【熱門】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板集合五篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期本人承擔(dān)了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，缺少主體參與。本學(xué)期二年級的品德與生活教學(xué)我從以下幾個方面尋找突破口：
1、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動，及時進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。
2、互動的動態(tài)式討論。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。
3、多樣化的情境式表演。我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。
4、與社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、有趣�！�
5、與少先隊(duì)活動緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊(duì)活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐，要求學(xué)生誠實(shí)友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實(shí)的孩子;知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)課就能解決的問題，為配合好品德與生活教學(xué)，我制定了每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
歷時兩周的公開教學(xué)活動拉下了帷幕，本次活動我們圍繞了“如何指導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行有效對話”這一主題展開，又一次展示了我校課改的成果，深化了有效對話這一課題的研究。
本次活動采取自主申報(bào)的原則，參與講課的教師33位（司xx老師推遲到31號講），參與評課的16位，其中14位老師集講課與評課于一身，是近年來參與面最廣，效果最突出的一次活動。劉校長、郭校長親歷了講課和組內(nèi)評課的全過程，最后以主題式評課將活動推向高潮。
本次課堂教學(xué)凸顯了以下幾個亮點(diǎn)：
1.所有講課老師板書規(guī)范，教態(tài)自然，學(xué)生“讀書、寫字”等課堂基本功非常令人滿意。養(yǎng)成教育的成果令人滿意。五年級兩個班的小組合作學(xué)習(xí)已趨于自然；一年級的入學(xué)教育已成型；語文課上學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力展示；數(shù)學(xué)課上從學(xué)具的擺放到有序的草稿紙等等都在展示著我們平時教育教學(xué)的點(diǎn)滴成果。
2.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，主題突出，師生互動自然且較為有效。有意識的指導(dǎo)、有效的與文本對話是本次公開教學(xué)最大的亮點(diǎn)。老師們不僅利用文本本身的文字、插圖、留白等引導(dǎo)學(xué)生盡情的參與對話，而且還進(jìn)行補(bǔ)充各種視聽資料讓孩子們延伸、拓展文本，最大限度的發(fā)揮了孩子們的潛能。
3.特級教師、各級教學(xué)能手展示了別具一格的課堂，起到了引領(lǐng)示范的作用。郭校長、梁xx兩位特級教師讓全校教師領(lǐng)略了專家的課堂教學(xué)風(fēng)采。延xx、文xx、馮xx、王xx、張xx等省市級教學(xué)能手從設(shè)計(jì)到實(shí)施都從不同角度、不同側(cè)重面給聽著留下了深刻的印象，就像有的老師在評課是說的，“教學(xué)能手就是不一樣”。
4.年輕教師趨于成熟，課堂教學(xué)技能技巧明顯提高。本次活動中、向郭素妮、李紅蓮、司利軍等年輕教師的活力四射、創(chuàng)新思維無不向我們展示著年輕這一無價(jià)的資本價(jià)值所在。
5.“同課異構(gòu)”的`課堂，各具特色，精彩紛呈。本次公開教學(xué)活動我們在語數(shù)兩科中進(jìn)行了同課異構(gòu)，這種形式大大激發(fā)了教師教研的熱情，在對比中老師們找到了差距，汲取別人營養(yǎng)的同時潛移默化的改進(jìn)了自己的教學(xué)。
課改路上，我們極力前行，不盡人意的課堂及環(huán)節(jié)，是我們進(jìn)程中的必須的催化劑，我們發(fā)現(xiàn)了變會逐步改進(jìn)，從而穩(wěn)步向前。本次課堂教學(xué)及所有評為的意見，突出的問題表現(xiàn)如下：
1.40分鐘的合理分配和取舍的把握。（一節(jié)課側(cè)重點(diǎn)、知識點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)理念、教學(xué)思想等等體現(xiàn)全面根本做不到、怎樣體現(xiàn)、怎樣取舍值得探究。）
2.課堂用語的有效性的提高方面。（通俗一些就是一節(jié)課內(nèi)的廢話量，無用環(huán)節(jié)量、啟而不發(fā)的調(diào)節(jié)等等直接表現(xiàn)出課堂內(nèi)耗的多少，當(dāng)然也就直接影響著課堂教學(xué)效果。）
3.教師的綜合素質(zhì)和組織、駕馭、調(diào)控能力方面。（說到底這是關(guān)鍵的一環(huán)，所有的問題歸根結(jié)底都是這一差距引起的，綜合素質(zhì)的高低基點(diǎn)在學(xué)習(xí)、調(diào)控點(diǎn)在內(nèi)化、一節(jié)課的基本信息、綜合信息、外延信息全在教師一個人的掌控之中，一節(jié)課的精彩說白了很大程度取決于教師本身。）
評課是課堂教學(xué)得以升華的重要的一環(huán)，本次評課我們一改以往的做法，利用一天的時間先進(jìn)行組內(nèi)評課，各組教師坐在一起開誠布公的對每節(jié)可進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)和不足的點(diǎn)評：語文組評者能依據(jù)課標(biāo)、立足教材，將教師的課堂教學(xué)模式引向深處，數(shù)學(xué)組和綜合組則直面不足，給講者指點(diǎn)迷津。最后劉校長、郭校長的總評將本次活動推向了高潮。郭校長以“加強(qiáng)學(xué)生與文本對話指導(dǎo)是提高課堂教學(xué)效果的有效途徑”為主題給我們教師以具體方法的指導(dǎo)，他談到的九點(diǎn)都來自本次課堂教學(xué)的不同課型的不同方面，有共性問題，也有個別現(xiàn)象，但我們都覺得有非常熟悉的體驗(yàn)和力不從心的感受。“‘同課異構(gòu)’是擴(kuò)大教研交流效果的有效方法”這一主題，則讓我們從8個不同的側(cè)面去重審本次活動的積極因素，為我們今后的研訓(xùn)活動指明了方向。最后他結(jié)合自己的課堂教學(xué)分析了我們課堂教學(xué)的一個共性問題，找到了我們課堂教學(xué)的癥結(jié)：關(guān)鍵知識、知識的關(guān)鍵處未交代清楚，導(dǎo)不在點(diǎn)子上、點(diǎn)不到火候。劉校長團(tuán)則以“學(xué)什么、怎么學(xué)，導(dǎo)什么、這么導(dǎo)”為主題，圍繞四個大問題從教學(xué)基本功、教學(xué)語言、教學(xué)方法教學(xué)手段等方面，為我們的課堂教學(xué)提出了新的要求，為全校的課改撥正了前行的方向。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
聯(lián)校參加縣小學(xué)教育教學(xué)工作會議后，采取“二三四五”方式全面貫徹會議精神�！岸敝刚匍_兩次反思會：一是11月11日聯(lián)校全體成員召開反思會，主要反思一年來的工作，按照“縣教學(xué)及管理評估表和教學(xué)示范學(xué)�？己吮怼迸c其他聯(lián)校逐項(xiàng)對照，查找差距和不足，商議下一步工作方向，制定具體措施，安排教育教學(xué)工作；二是11月12日召開校長例會，簡要總結(jié)了教育教學(xué)取得的成績、存在的問題及指出今后要努力工作的方向，要求校長把全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神傳給每一位教師，重點(diǎn)傳達(dá)孫局長講話的“11項(xiàng)工作”,各校總結(jié)教育教學(xué)工作并寫出書面報(bào)告。“三”指學(xué)習(xí)三項(xiàng)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《XX縣教育局關(guān)于加強(qiáng)全縣農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的意見》、《20xx——20xx年XX縣小學(xué)教學(xué)及管理工作評估方案》、《XX縣農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)工作評估制度》，建立筆記，結(jié)合工作實(shí)際，對聯(lián)校教育教學(xué)工作提建議和對策。“四”指修訂四項(xiàng)制度，根據(jù)學(xué)校反饋意見，修訂完善《學(xué)校教學(xué)及管理評估方案》、《教師工作評估制度》、《教師工作獎懲辦法》、《幼兒園教育工作評估方案》。“五”指狠抓五項(xiàng)工作，即：落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范教師教學(xué)行為，以“家常課”為契機(jī)探究高效課堂教學(xué)方式，檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)布置批改情況，開展“書香校園”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
近期的主要工作和開展的.主要活動如下：
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。各校以實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課為契機(jī)，開展實(shí)驗(yàn)“家常課”教學(xué)教研活動，探究科學(xué)課教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生動手操作水平，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，
2、開展教具研制活動。發(fā)揮教具、學(xué)具在上課過程中的作用，滿足新課程課堂教學(xué)改革的需要，彌補(bǔ)現(xiàn)行儀器不足，舉行自制教具研制和評選活動。
3、落實(shí)常規(guī)管理制度。及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，修訂各項(xiàng)規(guī)章制度以及獎勵措施，使各項(xiàng)制度和措施具有可操作性，調(diào)動教師工作的積極性。
4、指導(dǎo)課題申報(bào)。督促學(xué)校開展課題研究，對申報(bào)縣市級課題學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，突出科研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。
5、檢查規(guī)范化學(xué)校。高度重視中心小學(xué)市級規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收工作，到學(xué)校檢查，全面迎接復(fù)驗(yàn)；營造濃厚的氛圍，督促常莊完小申報(bào)縣級規(guī)范化學(xué)校。
6、規(guī)范學(xué)前教育。從幼兒園環(huán)境、設(shè)施，教師備課、上課，開展主題活動，家長會等方面著手，制定《幼兒園工作評估方案》，規(guī)范幼兒園管理。
7、督導(dǎo)“4312”活動開展。督促學(xué)校開展藝體教育活動，中心小學(xué)、西沙河完小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了學(xué)生武術(shù)操大比拼活動，督促學(xué)校開展學(xué)生乒乓球比賽。
8、檢查學(xué)校開展書香校園活動。查學(xué)生讀本、閱讀課的設(shè)置、學(xué)校開展的活動記錄等，大力倡導(dǎo)振興閱讀工程。
9、進(jìn)行書法繪畫比賽。加速藝術(shù)教育進(jìn)程，展示美術(shù)教育成果，開展了學(xué)生書法、繪畫比賽活動。
10、開展家常課教研活動。以學(xué)校為單位，以自主、合作、交流為主要學(xué)習(xí)方式，積極探究家常課教學(xué)方法，每學(xué)科開展研討活動。
11、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。查教師備課、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校教科研活動等，開全課程，開足課時，規(guī)范辦學(xué)行為。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時間荏苒，半個學(xué)期不知不覺間已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。正是這一年的教學(xué)時間，讓我享受到和孩子在一起喜悅，感受到作為一名小學(xué)教師的純真與美好，更可喜的是經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如。本學(xué)期我仍舊在后嶼子小學(xué)擔(dān)任三個年級三個班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就該學(xué)期的情況，總結(jié)如下。
首先，我認(rèn)為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn)：
1. 激發(fā)興趣，維持激情。作為一名教師，我始終認(rèn)為，興趣是學(xué)生最重要的老師。所以在教學(xué)過程中，我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣。為此我?guī)е鴮W(xué)生做游戲，采用量化管理，不同的獎懲措施，小組學(xué)習(xí)，加入小組競爭和娛樂成分，吸引學(xué)生注意力。同時，在上課時，我會發(fā)揮自己的激情，用我的熱情感染每一個同學(xué)，而不是呆呆的讀課本，機(jī)械的傳授知識。
2. 及時復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。這兩個學(xué)期，后嶼子的英語取得了非常大的進(jìn)步，其中非常重要的原因是我高度重視了英語的及時復(fù)習(xí)和充分的操練。英語是一門語言，既然是語言，就需要說出來，所以，這個學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式，充分利用可以利用的每個時間段，讓學(xué)生張開嘴巴，說英語，練英語。
3. 嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。盡管是小學(xué)英語，可是四五年級已經(jīng)有了書寫的要求。而剛到后嶼子任教，看到學(xué)生的英語書寫時，我知道書寫到了高度重視的時候了。所以我高度重視三年級26個字母的大小寫書寫。重新教四年級同學(xué)正確書寫26個字母，學(xué)習(xí)單詞和句子時，我利用四線方格逐一單詞教授。眾所周知，五年級書寫內(nèi)容比最多，要求最好，但是五年級的書寫卻不理想，所以五年級也重新學(xué)習(xí)26個字母，我多次強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生書寫的整潔。為了達(dá)到目的，我們采用了小組檢查和監(jiān)督，幫助學(xué)生打好書寫的基礎(chǔ)。
4. 在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。作為一名學(xué)生，首先他們都是一個活生生的人。學(xué)習(xí)對學(xué)生來說很重要，但是學(xué)會做人更重要。所以每每上課時，只要有合適的機(jī)會，我會給學(xué)生進(jìn)行一些情感教育或者進(jìn)行一些教育等，希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。
5. 認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)里莊的備課要求，我們英語組在于老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，網(wǎng)絡(luò)備課能夠及時完成，并且按時上傳至個人工作室。除此之外，筆頭備課我也認(rèn)真完成，寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。
6. 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。英語組備課比較頻繁，同事之間聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會非常多。結(jié)合其他老師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色，我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，上課之余采用量化管理辦法，小組學(xué)習(xí)，偶爾的節(jié)目表演等等，提高自己的上課技能。
7. 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。由于我教的三個班包括三個年級。五年級的同學(xué)馬上要升六年級，聽說讀寫的要求相對高，所以相對應(yīng)的讀寫作業(yè)稍微多一些。而四年級初次接觸單詞和句子書寫，作業(yè)量要有但切記過多，打擊學(xué)生積極性。對于三年級的.同學(xué)，剛剛接觸英語，充滿了新鮮感，主要再聽讀上要求高一些。作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，通過對作業(yè)的管理，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。
8. 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。后嶼子的英語之前由于各種原因，基礎(chǔ)非常薄弱。通過第一學(xué)期的努力，盡管取得了比較大的進(jìn)步，但是仍然有不少的同學(xué)跟不大上學(xué)習(xí)步伐，所以在課后，為不同層次的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，和學(xué)生進(jìn)行交流，找到學(xué)生心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
x月級的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。坐下來，靜靜回顧*月來所做的工作，有許多值得發(fā)揚(yáng)的地方，也有一些不足之處。為了使下個月的工作更加完善，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、政治思想
熱愛本職工作，熱愛學(xué)生;以身作則，為人師表;嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)互助。
二、教學(xué)方面
值得發(fā)揚(yáng)的地方：
1、上有準(zhǔn)備的課
我能夠做到每節(jié)課前批書，撰寫教案，準(zhǔn)備教具等等。根據(jù)低月級兒童月齡特點(diǎn)，制定出 教學(xué)目標(biāo);以培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣為主，設(shè)計(jì)有趣的.游戲活動，來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
2、采用靈活多樣的教學(xué)形式和教法
除了設(shè)計(jì)有趣的游戲活動外，采用靈活多樣的教學(xué)形式和方法也能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。比如上課回答問題的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教學(xué)方法采用高效課堂所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”等等。
3、自制課件
課件的制作助我教學(xué)一臂之力，使我在教學(xué)中省時省力。課件的生動性和直觀性使得孩子們興趣濃厚，從而能夠積極主動地學(xué)習(xí)英語。
4、“積分兌換獎品”制度
效仿各大商場，我也采用了“積分兌換獎品”的方法，來提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時間，感覺效果不錯，達(dá)到了使大部分學(xué)生認(rèn)真聽講，不說話，不回頭，積極舉手發(fā)言以及按時完成家庭作業(yè)的目的。
通過努力，本月學(xué)生們的期末成績平均分達(dá)到95分，我感到很欣慰。
不足之處：
1、由于時間和個人精力等各方面的原因，使一些后進(jìn)生的成績上升幅度不大。為了避免到高月級時出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，對這些學(xué)生應(yīng)因材施教，多鼓勵表揚(yáng)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其自信。老師要和這些孩子們做朋友，讓他們喜歡自己，從而喜歡英語學(xué)科。
2、應(yīng)該利用課余時間，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。
三、其他方面：
嚴(yán)于律己，不遲到、不早退，做到無事不請假。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
【小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)11-13
小學(xué)教育教學(xué)的工作總結(jié)04-16
小學(xué)教學(xué)教研的工作總結(jié)02-24
小學(xué)教學(xué)小組工作總結(jié)01-28
小學(xué)體育教學(xué)的工作總結(jié)05-22
小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)04-29
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)11-30