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高中生物教學總結(jié)模板集合5篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的高中生物教學總結(jié)5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中生物教學總結(jié) 篇1
上學期我擔任高三8,9,11三個理科班生物教學,由于是接別人的班,所以有一階段屬于熟悉學生情況,另外學生差異較大,所以在教學方面那下了一番功夫;仡櫳蠈W期的工作,有成功的做法也有需要加強的地方,為今后更好地開展工作,從三大方面作一小結(jié):
一、有效做法
(一)用有所作為的態(tài)度去面對現(xiàn)實,發(fā)揮主觀能動性
學生總體上在知識基礎(chǔ)和學習能力方面較弱已是不爭事實,我直面這個現(xiàn)實,發(fā)揮主觀能動性,找出了學生的實際問題和解決的方法。
(二)科學地制訂一個全盤的復習計劃
“凡事預則立,不預則廢”。學年開學前就集體研究,認真討論,制定出詳實的三輪復習計劃,每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、練習定位,甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練,都計劃好。同時教師的計劃在復習前,都向?qū)W生說明,讓學生心中有數(shù),自覺配合老師,做好教與學同步,發(fā)揮共振效應。
(四)講究教學方法
1、作好復習方法的指導。
2、提高45分鐘的效率。
3、全面復習、突出重點。
4、強化訓練,提升能力。
二、最大收獲
強化一輪復習,收到很好效果。
高三生物一輪復習目標是使學生扎實掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本原理,形成較熟練的生物學思想、思維方法和技巧,培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。在整個高三生物復習教學中占有非常重要的地位,歷時最長、效果最關(guān)鍵。采取了如下措施進行強化:
。1)加強集體研究,把握高考方向
新學年一開始就認真研究,抓一輪復習的重點和難點,瞄準高考的.方向,并在開學一周內(nèi)拿出全學年的教學計劃,具體細化到每一章、每一節(jié),具體到重點、難點,做到人人心中有數(shù)。備課組始終做到“五統(tǒng)一”,計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、基本教學內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)和練習統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。
。2)夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),提高應試能力
雙基教學是一輪復習的重中之重。從近幾年高考試題看,基礎(chǔ)題仍占主要地位,做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分,失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。一輪復習做到了立足課本,以學生已有知識水平為教學起點,面向全體學生,小臺階,快步走,復習內(nèi)容細而全。實行地毯式、拉網(wǎng)式梳理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角,對重點性的基礎(chǔ)知識,逐一過關(guān)。
。3)抓三種能力的培養(yǎng)
1、指向?qū)徸x能力。在平時的授課中使學生深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外延和形成過程,對概念中的重點字詞要求學生劃、圈、點,明確運用范圍,使學生形成遇到問題時能迅速通過圈、點、劃提取問題中重要信息的方法和能力,明確問題指向,解決審題關(guān)。
2、分析綜合能力。尋找新題型,組合新題例,精析精評,讓學生熟悉各種題型,教會學生對各種題型的解題技巧、解題方法,提高學生分析綜合能力。
3、規(guī)范表述能力。用準確的生物學術(shù)語規(guī)范表述答案,這一點在05年的高考閱卷中體現(xiàn)得非常突出,導致考生吃虧較多。
三、主要反思
本屆高三生物教學過程中,出現(xiàn)班級學科成績較不平衡的現(xiàn)象,雖經(jīng)多種方法和途徑的努力,但收效不太明顯,回想起來原因似乎可以這么解釋,一是學生的確是有參差,難以取得較明顯的進步,另一方面可能是教師工作還不是很到位,對于學生沒有能夠抓得起,對于薄弱班級上升的信心似乎不足。對于成績較落后的學生雖做了一定的推進工作,但還不是更深入更全面更有效的。這些都是要在今后工作中需要注意改善和提高的!
高三雖苦,但用有限時間和精力,開啟了學生的心靈智慧,我值得,我自豪!經(jīng)過對一年勤懇工作的總結(jié)和反思,有理由相信:陽光總在風雨后!
高中生物教學總結(jié) 篇2
本學期,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我嚴格要求自己,認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進教學工作更上一層樓。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,積極參加?茖W實踐發(fā)展觀的學習活動并認真做好學習筆記。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。配合組里搞好教研活動,服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期全勤。
二、教育教學情況
本學期,本人擔任高一(1)、(2)、(4)三個理科班和(19)、(20)、(21)三個文科班,共6個班的生物學教學,每周15節(jié)課。一學期來,
本人認真學習,嚴格要求自己,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中,我注意做到以下幾點:
(1)認真?zhèn)湔n 在備課中,我認真研究教材,力求準確把握教材的知識結(jié)構(gòu),重點與難點,并運用自如。同時,我注意研究學生,了解學生原有的知識技能,興趣、習慣等,然后制定符合學生認知特點和認知習慣的`教學方法和教學形式。
。2)認真上好每一節(jié)課 上課時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的主動性,注重綜合能力的培養(yǎng)。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。保證每節(jié)課的質(zhì)量。
。3)做好課后輔導工作 我利用課間休息和晚修與學生交流,聽取學生的意見,了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
(4)堅持聽課 虛心學習組里老師的教學經(jīng)驗,博采眾長,努力探索適合自己的教學模式。
。5)注重教育理論的學習 積極參加市骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習,按時完成作業(yè),經(jīng)常參與網(wǎng)上交流,豐富了自己的理論知識,提高的實踐技能。
三、教研情況 本學期,我承擔學校有效性教學課題組中,對“用高倍鏡觀察線粒體”實驗材料的改進任務(wù)。利用業(yè)余時間查閱資料,開展實驗,探索出實驗效果好,容易制片,容易獲得的實驗材料蔥和洋蔥,提高了實驗課的實效性。針對提高實驗課的有效性,在課題組內(nèi)上了一節(jié)公開課《用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體》,受到好評。并完成了相關(guān)的實驗論文。
高中生物教學總結(jié) 篇3
一、教學目標
、胖R方面
闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。⑵情感態(tài)度與價值觀方面
體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維。⑶能力方面
運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。二、教學重點和難點
1.教學重點
。1)對分離現(xiàn)象的解釋,闡明分離定律。
。2)以孟德爾的遺傳實驗為素材進行科學方法教育。(3)運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。2.教學難點
。1)對分離現(xiàn)象的解釋。(2)假說—演繹法。三、教學方法討論法、演示法、實驗法四、教學課時2
五、教學過程
六、板書設(shè)計
第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
第一課時:
一、一對相對性狀的雜交實驗1、實驗過程
2、實驗結(jié)果:①子一代(F1)表現(xiàn)為高莖(顯性性狀)。
②子二代(F2)出現(xiàn)性狀分離,高莖:矮莖=3:1
二、對分離現(xiàn)象的解釋(孟德爾四點假說要點電腦附板)第二課時:
一、性狀分離比的模擬實驗二、對分離現(xiàn)象解釋的驗證三、分離定律七、教學反思
本節(jié)課的內(nèi)容是遺傳學的第一章第一節(jié),由于學生第一次接觸這些內(nèi)容,并且新的名詞解釋也較多,所以對知識的`掌握程度較淺,理解程度不夠。針對出現(xiàn)的問題,在下節(jié)新課之前一定要做進一步的鞏固與練習。不過,即使初次接觸遺傳學,大多數(shù)同學表現(xiàn)出了極大的興趣,所以能積極地投入到課堂中,使得課堂氣氛很活躍。
高中生物教學總結(jié) 篇4
本學期擔負高二1、2、3生物教學工作,美滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)以下:
一、教學任務(wù)完成情況:本學期進行生物選修3的教學。主要工作以下:
。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容:完成了選修3全本的教學。
。ǘ┱n堂練習:本著精留精練、不弄題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想,讓學生能輕松學習,樂于學習。
。ㄈy試情況:對每次月考試卷進行卷面分析和講評,并對學生的學習情況進行評價,給出學分。
在抓好本職教學任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力進步本身的教科研水平。
二、主要經(jīng)驗和體會:
根據(jù)本學期新分班級的特點,并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下,制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多重視生物學習方法,思惟方式的指導,增加他們學習的愛好和自信心,從而建立起良好的學習生物的氛圍,推動全班學習成績的進步。
其次,在講課上我盡可能下降臺階,多作知識展墊,加強催促檢查,抓好知識能力的落實。努力進步課堂學生學習的.積極性,主動性,主體性。
另外,高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,也是最易疏松的階段,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氛圍,進一步進步學生對生物課的酷愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學習做好充分預備。
除抓好課堂之外,在課后多與學生交換,多為學生解難答疑,多關(guān)心學生學習之外的生活,建立***、***的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學生的生物成績有較大進步,為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
高中生物教學總結(jié) 篇5
參加工作一年來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、車L試不同的教學方法,不斷的提高講課水平。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,以最簡單最易懂的語言傳授知識,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
。3)課后輔導。
認真講解布置給學生的課后作業(yè),通過作業(yè)的情況了解學生的掌握程度,根據(jù)他們的掌握情況對課堂上講解的內(nèi)容進行強調(diào)和補充。不斷的總結(jié)如何處理知識點,選擇學生容易掌握的,容易懂的方法。通過課后反饋不斷的改進教學。晚自習對學生進行個別輔導。選擇性的講解學生的練習題。課下關(guān)注學生,與學生進行良好的溝通,尊重、理解學生。
。4)積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,學習他們優(yōu)點。并且經(jīng)常和同時討論教學問題,分析重、難點。汲取大家的.經(jīng)驗來補充自己的不足。
。5)反思
作為一名剛參加工作的新教師,我知道在工作還存在一些不足,比如:對教學內(nèi)容的把握不如老教師深刻,對學生的管理不如老教師有經(jīng)驗。我會繼續(xù)努力不斷的完善自己。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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