師傅帶徒弟工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的師傅帶徒弟工作總結(jié)，歡迎大家分享。

師傅帶徒弟工作總結(jié)1

　　下面想結(jié)合本職談?wù)剮�徒弟的一些體會。

　　帶徒弟是件煩瑣的事，有些師傅不愿意帶徒弟，認(rèn)為自己干活輕松點。我認(rèn)為，上級安排帶徒弟，就一定要把他們帶好。毫無保留地把所有的技術(shù)傳授給徒弟，這是一個做師傅應(yīng)有的責(zé)任。

　　在帶徒弟前，我首先會告訴他們公司的各項制度、電工的崗位職責(zé)，讓他們熟悉每臺設(shè)備，知道設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、技術(shù)參數(shù)等。在實際工作中，做師傅的要身體力行，不怕煩、不怕累。設(shè)備發(fā)生故障時，能及時修理，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，給徒弟起好模范帶頭作用。

　　在工作中，要注意實踐與理論相結(jié)合，“多看則清，多干則成”。師傅要知道徒弟們多實踐，在實踐中分析原因，這樣才會使問題早發(fā)現(xiàn)，早解決，技術(shù)才會提高。碰到解決不了的問題時，要能夠耐心細(xì)致地分析原因，手把手輔導(dǎo)，使他們今后再遇到類似情況時能盡快解決。另外，還要不定期對徒弟們進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，提醒他們在工作中處處、時時、事事注意安全，千萬不可疏忽大意，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止事故發(fā)生。

　　要帶好徒弟，師傅首先自己要做好。只有這樣，才能幫助徒弟們樹立良好的職業(yè)道德，成為一名合格的萬向員工。

　　“師傅帶徒弟”這一理念的'價值，除了是要形成一個良好的氛圍，促進(jìn)人才快速成長之外，還有一個特別的意義就是傳播公司的文化和價值觀，否則可能會出現(xiàn)文化的斷層。王謙覺得

　　這是目前公司的一個很大的挑戰(zhàn)，對自己而言，帶人做事還勉強能夠及格，但是要教導(dǎo)別人怎樣去做人，樹立一個很正向的價值觀，還很有限，所以還要加強。

師傅帶徒弟工作總結(jié)2

　　“師傅帶徒弟”管理辦法

　　一、目的：

　　通過老工人的“傳幫帶”，使新入廠的員工能快速適應(yīng)工廠環(huán)境和提高自身技能水平，以保障產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，做好生產(chǎn)技術(shù)的傳承。所以結(jié)合本廠實際，特制定本管理辦法。

　　二、適用范圍：

　　本規(guī)定適用于北京東方英寶聯(lián)合技術(shù)有限公司生產(chǎn)部各車間新入廠員工的培訓(xùn)。

　　三、具體辦法

　　由生產(chǎn)部會同人事部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作。新員工入場后由生產(chǎn)部制定師傅，有權(quán)給師傅下達(dá)教學(xué)任務(wù)。師徒關(guān)系確定后，報人事部備案。一個師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名，具體帶多少，由生產(chǎn)部統(tǒng)籌安排。為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶教徒弟”工作，師徒關(guān)系確定后，要在車間晨會上公布，接受監(jiān)督，舉行拜師納徒儀式。

　　四、師傅和學(xué)徒的.資格、責(zé)任和要求

　　1、師傅的基本條件

　　技術(shù)過硬，至少三級技工（含三級）以上，在本車間、本班組技術(shù)操作上比較精通；思想作風(fēng)過硬，為人和氣，肯于助人為樂，敢于嚴(yán)格要求，善于傳幫帶；要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟；普通話基本過關(guān)，表達(dá)能力較好，檢查監(jiān)督及時。

　　2、師傅的主要職責(zé)

　　首要是傳授技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；

　　幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對學(xué)徒要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　3、徒弟的基本要求

　　新進(jìn)入車間的員工均視為學(xué)徒工；

　　尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從師傅教導(dǎo)；

　　勤奮刻苦，認(rèn)真實踐，不怕苦、累、臟；

　　善于察觀，多動腦筋，及時捕捉和琢磨技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活絕技學(xué)到手；通過學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，安全無事故。

　　五、考核、獎懲

　　為了保證學(xué)教工作扎實有效地開展，對作出成績的師傅給予如下獎勵：自新員工拜師之日算起，兩個月內(nèi)徒弟達(dá)到一級技工水平的給予100元獎勵；三個月內(nèi)達(dá)到二級技工水平的算作出徒給予300元的獎勵。如果自拜師之日算起，徒弟未能工作達(dá)到兩個月，則師傅沒有任何獎勵。

師傅帶徒弟工作總結(jié)3

　　湟中二中 李延昊

　　為加快師資隊伍建設(shè)，響應(yīng)上級關(guān)于師傅帶徒弟，“一幫一”互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與解占梅老師進(jìn)行拜師結(jié)隊，學(xué)習(xí)其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。 我是從以下幾個方面做的：

　　一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教師傅，得到了及時幫助。 在幫教活動中，我無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

　　二、在主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記 。尤其在老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時理論知識和教學(xué)心得。為此，我們首先制訂出一個幫帶計劃，從新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)起，首先明白信息技術(shù)教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，對自己的工作內(nèi)容有一個清晰的概念。其次，我們一起研究新課標(biāo)教材，分析教材編排體例，編排特點，通過教學(xué)可能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。再次，我們還一起研究學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點以及如何有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。

　　三、在實踐中，我以身作則，認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)造性地使用教材，上好每一節(jié)課。并且在教學(xué)實踐中，通過與學(xué)生的真誠交往，建立平等互助的師生新型關(guān)系，并且通過在課堂教學(xué)中發(fā)生的案例反省自身存在的問題，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。我和有經(jīng)驗的解老師一起研討教學(xué)、學(xué)習(xí)解老師在工作中表現(xiàn)出來的先進(jìn)典型內(nèi)涵的東西，充實自己，這樣不僅建立了教師之間的相互合作、

　　相互團(tuán)結(jié)的良好的合作氛圍，而且還調(diào)動了其他教師們的積極學(xué)習(xí)的興趣，在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng)造精神、競爭精神等方面，解老師也以自己的實際行為去感染我，用自己切實的理想目標(biāo)為其做了榜樣。經(jīng)常以交流和研討為主，將一些較為精髓的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)模式與其分享，共同探討交流，并且以新課程理論為基礎(chǔ)，一起在思想與理念上更新，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，更能適應(yīng)新時代教育對教師的.需要。

　　作為一名有經(jīng)驗的教師，她將竭盡所能地將自己的所學(xué)所用給予幫扶我，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學(xué)能力與素質(zhì)方面努力探究，豐富自己的學(xué)識，提高自己的各方面能力，為適應(yīng)新時代教育形式的需要而努力。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風(fēng)，同時也取得了一些可喜的成績。學(xué)校的支持更加激勵著我不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進(jìn)步。

師傅帶徒弟工作總結(jié)4

　　師徒結(jié)對師傅工作總結(jié)

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與麥迪娜老師，古麗皮亞老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

　　一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　麥迪娜老師和古麗皮亞老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

　　在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的`方面展示給徒弟們。

　　在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她們分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到麥迪娜老師和古麗皮亞老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。 青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

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