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小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施進(jìn)展情況
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校將開展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，從“四個(gè)服務(wù)”：“自我服務(wù)”“班級(jí)服務(wù)”“家庭服務(wù)”和“公益服務(wù)”方面培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念，建立勞動(dòng)教育的機(jī)制，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)。
二、勞動(dòng)教育目標(biāo)
低段（1-2年級(jí)）：注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，體會(huì)勞動(dòng)樂趣。
中段（3-4年級(jí)）：注重圍繞養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，愿意在學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，具備基本的認(rèn)真負(fù)責(zé)和吃苦耐勞精神。
高段（5-6年級(jí)）：注重圍繞形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，懂得與他人合作，能夠發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造性地解決問題。適當(dāng)參加公益勞動(dòng)，有一定的職業(yè)意識(shí)，以勞動(dòng)為榮。
三、開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)
（一）自我服務(wù)
結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級(jí)精細(xì)化管理，從班級(jí)實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與，如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)儀器；普及環(huán)境美化知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植并進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，在勞動(dòng)中享受快樂。
�。ǘ⿲W(xué)校服務(wù)
1.學(xué)校設(shè)立校內(nèi)外勞動(dòng)基地.通過設(shè)置責(zé)任崗、責(zé)任田、責(zé)任區(qū)等，在校園衛(wèi)生保潔、環(huán)境綠化美化以及教室清潔、實(shí)踐基地等方面為學(xué)生提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)。
2.完善校內(nèi)勞動(dòng)任務(wù)分配與檢查、評(píng)比、反饋等制度。形成“全員有崗位、人人愛勞動(dòng)”的局面。
3.學(xué)校要加強(qiáng)垃圾分類教育。制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案，將垃圾分類教育融入校園文化建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐。
4.開展工匠精神、勞模精神、勞動(dòng)精神進(jìn)校園活動(dòng)。參照區(qū)工匠、勞模推薦名單，統(tǒng)籌安排工匠精神、勞模精神進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范。學(xué)校成立校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，以重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，邀請(qǐng)工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織進(jìn)校開展勞動(dòng)精神專題講座，示范指導(dǎo)學(xué)生開展勞動(dòng)活動(dòng)。
（三）家庭服務(wù)
1.通過家校聯(lián)合設(shè)置或?qū)W生自主制定“家務(wù)勞動(dòng)清單”。讓學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每天不少于30分鐘，每學(xué)期有針對(duì)性地掌握 1 至 2 項(xiàng)生活技能。
2.探索實(shí)施“家長創(chuàng)課”研發(fā)模式。推出豐富多樣、適于不同家庭的勞動(dòng)教育系列化課程，分享家庭勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)校（家委會(huì)）要開展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┕娣⻊�(wù)
開發(fā)田園實(shí)踐課程、職業(yè)體驗(yàn)課程、創(chuàng)客研究課程等勞動(dòng)教育課程。
按照區(qū)教體局推薦路線，學(xué)校自主確定后開展勞動(dòng)教育研學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日深入體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)；組織公益活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動(dòng)。
四、建立勞動(dòng)教育機(jī)制
�。ㄒ唬┏闪趧�(dòng)教育團(tuán)隊(duì)
學(xué)校要承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，校長是第一責(zé)任人。成立以校長為組長的勞動(dòng)教育團(tuán)隊(duì)，建立工作機(jī)制，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間。
�。ǘ┲贫▌趧�(dòng)應(yīng)急預(yù)案
建立勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
�。ㄈ┍ＷC勞動(dòng)教育課時(shí)
學(xué)校要根據(jù)《綱要》每周不少于 1 課時(shí)的要求，開齊開足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)教育課時(shí)，學(xué)生每天課外、校外勞動(dòng)時(shí)間不得少于半小時(shí)。
（四）整合融合學(xué)科課程
學(xué)校勞動(dòng)教育課程要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以及班團(tuán)隊(duì)、學(xué)校節(jié)會(huì)、節(jié)日等活動(dòng)整合實(shí)施，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平。實(shí)施過程要兼顧勞動(dòng)教育課程以及其他課程和活動(dòng)所承載的不同的教育目標(biāo)。
�。ㄎ澹┰O(shè)立勞動(dòng)周、勞動(dòng)日
每學(xué)年設(shè)立一次勞動(dòng)周，每月設(shè)立一次勞動(dòng)日。在學(xué)年內(nèi)或寒暑假，統(tǒng)籌安排體力勞動(dòng)、勞模事跡報(bào)告、實(shí)踐體驗(yàn)、討論辯論、勞動(dòng)教育成果展示等活動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，培育勞動(dòng)精神，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主；小學(xué)高年級(jí)和初、高中學(xué)�？蛇m當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。
�。⿲W(xué)校要設(shè)置勞動(dòng)教室
要建設(shè)、劃分學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)地。建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。
五、宣傳評(píng)價(jià)
將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全激勵(lì)機(jī)制。
組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)。全面客觀記錄校內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。
建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。
將勞動(dòng)教育參加情況、重要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐經(jīng)歷及主要表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案、成長檔案等。
建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系。分類完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師參與勞動(dòng)教育情況納入教職工績效考核。
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