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調(diào)查問卷工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的調(diào)查問卷工作總結(jié)，歡迎大家分享。
調(diào)查問卷工作總結(jié)1
一、小學(xué)生課外閱讀調(diào)查的目的
1、當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中說到“培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”和“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感”。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。
2、我校學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況。長(zhǎng)期以來，語文教學(xué)缺乏的是對(duì)學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo)，只有個(gè)別教師比較注重，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài)，學(xué)生閱讀習(xí)慣差，閱讀不能有效地進(jìn)行。在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出語言表達(dá)能力差，不能順利地表達(dá)自己的意見，詞匯量少，語言平淡；怕寫作文，只要聽說寫作文就愁眉不展；平時(shí)也不愛寫日記；或許在老師的強(qiáng)迫下不得己完成任務(wù)，但作文不是記流水賬，就是語病多，錯(cuò)別字、病句屢屢出現(xiàn)；缺少對(duì)語言的鑒別能力。
3、借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)。呂叔湘先生說過：“回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少�！�
由此可見，要改變我校學(xué)生的語文能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的探索是一條必經(jīng)之路。
此次調(diào)查，我們采用書面答題的形式，共20題，三到六年級(jí)學(xué)生參加，學(xué)生可不記名，使其在一種真實(shí)、可信的狀態(tài)下反映事實(shí)，以保證此次數(shù)據(jù)的有效性。
二、對(duì)收上來的學(xué)生問卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
（一）對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足。
大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的“智力”背景，促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長(zhǎng)，甚至是部分老師對(duì)此的認(rèn)識(shí)卻失之偏頗�？梢�，由于長(zhǎng)年來推行應(yīng)試教育的濃重陰影，使得被譽(yù)為開啟智慧之門的課外閱讀受到了無辜的“冷落”，使得期待點(diǎn)燃智慧火花的孩子竟然與“讀書之樂”無緣。
�。ǘ⿲W(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣不濃。
在調(diào)查問卷中：有10%的學(xué)生在“你每天都讀課外書嗎？”一欄中選擇了“經(jīng)�！�，82%的學(xué)生選擇了“偶爾”，8%的學(xué)生選擇了“每天”。究其原因：電視、VCD、等大眾傳媒的普及及迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。45%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過一小時(shí)，30%的學(xué)生每天超過半小時(shí)。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過分地依賴聲像材料，久而久之，就會(huì)削弱兒童感受語言文字的能力。
�。ㄈ⿲W(xué)生的課外書籍短缺
讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。70%的學(xué)生根本就沒有課外書籍，28%的學(xué)生有一至十本課外書，擁有10本以上的課外書的學(xué)生只占2%。學(xué)生課外讀物的匱乏，無疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。學(xué)校在“雙高雙普”時(shí)都設(shè)有圖書室，甚至教室都設(shè)有圖書角，但由于學(xué)生興趣不濃，把這些當(dāng)作了擺設(shè)罷了，只顧淪陷在娛樂游戲中而已。
三、小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考與對(duì)策
我們老師要解放自己的頭腦，提高對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，少些枯燥無味的`講授，或機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多些時(shí)間讓學(xué)生閱讀，來提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。
1、想方設(shè)法，采取多種渠道籌集更多更好的書籍，來豐富孩子們的閱讀視野，陶冶閱讀情操，提高寫作能力。
2、保證學(xué)生有更多的時(shí)間去閱讀。每周一節(jié)的自由閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有每天擠出時(shí)間來，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。這就要求所有的任課老師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。
3、學(xué)會(huì)做讀書筆記。一定讓學(xué)生銘記，不動(dòng)筆墨不讀書。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記。讀書筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會(huì)；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于“學(xué)海”“書山”之間，從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣。
總之，課外閱讀對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展是一件有百利而無一害的事，它需要社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注，齊心協(xié)力。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長(zhǎng)，讓人人成功起步，應(yīng)當(dāng)成為我們老師和家長(zhǎng)的共同追求。
調(diào)查問卷工作總結(jié)2
關(guān)于“河南省東灣村的拆遷戶擔(dān)心什么”的調(diào)查實(shí)踐終于在我們毛概實(shí)踐小組5個(gè)成員的努力下結(jié)束了。在農(nóng)村里實(shí)地調(diào)查的時(shí)間雖然只有短短幾天，但是卻讓我們都難以忘懷，能夠在這樣的一支隊(duì)中，我感到非常的開心。
此次調(diào)研，我們走進(jìn)了村民們的家中進(jìn)行面對(duì)面的交流，不僅深入了解了當(dāng)?shù)厝藢?duì)拆遷的擔(dān)憂，更加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和表達(dá)交流能力。
對(duì)于拆遷，我有如下一些感想：
一、其實(shí)被拆遷的農(nóng)民們對(duì)政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的，但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結(jié)”，如果政府不在思想上開導(dǎo)他們，不從根本上給予他們安慰與關(guān)懷，而是一味的“強(qiáng)拆”的話，可能會(huì)帶來適得其反的效果。
二、農(nóng)民們對(duì)于拆遷仍然存在一些顧慮，比如工作人員對(duì)原民房的丈量可能存在問題，使得他們無法分配本該分配到得份額，還有安置房質(zhì)量無法保證、拆遷后，臨時(shí)安置補(bǔ)助費(fèi)無法足額拿到、購買不起安置，將無處居住等一系列問題。而我認(rèn)為，他們的這些顧慮都是很正常的，為打消他們的這些顧慮，讓拆遷順利進(jìn)行，政府應(yīng)該不僅要在思想上引導(dǎo)他們，更要用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，拆遷是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同樣政府也不會(huì)虧待他們，一定會(huì)積極的保障他們的利益。
這次的調(diào)研不僅讓我了解了農(nóng)村拆遷的問題和農(nóng)民的疑惑，同樣也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，提高了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來，我收獲很多：
第一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
我們是來自不同個(gè)體的人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的.前提。我們是一個(gè)團(tuán)體，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想。
第二、溝通交流。
每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì)，我們經(jīng)常交流溝通，不僅是對(duì)我們調(diào)研的成功有很大的幫助，而且對(duì)于我們的感情也有很大的促進(jìn)作用，我們只有溝通交流，才能共同進(jìn)步。
第三、細(xì)節(jié)。
“細(xì)節(jié)決定成敗!”任何一份工作，一次活動(dòng)，都要去精心計(jì)劃，需要去細(xì)心準(zhǔn)備。如果沒有詳盡的計(jì)劃的話，肯定會(huì)忽略很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，會(huì)造成諸多不便，降低效率。
調(diào)查問卷工作總結(jié)3
基于新食剛剛建成，新的環(huán)境新的售菜模式一定給同學(xué)們帶來新的感受，為了使同學(xué)們的心聲得到及時(shí)的反應(yīng)，同時(shí)也為了飲食中心及時(shí)地收集同學(xué)們的意見和建議，我們權(quán)益部組織了這次新食堂調(diào)查問卷活動(dòng)。問卷采取抽樣調(diào)查形式每個(gè)宿舍一份，由權(quán)益部分發(fā)到東院1、6、7、8、9號(hào)宿舍樓，西院3#以及萬柳公寓，前期共準(zhǔn)備問卷20xx份，回收1500份。希望通過這次問卷調(diào)查能真正的將同學(xué)們的建議反映給飲食中心，同時(shí)飲食中心能夠經(jīng)過協(xié)調(diào)與權(quán)衡，盡量克服困難滿足同學(xué)的要求，對(duì)食堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而使學(xué)校的飲食工作達(dá)到一個(gè)更好的效果。
經(jīng)過部?jī)?nèi)人員的整理分析，得到以下調(diào)查結(jié)果：
1．衛(wèi)生：
同學(xué)們無論對(duì)新食還是清真餐廳的總體感覺都不錯(cuò)，尤其對(duì)于新食的衛(wèi)生環(huán)境感到了很大的進(jìn)步，70.1% 的同學(xué)覺得新食的.環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)步最大。這一點(diǎn)也是新食優(yōu)越于清真餐廳的選擇新食衛(wèi)生環(huán)境一般的同學(xué)有64.5%，選擇清真的有42.8% 。
2．價(jià)錢：
對(duì)于價(jià)格的問題，有50.5%的同學(xué)認(rèn)為清真的適中，無須調(diào)整，；而相較之下，新式及風(fēng)味小吃就比較高了，但是大家還是可以接受這個(gè)價(jià)格的。（從問卷的5、12和15題）
3．服務(wù)態(tài)度
清真在價(jià)格上已經(jīng)達(dá)到了大家的基本要求，急需改進(jìn)的便是服務(wù)態(tài)度，有42.6%的同學(xué)認(rèn)為服務(wù)態(tài)度是清真的相對(duì)薄弱之處；新食一層在服務(wù)態(tài)度方面是三個(gè)食堂中做得最好的一個(gè)有66.5%的同學(xué)選擇服務(wù)態(tài)度一般，而對(duì)于清真和風(fēng)味小吃分別有64.5%和60.9%選擇一般，風(fēng)味小吃還需努力。（3、7題）
4．菜的口味和種類
39.0%的同學(xué)覺得有必要區(qū)分輕重口味（10題），35.8%的同學(xué)無所謂，從這個(gè)比例可以看出
同學(xué)們對(duì)于輕重口味的要求并不是那么強(qiáng)烈，只是對(duì)食堂的一個(gè)小小的建議而已。對(duì)于口味問題，同學(xué)們對(duì)于新食一層、風(fēng)味小吃、清真的選項(xiàng)都為一般，也就是食堂在口味方面做得還是得到大家的認(rèn)可的，其中清真的比例為81.3%，可見清真在食物口味方面是很成功的！食堂食物總體上給同學(xué)的新鮮感為基本上可以，有47。8%（16題）即將進(jìn)一般的同學(xué)認(rèn)可了菜的新鮮程度，食堂在這方面只要再努力一點(diǎn)就可以滿足大多數(shù)同學(xué)的需求了！
5． 秩序
從80.7%的比例來看，同學(xué)們覺得食堂秩序相對(duì)來說擁擠，但是從各個(gè)高校的就餐情況來看，大多數(shù)高校在就餐高峰期人員都很擁擠，其實(shí)主要原因就在于大家的下課時(shí)間段相同，而且食堂的秩序，例如排隊(duì)問題是要靠同學(xué)們的自覺性來保持的，所以這方面還是要靠權(quán)益部來加強(qiáng)同學(xué)們的自覺排隊(duì)的意識(shí)（13題）
6．細(xì)節(jié)問題，
保溫問題：（17題）58.0%的人覺得菜偶爾會(huì)涼，這有可能和同學(xué)們?nèi)ナ程玫臅r(shí)間過晚導(dǎo)致的
餐巾紙問題：（18題）50.5%的同學(xué)希望提供餐巾紙，如果提供餐巾紙就會(huì)增加食堂的成本，但請(qǐng)飲食中心盡量滿足同學(xué)的需求。
溝通平臺(tái)：（4題）85%的同學(xué)認(rèn)為有必要建立共溝通平臺(tái)，實(shí)際上食堂已經(jīng)安裝了意見箱，而且大家可以通過權(quán)益部反映意見和建議
7．總體印象和評(píng)價(jià)
53.7%的同學(xué)選擇了較滿意，從這一點(diǎn)上也肯定了我們飲食中心的工作，希望飲食中心能夠在此基礎(chǔ)上不斷完善自己，使我們的食堂更多的同學(xué)們的期望。
8．同學(xué)們的建議和意見
�、� 菜價(jià)希望降低，分量增大
② 早餐增設(shè)更多品種，例如：餛飩，炒面等
�、� 餐具不夠齊全，提供燙匙
④ 雞肉太多，其他肉類不多
�、� 增加蔬菜種類
�、� 建議提供西式快餐
⑦ 包子的餡太單調(diào)
�、� ***** 打飯的師傅應(yīng)該戴口罩�。�！
⑨ *****電視節(jié)目太單調(diào)，映播一些重要的體育賽事或新聞！
�、� 增設(shè)調(diào)味劑
8．菜單：
各種燙類：，冬瓜海帶排骨湯 海鮮湯 西紅柿雞蛋湯 酸菜魚湯
魚蝦類：水煮蝦 清蒸河蝦 清蒸鱔魚 燒黃花魚
鍋包肉 紅燒肉 酸辣白菜 豆角燉排骨 糖醋排骨 水煮魚 粉蒸肉
餛飩 湯圓 榴蓮酥 雞蛋灌餅�。�！
從總體上來說，飲食中心的工作還是很成功的，這些成果都是老師們和食堂員工們辛勤工作的結(jié)果，但是同時(shí)飲食方面還是存在著一些問題——價(jià)格，秩序是現(xiàn)今的主要問題，但由于新食的新售菜模式剛剛實(shí)施，有很多同學(xué)還沒親身體驗(yàn)這種變化，這一點(diǎn)是我們這次問卷的缺陷支出。不過從比例顯示可知，我們飲食中心的工作已基本上滿足了大多數(shù)同學(xué)的要求，下一步就是進(jìn)一步提高我們工作水平了，希望飲食中心能與我們權(quán)益部加強(qiáng)合作，我們?cè)谔峁┮庖姾头从惩瑢W(xué)新生的同時(shí)，也會(huì)將飲食中心的工作與工作中所遇到的困難及時(shí)傳達(dá)給廣大同學(xué)，真正做到溝通理解的橋梁！
xx校會(huì)權(quán)益部
200x年x月x日
調(diào)查問卷工作總結(jié)4
幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)在我們這個(gè)調(diào)查隊(duì)每個(gè)成員的辛苦努力下取得圓滿結(jié)束。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽，舉著我們的旗幟向農(nóng)村進(jìn)軍，深入農(nóng)村調(diào)查;不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著堅(jiān)定的步伐向農(nóng)村進(jìn)軍，落實(shí)農(nóng)村家家戶戶。
短短幾天里，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個(gè)隊(duì)員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學(xué)院商學(xué)院的大旗，抱著自寫自做的橫幅到達(dá)調(diào)查試點(diǎn)，我們?nèi)ミ^南湖二隊(duì)，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對(duì)這些地方的農(nóng)民采取面對(duì)面交流和問卷調(diào)查，并向他們贈(zèng)送小紀(jì)念品。
在這些農(nóng)村試點(diǎn)里的'諸多所見所聞所感，在我們每個(gè)隊(duì)員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀點(diǎn)和體會(huì)：
一、親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團(tuán)隊(duì)形式開展，每次問卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團(tuán)隊(duì)精神和魅力所在，使我們提高了自己適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。
二、深入了解農(nóng)村，了解農(nóng)民，了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這次問卷面向廣大農(nóng)民群眾和城鎮(zhèn)人口，從他們口中我們了解到在當(dāng)下農(nóng)業(yè)發(fā)展的真實(shí)狀況，為農(nóng)業(yè)多功能科學(xué)研究提供一定的數(shù)據(jù)資料參考。
三、我們自身口才得到提高，在和農(nóng)民交談中注意語境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說，自信的說。總而言之，這次關(guān)于關(guān)注農(nóng)業(yè)多功能，發(fā)展和諧新農(nóng)村的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，而且我們每個(gè)人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。為以后實(shí)踐創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
調(diào)查問卷工作總結(jié)5
作為XX學(xué)院院學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要組成部分，調(diào)研部全體成員不斷的挖掘自身的能力，為同學(xué)們搭建一個(gè)相互了解、共同進(jìn)步的寬廣平臺(tái)。從學(xué)期開始，我們就制定了計(jì)劃工作并且貫徹到底。為進(jìn)一步提高院學(xué)生會(huì)各部門的工作質(zhì)量，調(diào)研部制定了關(guān)于院學(xué)生會(huì)的調(diào)查問卷，從側(cè)面了解院學(xué)生會(huì)各部門的利弊之處，取得了極好的效果。幾個(gè)月以來，調(diào)研部以良好的形象，積極的態(tài)度贏得同學(xué)們的好評(píng)。
下面，總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
（一）開展活動(dòng)
活動(dòng)名稱：關(guān)于“院學(xué)生會(huì)”的調(diào)查問卷
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月末
活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)院一、二、三教學(xué)樓參與人員：
活動(dòng)主辦方：XX學(xué)院院學(xué)生會(huì)活動(dòng)承辦方：XX院學(xué)生會(huì)調(diào)研部活動(dòng)內(nèi)容：
1、前期調(diào)查準(zhǔn)備工作（策劃書，活動(dòng)通知等）
2、有關(guān)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和制作等
3、召開各系調(diào)研部部長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)放調(diào)查問卷
4、收集問卷并總結(jié)情況
5、對(duì)有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與分析
6、編寫相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告上交老師
（二）成功之處：
此次活動(dòng)在調(diào)研部相關(guān)成員的`共同努力與其他同學(xué)的積極配合下，較好地體現(xiàn)了同學(xué)們的心聲，收到了非常好的效果。
（三）不足之處
1、首先就是工作經(jīng)驗(yàn)不足，不能更好更有效地進(jìn)行。
2、工作效率有待提高。有些工作人員的工作心態(tài)不是很好。希望以后進(jìn)行類似活動(dòng)時(shí)相關(guān)工作人員能夠多加改正這次活動(dòng)中得缺點(diǎn)和問題。工作更加認(rèn)真、更加仔細(xì)，更好地反映出同學(xué)們的真實(shí)意見和想法。
調(diào)查問卷工作總結(jié)6
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的'一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干
通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!
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