月考總結(jié)范文(通用15篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的月考總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
月考總結(jié)范文1
因為搬家的原因，我在這個學(xué)期換了一所學(xué)校，剛?cè)雽W(xué)的時候，老師只是給我領(lǐng)到了新的班級，分發(fā)了書本，就沒有再交代什么了，結(jié)果到了考試的前一天，我才知道這個新的學(xué)校有月考制度。
由于我沒有怎么復(fù)習(xí)就坐在了考場上考試了，整個考試的過程我都十分的`緊張，好不容易結(jié)束了考試，我就在很焦急的等待自己的成績什么時候下來了。
結(jié)果今天早上，老師拿著月考的成績單到班上了，老師宣讀了一下大家的成績與排名，出乎我的意料的是，我的成績還不錯，竟然排在了第二名，我的內(nèi)心十分的開心。
我要更加更加的努力學(xué)習(xí)才行，爭取在下一次的考試中取得更好的成績。
這次月考中我明白了堅持是成功的朋友作文800字_小學(xué)六年級作文_人物作文
“堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的�！笔堑�，那兩個星期，我在堅持不懈的努力以后，也得到了成功的體驗。
當老師說還有兩個星期就月考，而月考后就要召開家長會時，我的心頓時涼了半截——前面有些知識點我還沒有完全掌握，怎么辦呢？經(jīng)過一番深思熟慮后，我覺得要想在月考中取得成功，就一定要花大功夫——多讀，多記，多練。所謂“多讀”，就是多讀一些名篇佳作；“多記”就是把語文課本與英語課本上要背的字詞、句子、段落等統(tǒng)統(tǒng)背出來；“多練”就是找一些與課本同步的練習(xí)題來做。
制定了計劃，接下來就是實際行動了。我每天早上六點準時起床讀書、背書。晚上寫作業(yè)寫到十點。就這樣堅持了幾天后，我因吃不了這份苦，想打退堂鼓。于是，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽聽后，語重心長地說：“女兒，你既然制定了計劃，就一定要付出努力來實現(xiàn)它。古人云：‘鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤’。難道你連這個道理都不懂嗎？”
我聽后，想了想，覺得有理，便又堅持了幾天。可困難及卻接踵而至，我又碰到了阻礙我前進的小石塊——有時候，我在晚上看書時，經(jīng)�？粗粗�，就趴在書桌上睡著了！怎么辦呢？我又想到了一個好辦法——效仿古人孫敬與蘇秦的“頭懸梁，錐刺股”。這可真是個好辦法，我每天都能堅持到十點。
時間過得真快，一晃兩個星期便過去了。月考那天，因為我已經(jīng)做好了充分的準備，所以在考場上“過五關(guān)斬六將”，攻克各個難題，三下五除二便把試卷搞定了。要知道這可都是我那些天的堅持不懈換來的！第二天，月考成績出來了——我語文考了86分，數(shù)學(xué)考了98分，英語竟得了滿分！我欣喜若狂，總分全年級第一呢！
高興之余，我不禁又回想起那兩個星期以來努力的情景——是啊！一分耕耘一分收獲，只要你努力了，并有堅持不懈的精神，成功就一定在不遠處向你招手！
月考總結(jié)范文2
月考，從某種程度來講，既考學(xué)生，也考老師。一個班里，既有考得好的，也有考得差的，單從某個學(xué)生而言，很難看出他的成績與我們老師教學(xué)相關(guān)，但一個班的平均分的高低則直接與老師的教學(xué)效果、教學(xué)能力、教學(xué)反應(yīng)掛鉤。所以說，此次月考，雖然成績不能說明一切，但或多或少可以反應(yīng)一下開學(xué)至今的一個月以來，作為新教師的我的教學(xué)效果。
月考已經(jīng)結(jié)束，我?guī)У膬蓚�班平均分非常接近，其中8班79.86在理科普通班排名第五,12班79.62在理科普通班排名第六，分析了一下兩班的情況，8班90分以上的有11個，80分以上的有32個，但不及格的有5個；12班比較平均，沒有特色，90分以上的有6個，80分以上的有23個，不及格的有1個。同樣的內(nèi)容，同樣的教法，兩個班形成這種差異，我認為很大程度上原因是課堂紀律和對待作業(yè)的問題態(tài)度的不同造成的。但兩班都有共同的特征是，考得好的.都是平時課堂認真聽講，認真思考，合理記錄筆記，平時作業(yè)規(guī)范，國慶假期認真復(fù)習(xí)的學(xué)生，這類學(xué)生平時測驗也是高分；考得差的基本上是平時態(tài)度不認真，對待作業(yè)馬虎了事，偷工減料，課堂基本不做筆記，國慶假期沒有好好復(fù)習(xí)的學(xué)生。下面結(jié)合一個案例來具體分析一下：
行為習(xí)慣不錯，很上進，很想學(xué)，但學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生
陳zx，八班女生，第一次測驗77分，第二次測驗44分，此次月考67分。開學(xué)以來，上課一直很認真，也仔細認真做了筆記，平時作業(yè)寫得很工整，可以看出她學(xué)數(shù)學(xué)花了很多功夫，課后經(jīng)常來提問，說到課堂內(nèi)容很多聽不懂，很多時候提的問題比較低級，她自己也時常承認說到自己很笨，基礎(chǔ)差，轉(zhuǎn)不過彎來。校本課程原本不是報的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班，但后來她還要求調(diào)入數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班，從這點看，她還是很想學(xué)好數(shù)學(xué)的。但為什么每次考試都考不好呢？經(jīng)查閱她的幾次考試的試卷，失分點主要集中在小題解答的格式和解答題上，結(jié)合她的試卷我分析主要有以下幾點原因：1、數(shù)學(xué)思想方法理解參悟不夠，對一些基本概念定義只知道它的表面，不理解概念的內(nèi)涵和本質(zhì)。2、課堂限于動耳、動眼、動手，動筆，沒有很好的動腦，沒有對數(shù)學(xué)問題進行深入地思考，過于強調(diào)做筆記，而沒有聽懂課堂，得不償失，導(dǎo)致課堂效率低下。3、對知識點沒有歸類總結(jié)和查找了解他們之間的聯(lián)系。
這一類學(xué)生還有很多，特別是女生，對待這一類學(xué)生，我認為要跟她們好好溝通，經(jīng)常鼓勵她們，幫助她們分析原因，找出原因，對癥下藥，一步一步改正過來，提高學(xué)習(xí)效率，慢慢堅持下來，最終一定會考出好成績的。
九月，剛剛參加工作的第一個月，倍感壓力與挑戰(zhàn)。很幸運，在師傅，備長，同事和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境、工作內(nèi)容和常規(guī)要求，在他們的幫助下，我的教學(xué)一步步完善，一步步熟練，一步步輕松。教學(xué)上，一個月以來也有自己的一些看法和理解，多次的教學(xué)反思和教學(xué)反饋使我懂得，作為新教師，要上好一堂數(shù)學(xué)課，應(yīng)該做到如下幾點：
1、講某一節(jié)內(nèi)容之前，需提前熟悉吃透該章課本（包括練習(xí)和習(xí)題），把握教參，研究教參，熟悉教參，分析每一節(jié)知識點中的重難點，多加思考每一節(jié)內(nèi)容該如何引入，以及如何處理課本例習(xí)題等問題。
2、在充分研讀課本和教參后，若自己覺得還有難于處理的地方，則需向其他有經(jīng)驗老教師請教，切勿自作主張按照自己的想法隨便應(yīng)付過去；另外自己如果有與教參不同的對教材的處理的想法也可提出與他們交流。
3、自己提前完成課本練習(xí)與習(xí)題和步步高導(dǎo)練設(shè)計，還可適當訓(xùn)練參考五年高考三年模擬中對應(yīng)的習(xí)題，并且預(yù)知學(xué)生容易出錯的地方及難點，適當選擇其中某些問題放在課堂上作為例題處理。
4、上課之前，最好能聽聽有經(jīng)驗的、上得好的老教師的課（但聽課的前提是自己對該節(jié)內(nèi)容以備初稿），重點聽聽一節(jié)課當中老教師們?nèi)绾我胄轮R，如何過度各個環(huán)節(jié)，如何把握重難點，如何處理例習(xí)題（包括各類例題型解答的通性通法，思路的引導(dǎo)，方法的總結(jié)，及及例題型的推廣與提升），如何啟發(fā)提問，如何調(diào)控課堂，如何設(shè)計板書，如何精煉語言，如何處理課堂突發(fā)事件等等。我們需要不斷地模仿和學(xué)習(xí)老教師們教學(xué)上的各類經(jīng)驗。
5、備教材的同時，很大程度上，我們需要備學(xué)生。要及時跟進學(xué)生的反應(yīng)和了解他們已有的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)，要得到他們及時反饋，在這些基礎(chǔ)上隨時改進教學(xué)方法和策略。
新教師上課之前也許還有很多需要準備和完成的，我所能想到的就目前5點，以后想到了繼續(xù)補充吧。上一個月以來的教學(xué)，我認為有些方面做得還是不錯， 比如能及時反思總結(jié)，及時改進（雖然總結(jié)不夠深刻，改進不到本質(zhì)），經(jīng)常與課代們以及有代表性的學(xué)生們交流學(xué)數(shù)學(xué)的心得、接受課堂的效果，對教師教學(xué)的看法等等；另外上課之前基本能夠認真聽課（至少一周四次，不過按原來計劃還是偷懶了），備課（絕不做毫無準備去上課）。但很多地方不足是需要經(jīng)后改進的：
1、課堂過于隨和，沒有嚴厲要求學(xué)生，導(dǎo)致課堂總是覺得很吵，難于安靜下來，幾乎每一節(jié)課都需要去強調(diào)紀律。這一點后來發(fā)現(xiàn)是自己不好的提問方式造成的，因為我之前課堂經(jīng)常性的說到“是不是啊”，學(xué)生聽到這個自然覺得是在提高，所以他們積極的回答是與不是，這些東西多了，有些不自覺的學(xué)生“趁火打劫”，導(dǎo)致課堂亂哄哄。以后“是不是啊”不是不用，要慎用，要少用。
2、課堂板書凌亂，草書一片，字體簡寫較多，自己為了省事在講題時，很少完整的格式呈現(xiàn)給學(xué)生，另外我之前沒有刻意強調(diào)學(xué)生做筆記加上我的語速有點過快，導(dǎo)致學(xué)生不會也不知道如何做筆記，結(jié)果很嚴重，很多同學(xué)對課堂講過的題，雖然課堂聽懂了，但沒有筆記拿來復(fù)習(xí)，考試考同樣的題目他們一樣不會做。其實做筆記就是要他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后放慢語速，板書規(guī)范，安排有序時時刻刻強調(diào)筆記的重要性和如何去做筆記。
3、教學(xué)的過程沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生思考問題的方法和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，沒有教會和滲透數(shù)學(xué)的思想方法，這是我認為作為數(shù)學(xué)老師目前最大的缺陷。在講評習(xí)題和試卷的時候，有點就題論題，沒有上升理論高度。有的老師說過，很多老師不會講題，經(jīng)常浮于講題表面，沒有挖掘題目的本質(zhì)和它本身的價值，也沒有方法的引導(dǎo)和總結(jié)概括。這是我經(jīng)后需要花大力氣，多時間去思考和改進的問題。
4、對教材教參的研究不夠深入，有些細節(jié)處理不到位。對待學(xué)生作業(yè)錯誤，沒有及時課堂處理或者找學(xué)生溝通，都是惰性。反省，以后盡量改正。
總結(jié)不是目的，關(guān)鍵要起作用，反思成敗，反思效果，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不求最好，只求更好。
月考總結(jié)范文3
彭主任剛才將月考的班級成績，學(xué)科成績通過數(shù)據(jù)進行了客觀分析，這里就不在重復(fù)。我們進行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)情況進行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。今天就此次月考做三點說明：
一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認真扎實工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，特別是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分數(shù)段(具體見表一及表二)，從統(tǒng)計看，語文、數(shù)學(xué)及英語的優(yōu)秀人數(shù)太低，語文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。
2、從與20xx年市第十名學(xué)校及縣中考平均值、洼中成績(見表三)比較，我們的語、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強語、數(shù)、英三科教學(xué)。
3、部分班級及學(xué)科成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績出現(xiàn)下滑，十一班十二班語、數(shù)、英成績下滑幅度較大�？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，希望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭取下次月考有新的進步。
三、教學(xué)建議
1、加強集體備課，備課組長負總責(zé)。每個備課組要研究好課標，研究好教材和練習(xí)冊，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。
2、注重基礎(chǔ)，適當提高，培養(yǎng)能力(學(xué)習(xí)的能力，做題準確度的能力，做題的速度等)，語文、英語要加強閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題能力。
3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補差，把提高學(xué)生成績做為自己工作的出發(fā)點。
4、每位教師要團結(jié)緊張起來，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學(xué)成績再上一個新臺階。
關(guān)于初三下學(xué)期第一次月考的總結(jié)與反思
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的.心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰能夠知道?平時在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn);在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結(jié)果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。
人應(yīng)該講誠信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注?想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進初三時，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課 任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學(xué)期應(yīng)該怎么過，每個學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結(jié)果的。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說嚴重點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實驗器材的態(tài)度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)�；顒又械谋憩F(xiàn)一樣，關(guān)鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事，倒不如認真反思，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧!
首先，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績不佳在所難免。
其次，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學(xué)習(xí)起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學(xué)習(xí)簡直就像夢游。
第三，是無的放矢，找不到重心所在。這次月考，因為初三上學(xué)期課程已經(jīng)全部進行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原來各個學(xué)期都有明確的進度，唯有初三很籠統(tǒng)，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一，有的是從初一開始復(fù)習(xí)，有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計劃背道而馳，比如語文英語我們是從初一開始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結(jié)束，考試內(nèi)容卻是初一。也就是說復(fù)習(xí)的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種情況。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實。
第四，學(xué)生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實這才是最嚴重的問題。我們都知道，面對大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中，決定勝負的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排名前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標明確，心無旁騖，知道關(guān)鍵時刻應(yīng)該迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點實力;想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其實面對中考，沒有誰會舉重若輕，但當自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施，想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選擇了放棄。
面對這些，我已預(yù)料到，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來吧。
星期四下午，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會課。
我一個一個的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況，然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實事求是。然后一直到晚上八點，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。
第二天星期五，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進路上的絆腳石，然后集體明確：
1， 端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力應(yīng)該無分別。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以允許成績有差異，但是這成績必須是你盡了全部的努力。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋�方面，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。
2， 頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了，但生活卻沒有實效，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地?知識明明學(xué)過了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住?所以在做事的時候，就得有心。學(xué)過的東西就得動用一切手段，耳聽，手記，圈點，互說，互問，溫故知新記住，記住之后就不能忘。
3， 通讀教材。初三時期是綜合初中所有知識的時期，這時候的學(xué)習(xí)，“臨時抱佛腳”基本無效。原來小月考，知識有限，臨時發(fā)力，偶爾也能取得好成績。然而到初三，如果還是以點帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學(xué)，人家的力氣都是用在平時，把教材吃透，把知識織成網(wǎng)絡(luò)，才會駕輕就熟、從容自如。
4， 穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實夠多，以至于學(xué)生們早早到校不干別的，互通作業(yè)，甚至照抄�，F(xiàn)在反思一下，照抄的作業(yè)有無功效?還不是欺騙了老師更貽誤了自己?!子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。背得挺熟，為什么不反思一下自己的行為呢?
至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。
首先：調(diào)整心態(tài)。正確面對這一次失敗。我也想清楚了，這一次的月考，失敗比成功好。成功往往使人麻痹，失敗才會使人看到距離。月考的結(jié)果，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會更清醒，做作業(yè)會更盡責(zé)，心態(tài)會更平穩(wěn)。
其次：以大局為重。作為班主任，我也必須不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原來的管理方法來管理，還沒有合理調(diào)整管理策略。以后的日子里，更應(yīng)該多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己，所有的書稿，約稿全部推掉，心無旁騖，放手一搏。
第三：搞好協(xié)調(diào)。初三學(xué)生，全盤好才會真的好，不能有一門弱科。所以做班主任，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家，為了全局，統(tǒng)籌把握。
第四：與學(xué)生同甘共苦。這上下的日子里，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠以待，有問題及時解決。
總之，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力，無怨無悔!
月考總結(jié)范文4
1、基本概念、基本技能的教學(xué)還應(yīng)加強
本次考試基礎(chǔ)知識部分比重偏大，從答卷情況上看，基礎(chǔ)知識部分很多同學(xué)還存在著對知識點掌握不全面、不準確的情況，在各道題上都有表現(xiàn)。
從本次考試中暴露出的問題有：部分學(xué)生對比例的意義理解不清，圓柱的表面積體積整體計算能力不強，計算不夠熟練，計算準確率偏低，從總體上看學(xué)生掌握的情況最不好，不僅成績低的學(xué)生失分，甚至高分段的學(xué)生在這部分也有失分。
2、審題能力、分析能力有待提高
好象每次做試卷分析在說完基礎(chǔ)知識方面的問題后，都要強調(diào)一下審題，本次考試也不例外。沒有做到“認真細心”這4字。雖然我們教師對每次考試前都強調(diào)一些關(guān)于答題時的注意事項，審題時要注意看清問題，不要把要求看錯。
4、學(xué)生的一些習(xí)慣不規(guī)范
作為小學(xué)生，有很多習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，在本次考試的試卷上，好幾個學(xué)生數(shù)字抄錯。這些看似小毛病，但可能在考試時可能就會成為學(xué)生失分的原因。我們應(yīng)該未雨綢繆，讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。
針對這些問題，在以后的教學(xué)中要有針對性的做好以下幾點：
1、“要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”。平時在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的書寫、審題與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、腳踏實地打好基礎(chǔ)
對于基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)一定要注重知識點的全面性、準確性、系統(tǒng)性。在教學(xué)中一定要注意知識點的講解必須全面，不放過每一個知識點，而且講解必須準確、無誤;在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生將知識形成一個系統(tǒng)，這樣便于學(xué)生理解、記憶;還要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，文字表述要準確、切中要害。特別指出的是：我班學(xué)生計算的基本功嚴重低下，計算能力差，計算的熟練度低，已成為提高數(shù)學(xué)成績的'“絆腳石”。故今后在教學(xué)中要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強計算能力、技能的提高，引導(dǎo)學(xué)生要熱愛數(shù)學(xué)，在“仔細認真”上下功夫。
3、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練，落實必須到位，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué)，解決最基本的生活問題。教師要給予他們及時的關(guān)照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，將為他們提供施展自我的平臺，成立“一幫一”溫心輔導(dǎo)站，從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。
總之，在今后的教學(xué)中，我要及時對每一次考試發(fā)現(xiàn)的問題做到及時處理，教學(xué)工作做好總結(jié)，反思自己在教學(xué)工作中存在的問題，為接下來的數(shù)學(xué)檢測做好充分的準備。
月考總結(jié)范文5
10月8日，我們學(xué)校舉行了一次月考，我滿懷信心去考試，但成績卻不太理想。
我們先說說語文吧，這次我的語文考了68，扣分最多的是基礎(chǔ)知識，雖說考了這點分，但我還是很高興的，因為我的作文考的不賴，滿分40，我考了32。如果在原來，我考的可沒有這么好。開學(xué)這兩天，我上語文課的時候，不是很注意聽，覺得語文沒什么意思，有點無聊。老師上課所講的內(nèi)容我只學(xué)會了7成。這次考試才考了那么一點分。
這次的數(shù)學(xué)考的不賴，考了個91分，全班第六名。這個分數(shù)課是和我進來上課是分不開的。開學(xué)以后，我上數(shù)學(xué)課時大部分時間都在認真聽講，老師說到哪，我的思路就跟到哪，老師講的內(nèi)容，我學(xué)了成，還算不錯，比較滿意。可這次考試我實在時太不甘心了，我錯的.那些題，全部是馬虎才做錯的，就這樣，我與100分還有第一擦肩而過。
該說說英語了，這次的英語我考了分，很差。英語這門課我比較喜歡，上課也很認真的聽講。這回考試，我不是很認真，馬馬虎虎的，光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個，其他的錯的也不少，并且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知道，我那天的英語是怎么考的，竟然還能考出空題來，我真是好郁悶啊!
最后，再來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了62分。政治22，歷史21，地理13，最差的就是那個生物，考了6分。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當然考的比較好。而政治是班主任的課，不能不聽。地理我雖不喜歡，但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽，聽了的也都忘了，生物本來就難，再加上我沒聽，考6分都算高的了。
這次考試，我考得實在是太差了，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓(xùn)：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好，再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍，考個好成績!
月考總結(jié)范文6
一、試卷分析
本卷共有六大題，總分100分，分為基礎(chǔ)知識、計算題、操作題、應(yīng)用題四部分， 整個試題注重基礎(chǔ)性知識,涉及了分數(shù)乘法的計算及應(yīng)用 ,位置的相關(guān)知識 。
該卷題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，知識點的分布大體均衡，有很強的針對性。同時，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計算，應(yīng)用等方面能力的考查。試卷操作題印的有點模糊，所以大多數(shù)同學(xué)沒有看清楚，導(dǎo)致出錯。
二、考情分析
本次考試成績中上。平均分為 82.3分，年級及格率為100 ℅，優(yōu)良率為65 ℅。
三、考生答卷情況分析
從試卷得分情況來看，填空題較簡單，判斷第1、2、3、5題，選擇第3、5、6題，靈活性強，出錯率較高，計算中簡便計算、操作題、應(yīng)用題第2、3、4、6題失分率也比較高。這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識、概念(如方向、數(shù)對、倒數(shù)、長方開面積公式、分數(shù)乘除法的意義、單位“1”)等掌握的不牢固，運算能力還沒有過關(guān)，解決問題能力欠佳，主要反映在：
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。填空題第5題，學(xué)生對位置與方向知識遺忘。第8題比較靈活，對倒數(shù)的理解不夠，導(dǎo)致出錯，判斷第2、3、5題反映出學(xué)生對單位“1”的理解不夠。
2、計算能力還需要加強，尤其是能運用簡便方法的，學(xué)生對一些運算定律掌握不牢，在教學(xué)中應(yīng)注意，尤其是乘法分配率，學(xué)生容易混淆，不會靈活運用。
3、實踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解能力有待提高。學(xué)生不會找單位“ 1”，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清，審題不透徹，導(dǎo)致錯誤。
4、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。
四、對今后教學(xué)的建議
從試卷的方向來看，我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進：
1、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強化知識的運用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補差”工作，因材施教，使每個學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識，得到不同的發(fā)展，每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問題。解決應(yīng)用題還有一個很重要的方法，就是劃線段示意圖。學(xué)生能很熟練的運用。另教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會，要讓學(xué)生的.思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。
3、針對單位“1”的問題進行強化。學(xué)會找單位“1”，如：蘋果樹是梨樹的四分之三，把梨樹看成單位“1”， 蘋果樹比梨樹多四分之三，把蘋果樹看成單位“1”。
4、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。學(xué)生在做題時要說題目的算理，明確計算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運算，熟練掌握常見的簡便運算的類型�？蛇\用小組合作學(xué)習(xí)的模式，優(yōu)生帶后進生。
5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴重失誤。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，責(zé)任意識淡薄。本次測試學(xué)生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學(xué)生的成績。所以，要讓學(xué)生做到上課認真聽，作業(yè)按時完成、消化。
6、加強課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是教師在課堂之外對學(xué)生進行因材施教、解答問題、彌補課堂缺陷的課外教學(xué)方式。在課外輔導(dǎo)時，才可能有針對性地給基礎(chǔ)差的學(xué)生“找差補缺”，為優(yōu)生“開小灶”。
月考總結(jié)范文7
老師們，同學(xué)們:
下午好!
在這里，我首先要代表學(xué)校恭喜我校259班的杜穩(wěn)、262班的張心怡直接被保送進入長沙縣一中的高一實驗班；祝賀263班的易康、連歡、264班的彭覲榮直接被保送進入長沙縣實驗中學(xué)的高一實驗班!五位同學(xué)在接下來的四月份即將直接進入相應(yīng)的省重點高中入學(xué)就讀，這些同學(xué)幸福與幸運的背后，是他們?nèi)耆缫蝗盏脑鷮嵟�，是他們勤奮與智慧換來的豐碩成果，是老師們辛勤耕耘、無私奉獻的見證!讓我們以最熱烈的掌聲對五位同學(xué)表示最真心的祝賀，對老師們表示最誠摯的感謝!
在剛剛過去的五周里，我們初三年級的全體師生齊心協(xié)力，負重奮進，辛勤工作，勤奮的學(xué)風(fēng)進一步形成。上周，我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測，現(xiàn)在我先將考試情況總結(jié)一下：
1、表彰各班前十名學(xué)生，即班級學(xué)習(xí)標兵（見附表）(已排除保送生)
2、表彰各年級前三十名學(xué)生，即年級學(xué)習(xí)標兵（見附表）
3、公布各班各段學(xué)生分布情況
同學(xué)們，初中三年，你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年，準備進入高一級中學(xué)學(xué)習(xí)生活，能否如愿以嘗，考出最佳成績？即：要在建筑工程的關(guān)鍵時期、驗收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上。
今天的總結(jié)會，我想它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會，同時也應(yīng)該是一個全體師生的反思總結(jié)會。我們與其把它當成是對上學(xué)段的一個總結(jié)，不如將它納入一個新的學(xué)期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。每一個同學(xué)，應(yīng)該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與保送失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學(xué)不倦的同學(xué)，憑他們沖刺理想的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優(yōu)異的成績！大會上的表彰是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學(xué)和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關(guān)注！希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！
一位偉大的現(xiàn)實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵志，此詩被后人譽為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結(jié)尾兩句詩大家應(yīng)該記得吧？對，那就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”！
這就是成大氣候，成大學(xué)問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，早已不是什么“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始掠金”的不倦拼搏。正因為無視人生中暫時的自得自安，不愿在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界！
同學(xué)們，三年前，你們還是一群稚氣未脫的少年，帶著父母的希望和囑托來到了我校。時光荏苒，三年的光陰已到了緊要關(guān)頭，中考決戰(zhàn)將臨。262班的黑板上，赫然寫著倒計時牌：離中考已僅有73天了!
今天我們在這里舉行隆重的中考沖刺誓師大會。什么是誓師？我以為，它是無敵之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄勢待發(fā)，是“男兒有志出鄉(xiāng)關(guān)，不獲成功誓不還”的莊嚴承諾。我相信，這個“團結(jié)拼搏迎中考”的誓師大會將激勵我們所有同學(xué)，切實抓緊從今天開始到中考僅剩的七十多天時間，充分發(fā)揮教師群體的重大作用和學(xué)生個體的最高熱情，全身心地投入到中考復(fù)習(xí)中。
我預(yù)祝同學(xué)們以今天的誓師大會為起點，73天后夢想成真、高歌凱旋。我想在同學(xué)們出征之際，給同學(xué)們提四點希望，供大家參考。
第一，希望同學(xué)們樹立中考必勝的信心和勇氣。同學(xué)們完全有理由對未來的中考充滿信心，因為經(jīng)過上學(xué)期六個多月的努力，我們已經(jīng)打下了較為堅實的基礎(chǔ)；因為我們擁有一支業(yè)務(wù)精湛、能拼善打、樂于奉獻的教師隊伍，他們將與大家同甘共苦、風(fēng)雨同舟。
我們成績較好的排在第一方陣的同學(xué)，你們千萬不能驕傲，查查自己有沒有薄弱一點的學(xué)科，有沒有掌握得還不夠牢固的知識點，想想考試中會有哪些失誤，現(xiàn)在彌補還來得及。只有各門學(xué)科齊頭并進，才能奪得高分。同學(xué)們，中考奪魁，蟾宮折桂，我們對你們寄托著厚望!
平時成績中等中間方陣的同學(xué)，要知道中考是初中畢業(yè)的考試，不是學(xué)科競賽，沒有什么高難度的題目，我們只要抓住八十多天的時光，認真疏理，查漏補缺，一樣能在中考中取得好成績。在我校歷屆中考中，超常發(fā)揮的例子太多了，中等學(xué)生得高分大有人在，中考奪高分，我們對你們充滿了希望。
還有一部分同學(xué)，盡管目前成績不夠理想，但只要我們努力，中考取得好成績，我們認為你們同樣有指望。
有這樣一個故事：兩個人一起砌墻，一個在東邊一個在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥，機械地干活，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠只有灰色的泥、暗紅的磚，整體繃著個臉，砌墻的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿頭大汗地工作著，但是相當開心的邊干邊吹口哨，因為他一邊砌墻，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍天白云下，爬滿綠草的`墻頭上，幾個孩子正趴在那里快樂地嬉戲??，他期待看到自己的成果，并
快樂地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù)。
想想你現(xiàn)在是不是有點像東邊砌墻的那個人呢？日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料，看了語文看數(shù)學(xué)，看了數(shù)學(xué)看英語，還有期中測驗、月考、�？�??，整個天都是灰灰的，學(xué)習(xí)也沒有效率。所以，應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué)、幽默勞苦的老師、可以自由支配的時間??，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過、不求甚解，而是打破沙鍋問道底，徹底扎實地掌握基本知識，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道。
可見，一個你能辦到并且值得去實現(xiàn)的目標對自己的促進有多么大。你可以失去一切，但是決不能失去對美好生活的憧憬和向往，還有為之奮斗的勇氣和毅力。
第二，希望同學(xué)們采取科學(xué)合理的策略和方法�？茖W(xué)的方法、合理的策略可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效益。因此，最后的73天如何利用，需要好好考慮，認真謀劃。我認為，同學(xué)們要做好以下三方面工作：一是增強計劃性。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我們的同學(xué)也要針對所剩的73天認真制訂“沖刺計劃書”，在這73天，我該怎么學(xué)？如何學(xué)？對于自由支配的時間該怎樣合理利用？哪一段時間寫語數(shù)外，哪一段時間做物理化學(xué)，哪一段時間看政史等，要做到心中有數(shù)，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)，以提高效率，保證實效。每個班級在班上要設(shè)立一個欄目，把我們每個同學(xué)的奮斗目標和學(xué)習(xí)計劃貼上去，這項工作由班長負責(zé)，與班主任老師協(xié)商，學(xué)校在下周進行檢查。二是加強反思和總結(jié)。這一點對于復(fù)習(xí)來說尤為重要。一輪、二輪復(fù)習(xí)的一個重要特點是要求同學(xué)們及時整理、總結(jié)所學(xué)的每一章、每一課或每一單元的知識，形成面，連成線，織成網(wǎng)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。對于周練和綜合練習(xí)上的題目，特別是做錯的題目，最好摘錄到錯題集上，予以認真的反思、領(lǐng)悟，并注意把它們與以前做過的題目加以比較、對照，以求舉一反三、觸類旁通。三是把握每一個細節(jié)。細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的養(yǎng)成。（75%）我們要立足做好眼前的小事，用好每一個早讀，上好每一節(jié)課，弄懂每一個題目，不放過每一個疑點，通過點點滴滴的積累，去登上中考成功的階梯。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。我們要正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
第三，充分利用好一切可利用的時間，如自習(xí)課，早晚自習(xí)、周末等。作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，
每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。
有相當一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴重。有的班前10名同學(xué)里就有科目不理想。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們珍惜在校的學(xué)習(xí)機會，珍惜早晚自習(xí)的時間，不懂就問，在日后的學(xué)習(xí)過程中一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。每次考完后，我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！
第四，希望同學(xué)們要有堅持到底的耐力與拼勁。No pains, no gains。有人把初三比作“苦難的天堂”，我要說，剩下的日子大家更要做好吃大苦的準備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學(xué)。有這樣一個故事：有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己�！蓖瑢W(xué)們，如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后兩圈，裁判已敲響了沖刺的鈴聲，有一句俗語：“行百里者半九十”。所以我們必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進，這樣才能直達終點，取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前，那么必將前功盡棄。記住，成功永遠垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達終點誓不罷休的勇士！
同學(xué)們，一位著名作家說過：“人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步。”這幾步選擇好了，享一生幸福；選擇不好，成一世遺恨。我也經(jīng)常引用姚明的話勉勵上一屆我教的253班的同學(xué)們，那說是“累死也比輸球的感覺好！”衷心希望同學(xué)們抓住這寶貴的春光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲！這時正是驗證孟子的話的時候了：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”只有這樣，才能增加他沒有的才干!
同學(xué)們，中考前的學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是充實的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。
寄語五位直升省重點實驗班的學(xué)子：杜穩(wěn)、張心怡、易康、連歡、彭覲榮，真誠地期望三年后母校暮云中學(xué)能收到來自一中、實驗等寄來的大家考入重點大學(xué)的喜報！
俗話說，彩霞朝夕有，玫瑰不常開，理想是彼岸，務(wù)實是橋梁。我們要腳踏實地過好初三最后的學(xué)習(xí)生活。
同學(xué)們，含淚播種的人一定能含笑收獲。有志者，事竟成；苦心人，天不負。在未
來的學(xué)習(xí)中，讓我們充分利用每一寸光陰，讓我們用信心完善自我，用成績回報社會，用今天的汗水書寫明天的輝煌！讓我們一同在母校20xx年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。
預(yù)祝大家在六月的中考中取得最滿意的成績！
謝謝大家！
暮云中學(xué)教導(dǎo)處 朱谷蓮 20xx、3、21
月考總結(jié)范文8
這次月考考好了，考下來覺得不怎么樣。通過這次考試，我總結(jié)出了幾個要點。
1、反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實上大家都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的'，什么是我不應(yīng)該做的。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知。
2、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應(yīng)仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
3、錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標注并歸類保存。
總之，下次要好好努力，爭取考個好成績!!
月考總結(jié)范文9
這一次的月考成績我很不滿意，本來我的目標是要考第一的，但這次我卻只成為第三名。但這中不是我最終的成績，因為還有期中考試，第二次考試以及期末考試，而我的機會也不止這一次。
這一次考試我最大的缺點就是馬虎、粗心大意，因為有些題其實我是會做的，但就是由于我的'這些的不好的缺點，導(dǎo)致我被扣了好些分，甚至我的英語答題卡我都沒有檢查，可能是連續(xù)三次考試，我心里對考試有些厭煩吧，因為這些卷紙上的題你要是想做就得思考，我已經(jīng)連續(xù)思考了兩張卷子，就導(dǎo)致腦子有些混亂。
還因為我語文中的課外閱讀沒有認真讀幾遍，有些題在文中就能找到這么簡單的題，別人都做對了，而我竟做錯了，這其中自然也有我沒有把題目讀懂，比如在一道題中讓寫給魯迅留下深刻印象的人物，既然是人物，那就應(yīng)該寫那些人物的名字，而我竟然寫成了魯迅在文章對那些人物的稱呼，導(dǎo)致我自己被扣了兩分，整整兩分啊。
然后我的數(shù)學(xué)答題卡上有一道題在別人眼中是很簡單的，但是我自己是不知道怎樣去觀察的，而我也沒去問數(shù)學(xué)老師，就這樣我失去了三分……關(guān)于這樣的例子還有很多，但總體就是我自己的缺點和不會做的題沒有去問老師，導(dǎo)致了我的這次月考成績很不理想。
在此我決定自己下次的語文，數(shù)學(xué)，英語的總成績一定不低于330分，我要積極努力、奮發(fā)向上、好學(xué)多問，向著自己的目標前進，因為我相信巴金的那一句話：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求你們會沐浴在理想的光輝之中。
月考總結(jié)范文10
忙碌了許多天之后才正式地關(guān)注下孩子的狀況。初中生活已過一個半月，通過月考初步了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
語文：基礎(chǔ)知識目前來看掌握得還算穩(wěn)定，閱讀這塊有待提高�；诖撕⒆右灿刑岣唛喿x的要求，雖然孩子有了意識但在執(zhí)行時還需要監(jiān)督著堅持下去。寫作方面每天留有日記和偶爾的小練筆，暫且認為沒有問題，只希望孩子能持之以恒，將觀察和思考繼續(xù)在生活中。
數(shù)學(xué)：進入初中以來，孩子小學(xué)時候的一些粗心現(xiàn)象改善得比較樂觀。因為作業(yè)情況我?guī)缀跏遣豢匆膊粰z查，第二天老師的一些紅叉叉會給孩子一些警示，也因此能讓孩子注意到在新環(huán)境中如何去塑造新的自己。老師很認真的批閱，包括每一個括號每一個符號都要標記出來，以示孩子進行更正。從剛開學(xué)的紅勾勾紅叉叉到最近的紅優(yōu)，孩子的信心倍增，有他自己的話來說“不容易呀，數(shù)學(xué)終于得優(yōu)啦！”改變在一點點中，提高在一步步中，我們有信心期待著孩子的成長！
英語：目前沒有發(fā)現(xiàn)任何狀況，保持得比較良好。當然剛開學(xué)時英語比較簡單，從這周才開始了聽力的任務(wù)。每周末給他加強一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當著英語班長比較重視這門課程有關(guān)呢？不論哪種原因只希望他能繼續(xù)這種狀態(tài)！
史地政生：這幾門課程完全是課堂掌握之后進行的考試，沒有復(fù)習(xí)也沒有背誦。在考試之前我對孩子曾經(jīng)說過是否要背誦下小四門呢？孩子則輕松對答不用了。于是我再沒有任何的要求，也許等有了結(jié)果自己才會知道著急。果真，歷史周一才曉得六十分制結(jié)果得了二十七分，面對現(xiàn)實不用我們多言，主動地問他爸爸如何才能學(xué)好歷史？自己著急了吧，于是父子倆在那兒交流半天，有時候真的不需要家長費多少口舌，否則他就會嫌我們嘮叨！嘮叨又為了誰呀？地理政治比較滿意，生物偏低一些兒。
昨日回來情緒很低落，問及是否受到了老師的批評，答復(fù)是沒有。那怎么這么地不高興！孩子則說自己也不知道，反正心里有些煩燥的`感覺。開學(xué)一個月以來不間斷地得到老師的表揚，也許是與這次考試的結(jié)果有關(guān)。于是開導(dǎo)他：通過考試對自己對班里面同學(xué)有了清晰的認識，班里面高手如云，知道了努力的方向，對于班里的第六自己不滿意，不滿意那就繼續(xù)前進！畢竟才是剛開始嘛，有了對比才會有努力的目標。這樣地安慰孩子幾句，情緒才算有些好轉(zhuǎn)。
值得欣慰的一點是最近總算不用再到十點半睡覺了。各門課程的練習(xí)冊陸續(xù)地補了上來，不用再熬夜補做那些習(xí)題啦！進入初中課程多，作業(yè)多，盡可能地多擠一些時間來保證睡眠。月考之后的總結(jié)是為了更深一層的提高，祝愿孩子能吸取教訓(xùn)扎實地前行！
月考總結(jié)范文11
剛升入初中的我，對一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過的生物歷史，也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個多月了，我們要進行一次月考，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”，只是大概的瀏覽一邊，作業(yè)寫完了就睡覺了。
上課的時候，老師講的一切重點知識，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點也不明白，老師留作業(yè)，我都是照同學(xué)抄的，除了地理外，別的課都還行。
一周的時間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文部分，每篇的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學(xué)常識我都會背。所以，由只會文學(xué)常識的語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說是我的強項，因為我是數(shù)學(xué)課代表，所以數(shù)學(xué)我沒總復(fù)習(xí)，只是翻了幾頁。該到英語了，英語我是一點也不會，可以這么說，英語認識我，我不認識英語，在這種情況下，我只背了單詞。之后的時間我看了看小說等。月考的前一天我是這么度過的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什么我會的題也答錯了，可能因為緊張的關(guān)系，也可能因為我沒復(fù)習(xí)好埃數(shù)學(xué)題我太過自信，而算錯很多題。成績下來后我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好復(fù)習(xí)。
1. 失去信心
“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁，但又覺得自己應(yīng)該認真聽講，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了�！�
“多次以來，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué)，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕�！�
2. 不努力，不認真
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的'時間，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認真做過，純屬應(yīng)付�！�
3. 知識點梳理不夠
“我固然做到了學(xué)，但沒有做到想，甚至從來不思考�！�
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。”
4. 時間不夠
“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”
5. 不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽�！�
6. “失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯�！�
事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!
一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時老師走進了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試時，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認真，不能馬虎。正當我寫完基礎(chǔ)題和閱讀題要開始寫時，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來。猛然間，我才發(fā)覺我應(yīng)該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了，不一會兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺我寫的字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會扣個一分兩分的。心中充滿內(nèi)疚，后悔得不得了。
考試時的教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的'咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷�！蓖蝗�，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿同學(xué)們議論考試試卷答案的音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會提前知道我要考砸了的消息。
初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不就應(yīng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng)，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自我會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每一天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，能夠為師矣。
月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。
光陰似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績，不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個月里，完全可以說我在學(xué)習(xí)上一點沒有用心!教師布置的作業(yè)，我僅僅按照最低標準完成。我沒有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課堂上也沒有專心致志，一絲不茍地聽講，大腦死氣沉沉。這樣的聽課狀態(tài)，我的學(xué)習(xí)效率能高嗎?對于平日的練習(xí)，我絲毫沒放在心上，總會有一兩個小錯誤。所以到月考時，我與那些認真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時間里，我不是跟同學(xué)說話，就是想著該怎么玩。于是，我又浪費掉不少時間。就連月考前的國慶長假里，我依舊沉迷于歡樂之中，書本沒有碰過一下。我這樣做的結(jié)果只有一個——我的成績?nèi)缱莅阒本�下滑，我被遠遠地甩在了第40名!
語文是我這次月考最不理想的一門。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的!課內(nèi)知識一定要記牢，下次絕對不能再錯。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記，用心體會。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復(fù)習(xí)錯題，重視平時練習(xí)。英語，我認為是最不該錯的，下次考試要考100分。學(xué)習(xí)時要注意力集中，提高效率。對于“史地政生”4門課，我以為只要感興趣，就可以學(xué)好。這4門課的是把知識背下來，記牢。
現(xiàn)在，我越發(fā)的感到時間的珍貴。月考前的時間是我想回也回不去的過去，但我更清楚，如果不珍惜現(xiàn)在，我將會更加遺憾在將來!王沛然，奮斗吧!
月考總結(jié)范文12
上周進行了本學(xué)期的第一次月考，我用周六日兩天的時間將四個班的思想品德試卷判了，并將成績單打印了出來，平均成績、最高分、及格人數(shù)、不及格人數(shù)、80分以上人數(shù)等都整理了出來。
總的來看，成績不是很理想，一個班的優(yōu)秀率在百分之十左右，不及格的也占百分之十左右。學(xué)生主要出現(xiàn)的問題是客觀題失分太多，原因是對知識點的`掌握不充分，并且不懂得選用恰當?shù)姆椒ㄗ鲱}，比如不知道用排除法來做選擇題，既浪費了時間，又降低了準確率。在主觀題方面的主要問題是：第一，不知道如何分析材料，分層次概括層意；第二，知識點掌握不準確、不到位，多出現(xiàn)知識點回答不完整問題。第三，只答知識點，不懂得聯(lián)系材料導(dǎo)致失分。
這是學(xué)生出現(xiàn)的問題，但是從側(cè)面也反映了老師出現(xiàn)的不足。我想我的原因主要是沒能即使讓學(xué)生背誦知識點，沒有注意在課堂上教會學(xué)生答題的方法和技巧。另外一個原因可能是新課改后課堂教學(xué)模式的缺陷;課堂過于活躍，學(xué)生的自制力較差的情況下會出現(xiàn)學(xué)生知識點掌握不牢固的情況。還有一個原因就是學(xué)生課下學(xué)習(xí)效率太低，尤其是晚自習(xí)的利用率太低。
剛總結(jié)出來時我的內(nèi)心十分擔(dān)心，因為四個班的平均分都在65分左右，我擔(dān)心原因是自己的經(jīng)驗不足影響了學(xué)生的成績。但是后來通過其他老師了解到學(xué)生的基礎(chǔ)太差，不是我的原因。我也看了他們其他學(xué)科的成績比思想品德的成績還差。在指導(dǎo)老師那里我也看到了思想品德的教學(xué)效果是144，是各學(xué)科中最高的，這給了我一些安慰。但是我知道雖然不是我的原因，但是我有義務(wù)和責(zé)任去提高他們的學(xué)習(xí)成績，增長他們的文化知識，提高他們的各項能力，并不能因為他們以往的成績而保持現(xiàn)狀，不思進取。我想我會盡我的努力通過課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)等機會改變他們的思想，努力幫助他們養(yǎng)成一種積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)和行為習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定一個良好的行為基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。
我會盡力，希望我的學(xué)生也能努力！
月考總結(jié)范文13
初三月考總結(jié)會議發(fā)言稿：
老師們，同學(xué)們:
下午好! 在剛剛過去的四周里，我們初三年級的全體師生齊心協(xié)力，負重奮進，辛勤工作，勤奮的學(xué)風(fēng)進一步形成。今天，我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測，我代表初三年級的全體老師就這一個月來存在的一些問題提幾點建議和希望。
初中三年，你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年，準備進入高一級中學(xué)學(xué)習(xí)生活，能否如愿以嘗，考出最佳成績？即：要在建筑工程的關(guān)鍵時期、驗收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上。最近有些同學(xué)可能感到有點“郁悶”了，早過了剛上初三時的的興奮勁，一開始在心中樹立的目標也變得漸漸模糊起來，對學(xué)習(xí)的疲憊感也漸漸來襲。有的同學(xué)學(xué)習(xí)提不起勁，看著書就犯困，整天上課打哈欠??。下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)剮讉�觀點。
第一：要樹立積極端正的態(tài)度。同學(xué)們，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當中來。
態(tài)度造人
也許剛上初中你就發(fā)誓過要考上清華、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫著你的名字，最好拿個狀元貼上你的大頭照。過了七八年級的學(xué)習(xí)，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來。進入了“倦怠期”。對學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來。說實話，這樣的事情很平常。有這樣一個故事吧。
有個老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對建房子逐漸感到厭倦，他告訴老板準備離開建筑行業(yè)。老板舍不得這個辛勤的員工走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認認真真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。
房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子，是我送給你的禮物�！� 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里！
我們現(xiàn)在每個同學(xué)你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活？等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。如果七八年級打基礎(chǔ)的重要階段我們曾經(jīng)懈怠過，九年
級等著我們的就是一所松松垮垮的“知識”危房。到時候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙�。�
如果你不想這樣就趕快振作起來吧！No pains, no gains。拿出一個積極的精神狀態(tài)來對待學(xué)習(xí)。就拿運動員來說，水平再高，如果精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的。大多數(shù)人都容易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境，不管面對任何事情，積極、認真的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠幫助你在面對任何困難險阻時都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁！
第二：要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標而定。目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標就會實現(xiàn)，這項工作，學(xué)校在下周進行檢查，每個班級在班上設(shè)立一個欄目，把我們每個同學(xué)的奮斗目標和學(xué)習(xí)計劃貼上去。
人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標。然而最終的結(jié)果，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，有人中途退卻。除去毅力等因素，還有一個目標是否適合自己的問題。人們進入倦怠期總有特定的原因，多半是對自己做的事情感到厭倦，為什么感到厭倦呢？因為沒有成就感，自然就沒有興趣。如果你倦怠了，不妨考慮一下自己的目標是否合適？過高還是過低？因為人們一旦確立了準確的目標，找到了確實值得付出的事物，你為此而做的工作就會令你快樂，絲毫沒有受苦的感覺。而你對自己的要求也會像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。
有兩個人一起砌墻，一個在東邊一個在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥，機械地干活，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠只有灰色的泥、暗紅的磚，整體繃著個臉，砌墻的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿頭大汗地工作著，但是相當開心的邊干邊吹口哨，因為他一邊砌墻，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍天白云下，爬滿綠草的墻頭上，幾個孩子正趴在那里快樂地嬉戲??，他期待看到自己的成果，并快樂地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù)。
想想你現(xiàn)在是不是有點像東邊砌墻的那個人呢？日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料，看了語文看數(shù)學(xué)，看了數(shù)學(xué)看英語，還有XX地方的密卷??期中測驗、月考、�？�??，整個天都是灰灰的，學(xué)習(xí)也沒有效率。所以，應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的`校園、優(yōu)秀可親的同學(xué)、豐富的社團活動、可以自由支配的時間??，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過、不求甚解，而是打破沙鍋問道底，徹底扎實地掌握基本知識，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道。
可見，一個你能辦到并且值得去實現(xiàn)的目標對自己的促進有多么大。你可以失去一切，但是決不能失去對美好生活的憧憬和向往，還有為之奮斗的勇氣和毅力。
第三：學(xué)會“靜”心，不要三分鐘熱血，要有恒心
你會不會覺得當你真要實施某項學(xué)習(xí)計劃時自己總想偷懶？總是在準備去翻書的那一刻產(chǎn)生厭煩情緒，然后浮躁地對自己說：現(xiàn)在我沒有情緒看書，看了也沒有效果，不如不看。其實，在這個喧囂塵上的年代，考試也好，工作也好，都需要我們培養(yǎng)“靜”心，就是一種專心致志你是不是也總想在心情舒暢的時候才去學(xué)習(xí)呢？總想在自己心血來潮對學(xué)習(xí)很感興趣的時候去學(xué)習(xí)呢？如果產(chǎn)生了厭煩學(xué)習(xí)的情緒就不去學(xué)習(xí)了？心理學(xué)家戴維的建議是：要想寫東西，就得在有可能寫出東西的那個地方坐下來，我對你的建議是：要想學(xué)習(xí)，就得在有可能學(xué)習(xí)的那個地方坐下來！不要因為一點點情緒就離開書桌，跑到電視機或者電腦面前去，那樣你就更不可能想學(xué)習(xí)了！那么你的目標就一點一點地泡湯了。
人生中充滿了很多機會，每個人要面對各種各樣的問題，而中考就是你人生中的第一個大機會，不要讓浮躁的情緒支配了你的行動。你會發(fā)現(xiàn)自己逃避了所要做的事情，白白地浪費了光陰。所以不管你要實現(xiàn)什么目標，都得“靜”心，坐下來，付諸行動。什么事情只要你肯動，自然就能打開一條路。同時，要有恒心，有毅力，不要三分鐘熱血，有耐力才能持久，所以，當你感到松懈的時候，困倦的時候，一定要咬緊牙關(guān)，堅持就是勝利。勇敢面對學(xué)習(xí)、生活中的困難，勇于拼搏，拼才會贏。
人生一世、人類發(fā)展始終拌著艱辛苦痛，當然還有由此換來的甘甜和喜悅。沒有艱苦奮斗，何來成就功績？貪戀安逸放棄奮斗的結(jié)果必然是沒有安逸。所有中年晚年幸福安樂的人都經(jīng)歷過青少年時期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮斗過的人，他們在工作崗位上無論做什么都能得到大家認可。少年平淡晚年落魄，莫如生機勃勃之時奮力拼爭換取將來的成功和自信。年少力強時吃苦比老年病弱時無輝煌回憶抱守凄涼更明智，也會使人生更值得驕傲。人口眾多的國情使我們競爭激烈，只有正視現(xiàn)實才是勇敢者的態(tài)度。
第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的養(yǎng)成。（75%）
扎實的根底，強有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當中，要夯實基礎(chǔ)，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學(xué)習(xí)當中，我們的同學(xué)在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內(nèi)容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎(chǔ)知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個
知識點橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。
第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。要勞逸結(jié)合，會休息才會學(xué)習(xí)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
第四，關(guān)于休息。宿舍紀律、害群之馬。
第二個方面：提幾點建議。
首先，有相當一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴重。有的班前10名同學(xué)里就有同學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語不及格！現(xiàn)在的中考成績將來按總分來計算的。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們珍惜在課程班、自修的學(xué)習(xí)機會，不懂就問，在日后的學(xué)習(xí)過程中一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。。
第二點，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學(xué)最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。
第三點，充分利用好課余時間，如自習(xí)課，小自習(xí)等。我們看晚修時，經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，
每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習(xí)才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起老師和家長對我們的期望。。
第四點，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學(xué)，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。”同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？
九年級是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在今后的時間里，明確目標，增強信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負家長和老師的期盼，跨進理想的高中。請同學(xué)們記住一句話------今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我驕傲，希望明天我們會因為你們而驕傲！
我對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點具體要求：
�、�、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標。目標不要太大，適合自己就行。
�、�、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果。
�、邸⒁殉渥愕臅r間用于學(xué)習(xí)。時間像海綿里的水，你擠了才有。
�、堋⒁锌朔磺欣щy的堅定的意志。學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也好，不可能沒有困難，但有激情有活力的你們，要用堅忍不拔的意志去克服他，戰(zhàn)勝他，才能到達勝利的彼岸。
�、�、要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，要讓自己愿意學(xué)，才能學(xué)得好。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。付出總會有所收獲。此時此刻，我們每一位老師倍感肩上責(zé)任的重大，因為我們看到的是領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，家長們無限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書聲，晚自習(xí)時那一個個埋頭于題海的身影都讓我們明白，今年，我們必將與同學(xué)們一起度過那一個個爭分奪秒、緊張苦讀的日子。我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的，是一支精誠團結(jié)、積極進取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強、工作負責(zé)的隊伍，我們有年富力強，業(yè)務(wù)根底深厚和教學(xué)熱情高漲的教師。有多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的教師。同學(xué)們，有著我們這樣一支精良的教師隊伍作為我們堅強的后盾，我們可以放心去拼搏了。
這次月考后，有的同學(xué)會心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學(xué)心中卻會充滿著沮喪與苦惱。同學(xué)們，考試難免有喜有憂。成績只屬于過去，未來在于創(chuàng)造。昨天喚不回來，
月考總結(jié)范文14
這次月測就我所任教的八年級9—12班，九年級1—4班來看，總體情況不太樂觀。八年級最高分為98分，最低分為27分，平均分為65分左右；九年級較八年級成績較好平均分70分左右。與其他班級比較成績不太理想。具體情況剖析如下：
一、試卷分析
本次月考八年級共四種題型：選擇題10道共34分，其中單選6道多選4道，辨析題10分，觀察與思考2題34分，活動與探究題22分。九年級五種題型：單選題28道共56分；簡答題8分；辨析題10分；分析說明題12分；綜合探究14分。
二、學(xué)生成績簡析
20xx年級試題選擇學(xué)生得分最好，九年級簡答題得分也比較好52%的學(xué)生得滿分。八年級觀察與思考的第一題（漫畫）學(xué)生得分也比較好，有70%左右的'學(xué)生得分在4分以上。八年級活動探究題得分較差得10分——15分占60%以上，最低得4分。
三、存在的問題：
本次月考主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的掌握情況，從考試情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握并不理想，我想原因有以下幾點：
1、對學(xué)生如何答政治題指導(dǎo)訓(xùn)練較少，大多數(shù)學(xué)生不能用政治術(shù)語答題。
2、我在教學(xué)中重點注意講解，留給學(xué)生記憶知識點的時間較少。
3、學(xué)生做作業(yè)時個別學(xué)生從教學(xué)參考書上照抄，致使學(xué)生不獨立思考。
4、部分學(xué)生和家長認為政治是副課不認真學(xué)習(xí)。
四、應(yīng)對措施
1、通讀教材備好課，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。
2、幫助學(xué)生掌握良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度 。
3、主觀題分析不到位，抓不住點，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)掌握一些方法。
4、教學(xué)中要加強學(xué)生共同體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的互助作用。
月考總結(jié)范文15
這次月考相較開學(xué)考試有很大進步。分析試卷我還是能看出一些不足。
數(shù)學(xué)因為自己特地補習(xí)過三角函數(shù)，所以沒有在上面失分，但卻丟了復(fù)數(shù)題，解答第一題的分，以后要重視復(fù)習(xí)到位，避免送分題拿不到分的情況。導(dǎo)數(shù)我還是有些懼，會有沒思路的情況。
措施：一天做一道導(dǎo)數(shù)題，做到吐為止。
語文和英語沒有發(fā)揮應(yīng)有的水平，作文扣分較多，背誦、文常等基礎(chǔ)題也不該扣分的。
措施：多積累英語句式，能夠熟練造句；多背作文中的佳句，了解時事
物理考得比較糟糕，有一道大題在刷題練習(xí)冊中做過，但考試時還是沒做對，可見題海戰(zhàn)術(shù)確實能提升題感，但只做題不思考總結(jié)，不把題吃透，做了就等于白做。
措施：做題不要追求速度，完成計劃，適當放慢步伐，要保證完全弄懂這道題的方法，揣摩出題意圖和涉及到的知識點。遇到不會的、文字多的大題，盡量嘗試讀懂，能寫幾步寫幾步，不可以放棄。
化學(xué)和生物都是審題問題，生物的'文字多，要想理解題意很難，所以更要靜下心慢慢讀，理解實驗?zāi)康模宰兞恳蜃兞康鹊��；瘜W(xué)則是考細心，有一題把“氧化物”看成“氧化劑”就是因為太粗心啦。有十多分是因為審題原因丟的。
措施：培養(yǎng)劃題干的好習(xí)慣，選擇題中“正確”還是“錯誤”；實驗中的酸堿環(huán)境，無關(guān)變量都要標注出來。
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