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班會課活動總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的班會課活動總結，希望能夠幫助到大家。
班會課活動總結1
xx年4月13日下午，班主任黃老師同意由我主持今天的班會活動。
通過自己的籌劃和前期的準備工作，這次的班會課舉行得很成功，同學們都很開心。作為主持人，我非常高興，也更加自信。興奮之余，總結了以下幾點經(jīng)驗：1、主題要吸引人。我一反以前枯燥、無聊（同學們認為）的主題風格，大膽采用同學們感興趣的新主題，激發(fā)大家的積極性�？吹酱蠹役x躍參與，興致高漲，我就知道這次班會已經(jīng)成功了一半了。興趣是最好的老師，這次我是深刻體會到這句話的涵義了。2、組織要合理。我摒棄了以往“主持人講話→同學回答問題→改正錯誤→最后分發(fā)禮物”的老套方式，吸取了曾經(jīng)因組織不力而導致浪費休息時間，甚至錯發(fā)、漏發(fā)獎品等混亂局面的教訓。從程序安排、人員調(diào)配、節(jié)奏控制幾方面認真規(guī)劃，尤其是注重細節(jié)安排，每個步驟銜接緊湊，有條不紊；人員分工明確，各司其職；獎品分發(fā)按部就班。在大家最關心的獎品發(fā)放上，讓同學們互相合作，答完問題后立刻分發(fā)獎品，這種現(xiàn)答現(xiàn)獎的方式有效調(diào)動了大家的興致，使整個氣氛熱烈、輕松。3、獎項設置吸引眼球。獎項設置上我花了很多心思，從大家喜歡的東西入手，投其所好，正符合同學們的胃口。事實證明，可以“填飽肚皮”的獎品，非常受歡迎，有些同學到第二天都沒把獎品吃完，還有些同學對這次的獎品愛不釋手。說到這里，我要感謝我老爸，從頭到尾，都給予我最大程度的`支持和鼓勵。雖然這次班會課比較成功，但還是有些缺陷，正如老師所說：紀律性差，整個過程過于開放，課堂亂哄哄一片，同學們吵來吵去。我會在下次的班會課努力改進。我想，最好找一個可以管得住同學的人，如黃澳琪。
總的來說，這次班會的成功主要歸功于一個“新”字。創(chuàng)新思維才能想出好計劃，好過程。這樣，一個成功的班會課就OK了。
班會課活動總結2
一、活動目的與宗旨
為了更好地進行心理健康教育宣傳，讓學生有個健康的心理，開一個“打開心窗，說說心理話”主題班會。
活動目的：通過主題活動，讓學生知道，自己有煩惱時，要學會相互理解，學會換位思索。宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學們的參入意識，明確心理健康教育的意義與作用，在班級掀起維護心理健康的熱潮。
活動宗旨：
1、教會學生學會與家長，老師學生相互溝通。管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，使其擁有完善的認知體系，避免因錯誤歸因而導致種種失敗。
3、使人擁有健全的人格，擺脫自卑、自戀、自閉等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個心理健康的中學生。
二、活動口號：“關愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始”。
三、活動時間：20xx年11月24日
四、課前準備：1。讓家長給學生寫一封信，真誠的寫出自己對孩子傾注的愛，最好寫出家長與孩子之間發(fā)生的幾件難忘的事，說出自己無法用語言表達出來的話。學生給家長寫封信，說出自己的心理話，可以寫自己對家長的感激或是對家長的不解。
2．對學生搞一個調(diào)查。問題見下面附文。
五．參加人員：全體學生，班主任（劉娜），校長（趙暖西）進修李主任，外請的家長（孫笑烏，祖琳，馮文華，李奇，張帆），校醫(yī)（商群），還有政治（王良）英語（張娜）數(shù)學（李德政）等老師。同學年的`五個班主任。
六：學情分析：初一的新生，剛剛邁入青春期的大門，他們渴望理解，尊重，渴望與人交流，青形成健全的人格，形成良好的心理素質。中學生正處于人一生中身心發(fā)展最為迅速和關鍵的時期，也是人生征途中至關重要的時期。不僅個性將在這一時期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰(zhàn)，承受各種來自內(nèi)外部環(huán)境的壓力。由于心理發(fā)展的內(nèi)在矛盾及情緒的不穩(wěn)定性，加之缺乏對外部壓力適當?shù)恼{(diào)適方法，往往會使他們產(chǎn)生各種各樣的心理問題，導致學習障礙、情感障礙、人格適應障礙，影響其心理健康水平，出現(xiàn)患病、退學、犯罪、自殺等社會問題。這些問題擺在我們教育者的面前，需要我們做一個學生心理保健者。
七：教學理念：
�。�1）中學生心理健康的標準之一：學會換位思索，理解尊重關愛別人，學生自我排解憂郁心情。
�。�2）新課改的理念之一：改變以往的重過程輕體驗的理念。
八：設計意圖：設計這堂課，就是本著讓學生擁有一個健康的心態(tài)原則，教會學生學會與家長，老師學生相互溝通。教會學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，使其擁有完善的認知體系，避免因錯誤歸因而導致種種失敗。使學生擁有健全的人格，擺脫自卑、自戀、自閉等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個心理健康的中學生。
九、班會活動過程
（一）．班會開始：三個主持人，每人一段導入內(nèi)容。
吳奇：十四五歲，花季燦爛，吮吸校園的雨露，盡情的開放在怡人的花園。
姜振生：我們是初升的太陽，激情活力寫在稚氣的臉上，迎著風奔跑在青青的人生之路。
李奇：我們歡樂，我們也會煩惱；我們向上，我們也會懶惰；我們成熟我們也幼稚；我們多么渴望有一雙支撐的大手牽引，我們多么渴望有一雙理解的眼神給予信任，請給多我們關注與理解，請給我我們多一些自由的空間。請多聽聽我們的心理話。
共同宣布《打開心窗-----說說心理話》主題班會現(xiàn)在開始。
（二）．全體起立，背班級誓言：我有崇高理想，我有頑強毅力，我最熱愛知識，我最珍惜時間，我最相信自己。”
�。ㄈ故緜�人風采：吳奇：花季的我們充滿夢想，充滿激情，充滿自信。請聽馮文華的展示個人風采。（說明此生德才兼?zhèn)�，是學生們學習榜樣）
�。ㄋ模磳W生自編情景劇，談感受。
1．李奇：在生活中我們有壓力，而這些壓力百分之九十來自于學習，因為大人們始終相信，只有學習好，才會有好的前途。所以他們總是注重考試后的成績，那么考不好，到底有什么樣的煩惱呢？請欣賞情景劇《考試之后�！贰＃ㄕf明學生自編自演，角色有老師，家長，學生。設計是一個單親家庭，爸爸不會教育孩子，只顧做生意，平時不太管，孩子成績不好就打罵。月考成績下來，老師安慰沒有考好的小明，并主動打電話找家長談，讓他不要打孩子，多關心一下他�？墒羌议L仍是吵罵，最后孩子離家出走）
2．姜振生：我們喜歡青春的優(yōu)美活力，我們在漸漸長大，思想開始成熟，我們渴望理解，渴望信任。請欣賞四人配音詩朗誦《不要偷看我們的日記》
3．姜振生：看完小品，朗讀后，每個同學都有自己的想法，下面請大家說說對此情景劇的理解。（引導學生確對待分數(shù)，考試受到挫折過，要敢于面對失敗，面對挫折。要更加自信堅強，找出原因，從哪跌倒從哪爬起。也能體現(xiàn)轉換角色，多為對方想一想，更好的理解對方，學生換位思考。）
4．請教校長，家長對這種現(xiàn)象的看法：假如這個學習不好的學生是他的孩子，他會如何做？對于孩子離家出走，他如何看？
班會課活動總結3
暑假生活恍然而過。我們重返校園，孩子們又長高了一截，更加可愛、懂事了。暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了。為了讓孩子們改掉假期懶散的習慣，盡快收心，投入到新的學習中來，本周星期一下午，全校師生召開了一節(jié)難忘的開學第一次班會。
最后一節(jié)班會課上剛上，各班科任老師配合班主任，早已經(jīng)做好了開班會的準備工作。我參與了五三班的班會課。首先我們引導孩子們一起重溫了《小學生日常行為習慣》，明確在日常生活中、學習中，那些行為是對的，那些行為是不對的，要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。接著，張老師講了本學期的`幾點要求：
1、作息時間的安排。強調(diào)早晨到校、晨讀、午讀、放學時間，必須嚴格按照科學的、學校規(guī)定的作息時間執(zhí)行。
2、集體活動。站隊集合要做到快靜齊；值日生當天的衛(wèi)生要干凈、整潔，尤其要注意監(jiān)督、保持；每天穿校服，按時佩戴紅領巾、講究衛(wèi)生。
3、不允許帶零食進教室。
4、做好課前準備工作，課間活動有秩序。
5、上下樓梯不擁擠，懂得謙讓。
6、安全教育。不將危險物品帶進學校；做有益的課間活動，出入校園要注意安全。
7、隊列隊形訓練：要求昂首挺胸、精神飽滿、步伐整齊、口號洪亮。
最后我們?yōu)楹⒆觽冎v了幾點開學寄語：
1、樹立一個信心：即自信心，我能我行！
2、創(chuàng)立一種學風。即：認真、勤奮、刻苦、自覺。
3、培養(yǎng)一個習慣。即自覺的習慣。
4、創(chuàng)設一個環(huán)境，即：安全、穩(wěn)定、文明、有序。
我們講得比較詳細，要求很到位，從孩子們明亮的目光中，我相信孩子們一定會做到的。下課鈴聲想起，我把李鎮(zhèn)西老師的一句話寫在黑板上：要讓周圍的人因為你的存在而感到幸福、快樂！師生齊聲誦讀，班會課結束了。
我期待著孩子們的變化。事實證明，本周最后的兩天內(nèi)，多數(shù)孩子們已經(jīng)用實際行動證明，他們已經(jīng)做到了。我感到欣慰，我希望他們的文明禮儀和良好的行為習慣能夠保持。
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