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數(shù)學科二年級教學總結

時間:2024-09-08 15:56:35 總結 投訴 投稿
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數(shù)學科二年級教學總結

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的數(shù)學科二年級教學總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數(shù)學科二年級教學總結

數(shù)學科二年級教學總結1

  進入21世紀以來,我國基礎教育課程改革與更新正在轟轟烈烈地展開。新課標的推出,要求我們更新觀念,與改革同步。如何組織教學,怎樣做才能體現(xiàn)“學生是數(shù)學學習的主人”,我們的角色轉變?yōu)椤皵?shù)學學習的組織者,引導者與合作者”,怎樣通過數(shù)學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,成為這個學期研究的重要課題。

  二年級第一學期數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,在教學過程中應著重抓好以下幾點:

  一、 激發(fā)學生的學習興趣

  興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學習的興趣,他們就能全身心地投入學習中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢?首先,“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習?梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的`興趣和自信心。其次,創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。

  二、 設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

  二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

  三、 結合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

  在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學數(shù)的大小比較時,先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導學生總結讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

  四、巧妙滲透環(huán)保教育,關心環(huán)保。

  在練習過程中,出現(xiàn)一些應用題,如“學有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”在完成數(shù)學知識的教育外,還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,應養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣,知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。

  由于本人教學經(jīng)驗有限,不可避免存在不足之處,一切還在探索當中。展望未來,我會通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

數(shù)學科二年級教學總結2

  172人的合力原來是那么大!差1個全A吖,差那0.5分!真飲恨!本學期本人擔任二年級4個班共計172人的數(shù)學教學工作,本學期期末考試全體學生都參加全區(qū)的數(shù)學抽測,學生能認真完成答卷。其中,171人A,1人B。絕大部分同學都能比較全面、熟練地掌握本冊所學的知識。全級有62名同學獲得滿分,其中二(1)班11名,二(2)班15名,二(3)班20名,二(4)班16名。級平均分:98.58,合格率100%,優(yōu)秀率99.42%。

  在這一學期中,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學工作。現(xiàn)簡要總結如下:

  一、重視課堂規(guī)范管理

  課堂管理上教師不只是制止學生的不良行為,而是要將紀律管理與教學有效地結合在一起。正所謂“教學有法,教無定法”,課堂管理也是一樣千變?nèi)f化的,教師應當根據(jù)學生心理和學習的需要來采取不同的管理方法。

  本人重視課堂管理,在課堂教學中,對學生嚴要求,細管理。對于4個教學質(zhì)量班,172人的大級,我專門設計了每個學生的`學習情況記錄登記表。內(nèi)容包括作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)及其他特發(fā)表現(xiàn),都能及時公證地記錄下來。作為對學生總體評價的有效依據(jù)。跟班主任一起,把課堂規(guī)范放在首要位置,使每位學生有效地上好每一節(jié)課。

  二、刻苦鉆研教材,狠抓教學質(zhì)量

  在日常教學工作中,本人能認真鉆研教材,把握新課程標準,掌握小學二年級數(shù)學總的目標要求。熟知教學內(nèi)容在學科課程實施中的地位和作用、聯(lián)系和區(qū)別,這是作為上好課的基礎和前提。備課時,精心設計教案,教學設計中,科學地劃分教學層次,突出重點,突破難點,把握關鍵,注意教學語言。練習設計在教學層次間起到銜接作用,特別是新舊知識點的銜接、能準確反映出突破環(huán)節(jié)。教學時,注意分析學生的學情。因為這一屆學生是從一年級開始接手,因此,對學生學習狀況非常熟悉。教學時,能充分考慮學生已有的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗。讓學生學得輕松,學習效果好。

  三、落實培優(yōu)補差工作

  本學期,能堅持每周進行一次學科尖子生培訓,使有能力的孩子得到進一步的發(fā)展提高。在學期優(yōu)秀生競賽中,成績突出,高分段的人數(shù)較多。對全級學生進行學科口算競賽,成績比上學期有很大的進步。而對學困生來說,分層次的教學少不了,在每周都安排課余時間對部分學困生進行有針對性的輔導,使他們對本冊所學內(nèi)容有所鞏固和提高。至期末考試,除1人不參加培優(yōu)學習外,其余參加培優(yōu)班的學生都獲得A級成績。

  四、認真、積極準備期末抽測工作

  期末復習期間,我能根據(jù)本級情況認真制定復習計劃和培優(yōu)計劃,并把計劃付諸實踐。通過家長會和信息網(wǎng)絡等手段,加強與家長聯(lián)系,爭取家長的配合。和班主任及同級老師合作,整合全級的力量加入到學科復習中去。復習過程注意勞逸結合,重難點突出。并根據(jù)學生復習情況,隨時調(diào)整計劃,做到每天每節(jié)復習課有內(nèi)容,有質(zhì)量。

  與此同時,由于我們年級第一次參加區(qū)的學科抽測。我注重加強學生考試前的復習心理指導,提前告知學生抽測流程,做好考試紀律的教育。讓學生做到考前復習有計劃,考試時做到胸有成竹,充滿信心地迎接區(qū)的抽測考試。

  考試前一周,部分班有相當一部分的學生出現(xiàn)流感、發(fā)燒不能上復習課的突發(fā)情況。我能做到突發(fā)情況特殊處理,把請過假的學生記錄下來,一切學習資料、復習內(nèi)容及時告知家長,讓孩子在家安心休息,回來時做好補課工作,做好考前輔導工作,讓他們以最好的狀態(tài)進行考試。

  以上是本人本學期的數(shù)學教學工作總結,仍有不足之處,以后繼續(xù)努力!

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