調(diào)查問卷總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的調(diào)查問卷總結(jié)，希望對大家有所幫助。
調(diào)查問卷總結(jié)1
為落實教體局“減負增效”，更好地促進學生快樂健康發(fā)展，落實新理念，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。***中心校本著科學的精神，客觀的態(tài)度，嚴密的組織了教師、學生和家長的綜合問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行了統(tǒng)計、分析和歸納，現(xiàn)將本次調(diào)查情況向教體局領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。
一、教師調(diào)查報告
***中心校寄宿制小學現(xiàn)有一線教師32人，發(fā)放問卷30份，（有2名教師因事、病未參加）。教師答卷較客觀公正，負責任，實事求是。問卷小組對教師問卷調(diào)查進行了認真整理統(tǒng)計。現(xiàn)歸納如下：
�。ㄒ唬�、對減負增效的認識和態(tài)度需要進一步明確。對減負增效的認識程度很清楚11人，知道一些19人。對減負增效堅決支持10人，支持有待完善20人。
�。ǘ�、對學習成功的標志是全面發(fā)展29人，說明教師對學生的培養(yǎng)目標達成了一致。普遍認識到提高學習成績的途徑是提高學習興趣。但是，新課改的實施存在著許多問題，教學理念的更新、教學方法和學習方法的改革需要有突破性的進展。認為教學方式十分適合，學習學習熱情高的'只有6人，只占問卷的20%，24人認為學生積極性不高，占調(diào)查問卷的80%。16人認為能夠做到全部每節(jié)課完成教學，占53.3%，14人能達到多數(shù)能完成教學任務(wù)，偶爾拖堂，占46.7%。
�。ㄈτ趯W生課業(yè)負擔問題，作業(yè)適量，一、二年級基本不留家庭作業(yè)，三—五年級作業(yè)控制在1小時，27人做到全批全改，未出
現(xiàn)教師征訂復(fù)習資料問題。六年級學生緊張，全身心投入到小考復(fù)習中。但是，23人認為學生在校時間過長，影響學習興趣是影響提質(zhì)增效的主要因素，學生白天在校7節(jié)課（含一節(jié)早讀），晚上有3節(jié)自習課，期中有1節(jié)讀書課。在早晚自習課，28人在正常上課外組織學生自由復(fù)習，讀書，2人組織學生做一些娛樂活動。大多數(shù)教師認為是教學媒體落后，影響提質(zhì)增效，音美等學科缺乏教師，使學校不能開足課程。
�。ㄋ模τ跍p輕學生課業(yè)負擔，8人認為重點在于提高課堂效能，19人認為是改革評價機制，3人認為是開齊課程。
�。ㄎ澹τ趯W生學習評價，27人認為10%的學生不完成作業(yè)，10人認為學生在校生活快樂，18人認為一般，2人認為疲憊。
�。�、對從事的教育工作23人滿意，6人比較滿意，1人不滿意。說明教師總體認同自己的工作。
教師們認為在現(xiàn)有環(huán)境下，對減負增效提出的意見和建議
�。ㄆ撸�、問卷教師對減負增效存在問題和措施提出了建議：
1、改變現(xiàn)在考試統(tǒng)考排名，改變學校和學生的評價機制，學生全面發(fā)展。從教體局做起，改革評價制度和方式，不以考試成績來評價學校、教師和學校。不以分數(shù)論優(yōu)劣。不取消考試排名，以分數(shù)評價學校，以單純的分數(shù)教師和學生評價考核制度，就不可能從根本上實現(xiàn)“減負增效”，而建立新的評價體系和制度才是導(dǎo)向和根本保證。
2、加大課堂改革，生動活潑，開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣，注重實踐，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3、80%的教師認為，寄宿制小學管理學生任務(wù)過重，加之早晚自習輔導(dǎo)，工作壓力大，責任重，身心疲憊，中年以上教師處于亞健康狀態(tài)，部分教師帶病工作。要為學生減負，先要為教師減負，真正做到以人為本。教師精力充沛，學生才能活潑發(fā)展。
4、學生上課時間、在校時間長，活動時間短，不能開足課程。應(yīng)配齊教師，開展實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，給學生發(fā)揮特長的空間，讓學生全面發(fā)展。
5、改革學籍管理制度，對學習困難大的，采取適當留級制度。
6、部分教師認為應(yīng)該配置校車，取消學生寄宿。
二、家長調(diào)查問卷情況報告
本次家長問卷共發(fā)放254份，包括一至六年級的學生家長，占寄宿制學生家長的40%。
1、您認為現(xiàn)在學生的學習有沒有負擔：114人認為有；140人認為沒有。
2、您認為學生學習負擔表現(xiàn)在哪方面：181人認為家長期望值高，56人認為作業(yè)太多，7人認為參加各種輔導(dǎo)班。
3、孩子放假回家，老師您還為孩子安排作業(yè)嗎？230人認為有，24人認為沒有
4、放假回家老師或您為孩子安排的作業(yè)形式：18選口頭作業(yè)，152人選書面作業(yè)，22人認為做教輔資料，38人認為動手實踐類作業(yè)，24人沒有做出選擇
5、孩子放假在家做作業(yè)的情況是怎樣的？146人認為作業(yè)少用時短，84人認為作業(yè)很多，用時很長，24人沒選
6、您平時給自己的孩子買課外輔導(dǎo)資料嗎？180人選擇買，74人選擇不買
7、若買，請問您買幾種？62人選擇一種，12人選擇2種。
8、孩子在學校住宿，您認為早晚自習孩子學習的方式是？156人選擇以學生自己學習為主，98人選擇以教師講授為主。
9、孩子是怎樣向您匯報在學校學習生活的？28人認為任務(wù)多壓力大比較累，146認為有課余生活的時間不太累，80人認為課余生活的時間比較充足，學習很輕松
10、您認為孩子在學校學習快樂嗎？146人認為快樂，4人認為不快樂，102人認為一般。
綜上調(diào)查問卷的結(jié)果表明
1.大部分家長認為學生課業(yè)有負擔的占44.9%，沒有負擔的占55.1%，并主要體現(xiàn)在家長期望值較高給學生的壓力比較大。
2.老師給孩子在放學回家后留有書面作業(yè)，但是57%的家長認為作業(yè)量較小，只有33%的家長認為課業(yè)較重。70.9%的家長為孩子買課外資料。家長為孩子買輔導(dǎo)資料一般為一種到兩種。
3.學生與家長匯報的在校學期情況大部分認為有課余生活時間不太累，學生在學校住宿大多數(shù)選擇自主學習。說明來自學校與教師的課業(yè)壓力非常小。
4.學生家長認為孩子在校的學習還算快樂，大多數(shù)家長認為學校應(yīng)該多開展豐富多彩的課外活動，進一步學生能夠全面發(fā)展。
三、學生調(diào)查問卷情況報告
本次參加問卷學生364人，基本情況如下：
1、對于學生是否有書面家庭作業(yè)，選擇A有82人，B沒有284人，。
2、關(guān)于家庭作業(yè)時間，選擇A30分鐘之內(nèi)的176人，B45分鐘之內(nèi)的79人，C一小時以內(nèi)的87人，D一小時以上的18人。
3、關(guān)于父母是否在周假額外布置作業(yè)選擇A有208人，B沒有152人。
4、關(guān)于家長布置作業(yè)你一般花多久完成，選擇A30分鐘以內(nèi)的129人，B45分鐘之內(nèi)的55人，1小時之內(nèi)的40人，1小時以上的22人。
5、各科作業(yè)的主要形式，選擇A口頭類24人，B書面類179人，C動手觀察實踐類164人。
6、你現(xiàn)在擁有多少種輔導(dǎo)資料，選擇A無72，B1種223人，C2種47人，D3種以上0人。
7、關(guān)于資料來源，選擇A教師推薦49人，B自愿選擇166人，C家長推薦125人
8、關(guān)于有無用教輔資料布置作業(yè)和進行考試，選擇A有71人B沒有257人。
9、關(guān)于教師利用節(jié)假日，雙休日，寒暑假補課，選擇A有8人B沒有354人C有時0人
10、關(guān)于睡眠時間，選擇A不足10小時101人B超過10小時252人。
11、關(guān)于不足10小時睡眠時間原因，選擇A起得早，睡得晚56人B
調(diào)查問卷總結(jié)2
為認真抓好學校師德師風建設(shè)，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。20xx年6月,我校向?qū)W生和學生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對學校師德師風建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計問題。
經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計為12個題目，涉及師德師風內(nèi)容，選擇題便于家長答題。
二、指派專人發(fā)放。
在全校三六年級學生中隨意發(fā)放。
三、注意回收方式。
為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學校教務(wù)處。
四、專人統(tǒng)計分析。
本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校師德師風建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L的總體成績
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、教師著裝大方得體。
3、教師和學生和睦相處。
4、教師布置作業(yè)非常適度。
5、教師批改作業(yè)及時。
6、教師按時上下課。
7、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。
8、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。
9、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。
10、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。
11、沒有出現(xiàn)上課抽煙和酒后上課的現(xiàn)象。
12、沒有出現(xiàn)向?qū)W生索要財物的現(xiàn)象。
13、沒有出現(xiàn)在工作時間玩牌、玩電腦游戲或其它影響工作的事。
14、沒有出現(xiàn)歧視差生，按成績或人情排學生座位的現(xiàn)象。
15、沒有出現(xiàn)賭博現(xiàn)象和因各種娛樂活動影響正常的教育教學秩序和工作的現(xiàn)象。
16、沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
17、不存在侮辱學生和其他違紀違法現(xiàn)象。
18、教師積極采取有效措施和調(diào)控手段制止不良行為和違紀現(xiàn)象。
�。ǘ┐嬖趩栴}
1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。
2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。
�。ㄈ┱姆桨�
1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長：王小剛
副組長：張文杰、令芝、陳雄雄
2、整改內(nèi)容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《教師十不準》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務(wù)，積極參與教育教學改革。
�。�2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對學生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學生的寬容和嚴格要求的統(tǒng)一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應(yīng)以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。
既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
�。�3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水�！弊鲆粋�優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
�。�4）要讓教師之間團結(jié)合作
在工作中，作為一名教師，要學會尊重同志，謙虛謹慎，有寬闊的胸襟。要善于學習和吸取同行同事教學經(jīng)驗和方法。相互幫助，正確處理競爭和合作的關(guān)系，維護集體榮譽。不說不利于團結(jié)的話，不做不利于工作的'事。虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，提高教學效果。
�。�5）要讓教師自覺為人師表
自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學生的健康成長，關(guān)系著整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要嚴格遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風范，加強個人人格修養(yǎng)，維護教師形象，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。
調(diào)查問卷總結(jié)3
暑假短暫的休息之后，職業(yè)技術(shù)學院赴人民廣場問卷調(diào)查實踐隊于8月5日這一天開始了他們的實踐活動。實踐隊成員由趙XX、高XX、孫XX、常XX、王XX、武XX組成，實踐隊成員們都積極響應(yīng)院團委的號召，為成員的分組、計劃的調(diào)整出謀劃策。
下午四點鐘左右，隊員們趕到人民廣場，信心滿滿的向人群進發(fā)。為了提高調(diào)查的效率，隊員們按照之前的分組安排分頭調(diào)查，約定6點半在廣場的入口集合。
我和隊友向廣場西側(cè)走去，遠遠的看見一片池塘，池塘中有幾個小孩兒在嬉水，岸上有很多家長在看護。我和隊友不約而同的.走到叔叔阿姨們中間，鼓起勇氣有禮貌的說：“阿姨，您好，可以占用您幾分鐘的時間嗎？我們是XX師范大學的學生，針對廣大人民群眾對房價物價的看法做一個調(diào)查，這是我們的調(diào)查問卷，您可以幫忙填一下嗎？”阿姨和氣的答應(yīng)了。
第一次的問卷調(diào)查做的很順利，也使我信心倍增，之后，我和隊友決定尋找另一年齡段的人群來開展調(diào)查，力保得出比較可靠的結(jié)論。
時間過得很快，在近兩個半小時的問卷調(diào)查中，我們也吃過“閉門羹”，遭到過婉拒，我們沒有因此沮喪，反而越挫越勇。畢竟并不是所有的人都愿意支持這項活動，我們要用恒心和真誠來打動周圍的人。回學校的路上，隊員們積極交流著第一天實踐活動的經(jīng)驗和收獲，相信以后的幾天會越做越好！
調(diào)查問卷總結(jié)4
在我很小的時候，爸媽經(jīng)常跟我的一句話就是“磨刀不誤砍柴工”，那時以為他們是要提醒我在上山砍柴之前一定要先磨磨刀，有點朦朦朧朧的，似懂非懂的樣子。當然現(xiàn)在長大了我已經(jīng)知道了這句話的本質(zhì)含義，而當老師讓我們用一句話來形容這次的實習心得時，我就想到了它，并且體會到了這句話的真正內(nèi)涵！
四月二十號到二十六號是我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙�，在那一周里我們要完成一個“關(guān)于臺州沿海產(chǎn)業(yè)帶的調(diào)查”這樣一個問卷調(diào)查的全過程(包括問卷的設(shè)計、問卷的調(diào)查、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析還有最后的總結(jié)性報告)，這在一周的時間里是相當?shù)木o張的，很忙！其實我們的工作早在二十號之前就展開了，尤其是我們的老師，從各個方面來安排我們的實習。比如讓我們同學自主地分組(一共分成了玉環(huán)、溫嶺、椒江、三門、臨海、路橋六個組)，給我們講問卷如何設(shè)計，還有進行問卷調(diào)查時應(yīng)該注意的細節(jié)等等這些工作都是在之前就做好的。緊接下來的周一周二就是各小組同學根據(jù)老師教會我們的理論思路來設(shè)計問卷，然后集大家的智慧結(jié)晶為最后的問卷。很快地我們玉環(huán)組的同學就來了個小組內(nèi)的分工，把問卷分成八大模塊，每個模塊都有人專門負責設(shè)計，當時我接到的任務(wù)是第八模塊（地方政府政策），一開始的時候我組長告訴我這一任務(wù)時我感覺這太容易了，只要照著模板到網(wǎng)上搜索幾個政策不就得啦，于是按自己的想法做了，可是當我拿到樣卷時，我郁悶了，怎么沒有我熟悉的字眼。當老師講解了問卷，我才知道我們到底要調(diào)查臺州沿海產(chǎn)業(yè)帶的什么。好的開始是成功的一半，刀已經(jīng)磨好，接下來也會很順利啦。
我們玉環(huán)組是幸運的，因為有玉環(huán)統(tǒng)計局的鼎力支持，相對來說在周三周四為期兩天里的企業(yè)問卷調(diào)查我們還是做的蠻成功的。當然這并不是說我們就一帆風順了，在調(diào)查中我們同樣遇到了一些出乎我們意料的難題。其實在大學生涯中，我做過許多問卷調(diào)查的兼職工作，正式的非正式的都有，遇到的困難和挫折讓我哭泣過也讓我歡笑過。好多也都是一般調(diào)查人員普遍會遇到的問題，比如說門衛(wèi)不讓進啊，受到被調(diào)查人喋喋不休的盤問呀，甚至有時會遭白眼還會被罵著趕出來呀等等，都是一個調(diào)查人員所必須經(jīng)歷和承受的挫折。當然我們是學校的實習，不涉及任何的直接商業(yè)利益關(guān)系，又是匿名問卷，還有臺州市委和臺州統(tǒng)計局和各區(qū)統(tǒng)計局給我們支持，刀子已經(jīng)磨得夠鋒利了，接下來砍柴就容易多了。但相比我之前那些兼職來說，有以下五點比較特別：
第一， 出師不利，下車下錯地方了。我和我的搭檔兩個人都對玉環(huán)不熟，然后拿了一張地圖在大街上比劃，有點像拿著圖紙的工程師在比劃。行人都向我們行注目禮，害得我們趕快走，就那樣沿著馬路走，走了一個多小時才在遙遠的另一面看到了我們的第一家企業(yè)寶輝，那時真的有種剛走出沙漠看到一碗水的感激。沒有做來之前的地理勘察之類的磨刀工作，就吃虧在這里啊，誤工了。
第二， 我和搭檔逛園區(qū)。當我們做完第一家找到第二家企業(yè)的時候企業(yè)已經(jīng)下班了，然后我們吃完飯就在那工業(yè)園區(qū)逛，找到了十二家名單上的企業(yè)，這會磨了刀就是不一樣，下午進行的很順利。
第三， 由門衛(wèi)看企業(yè)。在兩天的調(diào)查里，我發(fā)現(xiàn)最有趣的還是那些守門老頭。同樣是守門，但你走到不同的企業(yè)會有不同的待遇。比如恒新是個很大的公司，我跟門衛(wèi)講普通話，他跟我講臺州話，聽語氣似乎帶著一種不屑；而益通相對規(guī)模比較小，但是它的門衛(wèi)看起來辦事就很制度化，他在我們表明身份之后先問我們找誰，然后他打電話得到上面的批準，最后給我們指路。
第四， 被訪者的態(tài)度決定了問卷的質(zhì)量，而我們的答問方式也影響著問卷的有效性。在我所走的二十幾家企業(yè)里，我感覺真正認真填寫有效的大約就一半吧，有的是因為時間緊，有的是因為根本不懂，這時我們就需要給予他們一定的解釋，這就涉及到我們和他們的溝通是否有效的問題。比如說，益通的老總給我們做問卷的時候非常的認真，而且他旁邊還坐著幾個相關(guān)人員給他提供參謀，這樣的話他提供的數(shù)據(jù)就很有效，為將來政府、企業(yè)的決策起到很大的幫助；再如振鵬的'辦公室主任，他對我和我的搭檔很熱情，也確實認真填寫問卷，可是他有自成一套的理論，對我們的問卷術(shù)語并不懂，這就需要我們解釋，但是否真的明白才做出的選擇只有他自己知道了。
第五， 最后，農(nóng)民工的生活環(huán)境有待改善。由于這次并沒有深入企業(yè)的內(nèi)部，對他們的具體工作情況（工時、工作條件、工資待遇等）并不了解，但在園區(qū)逛了兩天，看到他們的住房還有房子周邊遍是垃圾堆，真的有種想哭的沖動，我知道他們要省錢養(yǎng)家，要供他們的子女上學，他們之中應(yīng)該也有很多人的孩子跟我們一樣在上大學吧！
后期的工作還在進行當中，這次實習給我的體會真的很深，我們把老師課堂上教會我們的理論知識運用到了實踐當中，但是發(fā)現(xiàn)理論與實際又有些出入，這樣實踐反過來又促進了理論的進步與升華，帶動了我的成長。
磨刀不誤砍柴工給我的啟示就是：我們在學校的時候一定要好好學習理論知識，只有學好了理論的知識才能更好地系統(tǒng)地指導(dǎo)實踐活動，使實踐變得更有意義！讓我意識到在以后的生活中要時時準備著面對挑戰(zhàn)，機會永遠只留給準備好的人，成功當然也只青睞有準備的人。
調(diào)查問卷總結(jié)5
為進一步加強加強管理，共建和諧校園，認真抓好幼兒園師德師風建設(shè)，辦幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。20xx年6月,我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調(diào)查，對教師師德師風建設(shè)工作的意見和建議。
一、精心設(shè)計問題。經(jīng)過多次討論，我們的設(shè)計了12個項目，涉及師德師風內(nèi)容的共有8個，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題。
二、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。
三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。
四、本次的家長問卷調(diào)查是對我校師德師風建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回81份，回收率為81%�，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1．教師責任意識強，敬業(yè)程度高，精神面貌好。
家長的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意�？梢钥闯黾议L對幼兒園教師的事業(yè)心、責任心還是滿意的.。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。2．尊重家長，不向家長謀私利，具有職業(yè)道德。
家長的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意。可以看出，家長對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。
3．對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
家長的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個孩子的心中，做學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4．尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。
家長的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，做關(guān)愛學生的好教師。
5．經(jīng)常能得到老師的表揚和鼓勵，孩子的成長與進步明顯。家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認可，家長希望看到孩子的進步，比如在集體活動中，能面向全體孩子，讓每個孩子都有機會表現(xiàn)的機會，而不是局限于幾個比較活躍的孩子，對特殊孩子有耐心。
6．教育環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化、教育化。
家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績，但是家長的參與率不高，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。
7．重視保教結(jié)合，衛(wèi)生保健工作到位，對幼兒身體、在園生活照顧好。
家長的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無不滿意。家長對幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長對于一些細節(jié)方面有些許意見。
8．重視與家長聯(lián)系，及時溝通家園情況。
家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學生，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動。
總體來說，這次全園性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護每一個孩子，沒有愛就沒有教育，對待幼兒要象對待自己孩子一般。
調(diào)查問卷總結(jié)6
學困生的存在既影響了初中教學質(zhì)量的整體提升，又造成了教育資源的浪費。因此，轉(zhuǎn)化學困生理所應(yīng)當成為一個教師的職責。雖然同為學困生，但學困生形成的原因卻是多方面的�！冻踔杏⒄Z新課程標準》要求教師在教學中必須以人為本，除了要著眼于優(yōu)秀學生群體的學習狀況和質(zhì)量，也要關(guān)注那些容易被忽略的學困生，更要注意困生的轉(zhuǎn)化工作。這就要求教師對學困生的情況進行認真分析和研究，了解他們形成的各種原因，對癥下藥，因勢利導(dǎo)地幫助和引導(dǎo)他們，以使其重拾英語學習的信心，從而提高英語教學整體成效。
阜南一初英語課題組為了掌握英語學困生的具體情況，對八年級593學生進行了調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：留守學生265人，占總數(shù)的44.7%；單親家庭學生17人，占總數(shù)的2.9%；有良好學習習慣的學生僅有145人，占總數(shù)的24.5%。那么什么是留守學生、單親家庭學生和有不良學習習慣的學生？
留守學生指那些家長長年在外打工，在家無人管束的學生。有些留守學生由于自身的智力因素較差，導(dǎo)致學習無目的性、積極性和主動性，對學習抱自暴自棄的態(tài)度，成天無精打采。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，最總成為英語學困生。
所謂單親家庭，也即是當今社會人們對生活的期望值提高，就造成離異單親家庭急劇增加，有些離異單親家長為自己選擇離婚而使孩子失去了完整的家庭，對子女有強烈的愧疚心，有竭力彌補子女不幸的想法。家長盡其所能地給孩子提供了優(yōu)越的生活條件，過于細致的呵護，使孩子形成以自我為中心的價值取向。許多單親家長,把子女作為自己生活的唯一精神支柱，把全部的希望都寄托在子女身上，使子女負載太多期望，殊不知過高的期望值勢必給子女造成過重的心理壓力。有些單親家庭由于生活的壓力則是對孩子疏于管教，任其發(fā)展。據(jù)我們統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)單親家庭也是學困生居高不下的原因。
沒有良好學習習慣的學生是指那些對學習缺乏興趣，貪玩，上課注意力不集中的學生，他們自控能力差，較隨便，不聽講，練習不完成。
那么如何才能使學校在社會和家庭的配合下，使單親學生擺脫父母婚變對自己產(chǎn)生的不良影響，從而走出心理的誤區(qū)，重新樹立對生活的信心，讓他們健康快樂成長；使留守學生最大限度的得到家長和學校的共同關(guān)注，健康快樂的`成長；使有不良學習習慣的學生提高學科知識能力，夯實學習基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學生勇于展現(xiàn)自我，克服自卑心理，充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學生的學習興趣，爭取使學習積極性持久、穩(wěn)定。使他們熱愛學習。阜南一初英語課題組經(jīng)過反復(fù)研究和討論，決定對以上三類英語學困生實施包保。即指定特定的老師來分管不同類型的學困生：留守學生、單親家庭的學生和有不良行為習慣的學生，使其在健康成長的過程中，使其英語成績不斷提高，擺脫目前英語學困生的現(xiàn)狀。
調(diào)查問卷總結(jié)7
作為XX學院院學生會的一個重要組成部分，調(diào)研部全體成員不斷的挖掘自身的能力，為同學們搭建一個相互了解、共同進步的寬廣平臺。從學期開始，我們就制定了計劃工作并且貫徹到底。為進一步提高院學生會各部門的工作質(zhì)量，調(diào)研部制定了關(guān)于院學生會的調(diào)查問卷，從側(cè)面了解院學生會各部門的.利弊之處，取得了極好的效果。幾個月以來，調(diào)研部以良好的形象，積極的態(tài)度贏得同學們的好評。
下面，總結(jié)一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
（一）開展活動
活動名稱：關(guān)于“院學生會”的調(diào)查問卷
活動時間：20xx年10月末
活動地點：xx學院一、二、三教學樓參與人員：
活動主辦方：XX學院院學生會活動承辦方：XX院學生會調(diào)研部活動內(nèi)容：
1、前期調(diào)查準備工作（策劃書，活動通知等）
2、有關(guān)調(diào)查問卷的設(shè)計和制作等
3、召開各系調(diào)研部部長會議，發(fā)放調(diào)查問卷
4、收集問卷并總結(jié)情況
5、對有效問卷進行數(shù)據(jù)整理與分析
6、編寫相應(yīng)的調(diào)查報告上交老師
（二）成功之處：
此次活動在調(diào)研部相關(guān)成員的共同努力與其他同學的積極配合下，較好地體現(xiàn)了同學們的心聲，收到了非常好的效果。
（三）不足之處
1、首先就是工作經(jīng)驗不足，不能更好更有效地進行。
2、工作效率有待提高。有些工作人員的工作心態(tài)不是很好。希望以后進行類似活動時相關(guān)工作人員能夠多加改正這次活動中得缺點和問題。工作更加認真、更加仔細，更好地反映出同學們的真實意見和想法。
調(diào)查問卷總結(jié)8
——旅游概論調(diào)查報告
調(diào)查時間：月
調(diào)查地點：香山公園，林業(yè)大學，東王莊，六道口。
調(diào)查目的：通過調(diào)查掌握游客對北京休閑觀光園的參與動機及游客特征。為旅游部門提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
一：數(shù)據(jù)整理
此次調(diào)查問卷我們小組共發(fā)出張調(diào)查問卷，最后收回張。統(tǒng)計整理后，有效問卷共計張。有效率為。
在所調(diào)查人中性別，年齡分布如下：
二：數(shù)據(jù)分析
結(jié)合此數(shù)據(jù)可以反映出，現(xiàn)代社會旅游的一種潮流。既所謂體驗式的旅游，簡單地說就是離開都市的喧囂、現(xiàn)代生活的壓力，返璞歸真，比如到農(nóng)民家里體驗一下田園生活。
其實有這樣旅游需求的都市人并不在少數(shù)。一些熱衷旅游的市民表示，該去的景點近幾年都去得差不多了，還有相當部分的年輕人認為，現(xiàn)代旅游不完全在于我到過哪里，更多的是一種生活方式的體驗，一種旅游心情的分享。
隨著近年來人們旅游觀念的提高，“上車睡覺、下車看廟、走到景點拍拍照”，已被新潮的都市人稱為“農(nóng)民式的旅游”
現(xiàn)代社會的旅游開始回歸大自然！
與“長途跋涉”的旅游觀光相比，從體驗經(jīng)濟的視角來看都市旅游，可以發(fā)現(xiàn)，以觀光為主流的旅游產(chǎn)品，似乎正逐漸讓位于新、奇、特的感同身受的參與性體驗。越來越多的游客感悟到，在游憩觀光的時候，由表及里從“心眼”中領(lǐng)略到一點什么，比“肉眼”看到了什么更有意思。體驗性旅游能在一定程度上緩解過于集中的出游壓力，而從中生發(fā)出的'度假型旅游、療養(yǎng)型旅游、探險型旅游，由于針對的游客群落不同，若好好開發(fā)，將成為假日旅游新的利潤點。
就是這樣一個看似簡單的要求，實現(xiàn)起來卻頗有難度，自己想辦法去吧？又要在投石問路上花費太多的功夫，我們年輕一族只能無奈：“想做‘農(nóng)民’原來這么難！”
而且游客中學生占很大的比重，是一個巨大的市場。所以應(yīng)該針對年輕人的特點和需求提供相應(yīng)的服務(wù)！
相信在不遠的將來，這種體驗性質(zhì)的旅游隨著社會的發(fā)展和各種旅游設(shè)施的完善，必然成為現(xiàn)代社會的主要旅游方式。
調(diào)查問卷總結(jié)9
一、我�；厩闆r：
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級村級學校�，F(xiàn)有教職工15人，教學班6個，在校生156人，班主任6人，我校配有兼職心理健康教師。
二、我校對心理健康教育方面所做的工作：
1、我校無專職的心理教師，都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對這方面的熱愛。
2、我校每學期初都會制定心理健康教育計劃。學期末進行總結(jié)。
3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：舉辦心理健康講座、學生寫好心得體會，普及心理知識宣傳標語、櫥窗，學生制作心理健康手抄報，由愛心簽約老師填寫心理健康談話表，路美玲老師針對個別問題學生填寫的心理健康談話表等。
4、我校心理咨詢室開放時都是有兼職心理教師輔導(dǎo)，隨時有問題了隨時進行輔導(dǎo)。
5、我�，F(xiàn)在面對學生開展心理健康教育遇到最大的困難就是：
（1）輔導(dǎo)教師不專業(yè)。
（2）我校也沒有心理輔導(dǎo)教師的編制。
�。�3）職稱問題也無法解決。
（4）心理輔導(dǎo)觀念與學科應(yīng)試的嚴重沖突。
�。�5）對于小學生來說，心理健康與不健康的評價標準是什么
6、我�，F(xiàn)在最希望得到解決的問題有：
�。�1）配有專職的心理教師。
�。�2）提供專業(yè)的培訓(xùn)、學習交流機會。
三、我校教師對心理健康教育工作的認識
我校教師普遍認為，小學心理健康教育，重在減輕學生的心理壓力，引導(dǎo)學生形成正確的.人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)等。
四、我校教師認為評價一所學校心理健康教育工作水平高低的標志是：
首先，教師和學生對心理健康教育的認知及認同。其次，學生有正確的人生觀和價值觀。
再次，心理健康教育工作者的專業(yè)水準及工作能力。最后，學生有健康的生活、學習習慣。
五、我校教師認為心理健康教育的突破口和重要途徑是：
首先、給予專職心理健康教育編制并對心理教師進行專業(yè)培訓(xùn)。還要對其他一線教師進行培訓(xùn)，首先教師要健康，學生才會健康。
其次、家庭教育的環(huán)境，利用家長會提高家長素質(zhì)，問題孩子出自問題家庭
再次、學校心理健康教育的方式、方法。最后、社會對孩子的影響。
六、在今后我們將做到：
（1）以學生為中心，重視學生的人格塑造，促進學生的心理發(fā)展。
（2）以活動為中心，加強心理訓(xùn)練，塑造學生良好的心理品質(zhì)。
�。�3）以激勵為原則，對學生施以積極的心理暗示。
（4）以方法為重點，使學生掌握提高自身心理素質(zhì)的方法。
�。�5）以自身為榜樣，給學生以積極的心理感染。通過此次調(diào)查得出結(jié)論
1、要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標，就必須重視中小學教師的心理健康。
2、全面提高教師心理健康水平是一個系統(tǒng)工程，需要社會、學校和個人的共同努力。
3、今后要加強對教師心理健康的教育。
調(diào)查問卷總結(jié)10
本次問卷發(fā)放于安陽市第二中學高二5（58人）、6班（56人），共114人（兩個班均為理科班）。共發(fā)放問卷114張，收回問卷112張，有效卷112張。施測對象為安陽市第二中學高二5班（58人）、6班（56人）；其中男生54人，女生60人。
結(jié)合學生的個性特點和知識結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)學生做獨立的學后診斷，由于學生思維的習慣性，性格特點，知識結(jié)構(gòu)特點都存在差異，所以他們的答案也不盡相同，不過絕大多數(shù)同學經(jīng)過本節(jié)課的學習能對數(shù)學定義、定理、公式、性質(zhì)清楚掌握，個別同學概念會有些不清，也能夠運用所學知識獨立解決一些數(shù)學難題。學習過程中大多數(shù)同學學習狀態(tài)不錯，愿意主動的融入課堂教學。個別同學對課堂的把控不是很好，學生的.這些問題常常帶有“習慣性”特征，教師應(yīng)因人而異，引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題并克服解決。
整個學后診斷卡有很多值得學生反思的地方，結(jié)合前面提到的幾個要點，學生便能清楚從哪些角度進行自我評價，抓到自己的弱點，在練習中磨練，看到自己的長處，在學習中進行自我激勵，從而更好地促進自身的發(fā)展。
調(diào)查問卷總結(jié)11
根據(jù)教育局工作要求，學校在認真總結(jié)上學期“減負”工作的基礎(chǔ)上，加強了對師德、學風等方面的建設(shè)，從學生的角度考慮問題，分析原因，切實減輕學生的課業(yè)負擔，將“減負”工作落實到位，學校利用課余時間，由教導(dǎo)處制定有關(guān)調(diào)查問卷，分別對三個年級近百名同學隨機進行調(diào)查，并將結(jié)果進行分析，從而總結(jié)出現(xiàn)在“減負”工作的效果，查找不足，從而進一步完善下一階段的`工作。
一、問卷調(diào)查情況
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點：
1.有效落實“減負”方案。問卷顯示，減負落實愈見扎實。除建立了“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，教師還簽訂“減負”承諾書，完善了各項規(guī)章制度等�？梢钥闯鰧Α皽p負”的重視及作了大量扎實細致的工作。
2.重視了常規(guī)管理，學校秩序正常。能按課表正常上課，學校常規(guī)教學資料齊全，學生作業(yè)批改細致認真，教研活動有安排、有記錄。
3.重視了課堂教學改革，提高了課堂教學效益。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷改進教法與學法。又狠抓課堂教學改革，努力改變學生思維習慣，培養(yǎng)學生動手能力，構(gòu)建高效課堂模式，學生自覺學習的積極性被逐步調(diào)動起來，高效課堂蓬蓬勃勃，發(fā)展日趨完善，改變了以往的“滿堂灌”填鴨式教學和“題海戰(zhàn)術(shù)”。這些舉措，既提高了教學質(zhì)量，又對減負起到了積極作用。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)的問題：
1.學生休息時間與自由活動時間不足，從問卷情況來看，近60%的學生沒有時間，或者基本沒有時間進行玩樂，每天到家后基本要完成各學科作業(yè)，缺少自由活動的時間與獨立的空間來放松。
2.作業(yè)量較大。學生回答家庭作業(yè)未超過2小時，近20%的學生感到作業(yè)量過大，感到作業(yè)量大主要是學科多，作業(yè)多，再加之復(fù)習與預(yù)習的時間，所以造成學生的作業(yè)量多。這與上級部門所要求家庭書面作業(yè)量“初中控制在2小時內(nèi)”“無機械性、重復(fù)性作業(yè)”仍略有差距。
3.補課與有償家教現(xiàn)象很少，但是在極少范圍內(nèi)存在。
4.家庭教育滯后，缺少與父母的溝通，學生壓力大。
二、完善措施
1.提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。了解新課程改革方案，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，全面貫徹教育方針，向課堂要效率，全面提高教育教學質(zhì)量。
2.各校要引導(dǎo)教師積極探究多種教學模式，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷更新教法和學法，倡導(dǎo)廣大教師充分運用電教資源，有效提高教課堂教學效果，向45分鐘要質(zhì)量，以達到減負增效。
3.堅決杜絕有償家教，務(wù)必引起全體教師的高度重視。
4.自覺抵制不合監(jiān)測要求的現(xiàn)象發(fā)生，使減負工作真正落實到學生的學習和生活中，促進學生健康快樂地成長。
5.要開齊課程，開足課時，保障學生每天一小時鍛煉時間。
6.對學生的作業(yè)量及作業(yè)布置形式進一步完善，實行分層布置作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況來布置適合學生能力的作業(yè)量，提升作業(yè)的信息反饋作用。
二〇xx年九月二十日
調(diào)查問卷總結(jié)12
完整經(jīng)歷過這次的學生論壇，從選題、問卷設(shè)計，問卷發(fā)放填寫、數(shù)據(jù)分析；真切的學到和體會到很多東西，值得我去思考去領(lǐng)悟。
從作業(yè)布置下來到初定選題，我們只覺得盲目和不知所從。最終選定了時下最關(guān)注的話題：三鹿引發(fā)的一系列公眾反響，再結(jié)合傳播學課題最終定為：明星代言產(chǎn)品對消費者購買行為的影響。接下來又是一片的迷茫：指標和問題的具體設(shè)置都是亟待解決的問題。原本看似簡單的問卷，實際操作起來竟是如此復(fù)雜！光是我們的調(diào)查立場問題就經(jīng)歷了激烈的討論，一次次的立場一次次的自己否決掉。認真思考一件事經(jīng)常會出現(xiàn)很多悖論，完全沒有頭緒。經(jīng)過4個人的努力第一份屬于我們的問卷終于誕生了。
但事實是從我們的問卷確定的被調(diào)查人群的年齡分層就給自己制造了困難。5個年齡段分層就決定了我們的樣本更加復(fù)雜，自然增加了調(diào)查階段的難度即必須走出學生圈找尋各不同年齡段的人并說服他們幫我們填寫問卷。無疑這是件有意義但要遭受被拒絕的打擊。我們充分發(fā)揮自己的人脈關(guān)系和交際能力去完成這些，如此深刻的體會到傳說中那人脈的重要性！
接下來的數(shù)據(jù)統(tǒng)計更是問題，因為缺少專業(yè)的統(tǒng)計知識技能，面對一堆問卷我們又一次無處下手。還是采用最笨但原理最簡單的方法：逐個計算百分數(shù)。體會是：如郭老師神機所料我們很需要學習統(tǒng)計知識！并且在操作中遇到了很多難題。最后的總結(jié)和PPT制作我們做的比較失敗，因為統(tǒng)計方法不得要領(lǐng)和這個邏輯推理因果不夠嚴密受到老師和同學的質(zhì)疑。很感謝老師和同學們對我們成果的.認真看待和誠懇評價！讓我們看到了自己在其中看不到的缺點和漏洞，很喜歡這樣的學習方式，在質(zhì)疑和思考中進步，雖然之前付出了很多，回頭看看還是相當寶貴的過程，很感謝老師的良苦用心。
總想在大學里真正學點做點實際能上手的東西，這次終于成全了我的想法，也體會到團隊協(xié)作的快樂。做一次完整的作業(yè)實踐，我很享受這個過程。當然我也有一些疑問和困惑：
�。�1）我們做的這些問卷真的會有用嗎？因為在面訪中我們發(fā)現(xiàn)很多人是敷衍了事，很少有人能認真填寫問卷。這樣我們得到的結(jié)論也是最貼近實際情況的嗎？
�。�2）拿我們的選題為例，雖然絕大多數(shù)人表示從來不相信明星代言廣告產(chǎn)品，也不會購買。但調(diào)查結(jié)果卻顯示：絕大多人認為對于“三鹿”的發(fā)生應(yīng)由明星負責，而且表示國家監(jiān)管機構(gòu)應(yīng)加大監(jiān)管力度的人數(shù)竟不及對此事“無所謂”態(tài)度的人數(shù)，看來是很違背常理的。很多人在填寫問卷時表示出十分理智的購物態(tài)度，但實際購買時根本不是那么回事。我們有該怎樣把握他們問卷與實際間的差距呢？如果是這樣，我們做的問卷還有什么價值呢？
我認為：商家之所以舍得花大價錢請明星做代言主要不是因為明星本身具備什么巨大的影響力還決定或左右消費者的購買行為來賺取更大利潤，而是因為現(xiàn)代社會生產(chǎn)力水平極大提高，同質(zhì)產(chǎn)品更是多如牛毛，一個產(chǎn)品想要從眾多產(chǎn)品中脫穎而出吸引住消費者的眼球，就需要外界的力量，廣告也就應(yīng)運而生，而在沒有普遍信仰的中國，明星代言就成為了一種既易于大眾接受又具有沖擊力的推薦產(chǎn)品途徑。所以，商家是利用明星來打開知名度，卻很少是想利用其來維持品牌形象，那還是主要看產(chǎn)品本身的競爭力了。這次作業(yè)確實帶給很多思考，如此簡要總結(jié)。
調(diào)查問卷總結(jié)13
這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛 苦的事，可以說感受也很深。從問卷設(shè)計到問卷發(fā)放再到問卷分析，我們多少的汗水。
首先我們組成了一個七人的團隊，針對大學生對考研的認知進行調(diào)查。首先第一個同學（陳紀寬）通過一個晚上的時間精心設(shè)計，組長（梁桂星）設(shè)計了問題，第三個同學（謝儲多）進行電子稿的編寫，第四個同學（曾鼎盛）聯(lián)系很多將要考研的同學，第五個同學（林建靖）把電子稿發(fā)給這些同學，第七個同學（曾敏）進行查收郵件，第七個同學（占瞬）進行統(tǒng)計。
份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調(diào)查。每天晚上他們就分工合作，進行問卷調(diào)查，真正辛苦。實踐活動通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調(diào)查問卷。
他們的方法是這樣的'，每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最的感想，然后由組長修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了。
考研原因：在我們的調(diào)查對象中，超過半數(shù)的同學確定考研，我們覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象需要從整個社會來分析。社會經(jīng)濟發(fā)展對研究生需求的增加隨著科技興國戰(zhàn)略的實施和知識經(jīng)濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰(zhàn)略思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業(yè)教育，其培養(yǎng)的人才能夠在更高程度上滿足我
國經(jīng)濟發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。
而作為小組組長的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報告，我和組員們把問卷的目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)分析又認真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調(diào)查報告寫出來了。
調(diào)查問卷總結(jié)14
為認真抓好學校師德師風建設(shè)，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。開學初我校向?qū)W生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對學校師德師風建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計為1個題目，涉及師德師風內(nèi)容，選擇題便于家長答題。
二、全校性發(fā)放。在全校學生中隨意發(fā)放。
三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學校德育處。
四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校師德師風建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回99份，回收率為99%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
（一）、師德師風的總體成績
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。教師工作盡職盡責，有責任感。
2、教師和學生和睦相處愛護學生。
3、教師對學生沒有體罰現(xiàn)象。
4、老師對學生的了解程度。
5、學生對老師的喜愛程度。
6、老師與交換您孩子在校表現(xiàn)使得態(tài)度。
7、老師于您交換一件的聯(lián)系方式。
8、老師是否利用工作之便讓您辦私事。
9、您對學校師德師風的建議
（二）存在問題
1、教師對學生的愛護程度不夠
2、教師與家長交換學生表現(xiàn)是態(tài)度不好。
3、教師對學生的課外生活不了解。
2、整改內(nèi)容
�。�1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務(wù)，積極參與教育教學改革。
（ 2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對學生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學生的寬容和嚴格要求的統(tǒng)
教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應(yīng)以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。
既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的`學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水�！弊鲆粋�優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
（4）要讓教師之間團結(jié)合作
在工作中，作為一名教師，要學會尊重同志，謙虛謹慎，有寬闊的胸襟。要善于學習和吸取同行同事教學經(jīng)驗和方法。相互幫助，正確處理競爭和合作的關(guān)系，維護集體榮譽。不說不利于團結(jié)的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，提高教學效果。
（5）要讓教師自覺為人師表
自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學生的健康成長，關(guān)系著整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要嚴格遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風范，加強個人人格修養(yǎng)，維護教師形象，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。
調(diào)查問卷總結(jié)15
基于新食剛剛建成，新的環(huán)境新的售菜模式一定給同學們帶來新的感受，為了使同學們的心聲得到及時的反應(yīng)，同時也為了飲食中心及時地收集同學們的意見和建議，我們權(quán)益部組織了這次新食堂調(diào)查問卷活動。問卷采取抽樣調(diào)查形式每個宿舍一份，由權(quán)益部分發(fā)到東院1、6、7、8、9號宿舍樓，西院3#以及萬柳公寓，前期共準備問卷20xx份，回收1500份。希望通過這次問卷調(diào)查能真正的將同學們的建議反映給飲食中心，同時飲食中心能夠經(jīng)過協(xié)調(diào)與權(quán)衡，盡量克服困難滿足同學的要求，對食堂進行適當?shù)恼{(diào)整，從而使學校的飲食工作達到一個更好的效果。
經(jīng)過部內(nèi)人員的整理分析，得到以下調(diào)查結(jié)果：
1．衛(wèi)生：
同學們無論對新食還是清真餐廳的總體感覺都不錯，尤其對于新食的衛(wèi)生環(huán)境感到了很大的進步，70.1% 的同學覺得新食的環(huán)境衛(wèi)生進步最大。這一點也是新食優(yōu)越于清真餐廳的選擇新食衛(wèi)生環(huán)境一般的同學有64.5%，選擇清真的有42.8% 。
2．價錢：
對于價格的問題，有50.5%的同學認為清真的適中，無須調(diào)整，；而相較之下，新式及風味小吃就比較高了，但是大家還是可以接受這個價格的。（從問卷的5、12和15題）
3．服務(wù)態(tài)度
清真在價格上已經(jīng)達到了大家的基本要求，急需改進的便是服務(wù)態(tài)度，有42.6%的同學認為服務(wù)態(tài)度是清真的相對薄弱之處；新食一層在服務(wù)態(tài)度方面是三個食堂中做得最好的一個有66.5%的同學選擇服務(wù)態(tài)度一般，而對于清真和風味小吃分別有64.5%和60.9%選擇一般，風味小吃還需努力。（3、7題）
4．菜的口味和種類
39.0%的同學覺得有必要區(qū)分輕重口味（10題），35.8%的同學無所謂，從這個比例可以看出
同學們對于輕重口味的要求并不是那么強烈，只是對食堂的一個小小的建議而已。對于口味問題，同學們對于新食一層、風味小吃、清真的選項都為一般，也就是食堂在口味方面做得還是得到大家的認可的，其中清真的比例為81.3%，可見清真在食物口味方面是很成功的！食堂食物總體上給同學的'新鮮感為基本上可以，有47。8%（16題）即將進一般的同學認可了菜的新鮮程度，食堂在這方面只要再努力一點就可以滿足大多數(shù)同學的需求了！
5． 秩序
從80.7%的比例來看，同學們覺得食堂秩序相對來說擁擠，但是從各個高校的就餐情況來看，大多數(shù)高校在就餐高峰期人員都很擁擠，其實主要原因就在于大家的下課時間段相同，而且食堂的秩序，例如排隊問題是要靠同學們的自覺性來保持的，所以這方面還是要靠權(quán)益部來加強同學們的自覺排隊的意識（13題）
6．細節(jié)問題，
保溫問題：（17題）58.0%的人覺得菜偶爾會涼，這有可能和同學們?nèi)ナ程玫臅r間過晚導(dǎo)致的
餐巾紙問題：（18題）50.5%的同學希望提供餐巾紙，如果提供餐巾紙就會增加食堂的成本，但請飲食中心盡量滿足同學的需求。
溝通平臺：（4題）85%的同學認為有必要建立共溝通平臺，實際上食堂已經(jīng)安裝了意見箱，而且大家可以通過權(quán)益部反映意見和建議
7．總體印象和評價
53.7%的同學選擇了較滿意，從這一點上也肯定了我們飲食中心的工作，希望飲食中心能夠在此基礎(chǔ)上不斷完善自己，使我們的食堂更多的同學們的期望。
8．同學們的建議和意見
�、� 菜價希望降低，分量增大
�、� 早餐增設(shè)更多品種，例如：餛飩，炒面等
�、� 餐具不夠齊全，提供燙匙
�、� 雞肉太多，其他肉類不多
�、� 增加蔬菜種類
�、� 建議提供西式快餐
�、� 包子的餡太單調(diào)
�、� ***** 打飯的師傅應(yīng)該戴口罩�。�！
�、� *****電視節(jié)目太單調(diào)，映播一些重要的體育賽事或新聞！
�、� 增設(shè)調(diào)味劑
8．菜單：
各種燙類：，冬瓜海帶排骨湯 海鮮湯 西紅柿雞蛋湯 酸菜魚湯
魚蝦類：水煮蝦 清蒸河蝦 清蒸鱔魚 燒黃花魚
鍋包肉 紅燒肉 酸辣白菜 豆角燉排骨 糖醋排骨 水煮魚 粉蒸肉
餛飩 湯圓 榴蓮酥 雞蛋灌餅�。�！
從總體上來說，飲食中心的工作還是很成功的，這些成果都是老師們和食堂員工們辛勤工作的結(jié)果，但是同時飲食方面還是存在著一些問題——價格，秩序是現(xiàn)今的主要問題，但由于新食的新售菜模式剛剛實施，有很多同學還沒親身體驗這種變化，這一點是我們這次問卷的缺陷支出。不過從比例顯示可知，我們飲食中心的工作已基本上滿足了大多數(shù)同學的要求，下一步就是進一步提高我們工作水平了，希望飲食中心能與我們權(quán)益部加強合作，我們在提供意見和反映同學新生的同時，也會將飲食中心的工作與工作中所遇到的困難及時傳達給廣大同學，真正做到溝通理解的橋梁！
xx校會權(quán)益部
200x年x月x日
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