:驚奇，詫異留意翼翼:謹(jǐn)慎留意
3.選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)
A.莫頓亨特是美國(guó)作家。
B.“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。
C.伙伴們勇敢地一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。
D.我最后爬了上去并跟他們一塊艱難地下來(lái)了。
4.用課文中詞語(yǔ)填空。
那座懸崖就________在空地的另一邊。它是________垂直的________，壁面有許多凸出來(lái)的________、________和_______的灌木。
閱讀下文，完成5~10題。
�、傥覐氖芟蛳峦�，感到頭暈?zāi)垦?我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽見有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(納罕、納悶)那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原先是我自己。
②時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______(恐懼、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
�、勰荷n茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，……父親的手電光照著我。……“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
�、�“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎”
⑤“好，”他對(duì)我說(shuō)，“此刻你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的話。”
⑥這似乎能辦得到。我留意翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。……
�、呶矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤�。“我能辦得到的。”我想。
⑧我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
�、嵛以鴮掖伟l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便能夠驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。
5.將①②段空缺處填上適宜的詞。
6.第③段畫線處運(yùn)用了_______描述。
7.第④段中畫線句與下文哪句照應(yīng)
8.寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。
9.第⑨段中你認(rèn)為哪一句能揭示文章主旨，請(qǐng)寫出來(lái)。
10.應(yīng)對(duì)生活中的困難你將怎樣辦請(qǐng)講給你的同桌好嗎
《走一步，再走一步》閱讀練習(xí)答案：
1.B2.B3.D
4.聳立一堵峭壁巖石崩土蓬亂
5.略6.景物
7.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。
8.我頓時(shí)有了信心——我的信心大增——我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。
9.要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。
10.略
【走一步再走一步原文】
閱讀《走一步，再走一步》，回答問題。（11分）
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
“我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”
“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“此刻你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”
這似乎能辦得到。我留意翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道。“此刻移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便能夠驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。
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《走一步，再走一步》讀后感一：
我學(xué)習(xí)了美國(guó)作家莫頓·亨特先生寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。
文中，作者透過敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個(gè)道理：在困難面前不就應(yīng)畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
個(gè)性是父親的那種對(duì)小孩的教育方式：當(dāng)眼看小孩應(yīng)對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒用最直接的方式去幫忙小孩脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)小孩成長(zhǎng)有幫忙的方法——鼓勵(lì)。當(dāng)小孩遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)小孩自己去獨(dú)立克服困難。也正是因?yàn)檫@樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。要是把這種事情放到此刻的父母身上，可能大多數(shù)的家長(zhǎng)只會(huì)選取一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。我認(rèn)為這個(gè)道理還適用于更多方面。
比如，我們學(xué)習(xí)，總是要從小學(xué)學(xué)起，然后再一級(jí)級(jí)往上升，課程跟著由簡(jiǎn)單變難，直至大學(xué)，甚至更高等的學(xué)府。沒有人一生下來(lái)就是天才，能夠只讀大學(xué)的課程，而不學(xué)一些比較基礎(chǔ)的課程。學(xué)習(xí)就像是馬拉松，是急不來(lái)的。
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。
《走一步，再走一步》讀后感二：
這天，我學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章。之后，我感慨萬(wàn)分，我再也抑制不住我心中的那份激動(dòng)的情懷，記下這篇文章。
讀了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問題：作者明知爬懸崖會(huì)有危險(xiǎn)為什么還要去冒險(xiǎn)？作者是怎樣脫離險(xiǎn)境的？在那個(gè)懸崖上作者所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，在他的人生道路上會(huì)有什么用處？作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問題像錄像一般，在我的腦海里重復(fù)播放，使我無(wú)法不去探討這些搞笑而有深?yuàn)W的哲理。
經(jīng)過一番推敲最后揭開了謎底。原先，作者很想和小伙伴們?cè)谝积R玩耍，與他們一樣爬懸崖。但是，因?yàn)樾r(shí)一向生著病和母親的訓(xùn)誡，使作者不知所措。但最后，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險(xiǎn)境。暮色茫茫，父親在好朋友杰利的帶領(lǐng)下找到了作者。父親又讓作者按他自己說(shuō)的做，使作者脫離了險(xiǎn)境。事后，每當(dāng)作者感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要想起很久以前在那座小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，便能應(yīng)付一切，他時(shí)刻的提醒自己：不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達(dá)的彼岸。每當(dāng)這時(shí)，作者便會(huì)驚訝而自豪地發(fā)現(xiàn)自己走過的路程是多么的漫長(zhǎng)。
是的，在人生的道路上，遇事無(wú)難易，而勇于敢為。前程萬(wàn)里，全要個(gè)自去努力。大家都認(rèn)為有困難是件壞事，但我認(rèn)為困難也是件好事，因?yàn)槔щy會(huì)逼著人想辦法，只有在困難的環(huán)境中才能鍛煉人的才能，進(jìn)而，戰(zhàn)勝困難。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人是能夠隨隨變變就成功的，所有的人都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才獲得了最后的成功，所以沒有勞動(dòng)就沒有成功！
《走一步，再走一步》，是過來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難能夠化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。
《走一步，再走一步》讀后感三：
《走一步，再走一步》一文，講述了當(dāng)年一個(gè)8歲的小男孩莫頓·亨特與伙伴們冒險(xiǎn)爬懸崖，然后遇險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過。
讀了著篇文章，讓我很受感動(dòng)。個(gè)性是父親的那種對(duì)小孩的教育方式：當(dāng)眼看小孩應(yīng)對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒用最直接的方式去幫忙小孩脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)小孩成長(zhǎng)有幫忙的方法——鼓勵(lì)。當(dāng)小孩遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)小孩自己去獨(dú)立克服困難。也正是因?yàn)檫@樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。
要是把這種事情放到此刻的父母身上，可能大多數(shù)的家長(zhǎng)只會(huì)選取一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。但是，他們的這種方法并不錯(cuò)，因?yàn)椴还苁沁x取哪種方法，其出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，那就是——對(duì)小孩的愛。只但是他們用的是不同的兩中方式在愛小孩。
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