調(diào)查問卷總結(jié)（精選22篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的調(diào)查問卷總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
調(diào)查問卷總結(jié) 1
為爭創(chuàng)師德師風建設(shè)先進學校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育學生，服務(wù)家長”。我校開展了師德師風建設(shè)“調(diào)查問卷調(diào)查”“問卷分教師問卷、家長問卷和學生問卷三種，問卷中就學校教師的工作態(tài)度、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實，學校校采取了無記名形式進行調(diào)查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調(diào)查的結(jié)果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風的現(xiàn)象，我校學生及其家長對教師師德師風建設(shè)比較滿意。針對這次活動總結(jié)如下： 在對家長的問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和學生談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視并立即改正的'一點。
在對待后進生的轉(zhuǎn)化上進一步加強指導，由于學校班額大，學校地處城鄉(xiāng)交界，借讀生人數(shù)較多，這些學生的家長多為生計奔波，無暇顧及孩子，孩子養(yǎng)成了自由散漫的不良習慣，需要教師多與這些孩子的家長溝通交流，家校共同配合，共同努力讓這些孩子每一天都有新的進步。
通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設(shè)做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。
調(diào)查問卷總結(jié) 2
一三屆新生陸續(xù)進入校園，開始了正常的學習與生活，未了解廣大同學對我們的寧夏理工學院學生會宣傳部的了解，我們特地發(fā)放了《寧夏理工學院學生會宣傳部調(diào)查問卷》（以下簡稱問卷），通過此次問卷，我們了解到了許多重要的信息，包括學生對我部門的工作方式的不同看法，宣傳手段的看法以及對于我們?nèi)秉c之處的一些改正方案，其中包含了許許多多的建設(shè)性建議，這些寶貴的意見會在我們今后的工作中一步一步實現(xiàn)。
下面對問卷的詳細情況做出總結(jié)：
1、從問卷的整體情況看,大部分的同學對于校學生會以及宣傳部還是有一定了解的，對宣傳部宣傳質(zhì)量也是給予了好評，認為學生會干部能夠代表學生利益，盡管有些失誤，但仍然能夠有效快速的解決問題，給大家較為完美的服務(wù)。
2、對于宣傳部辦出的部分活動也是認為較為新穎滿意，由于在活動經(jīng)費上有所欠缺，有些許失誤的地方在未來會做出改進，我們會將活動做的更加新穎，更有競技性，欣賞性，給同學們交出滿意的答卷。
3、通過問卷選擇題4、5題，我們認為應該多加強與同學之間的交流，不能將思路鎖死，多了解同學們喜歡生門樣的宣傳方式以及生么樣的宣傳方式環(huán)保又吸引目光
4、通過最后的簡答題，我們認為應該多舉辦一些文藝競技方面的問題以及學術(shù)競技方面的.問題，幫助同學們在步入社會之前能夠?qū)W習到一些在公司里才能學到的知識，例如：策劃書，總結(jié)的書寫以及ps，ppt等制作，對于這些問題我們會及時與團委交流，更好地模擬社會環(huán)境，為同學們做出完美活動，讓同學們快樂比賽學習，輕松踏入社會。
5、對于問卷后的少許口頭采訪調(diào)查，我們得出了宣傳時間不夠及時等問題，我們今后會在第一時間對各學院二級學生會進行通知，下傳各班級，第一時間將各種活動信息發(fā)放同學們手中。
同學們給出的建議是我們改善工作的源動力，我們會將這些好的建議，納入日常議程，第一時間進行改善實施。
寧夏理工學院學生會本著全心全意為同學服務(wù)的原則，以同學為本而成立的，我們會完美協(xié)助老師工作并將學生利益最大化。我們會根據(jù)此次問卷調(diào)查所反映的問題進行改善，力爭創(chuàng)建一流宣傳部。
調(diào)查問卷總結(jié) 3
學校剛剛進行了“評教評學問卷調(diào)查”，這一做法的出發(fā)點在于了解教與學的情況，進行教學雙方溝通，并且“把評價教師的權(quán)利交給學生”，又是“評教評學”時。
當然，這種調(diào)查改變了以往全由領(lǐng)導說了算的狀況，是值得提倡的。但筆者以為，這一情況需要加以引導，因為對人的評價是一種非常高尚嚴肅的審美活動，它需要以學識、品質(zhì)等作為底蘊。這就需要我們對學生這一行為加以引導。
而我在后來的看卷中也感覺到以下的問題：有的學生審美能力不強，已經(jīng)不會感動，情感有沙漠化的傾向，面對嘔心瀝血的老師他感動全無；有的學生暴露出品質(zhì)上的問題，甚至借機打擊報復老師；有的學生暴露出嚴重的心理問題，顯得偏激、尖刻；甚而有的學生在應付，亂勾、假勾、沒有的學科也打了標記，顯得很沒有責任感�？傊@活動本身也是一塊試金石，通過看學生怎樣評價老師，我們也評價出了不同的學生，教育論文《又是“評教評學”時》。這啟發(fā)我們要引導、指導學生如何評價、學會評價，因為這是一種嚴肅高尚的行為，而人的一生很多時候都是在評價與被評價的交織中。
我擔心的是，由此是否會給老師們帶來心理失衡。這些年來我深深的體會到老師是一個很“辛苦”的職業(yè)，現(xiàn)在又顯得很“心苦”，這也因為他們不會培育自己的“心床”。有的老師為班上一個學生的不實評價難過，而且難過得很投入！他執(zhí)意于６０分，對５９分耿耿于懷，連平時看上去非常灑脫的老師都為８０分的滿意度較真兒，因為還有更高的９８分、１００分。盡管我很懷疑這１００分、９８分的'滿意度的含金量、誠信度究竟是多少。
還有，老師們沒有充分認識到自己的責任，他們可以而且應該大膽地去引導，而這不引導本身就是一種失職行為。那天在問卷調(diào)查時，我在樓下巡視，明顯地感到我們的老師在知道“評教”時顯得有些局促不安，甚至有些畏畏縮縮。我擔心他們會因為怕“評教評學”而不敢仗教育，行教育批評之行。因為不敢管，學生中甚至出現(xiàn)了一些不良風氣，這些老師們“高尚”得讓我感到可怕。
可能，身為教師，就注定要負重前行！盡管，來自學校領(lǐng)導、家長學生的責難，哪怕是一點點，都會讓他們裹足不前、猶豫難堪。但我希望，老師們應該擁有自己的底線，學會堅持，只要你認為自己是對的。
真的祝福老師們工作并愉快著，辛苦而不心苦。
調(diào)查問卷總結(jié) 4
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：
一、加強教師家教理論學習
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強教師家教理論的學習，通過培訓活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺
孩子在幼兒園中的生活、學習的狀況是家長最關(guān)心的，他們很想明白孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的狀況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
三、正常開展家教常規(guī)工作
1、開展家長學校授課活動。根據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學校定期對家長進行教育理論、文化科學知識的面授，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫忙和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的潛力。做到“三落實”、“三層次”�！叭鋵崱笔牵杭议L學校的面授課程時間、地點和資料的落實。在教學時間上，我們做到了每學年一次計劃，定期實施。每次授課分三個階段進行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒狀況；第二階段（40分鐘）專題授課；第三階段（15分鐘），家長咨詢、討論�！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W方法上，我們注重了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣傳。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應先看什么，后看什么，只明白盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的`孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學年我們針對這種狀況，及時作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標、資料、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不就應拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們的教學都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際狀況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用�！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。”在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
調(diào)查問卷總結(jié) 5
此次實習活動已經(jīng)結(jié)束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實習活動更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內(nèi)容涉及以下4個方面：
1.口腔宣傳 身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設(shè)計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農(nóng)村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次不錯的體驗！
3.調(diào)查問卷。由于大二有過社會實習經(jīng)驗，為進一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調(diào)查表”、“口腔健康的調(diào)查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調(diào)查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內(nèi)的人。之后，我將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和歸納，兩份問卷各收回47份。
3.醫(yī)院見習。我在彭水縣中醫(yī)院的見習為期一周，因為還沒有學習專業(yè)知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫(yī)生這個職業(yè)的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農(nóng)民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫(yī)院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會。此次問卷發(fā)出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調(diào)查，以及對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計和分析后，從“醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查表”中可以看出一些現(xiàn)象和問題。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們在選擇就診醫(yī)院時，并不是把價錢選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名氣和醫(yī)生醫(yī)術(shù)的'水平對人們的選擇產(chǎn)生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險，其中69%感覺“醫(yī)�！睍鄬p輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我?guī)厢t(yī)�？ㄖ苯铀⒖āＲ且郧�，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象，人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般，服務(wù)態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫(yī)療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫(yī)療投入就不多。而服務(wù)態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵點之一。國家下令調(diào)低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調(diào)價的藥品基本都是一些常用藥，但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調(diào)價的藥品減產(chǎn)或者停產(chǎn)，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現(xiàn)象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調(diào)查問卷”的結(jié)果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關(guān)。例如對口腔衛(wèi)生的意識方面不是很強，多數(shù)人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節(jié)，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。
調(diào)查問卷總結(jié) 6
在我很小的時候，爸媽經(jīng)常跟我的一句話就是“磨刀不誤砍柴工”，那時以為他們是要提醒我在上山砍柴之前一定要先磨磨刀，有點朦朦朧朧的，似懂非懂的樣子。當然現(xiàn)在長大了我已經(jīng)知道了這句話的本質(zhì)含義，而當老師讓我們用一句話來形容這次的實習心得時，我就想到了它，并且體會到了這句話的真正內(nèi)涵！
四月二十號到二十六號是我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙�，在那一周里我們要完成一個“關(guān)于臺州沿海產(chǎn)業(yè)帶的調(diào)查”這樣一個問卷調(diào)查的全過程(包括問卷的設(shè)計、問卷的調(diào)查、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析還有最后的總結(jié)性報告)，這在一周的時間里是相當?shù)木o張的，很忙！其實我們的工作早在二十號之前就展開了，尤其是我們的老師，從各個方面來安排我們的實習。比如讓我們同學自主地分組(一共分成了玉環(huán)、溫嶺、椒江、三門、臨海、路橋六個組)，給我們講問卷如何設(shè)計，還有進行問卷調(diào)查時應該注意的細節(jié)等等這些工作都是在之前就做好的。緊接下來的周一周二就是各小組同學根據(jù)老師教會我們的理論思路來設(shè)計問卷，然后集大家的智慧結(jié)晶為最后的問卷。很快地我們玉環(huán)組的同學就來了個小組內(nèi)的分工，把問卷分成八大模塊，每個模塊都有人專門負責設(shè)計，當時我接到的任務(wù)是第八模塊（地方政府政策），一開始的時候我組長告訴我這一任務(wù)時我感覺這太容易了，只要照著模板到網(wǎng)上搜索幾個政策不就得啦，于是按自己的想法做了，可是當我拿到樣卷時，我郁悶了，怎么沒有我熟悉的字眼。當老師講解了問卷，我才知道我們到底要調(diào)查臺州沿海產(chǎn)業(yè)帶的什么。好的開始是成功的一半，刀已經(jīng)磨好，接下來也會很順利啦。
我們玉環(huán)組是幸運的，因為有玉環(huán)統(tǒng)計局的鼎力支持，相對來說在周三周四為期兩天里的企業(yè)問卷調(diào)查我們還是做的蠻成功的。當然這并不是說我們就一帆風順了，在調(diào)查中我們同樣遇到了一些出乎我們意料的難題。其實在大學生涯中，我做過許多問卷調(diào)查的兼職工作，正式的非正式的都有，遇到的困難和挫折讓我哭泣過也讓我歡笑過。好多也都是一般調(diào)查人員普遍會遇到的問題，比如說門衛(wèi)不讓進啊，受到被調(diào)查人喋喋不休的盤問呀，甚至有時會遭白眼還會被罵著趕出來呀等等，都是一個調(diào)查人員所必須經(jīng)歷和承受的挫折。當然我們是學校的實習，不涉及任何的直接商業(yè)利益關(guān)系，又是匿名問卷，還有臺州市委和臺州統(tǒng)計局和各區(qū)統(tǒng)計局給我們支持，刀子已經(jīng)磨得夠鋒利了，接下來砍柴就容易多了。但相比我之前那些兼職來說，有以下五點比較特別：
第一， 出師不利，下車下錯地方了。我和我的搭檔兩個人都對玉環(huán)不熟，然后拿了一張地圖在大街上比劃，有點像拿著圖紙的工程師在比劃。行人都向我們行注目禮，害得我們趕快走，就那樣沿著馬路走，走了一個多小時才在遙遠的另一面看到了我們的第一家企業(yè)寶輝，那時真的'有種剛走出沙漠看到一碗水的感激。沒有做來之前的地理勘察之類的磨刀工作，就吃虧在這里啊，誤工了。
第二， 我和搭檔逛園區(qū)。當我們做完第一家找到第二家企業(yè)的時候企業(yè)已經(jīng)下班了，然后我們吃完飯就在那工業(yè)園區(qū)逛，找到了十二家名單上的企業(yè)，這會磨了刀就是不一樣，下午進行的很順利。
第三， 由門衛(wèi)看企業(yè)。在兩天的調(diào)查里，我發(fā)現(xiàn)最有趣的還是那些守門老頭。同樣是守門，但你走到不同的企業(yè)會有不同的待遇。比如恒新是個很大的公司，我跟門衛(wèi)講普通話，他跟我講臺州話，聽語氣似乎帶著一種不屑；而益通相對規(guī)模比較小，但是它的門衛(wèi)看起來辦事就很制度化，他在我們表明身份之后先問我們找誰，然后他打電話得到上面的批準，最后給我們指路。
第四， 被訪者的態(tài)度決定了問卷的質(zhì)量，而我們的答問方式也影響著問卷的有效性。在我所走的二十幾家企業(yè)里，我感覺真正認真填寫有效的大約就一半吧，有的是因為時間緊，有的是因為根本不懂，這時我們就需要給予他們一定的解釋，這就涉及到我們和他們的溝通是否有效的問題。比如說，益通的老總給我們做問卷的時候非常的認真，而且他旁邊還坐著幾個相關(guān)人員給他提供參謀，這樣的話他提供的數(shù)據(jù)就很有效，為將來政府、企業(yè)的決策起到很大的幫助；再如振鵬的辦公室主任，他對我和我的搭檔很熱情，也確實認真填寫問卷，可是他有自成一套的理論，對我們的問卷術(shù)語并不懂，這就需要我們解釋，但是否真的明白才做出的選擇只有他自己知道了。
第五， 最后，農(nóng)民工的生活環(huán)境有待改善。由于這次并沒有深入企業(yè)的內(nèi)部，對他們的具體工作情況（工時、工作條件、工資待遇等）并不了解，但在園區(qū)逛了兩天，看到他們的住房還有房子周邊遍是垃圾堆，真的有種想哭的沖動，我知道他們要省錢養(yǎng)家，要供他們的子女上學，他們之中應該也有很多人的孩子跟我們一樣在上大學吧！
后期的工作還在進行當中，這次實習給我的體會真的很深，我們把老師課堂上教會我們的理論知識運用到了實踐當中，但是發(fā)現(xiàn)理論與實際又有些出入，這樣實踐反過來又促進了理論的進步與升華，帶動了我的成長。
磨刀不誤砍柴工給我的啟示就是：我們在學校的時候一定要好好學習理論知識，只有學好了理論的知識才能更好地系統(tǒng)地指導實踐活動，使實踐變得更有意義！讓我意識到在以后的生活中要時時準備著面對挑戰(zhàn)，機會永遠只留給準備好的人，成功當然也只青睞有準備的人。
調(diào)查問卷總結(jié) 7
學困生的存在既影響了初中教學質(zhì)量的整體提升，又造成了教育資源的浪費。因此，轉(zhuǎn)化學困生理所應當成為一個教師的職責。雖然同為學困生，但學困生形成的原因卻是多方面的�！冻踔杏⒄Z新課程標準》要求教師在教學中必須以人為本，除了要著眼于優(yōu)秀學生群體的學習狀況和質(zhì)量，也要關(guān)注那些容易被忽略的學困生，更要注意困生的轉(zhuǎn)化工作。這就要求教師對學困生的情況進行認真分析和研究，了解他們形成的各種原因，對癥下藥，因勢利導地幫助和引導他們，以使其重拾英語學習的信心，從而提高英語教學整體成效。
阜南一初英語課題組為了掌握英語學困生的'具體情況，對八年級593學生進行了調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：留守學生265人，占總數(shù)的44.7%；單親家庭學生17人，占總數(shù)的2.9%；有良好學習習慣的學生僅有145人，占總數(shù)的24.5%。那么什么是留守學生、單親家庭學生和有不良學習習慣的學生？
留守學生指那些家長長年在外打工，在家無人管束的學生。有些留守學生由于自身的智力因素較差，導致學習無目的性、積極性和主動性，對學習抱自暴自棄的態(tài)度，成天無精打采。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，最總成為英語學困生。
所謂單親家庭，也即是當今社會人們對生活的期望值提高，就造成離異單親家庭急劇增加，有些離異單親家長為自己選擇離婚而使孩子失去了完整的家庭，對子女有強烈的愧疚心，有竭力彌補子女不幸的想法。家長盡其所能地給孩子提供了優(yōu)越的生活條件，過于細致的呵護，使孩子形成以自我為中心的價值取向。許多單親家長,把子女作為自己生活的唯一精神支柱，把全部的希望都寄托在子女身上，使子女負載太多期望，殊不知過高的期望值勢必給子女造成過重的心理壓力。有些單親家庭由于生活的壓力則是對孩子疏于管教，任其發(fā)展。據(jù)我們統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)單親家庭也是學困生居高不下的原因。
沒有良好學習習慣的學生是指那些對學習缺乏興趣，貪玩，上課注意力不集中的學生，他們自控能力差，較隨便，不聽講，練習不完成。
那么如何才能使學校在社會和家庭的配合下，使單親學生擺脫父母婚變對自己產(chǎn)生的不良影響，從而走出心理的誤區(qū)，重新樹立對生活的信心，讓他們健康快樂成長；使留守學生最大限度的得到家長和學校的共同關(guān)注，健康快樂的成長；使有不良學習習慣的學生提高學科知識能力，夯實學習基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學生勇于展現(xiàn)自我，克服自卑心理，充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學生的學習興趣，爭取使學習積極性持久、穩(wěn)定。使他們熱愛學習。阜南一初英語課題組經(jīng)過反復研究和討論，決定對以上三類英語學困生實施包保。即指定特定的老師來分管不同類型的學困生：留守學生、單親家庭的學生和有不良行為習慣的學生，使其在健康成長的過程中，使其英語成績不斷提高，擺脫目前英語學困生的現(xiàn)狀。
調(diào)查問卷總結(jié) 8
完整經(jīng)歷過這次的學生論壇，從選題、問卷設(shè)計，問卷發(fā)放填寫、數(shù)據(jù)分析；真切的學到和體會到很多東西，值得我去思考去領(lǐng)悟。
從作業(yè)布置下來到初定選題，我們只覺得盲目和不知所從。最終選定了時下最關(guān)注的話題：三鹿引發(fā)的一系列公眾反響，再結(jié)合傳播學課題最終定為：明星代言產(chǎn)品對消費者購買行為的影響。接下來又是一片的迷茫：指標和問題的具體設(shè)置都是亟待解決的問題。原本看似簡單的問卷，實際操作起來竟是如此復雜！光是我們的調(diào)查立場問題就經(jīng)歷了激烈的討論，一次次的立場一次次的自己否決掉。認真思考一件事經(jīng)常會出現(xiàn)很多悖論，完全沒有頭緒。經(jīng)過4個人的努力第一份屬于我們的問卷終于誕生了。
但事實是從我們的問卷確定的被調(diào)查人群的年齡分層就給自己制造了困難。5個年齡段分層就決定了我們的樣本更加復雜，自然增加了調(diào)查階段的.難度即必須走出學生圈找尋各不同年齡段的人并說服他們幫我們填寫問卷。無疑這是件有意義但要遭受被拒絕的打擊。我們充分發(fā)揮自己的人脈關(guān)系和交際能力去完成這些，如此深刻的體會到傳說中那人脈的重要性！
接下來的數(shù)據(jù)統(tǒng)計更是問題，因為缺少專業(yè)的統(tǒng)計知識技能，面對一堆問卷我們又一次無處下手。還是采用最笨但原理最簡單的方法：逐個計算百分數(shù)。體會是：如郭老師神機所料我們很需要學習統(tǒng)計知識！并且在操作中遇到了很多難題。最后的總結(jié)和PPT制作我們做的比較失敗，因為統(tǒng)計方法不得要領(lǐng)和這個邏輯推理因果不夠嚴密受到老師和同學的質(zhì)疑。很感謝老師和同學們對我們成果的認真看待和誠懇評價！讓我們看到了自己在其中看不到的缺點和漏洞，很喜歡這樣的學習方式，在質(zhì)疑和思考中進步，雖然之前付出了很多，回頭看看還是相當寶貴的過程，很感謝老師的良苦用心。
總想在大學里真正學點做點實際能上手的東西，這次終于成全了我的想法，也體會到團隊協(xié)作的快樂。做一次完整的作業(yè)實踐，我很享受這個過程。當然我也有一些疑問和困惑：
�。�1）我們做的這些問卷真的會有用嗎？因為在面訪中我們發(fā)現(xiàn)很多人是敷衍了事，很少有人能認真填寫問卷。這樣我們得到的結(jié)論也是最貼近實際情況的嗎？
�。�2）拿我們的選題為例，雖然絕大多數(shù)人表示從來不相信明星代言廣告產(chǎn)品，也不會購買。但調(diào)查結(jié)果卻顯示：絕大多人認為對于“三鹿”的發(fā)生應由明星負責，而且表示國家監(jiān)管機構(gòu)應加大監(jiān)管力度的人數(shù)竟不及對此事“無所謂”態(tài)度的人數(shù)，看來是很違背常理的。很多人在填寫問卷時表示出十分理智的購物態(tài)度，但實際購買時根本不是那么回事。我們有該怎樣把握他們問卷與實際間的差距呢？如果是這樣，我們做的問卷還有什么價值呢？
我認為：商家之所以舍得花大價錢請明星做代言主要不是因為明星本身具備什么巨大的影響力還決定或左右消費者的購買行為來賺取更大利潤，而是因為現(xiàn)代社會生產(chǎn)力水平極大提高，同質(zhì)產(chǎn)品更是多如牛毛，一個產(chǎn)品想要從眾多產(chǎn)品中脫穎而出吸引住消費者的眼球，就需要外界的力量，廣告也就應運而生，而在沒有普遍信仰的中國，明星代言就成為了一種既易于大眾接受又具有沖擊力的推薦產(chǎn)品途徑。所以，商家是利用明星來打開知名度，卻很少是想利用其來維持品牌形象，那還是主要看產(chǎn)品本身的競爭力了。這次作業(yè)確實帶給很多思考，如此簡要總結(jié)。
調(diào)查問卷總結(jié) 9
這學期在王老師的帶領(lǐng)下我們接觸了《市場調(diào)查與預測》這門課程，起初我對這門課程并不了解，感覺很迷茫。不知道該怎么融入到這門課程得學習當中，后來老師采用課堂與實踐相結(jié)合的方式，讓我們采用小組的形式通過調(diào)查與我們專業(yè)相關(guān)的快遞行業(yè)來達到在實踐中了解學習這門課程的目的。
上完市場調(diào)查這門課后，最明顯的一個感受可以用一句詩“柳暗花又一村”來形容。這門課王老師主要以實踐為主，組織同學去調(diào)查，分別進行了問卷調(diào)查，入戶調(diào)查，韻達，申通快遞對比調(diào)查等等。參與這些調(diào)查的過程中我收獲了很多。以前老是坐在教室里想象外邊的世界是什么樣子？經(jīng)過參與調(diào)查實踐后才發(fā)現(xiàn)外邊的世界與自己想象的.根本不一樣，它比想象的更加豐富。
我們小組是以我們宿舍為單位的這樣方便我們討論具體的事宜。在啟動我們的實地調(diào)查之前我們小組做了詳細的策劃，從每周做什么到怎么做，再到在調(diào)查過曾中可能遇到怎樣的困難改怎樣去解決。有了策劃導航器，我們的調(diào)查進行的還算是順利的。
在進行調(diào)查以前，對“市場”這個概念很模糊，沒有一個具體的概括。做完這些市場調(diào)查課題后會發(fā)現(xiàn)，“市場”并沒有自己想象的那么難理解。確實是沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)。市場狀況是瞬息萬變的，市場充滿了競爭。有些調(diào)查都是在秘密情況下進行的。不能讓店員發(fā)現(xiàn)，同時還得拿到準確的數(shù)據(jù)。對我來說還真是一種挑戰(zhàn)。但值得慶幸的是，經(jīng)過這些事件以后，我發(fā)現(xiàn)自己的人生又多畫了一筆。“千帆”過后，豁然開朗。
但是在最后我做調(diào)查報告的時候我發(fā)現(xiàn)我們在調(diào)查過程中有許多細節(jié)錯誤。比如在總結(jié)過程中我發(fā)現(xiàn)我們的問卷設(shè)計存在傾向性，問題與問題的銜接不是太好。在問卷細心整理過程中也有點小問題�？傮w還是挺好的，但蟻穴雖小不可小視呀。
通過這門課的學習我收獲了許多，感謝王老師給了我這么好得機會去實踐。也感謝我們小組的成員都如此的配合，我們在實踐中交流真的很容易吧這么課程的知識真正的學到。希望以后諸如此類的機會會更多。
調(diào)查問卷總結(jié) 10
制造學院學生工作辦公室制造學院勤工助學分中心20xx年10月18日10月12日我制造學院勤工助學分中心接到了校中心的通知，由于我院貧困生比較多，為了更好的了解貧困生們的生活和思想，同時也為了更好的了解其他非貧困生對貧困生的看法。我分中心開展了一次“非貧困生對貧困生看法”的調(diào)查活動。
10月13日，我宣傳部接到任務(wù)后，首先制定了詳細的活動計劃，并制作出了調(diào)查問卷表，于當天下午將調(diào)查表下發(fā)給各干事，此次調(diào)查活動在東區(qū)和西區(qū)共同開展。并在15日之前將調(diào)查問卷回收到各負責人，并完成對調(diào)查表的匯總。
經(jīng)過兩天的辛勤努力，到10月15日，調(diào)查結(jié)束，經(jīng)過我們半天的匯總，將此次問卷調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計如下：
在消費方面，大一中有60%的同學認為無法確定有電腦和穿名牌衣服的貧困生是真的貧困。大二及大三的同學中則有80%的同學給出的答案是肯定的。
在鑒定貧困生時，他們都給出了一個比較相同的`看法，就是要通過言行、穿著打扮及其它情況來綜合判斷，而不能草草判定。
在調(diào)查中，有95%的人對貧困生享受助學金沒有嫉妒心，有97%的人對貧困生沒有偏見或歧視他們。但是在涉及到獲取獎勵時有82%的人認為貧困生沒有優(yōu)先權(quán)利享受各類獎項。
調(diào)查中他們給出的判定標準：家庭收入不高、人口多、家中有其他兄弟姊妹在讀書、單親、有其它身體疾病導致家庭困難等，同時他們也認為貧困生在學習生活中給出了更高要求：勤儉節(jié)約、品學兼優(yōu)、不浪費等。在審核方面，他們覺得應該根據(jù)事實，要有貧困證明，同時還要學校嚴格把關(guān)，保證每一個貧困生不被遺漏。
通過此次調(diào)查活動，讓一部分同學對貧困生有了更加具體的認識，也對貧困生的判定標準有了一定的了解，同時也加強了我們部門的交流與合作。在這次調(diào)查活動中，分中心各部門通力合作，順利的完成了此次調(diào)查，也證明了分中心的辦事效率和工作能力，也進一步增加了我們永爭第一的勇氣和信心，但在工作中仍然還有一些不足和需要改進的地方，我們會認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓，為今后做得更好而努力，我們堅信我們會做得更好！
調(diào)查問卷總結(jié) 11
雙休生活應該是豐富多彩的，實際上也是如此嗎？同學們的雙休時間是怎樣分配的？一般都做哪些事？帶著滿滿的疑惑，在4月21日，我對我們班40名同學展開了訪談?wù){(diào)查。
經(jīng)過仔細地調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，雙休時最受“歡迎”的事便是上輔導班，做老師、家長布置的作業(yè)，竟有17名同學投了它。而緊隨其后的便是閱讀健康的書籍，有12名“小書蟲”選擇了它。而不怎么受歡迎的就只有做體育運動了，只有5名“體育健兒”給了它支持。最終，還有3人選擇了睡懶覺，3人喜歡打游戲，這兩項活動獲得了“并列倒數(shù)第一”的殊榮。
我還是不死心，想要追根問底，為什么大家的選擇會有所不同。發(fā)現(xiàn)：上輔導班、做作業(yè)的同學一般比較自律，他們的家長大部分非常嚴格，對孩子期望很高。反之，打游戲的同學一般他們的父母外出打工，或者工作非常忙碌，很少監(jiān)管孩子，所以孩子自律能力差，而且因為缺少父母的陪伴，所以他們會利用驚險、刺激、有趣的游戲來消磨時光。而我最欣賞那些熱愛讀書的同學們，則被書中的'情節(jié)深深吸引；或富有哲理、或驚心動魄、或天馬行空....而那些在雙休時抽出時間鍛煉的同學是因為喜歡運動，想通過運動來強身健體。據(jù)我觀察那幾個經(jīng)常發(fā)呆睡懶覺的同學，平時就非常懶散，對自己的要求比較低，同時缺少家長監(jiān)管。
童年生活應該是豐富多彩的，是我們生活中五顏六色的一筆，在此我提出幾點倡議：
1.雙休期間無論做什么都要保護好眼睛。眼睛是心靈的窗戶，是它讓我們看到了大千世界，我們要保護好它，周末放假要少玩電子產(chǎn)品，讓眼睛休息一會兒。看書20分鐘后，到視野廣闊的地方遠眺20秒，緩解眼部疲勞。注意讀寫姿勢，認真做眼保健操。
2.家長給孩子報輔導班要適量，要勞逸結(jié)合，既有娛樂時間，還要有學習時間。3.家長要多陪伴孩子，因為小學生的自律能力較弱，所以家長要多監(jiān)管我們的生活。
雙休生活應該是豐富的，不要局限于一種活動，平時要多走出去，在玩中學習，在學習中體會到快樂。
調(diào)查問卷總結(jié) 12
從7月7日起，我們乘著汽車來到了桂林興安縣，經(jīng)過三天的走訪，我們采訪了賣家電下鄉(xiāng)的經(jīng)銷商，做了20份調(diào)查問卷。
有80%的經(jīng)銷商對家電下鄉(xiāng)的政策完全了解，大部分了解的占15%，而極少數(shù)經(jīng)銷商對此政策缺乏了解。店主會主動向農(nóng)民宣傳家電下鄉(xiāng)政策，經(jīng)過訪問，我們了解到了一些現(xiàn)象，農(nóng)民基本知道家電下鄉(xiāng)政策，但并不大了解流程，銷售員說道，農(nóng)民過來問的大部分是補貼細節(jié)，而對國家的具體政策和過程不甚了解，交易中難免會發(fā)生一些小摩擦。
大部分經(jīng)銷商認為“家電下鄉(xiāng)”政策對于目前的經(jīng)濟形勢是有幫助的，較大程度地促進國內(nèi)消費需求，政策很好，但實施起來問題比較多。很多經(jīng)營者對此抱怨，認為家電下鄉(xiāng)程序繁瑣，由于家電下鄉(xiāng)的政策面向的消費對象是農(nóng)民群眾，而農(nóng)民的文化知識有限，對那些政策文案之類的程序不清楚，在購買過程中會容易和經(jīng)銷商產(chǎn)生爭執(zhí)，銷售方的解說過程也相應變得更困難。我們發(fā)現(xiàn)縣城中賣家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的商家占絕大多數(shù)，經(jīng)過詢問，我們得到了答案，經(jīng)銷商反映，國家優(yōu)惠政策下發(fā)下來，農(nóng)民購買家電的比率增加，由于大部分消費者是農(nóng)民，所以家電下鄉(xiāng)的市場更大，“大部分商家都搞，我們也就隨大流了……”對于經(jīng)銷商來說，關(guān)心的`當然是利潤問題，他們說購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的用戶有了明顯的增加，但是從中獲取的利潤并不算多，我們想，這就是薄利多銷吧，國家的政策還是有道理的，利國利民。讓人覺得欣慰的是，商家對廠商提供的產(chǎn)品質(zhì)量都有好評，家電產(chǎn)品與平時產(chǎn)品沒有區(qū)別，有些看品種而定，品質(zhì)較好。但在經(jīng)營過程中，部分商家反映，政府的限價太低，利潤過小，還有山寨產(chǎn)品對市場的沖擊大，農(nóng)民缺乏家電使用常識。75%經(jīng)銷商的經(jīng)銷商希望政府加大打擊取締非中標產(chǎn)品及運營商的行為。希望加大政策宣傳力度的占45%，還有一部分經(jīng)銷商希望政府加大對企業(yè)或經(jīng)銷商的優(yōu)惠扶持。
經(jīng)銷商反映，從家電下鄉(xiāng)政策實施以來，彩電、冰箱、洗衣機等產(chǎn)品的銷售量都有明顯的變化。有商家建議，希望政府加強對企業(yè)的監(jiān)督，加大家電下鄉(xiāng)的宣傳力度和加大對政策實施的透明度。
調(diào)查問卷總結(jié) 13
5月26日晚，高二年級組召開了部分平行班的班長、學習委員、紀律委員和學生代表的座談會，著重針對班級管理、學生學習情況、教師教學情況進行了解。會議上，學生主要反映了班級紀律、學生課堂上的主要表現(xiàn)和教師上課的管理力度等情況，現(xiàn)將學生反映的情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點
1、 各班能及時根據(jù)期中考試情況召開了期中分析總結(jié)班會，能針對前一階段班級表現(xiàn)的不良現(xiàn)象制定了相應的整改措施。管理力度加強、值日力度加大、班主任到位較勤，班級紀律有所改觀。能時刻加強學生的安全教育。能及時發(fā)現(xiàn)和處理班級中學生出現(xiàn)的問題。
2、 學生學習的積極性有所提高，學習的熱情有所增長。班風、學風趨于穩(wěn)定，絕大部分學生能根據(jù)老師的要求自主地、有計劃地、有目的地進行學習。在教師的指引下，學生的思維能力、創(chuàng)造能力和分析解決問題的能力有所增強。
3、 教學方面，學生能較好的適應教師的教學方法。對教師的專業(yè)水平、教學能力、敬業(yè)精神比較滿意。能根據(jù)不同的對象進行分層教學。取得一定了的教學效果。
二、不足
1、 英語聽力不夠落實，聽力走形式，主要表現(xiàn)在學生到位差、學生走動多、談話人數(shù)多，導致聽力聽不清。
2、 午休人數(shù)少，紀律較差，表現(xiàn)在講話、閑談、玩耍、打牌、下棋、聽音樂。
3、 學生遲到、中途逃課、曠課現(xiàn)象較嚴重。
4、 教師在教學上的管理能力差，主要表現(xiàn)在某些教師上課時學生睡覺，玩手機、打牌、聽歌等聽之任之。試卷、作業(yè)交與否不清查不落實。
5、 自習課紀律有待加強。與班主任的'到位、班級制度、值日制度不夠完善有關(guān)。
6、 有些教師上課時缺少激情，教學不能夠調(diào)動學生的學習積極性。上課帶情緒、發(fā)脾氣等。
7、 藝術(shù)課、體育課學生的管理力度不大，放羊、早下課、亂跑現(xiàn)象較嚴重。
根據(jù)以上學生反映的問題，有些問題是年級普遍存在的，有的是個別班級和個別教師存在的，有的是年級工作會議上多次提出和要求解決的，仍然沒有改觀和落實。希望全體教師通過這次學生調(diào)查總結(jié)，對照班級、對照自己，認真反思和總結(jié)，改正不足、發(fā)揚優(yōu)點，共同把高二年級的教學和管理搞好。
調(diào)查問卷總結(jié) 14
按照上級加強流動兒童管理的文件精神依照《河北省流動兒童計劃免疫管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定太平寨中心衛(wèi)生院流動兒童管理計劃，有條不紊的開展本轄區(qū)內(nèi)的流動兒童管理工作。
根據(jù)上級文件要求“各接種單位至少每半年開展一次流動兒童摸底調(diào)查和預防接種補種工作”的要求，防�？圃谔锝碚鹃L的帶領(lǐng)下，于6月中旬和12月中旬開展兩次流動兒童摸底調(diào)查工作。
結(jié)合本轄區(qū)內(nèi)礦山多，外地打工人員多，流動兒童多的實際特點，田健來副院長要求充分發(fā)揮各村鄉(xiāng)村醫(yī)生工作在第一線的哨兵作用，責任到人，要求各村鄉(xiāng)村醫(yī)生及時、準確、全面的掌握各村的流動兒童狀況，及時將流動兒童基本情況報告到衛(wèi)生院防�？疲攸c是太平寨一到四村，大嶺寨村，蘭城溝村，王家峪村，牌樓溝村，水峪村等流動人口集中的.村。
各村鄉(xiāng)村醫(yī)生發(fā)現(xiàn)本村內(nèi)新增的流動兒童個例應告知其家長及時到衛(wèi)生院防保科進行登記，查驗接種證，對沒有按時接種的疫苗要及時給予補種，對沒有預防接種證的流通兒童要認真詢問其家長有無相應接種史，家長記憶不清的按無預防接種史對待，從新補發(fā)預防接種證，按照預防接種程序從新接種。防疫醫(yī)生要告知本地預防接種日期，方便流動兒童家長選擇適當日期為流動兒童進行預防接種。
結(jié)合年底糖丸強化活動12月5日、6日對我鎮(zhèn)流動兒童摸底調(diào)查顯示，應管理外來流動兒童26人，其中無法聯(lián)系20人，遷到他處4人，應管理人數(shù)2人，已全部服用糖丸。
各村鄉(xiāng)村醫(yī)生同時對流動兒童家長進行了詢問，以了解預防接種情況，對有接種證的兒童進行了查驗，對接種不全的兒童及時下達了補種通知書，在指定的時間到衛(wèi)生院防�？七M行補種，對沒有預防接種證的兒童要求家長在指定時間到衛(wèi)生院防�？七M行補證，補種。
本次活動由于領(lǐng)導重視，各村疫情報告員認真負責，家長認識程度提高，我鎮(zhèn)流動兒童接種工作開展較好，但存在因流動兒童流動性較大，流動兒童家長離開時不會到衛(wèi)生院告知防疫大夫，因而對流動兒童追蹤困難。流動兒童管理還存在一定差距。今后要加強對流動兒童的搜索，努力收集流動兒童信息，確保每一位流動兒童都能夠得到及時的疫苗接種，提高流動兒童疫苗接種率，降低流動兒童免疫空白。
調(diào)查問卷總結(jié) 15
這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛 苦的事，可以說感受也很深。從問卷設(shè)計到問卷發(fā)放再到問卷分析，我們多少的汗水。
首先我們組成了一個七人的團隊，針對大學生對考研的認知進行調(diào)查。首先第一個同學（陳紀寬）通過一個晚上的時間精心設(shè)計，組長（梁桂星）設(shè)計了問題，第三個同學（謝儲多）進行電子稿的編寫，第四個同學（曾鼎盛）聯(lián)系很多將要考研的同學，第五個同學（林建靖）把電子稿發(fā)給這些同學，第七個同學（曾敏）進行查收郵件，第七個同學（占瞬）進行統(tǒng)計。
份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調(diào)查。每天晚上他們就分工合作，進行問卷調(diào)查，真正辛苦。實踐活動通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調(diào)查問卷。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了。
考研原因：在我們的調(diào)查對象中，超過半數(shù)的同學確定考研，我們覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象需要從整個社會來分析。社會經(jīng)濟發(fā)展對研究生需求的`增加隨著科技興國戰(zhàn)略的實施和知識經(jīng)濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰(zhàn)略思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業(yè)教育，其培養(yǎng)的人才能夠在更高程度上滿足我
國經(jīng)濟發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。
而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報告，我和組員們把問卷的目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調(diào)查報告寫出來了。
調(diào)查問卷總結(jié) 16
近日，天津市消費者協(xié)會發(fā)布銀行卡格式條款的調(diào)查報告，多個銀行正在使用的銀行卡格式條款涉嫌侵害消費者的合法權(quán)益。
據(jù)了解，天津市消費者協(xié)會于去年年底成立了包括高校教授、律師、法律研究生等專業(yè)人士在內(nèi)的課題組，通過征集材料、走訪調(diào)查、實際辦卡等形式，對部分銀行在辦理銀行卡業(yè)務(wù)中提供的格式條款進行了專題研究，發(fā)現(xiàn)其中多項條款涉嫌侵害消費者的合法權(quán)益。主要體現(xiàn)在以下10個方面：銀行涉嫌免除自身責任、加重消費者的責任的問題;銀行侵害消費者的知情權(quán)的問題;銀行侵害消費者的隱私權(quán)的問題;銀行侵害消費者的.自主選擇權(quán)的問題;銀行單方變更合同的問題;銀行單方解除合同的問題;銀行對不可抗力的擴大解釋問題;訴訟管轄權(quán)問題;送達方式問題;銀行提供的格式條款形式不符合法律規(guī)定的問題。
炒金如何賺錢專家免費指導銀行黃金白銀td開戶指南銀行黃金白銀模擬交易軟件集金號桌面行情報價工具天津市消協(xié)相關(guān)工作人員介紹，在分析研究的基礎(chǔ)上，天津市消協(xié)共梳理出125條相關(guān)建議，于3月初向涉及到的16家銀行總行致函，就該行格式條款中存在的問題、法律事實、完善建議等進行溝通。截至目前，相關(guān)銀行總行均向市消協(xié)進行了專函反饋，感謝天津市消費者協(xié)會對銀行業(yè)的監(jiān)督和點評意見，表示將借此契機，對所使用的協(xié)議、章程等進行分析排查，切實維護廣大金融消費者的合法權(quán)益。在各銀行的反饋意見中，33%的天津市消協(xié)建議條款被相關(guān)銀行接受，承諾將會修改相關(guān)格式條款;31%的建議條款被相關(guān)銀行表示理解，從實際操作層面進行了解釋;各銀行對市消協(xié)提出的其他建議條款也都表示將會更進一步的研究。
天津市消協(xié)表示，去年3月15日實施的修訂后的消費者權(quán)益保護法明確將證券、保險、銀行等金融消費者納入消費者保護體系，使金融消費者能夠基于消費者權(quán)益保護法得到與其他市場領(lǐng)域的消費者同等的法律保護。當下，我國并不存在一部專門針對格式條款的立法，規(guī)制格式條款的一般法律主要有消費者權(quán)益保護法、合同法、民法通則等，它們作為普遍性規(guī)范對于格式條款的規(guī)制提供了支持，但是無法涉及專業(yè)性的問題。
天津市消協(xié)建議，一是從法律法規(guī)層面加強對格式合同條款的規(guī)制;二是銀行等金融機構(gòu)都要建立健全消費者權(quán)益保護部門，使其切實發(fā)揮作用;三是加強與消協(xié)組織的溝通，認真聽取消費者的意見。
調(diào)查問卷總結(jié) 17
為切實做好校舍安全工程的消防工作，自公安部下發(fā)了《關(guān)于進一步做好中小學校舍安全工程消防工作的通知》以來，武漢支隊高度重視，成立工作專班，積極與當?shù)匦Ｉ岚踩こ填I(lǐng)導小組聯(lián)絡(luò)溝通，并深入實地對校舍消防安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)了各校舍存在的消防安全隱患，確定了一批校舍消防安全整改單位，同時支隊及時投入精力、人力，對口開展消防安全隱患整治幫扶和指導。日前，武漢支隊根據(jù)總隊文件精神，深入武漢市吳家山第三、第四中學，東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園三家校舍，實地考察校舍消防隱患整改工作，并形成全程影視資料備案。
隨行首先來到武漢市東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園。該園于1985年建造主樓建筑長42米，寬9米，高14米，共四層，每層建筑面積378平方米，總建筑面積1512平方米，體積5292立方米。建筑結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)，耐火等級為二級。經(jīng)當?shù)叵啦块T檢查，發(fā)現(xiàn)該院只設(shè)了一部疏散樓梯，疏散走道未設(shè)置消防應急照明和消防疏散指示標志，但現(xiàn)在卻是另外一番景象。在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過整治位于該幼兒園左側(cè)增設(shè)了一部樓梯；在位于每層的樓道、樓梯間增加了逃生標志、應急照明燈、滅火器材等消防設(shè)備。此外，從該校負責人了解得知，學校大力對消防專項經(jīng)費的`投入，經(jīng)常性開展消防安全檢查，聯(lián)合消防部隊舉行疏散逃生演練，將校舍消防安全工作落到了實處。
在武漢市吳家山第四中學男生學生宿舍樓，了解得知，該樓共七層，高21.7米，長48米，寬10.9米，占地面積523平方米,建筑面積3661平方米，前期被消防部門查出安全疏散通道缺少、消防設(shè)置不齊全、疏散樓梯處堵塞的問題，現(xiàn)在卻是井井有條：學校斥資60萬增設(shè)了一部安全疏散樓梯、在校舍配齊消防滅火器材、增加消防警示標語、制作消防安全宣傳欄、安全逃生演示圖，定期開展消防安全檢查，集中表彰安全工作好人好事，定期組織疏散演練、消防知識教育，從制度和根本上將消防工作融入了日常的教育中，取得了明顯的成效。
位于武漢市吳家山第三中學的學生公寓同樣如此。了解得知，學校在整治工作中克服重重困難，將存在隱患的學生食堂拆除，增加與學生宿舍的防火間距，打通校舍安全疏散通道，更換消防指示標志，配置消防安全器材，確保了整治工作的圓滿完成。
據(jù)悉，今年6月，武漢支隊將根據(jù)全市校舍消防安全工作開展情況，集中進行典型案例的評選工作，形成經(jīng)驗成果，并在全市中小學大力推廣。
調(diào)查問卷總結(jié) 18
學校剛剛進行了“評教評學問卷調(diào)查”，這一做法的出發(fā)點在于了解教與學的情況，進行教學雙方溝通，并且“把評價教師的權(quán)利交給學生”，又是“評教評學”時。
當然，這種調(diào)查改變了以往全由領(lǐng)導說了算的狀況，是值得提倡的。但筆者以為，這一情況需要加以引導，因為對人的評價是一種非常高尚嚴肅的審美活動，它需要以學識、品質(zhì)等作為底蘊。這就需要我們對學生這一行為加以引導。
而我在后來的看卷中也感覺到以下的問題：有的學生審美能力不強，已經(jīng)不會感動，情感有沙漠化的傾向，面對嘔心瀝血的老師他感動全無；有的學生暴露出品質(zhì)上的問題，甚至借機打擊報復老師；有的學生暴露出嚴重的心理問題，顯得偏激、尖刻；甚而有的學生在應付，亂勾、假勾、沒有的'學科也打了標記，顯得很沒有責任感。總之，這活動本身也是一塊試金石，通過看學生怎樣評價老師，我們也評價出了不同的學生，教育論文《又是“評教評學”時》。這啟發(fā)我們要引導、指導學生如何評價、學會評價，因為這是一種嚴肅高尚的行為，而人的一生很多時候都是在評價與被評價的交織中。
我擔心的是，由此是否會給老師們帶來心理失衡。這些年來我深深的體會到老師是一個很“辛苦”的職業(yè)，現(xiàn)在又顯得很“心苦”，這也因為他們不會培育自己的“心床”。有的老師為班上一個學生的不實評價難過，而且難過得很投入！他執(zhí)意于６０分，對５９分耿耿于懷，連平時看上去非常灑脫的老師都為８０分的滿意度較真兒，因為還有更高的９８分、１００分。盡管我很懷疑這１００分、９８分的滿意度的含金量、誠信度究竟是多少。
還有，老師們沒有充分認識到自己的責任，他們可以而且應該大膽地去引導，而這不引導本身就是一種失職行為。那天在問卷調(diào)查時，我在樓下巡視，明顯地感到我們的老師在知道“評教”時顯得有些局促不安，甚至有些畏畏縮縮。我擔心他們會因為怕“評教評學”而不敢仗教育，行教育批評之行。因為不敢管，學生中甚至出現(xiàn)了一些不良風氣，這些老師們“高尚”得讓我感到可怕。
可能，身為教師，就注定要負重前行！盡管，來自學校領(lǐng)導、家長學生的責難，哪怕是一點點，都會讓他們裹足不前、猶豫難堪。但我希望，老師們應該擁有自己的底線，學會堅持，只要你認為自己是對的。
真的祝福老師們工作并愉快著，辛苦而不心苦。
調(diào)查問卷總結(jié) 19
為深入了解學生的課業(yè)負擔，促進學校的教學工作，我校于11月底在學生和家長中進行了一次無記名的問卷調(diào)查活動。學校對這次問卷調(diào)查非常重視，對回收的調(diào)查問卷進行了認真地匯總與分析。現(xiàn)就這次調(diào)查進行如下分析：
一、作業(yè)習慣。
調(diào)查顯示，大部分學生已養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，能按時、自覺完成作業(yè)，課前課后能自覺預習和復習。但部分學生學習主動性不強，自主學習意識相當薄弱，能夠在完成書面作業(yè)后經(jīng)常看書做預習復習的學生比例僅為44%，而家長在這方面發(fā)揮的推動作用也不明顯，這是影響學生學業(yè)進步和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。
二、學習壓力。
調(diào)查顯示，84%的學生感覺學習“很輕松”及學習壓力“還可以適應”，16%的學生感覺壓力“非常大”；學習壓力過大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學習壓力大部分來自自己。
三、學習情緒
調(diào)查顯示，84.4%的`學生學習情緒愉快，15.6%學生學習不愉快。
四、學習興趣
調(diào)查顯示，近一半學生對學習“很感興趣”，3%學生對學習“沒興趣”。
五、作業(yè)時間
調(diào)查顯示，學生作業(yè)時間較長，大部分學生放學后玩耍時間少�；旧鲜请S著年級增高遞增，且學生與家長問卷統(tǒng)計的結(jié)果比較一致。結(jié)合家長的問卷調(diào)查，有部分小學生寫作業(yè)較慢，寫一會，吃一會，玩一會，以致延長了做作業(yè)的時間。
從這次問卷調(diào)查的整體情況看，絕大部分家長對我校教學工作表示滿意，對教師的工作表示認可，對孩子學習比較關(guān)注。大多數(shù)學生學習情緒愉快、對學習有興趣，而且也養(yǎng)成了較好的學習習慣。但部分學生確實存在一定的課業(yè)負擔，學習壓力較大。
針對問卷調(diào)查的情況，在以后的教學中，教師要更新教育教學觀念，在關(guān)注學生學習的同時，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注學生的心理健康，尤其對學習困難學生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學生體驗到學習的樂趣，進而緩解學習壓力。凡是學生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費寶貴的學習時間和阻礙學生學習能力和學習積極性的發(fā)展；對學生需要教師幫助、指導才能完成的學習任務(wù)，教師要會引導學生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時間引導學生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。
調(diào)查問卷總結(jié) 20
自課題立項以后，我開始著手做準備工作�？偨Y(jié)在教學中出現(xiàn)的問題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學現(xiàn)狀，總結(jié)如下幾點：
1、以開發(fā)學生學習主動性、創(chuàng)新性為主
目前，為了提高課堂教學效率，提高學生學習的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等設(shè)備豐富課堂教學。并強調(diào)適時采用多媒體進行教學，闡述了其利與弊。
2、將《機械制圖》課程與CAD、CAXA等繪圖設(shè)計軟件結(jié)合
在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內(nèi)容，我們可以使用CAD、CAXA等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內(nèi)容更加生動形象，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)目前繪圖現(xiàn)狀，調(diào)整機械制圖知識結(jié)構(gòu)
目前，機械繪圖都以CAD計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些知識點不是那么重要了。
許多同行在《機械制圖》課程教學中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑒和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：
歷史是發(fā)展的'，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據(jù)時代的特點不斷調(diào)整我們的思想、發(fā)展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。
好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統(tǒng)一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創(chuàng)造性的活動，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務(wù)和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創(chuàng)造自己認為好的教育。
教育是技藝，更是哲學，是藝術(shù)，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。
教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，他為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺，為教育著和受教育者實現(xiàn)生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。
這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應該做好工作。要想提高教學質(zhì)量就要不斷學習、思考、研究。在學習別人經(jīng)驗的同時，我們更應該立足于在教育中遇到的具體問題，選擇創(chuàng)新更好的教育方式。
調(diào)查問卷總結(jié) 21
人的一生中，真正的學校是社會。中國電信揚州分公司舉辦的這次活動為大學生提供了一個接觸社會、了解社會的平臺，同時，幫助大學生感受社會對信息化的巨大需求，并且提高大學生的社會適應能力，增加大學生對未來職業(yè)生活的感性認識。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
十天的暑期社會實踐，雖然很短，卻讓我從中學到了很多在課堂上學不到的東西，終生受用。這次的社會實踐讓我切身的體會到工作者的艱辛，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的'大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。十天，對于人生而言，也許并不漫長，但對我而言，這10多天宛卻如人生之路上的一串珍珠。這些天來，我學到了和市場調(diào)查有關(guān)的知識，在實踐中，自己的能力得到了提高，團隊意識也增強了。在來這里之前，我以為只是一些簡單的市場調(diào)查，發(fā)發(fā)調(diào)查問卷就行了，經(jīng)歷了這十天，我知道了市場調(diào)查并沒有自己想象中的那么輕松，調(diào)查問卷要自己設(shè)計，外出調(diào)查結(jié)束后，問卷還要自己做數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，寫調(diào)查報告等等，另外，還要進行外呼，這所有的工作都是我不曾做過的，第一次參加社會實踐，第一次進行市場調(diào)查和外呼，雖然有困難，但通過我們六個人的合作，最終完成了各項任務(wù)，感覺還是不錯的，累并快樂著。在外呼的過程中，短短的幾句話，讓我接觸到社會上不同的人，感觸頗多。這次實踐，自己也認識了新的朋友，從他們的身上學到了不少東西，短暫的相處定將成為我人生道路上最美好的回憶。
很感謝中國電信揚州分公司給我提供的這次大學生暑期社會實踐的機會，豐富了我的暑期生活。在如今這個就業(yè)難的形勢下，作為大學生，我們只有在學好專業(yè)知識的同時，努力提高自身的綜合素質(zhì)，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎�，加快融入社會的步伐，才能更好的適應社會，服務(wù)于社會，才能實現(xiàn)自己的理想。
在今后的學習生活中，我將發(fā)奮學習，積極參加校內(nèi)校外的活動，認真做好每一件事，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。
ps:希望在下屆暑期社會活動中，貴公司能加強對大學生的管理，建立完善的考勤制度，為當今大學生提供更多的實踐機會。
調(diào)查問卷總結(jié) 22
農(nóng)村危房改造是一項事關(guān)千千萬萬農(nóng)村居民切身利益的惠民工程，是繼全面建立和實施農(nóng)村低保制度后，黨中央、國務(wù)院關(guān)注民生、解決民生的又一重大惠民舉措。
為認真貫徹落實省、市政府關(guān)于開展農(nóng)村危房情況調(diào)查的工作部署，切實搞好我區(qū)農(nóng)村危房調(diào)查工作，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，于4月10日召開工作會議，進行了全面部署，并成立了××區(qū)農(nóng)村危房情況調(diào)查工作領(lǐng)導小組。4月11日，在建設(shè)局會議室召開了全區(qū)農(nóng)村危房調(diào)查摸底培訓會，強調(diào)做好農(nóng)村危房調(diào)查摸底工作的重要性，并從危房標準的把握、調(diào)查隊伍的組織和工作紀律等方面提出了要求。為加強對各鄉(xiāng)（街道）的.業(yè)務(wù)指導和統(tǒng)計上報工作，領(lǐng)導小組從區(qū)發(fā)改局、規(guī)劃局、統(tǒng)計局、移民局、地震局、殘聯(lián)、財政局等成員單位抽調(diào)了工作人員。以及區(qū)建設(shè)局8名專業(yè)技術(shù)人員和4名志愿者，共21人，分為九個工作組，于4月12日上午正式分送下派到我區(qū)五鄉(xiāng)、四個街道辦事處，具體負責培訓、指導、督促等相關(guān)工作，協(xié)調(diào)解決調(diào)查工作中存在的問題。
調(diào)查內(nèi)容包括農(nóng)村居民各種結(jié)構(gòu)類型住房情況（包括磚混結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、土木結(jié)構(gòu)、土坯房、木欏房和茅草房、杈杈房等簡易住房）、農(nóng)村現(xiàn)有住房的完損等級情況（包括達到抗震設(shè)防標準的完好房、不抗震或有危險點的可居住房、局部危房、整體危房、受自然災害威脅搬遷重建的住房等）、農(nóng)村不同收入層次農(nóng)戶住房情況（包括五保戶、貧困戶、中低收入戶、中等收入戶、中高收入戶和高收入戶）以及農(nóng)村殘疾人家庭住房情況。
雖然調(diào)查工作時間緊、涉及面廣、工作量大，但通過500余名各級調(diào)查人員逐戶深入到農(nóng)戶家中，經(jīng)過6天(4月11日-4月16日)的緊張奮戰(zhàn) ，對我區(qū)47個村（居）委會、384個村民小組、8萬多農(nóng)村人口、2萬多個農(nóng)戶的60346 套、638.1467 萬平方米房屋進行了全面系統(tǒng)、廣泛深入的調(diào)查摸底，截止4月16日，農(nóng)村危房情況摸底調(diào)查全部結(jié)束。調(diào)查結(jié)果為：全區(qū)農(nóng)村不抗震或有危險點的可居住房有27447套、面積285.3392萬平方米，局部危房15454套、151.4425萬平方米，整體危房9706套、96.6234萬平方米，受自然災害威脅需要搬遷重建的住房2175套，22.6978萬平方米。
此次調(diào)查工作為今后進行農(nóng)村危房改造工作提供了強有力的依據(jù)，為搞好農(nóng)村危房改造打下了打下了堅實的基礎(chǔ)。
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