班會(huì)總結(jié)匯總(15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的班會(huì)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)總結(jié)1
冬季是呼吸道傳染病高發(fā)期，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，學(xué)生群體抵抗力較弱，為普及疾病健康知識(shí)，提高學(xué)生們對(duì)疾病的防治意識(shí)，保障學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)，12月1日，寒亭區(qū)新陽光小學(xué)各班開展了冬季防流感主題教育班會(huì)。
活動(dòng)以小組討論和教師講解形式進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生們了解流感病毒特征、感染途徑及個(gè)人預(yù)防措施等知識(shí)。在對(duì)流感知識(shí)的了解的基礎(chǔ)上，班主任教育學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生；保證充足的睡眠；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗能力；每年的流行季節(jié)前接種流感疫苗是預(yù)防流感最好的方法。會(huì)后各班以手抄報(bào)對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行深度講解，同學(xué)們用手中的畫筆把調(diào)查到的資料以文字或漫畫的'形式展現(xiàn)出來，流感等易發(fā)的傳染性疾病的特征和預(yù)防、治療措施躍然紙上。
通過本次活動(dòng)，學(xué)生懂得了如何防治流感，認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性，并把自己學(xué)到的衛(wèi)生常識(shí)傳達(dá)給周圍的人，共同努力建立一個(gè)衛(wèi)生與健康的校園。
預(yù)防冬季流感主題班會(huì)總結(jié)8
為提高廣大師生傳染病防控意識(shí)和能力，增強(qiáng)流感預(yù)防的意識(shí)，9月27日晚自習(xí)，智信學(xué)院全院各班召開以“預(yù)防秋冬季流感”為主題的班會(huì)。
學(xué)院積極組織準(zhǔn)備，通過官方微信號(hào)青春智信推送關(guān)于流感等相關(guān)知識(shí)，并精心制作班會(huì)PPT，從流感和普通感冒的區(qū)別、流感的具體癥狀、流感的處理方式及流感的預(yù)防四個(gè)方面詳細(xì)介紹。班會(huì)中，各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、展開討論并結(jié)合生活實(shí)際分享了一些預(yù)防流感的小妙招。
學(xué)生的身體健康是學(xué)習(xí)的基本，我院積極重視各種流行性疾病的防控工作，注重各方面預(yù)防措施的實(shí)施和開展，意旨為學(xué)生提供一個(gè)健康校園環(huán)境，此次主題班會(huì)的召開，不僅提高了學(xué)生對(duì)流感的認(rèn)識(shí)，也為學(xué)生在校期間防感冒、流感起了良好的鋪墊作用。
班會(huì)總結(jié)2
為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全，特制定此預(yù)防及處理制度。
一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然
1、加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后）、重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、、教學(xué)樓）的巡查，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校保安加強(qiáng)校園巡查；加強(qiáng)對(duì)保安人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的.能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
5、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向?qū)W生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話、0851——23279769
8、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒
對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，政教處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
班會(huì)總結(jié)3
5月17日，按照國(guó)家教育部《關(guān)于開展校園緊急通知欺凌專項(xiàng)執(zhí)法監(jiān)督的通知》要求，黔西南州XX市盤江路小學(xué)以“校園反欺凌”為主題招開主題班會(huì)活動(dòng)，想方設(shè)法從根子上預(yù)防校園暴發(fā)欺凌事件的發(fā)生。
當(dāng)天下午，根據(jù)夜校安全處的安排，該校29個(gè)班級(jí)紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生實(shí)施進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來說就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到不小滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)倚賴同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹蜎]到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐�！靶@欺凌”對(duì)受害者的'傷害也不可小視，受到欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌的發(fā)生�；顒�(dòng)中，部分班級(jí)還讓同學(xué)走上講臺(tái)，列舉身邊的“校園欺凌”現(xiàn)象，并就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。
通過本次班會(huì)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)了該校師生反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防校園文化的警鐘。該校安全處唐主任表示：應(yīng)對(duì)卡唐翁校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的其他工作，學(xué)校將會(huì)嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，想方設(shè)法確保女生宿舍平安、和諧。
班會(huì)總結(jié)4
大一第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，度過了寒假，在這個(gè)特殊的寒假中，同學(xué)們都有好大的收獲，有些同學(xué)去賓館當(dāng)收銀員，有些同學(xué)去超市當(dāng)收銀員，有些同學(xué)去燒烤店或者飯店當(dāng)服務(wù)員，有些同學(xué)到會(huì)計(jì)公司當(dāng)臨時(shí)文員......大家都有自己的親身經(jīng)歷與體驗(yàn)，有汗水、有歡笑、有收獲，每個(gè)同學(xué)的寒假都過得非常充實(shí)。
寒假社會(huì)實(shí)踐帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅，在實(shí)踐活動(dòng)中我們會(huì)感到我們自己的微薄，感到人外有人、天外有天，體會(huì)到社會(huì)上好多現(xiàn)象，為以后不如社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次實(shí)踐對(duì)我們幫助很大：一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中充實(shí)自己的閱歷，寒假社會(huì)實(shí)踐帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅，在實(shí)踐活動(dòng)中我們會(huì)感到我們自己的微薄，感到人外有人、天外有天，體會(huì)到社會(huì)上好多現(xiàn)象，為以后不如社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次實(shí)踐對(duì)我們幫助很大：一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中充實(shí)自己的閱歷，增強(qiáng)了與人的交流能力，真正的走出課堂，真正的接觸社會(huì)；另一方面，我們都意識(shí)到自己的不足，認(rèn)清了自我，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流的口才增強(qiáng)了與人的交流能力，真正的走出課堂，真正的接觸社會(huì)；另一方面，我們都意識(shí)到自己的不足，認(rèn)清了自我，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流的口才。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，有些東西沒有嘗試過，難免會(huì)出差錯(cuò)，可當(dāng)我們真正的嘗試了，才會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從勝利中體會(huì)艱辛。現(xiàn)代社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要有各個(gè)方面的綜合素質(zhì)以及應(yīng)變能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，實(shí)踐過了，我們才會(huì)知道我們還有哪些不足，什么地方需要改善的。我們現(xiàn)在雖然表面上處于大學(xué)，但我們肩上的負(fù)擔(dān)是很沉重的，大學(xué)是學(xué)生時(shí)代與社會(huì)的過渡階段，大學(xué)就是一個(gè)小型社會(huì)，我們?cè)谶@個(gè)小型社會(huì)中還不能理解工作的.難處和辛苦，但這些都是我們步入社會(huì)后即將面臨的，如果現(xiàn)在不早早的去實(shí)踐，不早早的在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，那我們以后怎樣適應(yīng)這個(gè)社會(huì)呢？在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，每一個(gè)學(xué)生都為了取得較高的成績(jī)而努力，而在工作中，每個(gè)人都為了取得較高的報(bào)酬而努力，無論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，但依舊落后就要挨打，落后就會(huì)被時(shí)代所拋棄，作為大學(xué)生，要懂得與社會(huì)各方面的人員交往，在周末可以嘗試做兼職，兩年之后，我們將開始實(shí)習(xí)，我們是社會(huì)的一份子，我們要與社會(huì)交流，只學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己要學(xué)的東西有很多很多，而對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在學(xué)校里只有學(xué)習(xí)，步入社會(huì)就不同了。
面對(duì)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們應(yīng)該去迎接挑戰(zhàn)，而不是一味的退縮，這次寒假社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但我們的成長(zhǎng)之路還很漫長(zhǎng)，我們要面臨的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于這次實(shí)踐，這次寒假社會(huì)實(shí)踐使我們走出校園、走出課堂、走向社會(huì)。面對(duì)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們應(yīng)該去迎接挑戰(zhàn)，而不是一味的退縮，這次寒假社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但我們的成長(zhǎng)之路還很漫長(zhǎng)，我們要面臨的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于這次實(shí)踐，這次寒假社會(huì)實(shí)踐使我們走出校園、走出課堂、走向社會(huì)。
我相信一次又一次的實(shí)踐會(huì)使我們慢慢的與社會(huì)接軌，慢慢的明白自己應(yīng)該承擔(dān)的有多重，慢慢的變堅(jiān)強(qiáng)！
班會(huì)總結(jié)5
談起地震，人們總是不寒而栗，沒錯(cuò)，地震是人類的天災(zāi)，是不可阻擋和不可改變的，但是，面對(duì)地震人們真的就束手無策了嗎？我想不是的，只要明白一些地震常識(shí)，就一定能在地震中脫離危險(xiǎn)，掌握這些常識(shí)也是每個(gè)公民應(yīng)該具備的知識(shí)。
為此，我們班開展了“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會(huì)。讓同學(xué)們對(duì)地震及其他災(zāi)害有所了解。
地震是自然界10大災(zāi)害之一，也是損失最為嚴(yán)重的災(zāi)難，帶給社會(huì)和人們的是破壞和毀滅。目前，人類對(duì)地震的預(yù)報(bào)，仍然是一道尚未攻克的科學(xué)難題。中共中央、國(guó)務(wù)院對(duì)地震預(yù)報(bào)工作極為重視，我國(guó)地震工作者經(jīng)過30多年的不懈努力，在成功地預(yù)地震上，積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在全國(guó)建有400多個(gè)臺(tái)站，網(wǎng)點(diǎn)2000多個(gè)。廣西建有觀測(cè)臺(tái)站29個(gè)，觀測(cè)網(wǎng)點(diǎn)50多個(gè)，觀測(cè)項(xiàng)目39項(xiàng)。筑起了一道保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全的防護(hù)網(wǎng)。
當(dāng)?shù)卣饡r(shí)也不要慌張，要在鎮(zhèn)定中作出正確的選擇，可以躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
當(dāng)大地震時(shí)，一定要注意關(guān)火，否則就十分危險(xiǎn) 關(guān)火時(shí)也要注意幾個(gè)問題，大的晃動(dòng)來臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)：在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻互相招呼：“地震！快關(guān)火！”，關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。 在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候：在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的'水壺等滑落下來，那是很危險(xiǎn)的。大的晃動(dòng)停息后去關(guān)火。 在著火之后：即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請(qǐng)將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場(chǎng)所較近的地方。
地震發(fā)生的時(shí)候也不要慌張的往門外跑，玻璃、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。 將門打開，確保出口，如果出口被堵，要及時(shí)退會(huì)房間，躲在安全的地方等待救援。
通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于地震的災(zāi)害、地震來臨時(shí)如何保護(hù)自己、如何逃生等都有了清楚的了解，希望同學(xué)們可以好好的運(yùn)用這些地震知識(shí)保護(hù)自己，我們一定要記�。悍勒饻p災(zāi)，從我做起！
班會(huì)總結(jié)6
主題班會(huì)：追夢(mèng)——你我同行
主題班會(huì)：追夢(mèng)——你我同行
活動(dòng)背景：
經(jīng)歷對(duì)新學(xué)校的新鮮和好奇、對(duì)學(xué)業(yè)的緊張和彷徨過后，現(xiàn)階段，對(duì)高中生活已很是熟悉高二學(xué)生覺得高考離他們還很遙遠(yuǎn)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。本次班會(huì)將以靈動(dòng)13班班級(jí)文化創(chuàng)建和高一學(xué)習(xí)生活的回顧，結(jié)合高二的階段性特點(diǎn)，以夢(mèng)想為切入點(diǎn)培育增強(qiáng)學(xué)生的自信、自強(qiáng)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回顧高一的成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的自豪感。
2、立足高二，展示個(gè)人體會(huì)和學(xué)生想法，明確夢(mèng)想的指向性，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自信、自強(qiáng)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)成立主題班會(huì)策劃組，討論班會(huì)活動(dòng)形式、主體框架。
2、確定主持人選，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、音頻、視頻材料。
班會(huì)過程：
學(xué)生活動(dòng)：
1、由何良鑫同學(xué)朗誦詩歌《青春不老》
2、展現(xiàn)班級(jí)特色文化名片
學(xué)生活動(dòng)：
1、由夏一文同學(xué)述說《這個(gè)夏天很特別》。
3、展示和交流學(xué)生的心愿。
4、高考狀元談學(xué)習(xí)方法。
5、班主任老師帶來學(xué)姐致信。
6、觀看勵(lì)志視頻《聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴》，學(xué)生討論。
1、班主任總結(jié)
2、全班集體宣誓，主題班會(huì)結(jié)束。
C．清晨，草的葉子上有露水凝結(jié)
D．用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)
3．如圖是對(duì)一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點(diǎn)是98℃；水在沸騰過程中，需要不斷吸熱(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度保持不變。第3題圖題圖
4．如圖是草葉上出現(xiàn)的露珠，露珠的形成是液化現(xiàn)象，形成的過程中需要放(選填“吸”或“放”)熱。
5．張家界景區(qū)雨后云霧繚繞，猶如仙境。關(guān)于霧，下列說法中正確的是( D )A．霧是水蒸氣B．霧是山中冒出來的煙C．霧是水蒸氣凝固形成的D．霧是水蒸氣液化形成的
6.人游泳上岸以后，風(fēng)一吹感覺身上很涼。這是因?yàn)? C )A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產(chǎn)生的錯(cuò)覺C．人身上的水分蒸發(fā)，要從人體吸熱D．風(fēng)把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是( B )A．春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是汽化現(xiàn)象B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會(huì)兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn)象C．深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象
D．冬天，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，是汽化現(xiàn)象
8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖像。根據(jù)有關(guān)信息，下列說法中正確的是( C )A．圖線a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)B．圖線b對(duì)應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)C．水的沸點(diǎn)跟水的.多少無關(guān)D．到100℃時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰?/p>
9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時(shí)，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是( C )A．吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馊刍瘯r(shí)要放熱B．吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馄瘯r(shí)要放熱C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現(xiàn)象D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象
10．下列關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)說法正確的是( B )A．水沸騰時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣B．水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低C．水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面D．水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會(huì)不斷升高
11.取一只大的注射器吸進(jìn)適當(dāng)?shù)囊颐�，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向�?/p>
班會(huì)總結(jié)7
為切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育、自我管理、自我完善能力，進(jìn)一步提高班主任班級(jí)工作技能，x一中學(xué)工處組織全校48個(gè)班于11月10-28日舉行了主題班會(huì)大賽。28日下午，在學(xué)校圖書樓報(bào)告廳進(jìn)行展示并頒獎(jiǎng)。大會(huì)由學(xué)工處副主任謝x主持，全校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、大賽工作人員和沒課的老師到會(huì)觀摩。
本次大賽一等獎(jiǎng)得主高一(4)班展示了以“感恩”為主題的主題班會(huì)全過程。同學(xué)們踴躍發(fā)言，以自己的親身經(jīng)歷和感受暢談對(duì)老師、父母和社會(huì)的感恩故事，表達(dá)他們的感恩之情。同時(shí)還穿插了原創(chuàng)ppt《學(xué)會(huì)感恩》，歌曲《時(shí)間都去哪兒了》，詩朗誦《感恩的心》等，既活躍了氣氛，又增強(qiáng)了主題班會(huì)的'內(nèi)涵和實(shí)效。
三個(gè)年級(jí)政工員兼班主任教研組組長(zhǎng)xxx分別介紹了各年級(jí)主題班會(huì)大賽的具體情況。嚴(yán)格按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的比賽要求，策劃主題班會(huì)課，各班準(zhǔn)備充分，將“知、情、意、行”的德育內(nèi)涵滲透到班會(huì)設(shè)計(jì)中，課堂氣氛活躍，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中獲取知識(shí)，反思言行，培養(yǎng)情操，收到了較好的德育效果。
副校長(zhǎng)胡開華強(qiáng)調(diào)了主題班會(huì)比賽的主導(dǎo)思想，即培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)感恩、增強(qiáng)自信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、知恩圖報(bào)的好學(xué)生，為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他鼓勵(lì)全校班主任多運(yùn)用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，形成良好班風(fēng)，為有效開展德育工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
最后，學(xué)工處主任馮x宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)及班主任。高一(4)班常x、高二(15)班程x、高三(16)班xx獲得一等獎(jiǎng)，高一(12)班夏x、高二(6)程x、高三(15)鄧x，高一(1)嚴(yán)x、高二(1)張x、高三(11)班孫x、高三(17)梅x分別獲得二、三等獎(jiǎng)，其余參賽班級(jí)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
班會(huì)總結(jié)8
近期我國(guó)一些地方校車交通事故時(shí)有發(fā)生，為進(jìn)一步消除安全隱患，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，維護(hù)校園生活秩序的正常進(jìn)行，保障廣大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，有效預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于加強(qiáng)校車安全管理和通知精神，三年級(jí)各班按校指示都開展了交通安全主題班會(huì)活動(dòng)。通過這次活動(dòng)旨在教育學(xué)生懂得安全知識(shí)，使同學(xué)們樹立安全意識(shí)，了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高同學(xué)們的交通安全意識(shí)和對(duì)交通法規(guī)的了解及應(yīng)變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己生命并重視自我生命的價(jià)值。
各班主題班會(huì)在中隊(duì)長(zhǎng)的主持下，班級(jí)的氣氛都很活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，達(dá)到了增強(qiáng)同學(xué)們交通安全意識(shí)的目的。各班班會(huì)首先以安全的重要性開場(chǎng)，讓同學(xué)們都能意識(shí)到安全重于泰山，生命只有一次;其次介紹咱們學(xué)校校內(nèi)及校外存在的交通隱患，來提高對(duì)安全的重視，及能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己身邊的交通隱患，并能及時(shí)有效的避免交通事故的發(fā)生;然后學(xué)習(xí)《××小學(xué)學(xué)生乘坐校車安全制度》和介紹交通安全的一些常識(shí)及知識(shí)，讓同學(xué)們知道乘坐校車時(shí)應(yīng)該怎么做和不應(yīng)怎么做及了解交通安全法規(guī)，從而讓學(xué)生能夠自覺地遵守，并阻止其他人違反交通法規(guī);最后引導(dǎo)學(xué)生討論“在生活中如何遵守交通安全?”和知識(shí)搶答，通過討論和搶答達(dá)到全班互動(dòng)，活躍班會(huì)氣氛的.同時(shí)并掌握了一些交通安全知識(shí)。
總之，本級(jí)各班主題班會(huì)都開的非常成功，同學(xué)都很積極參與活動(dòng)，能讓學(xué)生深刻意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性和學(xué)習(xí)到一些交通安全知識(shí)，及了解我們學(xué)校及周邊所存在的一些隱患，來防止交通事故的發(fā)生，提高安全意識(shí)，做一個(gè)自覺遵守交通法規(guī)合格的小學(xué)生;時(shí)刻把安全放在心間，做任何事情堅(jiān)守“安全第一”。
班會(huì)總結(jié)9
夢(mèng)想是青春的寫照，青春則正是各位同學(xué)的象征。就此xx多媒體xx班是以珍惜時(shí)間、把握青春為主題來展開活動(dòng)。讓大家作一回“追夢(mèng)人”，追尋過去純真的夢(mèng)，追尋未來理想的夢(mèng)。并借此次活動(dòng)，來讓大家回顧大學(xué)同窗兩年來的心得體會(huì)、成長(zhǎng)歷程、生活瑣事和趣聞等，讓彼此進(jìn)行心與心的交流，讓大家更加真實(shí)的展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，加強(qiáng)同學(xué)們之間的理解與溝通，培養(yǎng)大家互相幫助的美德。另一方面，即將面臨的就業(yè)實(shí)習(xí)問題，這也是大家追尋未來理想的必經(jīng)之路。那在此之前，大家應(yīng)如何正確地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在就職工作和擇業(yè)等方面應(yīng)如何面對(duì)，如何處理。有什么方法和注意事項(xiàng)是值得大家借鑒的呢?在此，通過本次班會(huì)進(jìn)行同學(xué)們自己的經(jīng)驗(yàn)交流，老師的指導(dǎo)，師生之間的互動(dòng)，如此讓同學(xué)們充分展現(xiàn)他們自己飛揚(yáng)的青春，展現(xiàn)健康積極向上的青春形象，從而真正達(dá)到本次主題班會(huì)的.目的。
在班會(huì)進(jìn)行的過程中，有以下幾點(diǎn)成功之處：
1、在班會(huì)正式開始之前播放班級(jí)照片影集的這一點(diǎn)很好。既可以供到場(chǎng)的同學(xué)老師觀看欣賞，還能讓大家在無形中已進(jìn)入班會(huì)主題的氛圍中去；
2、教室布置有序；
3、背景音樂的選擇恰當(dāng)，能輕松調(diào)動(dòng)大家的注意力；
4、各班干分工仔細(xì)到位，有序地維持好場(chǎng)內(nèi)次序，做好領(lǐng)導(dǎo)老師的接待和送別工作；
5、對(duì)突發(fā)狀況能很好的及時(shí)應(yīng)對(duì)處理；
6、主持人主要以一中隨心所欲的方式來主持，讓大家有中放松心情的感覺，很隨意自在；
7、每位到場(chǎng)的同學(xué)都寫下了自己的心里話，真情流露；
8、在講到友情時(shí)，每個(gè)人都被渲染了，尤其是陳彩鳳副主任的真情告白和詮釋，以及同唱《朋友》這首歌時(shí)的互動(dòng)，更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。
在這次班會(huì)之中還是有些不足的地方，如：
1、主動(dòng)用言語表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)世界的同學(xué)很少，大都采取用紙條來抒發(fā)自己的情感；
2、現(xiàn)場(chǎng)主持的內(nèi)容板塊有明顯的大幅度調(diào)整；
3、各內(nèi)容有互相參插的跡象，但結(jié)合得還算緊湊，及時(shí)轉(zhuǎn)變現(xiàn)場(chǎng)的沉悶氣氛；
4、時(shí)間控制欠缺，沒有按時(shí)開場(chǎng)和結(jié)束，均晚了10—15分鐘的時(shí)間。
總之，本次“珍惜時(shí)間、把握青春”主題班會(huì)獲得預(yù)期的良好效果，得到師生的共同認(rèn)可與好評(píng)。希望下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更完善，內(nèi)容更豐富多彩，效果更佳。
班會(huì)總結(jié)10
中華民族，禮儀之邦；炎黃子孫，知書達(dá)禮。學(xué)禮、明禮、講禮、用禮是我們民族的傳統(tǒng)美德，更是當(dāng)今機(jī)關(guān)干部職工的應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
根據(jù)縣直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于開展縣機(jī)關(guān)職工禮儀宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，圍繞繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有關(guān)要求，聯(lián)系我縣當(dāng)前的創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市和省級(jí)示范文明城市這一主題，為扎實(shí)開展機(jī)關(guān)職業(yè)禮儀宣傳教育活動(dòng)，著力塑造新時(shí)期機(jī)關(guān)干部職工講文明、重禮儀，團(tuán)結(jié)友善、熱情服務(wù)的良好形象，營(yíng)造和諧機(jī)關(guān)環(huán)境，提高文明辦公水平，現(xiàn)就我局機(jī)關(guān)干部職工“接待禮儀、交談禮儀、接聽電話禮儀、集會(huì)禮儀、儀容禮儀、就餐禮儀”為主要內(nèi)容的文明禮儀規(guī)范制訂如下：
接待禮儀
接待工作是機(jī)關(guān)部門的日常性工作之一。就本機(jī)關(guān)而言，所接觸的接待工作主要是來賓接待與信訪接待兩大類。不論是接待遠(yuǎn)道而來的貴賓，還是接待來信來訪的人民群眾，都必須友好而熱情，做到既一視同仁，又有所區(qū)分：來賓的接待，在此特指我局在日常工作里接待的如約來訪的正式客人，尤其是較為重要的正式客人，有必要時(shí)要制訂接待計(jì)劃，排好禮賓次序，做好迎送及陪同工作；信訪接待要遵循“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，了解民意，體察民情，下情上達(dá)，上情下知，充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主”的基本原則，及時(shí)高效辦妥事情，確保水利部門與群眾之間的順利溝通。對(duì)待來訪者，應(yīng)當(dāng)以禮待人，做到平易近人，熱情助人。在任何情況下，都不允許對(duì)來訪者不理不睬，怠慢輕視，推諉訓(xùn)斥，或者譏刺挖苦。
交談禮儀
交談是一種常用的工作方法，我們每天都要進(jìn)行。交談時(shí)要尊重對(duì)方、謙虛禮讓。善于理解對(duì)方，然后因勢(shì)利導(dǎo)地談?wù)撛掝}。對(duì)別人的談話，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽，并鼓勵(lì)引導(dǎo)對(duì)方闡明自己的思想。正確的意見，應(yīng)表示贊同；不同的看法，若無原則性問題，不妨可以姑且聽之，不必細(xì)究；若是事關(guān)原則，可以婉轉(zhuǎn)相告，表述自己的看法，但不要得理不讓人，使別人難堪。要避免一切直接觸犯他人感情的話。在自己的言談中，要避免一切獨(dú)斷自是的言論。
交談時(shí)，目光交流持同一水平。說話時(shí)不要東張西望，也不要目不轉(zhuǎn)晴地盯著對(duì)方或目光冷漠地看著對(duì)方，這些都會(huì)引起對(duì)方的不快。談話時(shí)也可以適當(dāng)運(yùn)用一些手勢(shì)來加強(qiáng)語氣、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。但手勢(shì)不能太多或幅度過大，這會(huì)使人感到不舒服，切忌用手指點(diǎn)對(duì)方，這是不禮貌的行為。
另外，交談時(shí)要注意語意、語速和音量，要盡可能簡(jiǎn)潔明確，吐字清晰，節(jié)奏和諧。講話時(shí)聲音要適中，以對(duì)方能夠聽清和不妨礙他人交談為宜。
接聽電話禮儀
當(dāng)聽到電話聲響起時(shí)，我們應(yīng)迅速起身去接，拿起聽筒，若對(duì)方?jīng)]有發(fā)話，你也可先自報(bào)一下家門：“您好！這兒是縣水利水電局***”，讓對(duì)方明了你的身份。作為接話人，通話過程中，要仔細(xì)聆聽對(duì)方的講話，并及時(shí)作答，給對(duì)方以積極的反饋。
如果對(duì)方請(qǐng)你代傳電話，應(yīng)弄明白對(duì)方是誰，要找什么人，以便與接電話人聯(lián)系。傳呼時(shí)，請(qǐng)告知對(duì)方“稍等片刻”，并迅速找人。如果不放下聽筒呼喊距離較遠(yuǎn)的人，可用手輕捂話筒或保留按鈕，然后再呼喊接話人。
如果要接電話的人不在，打電話的人要求你轉(zhuǎn)告的話，你應(yīng)做好電話記錄，記清：1.打電話者的姓名、所屬單位；2.轉(zhuǎn)告的具體內(nèi)容；3.是否需要回電，以及回電號(hào)碼、時(shí)間；4.對(duì)方打電話時(shí)的`日期、時(shí)間。記錄完畢后，最好向?qū)Ψ綇?fù)述一遍，以免遺漏或記錯(cuò)。
當(dāng)我們接到撥錯(cuò)的電話時(shí)，應(yīng)禮貌溫和地告訴對(duì)方“您打錯(cuò)了”，而不要粗暴地掛上電話。對(duì)方若說“對(duì)不起”時(shí)，你可以回答“沒關(guān)系，再見！”
通話結(jié)束時(shí)，作為接話人，一般來說，應(yīng)等對(duì)方先掛上了電話后再放下話筒。
集會(huì)禮儀
集會(huì)時(shí)要按時(shí)入場(chǎng)，不遲到。開會(huì)應(yīng)提前五分鐘入場(chǎng)，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)要脫帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會(huì)統(tǒng)一指揮，遵守大會(huì)統(tǒng)一要求，開會(huì)期間不能無故提前離開，不告而退，也不要隨便來回走動(dòng)；要聚精會(huì)神聽報(bào)告或看各種演出。不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會(huì)場(chǎng)肅靜；會(huì)議過程中不喝倒彩、鼓倒掌、打口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡覺、看書刊雜志等與會(huì)無關(guān)的事情，做文明觀眾；保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖；會(huì)議結(jié)束后應(yīng)以熱烈掌聲表示感謝和贊美；退場(chǎng)時(shí)不亂擁亂擠，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)、客人先走。
儀容禮儀
整潔、大方、美觀、得體是機(jī)關(guān)部門職工著裝的基本禮儀規(guī)范。具體來說，既要與自身形象相和諧，與出入場(chǎng)所相和諧，與著衣色彩、穿著搭配相和諧：衣著應(yīng)與自身形象相和諧。這里的自身形象有兩層含義，一是指所從事的工作的職業(yè)形象，二是指自身的身材長(zhǎng)相。根據(jù)職業(yè)特性的要求，在穿著方面應(yīng)表現(xiàn)出穩(wěn)重、大方、干練、富有涵養(yǎng)的機(jī)關(guān)單位工作人員形象；衣著應(yīng)與出入的場(chǎng)所相和諧。不同的場(chǎng)合有不同的氣氛，在社交場(chǎng)合的穿著大致可分為禮服和便服兩種。禮服主要是出席正式、隆重、嚴(yán)肅的場(chǎng)合時(shí)的著裝，如西服、中山服、旗袍或民族著裝。便服主要是在一般場(chǎng)合、日常社際交往中的穿戴，相對(duì)可隨意一些，各式短衣、襯衣、皮衣等都可。但服裝一定要清潔、整齊，特別要注意衣領(lǐng)和袖口的干凈。男士穿西裝時(shí)，應(yīng)佩帶領(lǐng)帶
，著中山裝時(shí)，要扣好領(lǐng)扣、領(lǐng)鉤，穿長(zhǎng)袖襯衣要將下擺塞在褲內(nèi)，袖口不要松開或卷起，不要穿短褲、汗衫、赤腳穿涼鞋出入公眾場(chǎng)合。女子夏天著裙時(shí)，襪子口不能露在衣裙之外；衣著色彩、搭配應(yīng)和諧，要注意服裝顏色的協(xié)調(diào)，要注意上衣與褲子（裙子）、鞋子風(fēng)格的統(tǒng)一。
另外，注意個(gè)人衛(wèi)生，保持整潔美觀。頭發(fā)要經(jīng)常梳理，男士的胡須要刮凈，鼻毛應(yīng)剪短；雙手清潔、指甲應(yīng)剪短。女子可根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)?shù)瓓y，顯得端莊美麗、穩(wěn)重大方，切忌濃妝艷抹、過分修飾。
就餐禮儀
就餐主要是平常餐廳就餐及正常宴請(qǐng)就餐：餐廳就餐要注意就餐時(shí)間，不得提前就餐。排隊(duì)就餐注重自身形象，不插隊(duì)、不擠隊(duì)、不高聲喧嘩；宴請(qǐng)就餐，更要注重禮節(jié)。接待人員要提前到場(chǎng)安排接待佳賓，就餐時(shí)要熱情好客、尊重客人，飯后要為客人送行。
班會(huì)總結(jié)11
為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)，提高自防自救能力，4月8日下午兩點(diǎn)我院20xx級(jí)4班于明德樓B區(qū)209教室開展了“校園安全消防”主題班會(huì)。此次班會(huì)由輔導(dǎo)員湯靚主持，20xx級(jí)4班全體同學(xué)參與。
班會(huì)伊始，湯老師從消防安全的基本知識(shí)、火災(zāi)應(yīng)變的措施、消防器材的使用、校園火災(zāi)的預(yù)防四個(gè)方面進(jìn)行講解，讓同學(xué)們對(duì)校園安全消防有了初步認(rèn)識(shí)。隨后，湯老師通過展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片、視頻等，讓同學(xué)們更加直觀地感受到了火災(zāi)的危害性和危險(xiǎn)性。與此同時(shí)，湯老師結(jié)合使用高壓電器、插線板多接等造成火災(zāi)的'具體案例向同學(xué)們分析學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因，希望同學(xué)們時(shí)刻在心中敲響警鐘。
最后，湯老師對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。她提到：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。每個(gè)人都應(yīng)該重視消防安全，將身邊的隱患徹底鏟除，讓生命之花更加安全地燦然綻放。
此次“校園安全消防”主題班會(huì)的開展，不僅加強(qiáng)了我院學(xué)子的消防安全防范意識(shí)，還讓大家了解和掌握了更多消防安全逃生技能，為建設(shè)安全校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班會(huì)總結(jié)12
因?yàn)檫@次主題班會(huì)是要對(duì)大一整個(gè)學(xué)年進(jìn)行回顧和總結(jié)并且有艾書記的參與，所以我們籌備了比較長(zhǎng)的時(shí)間。每位班委在暑假前就分配了任務(wù)并且開學(xué)來也花費(fèi)了很多時(shí)間準(zhǔn)備節(jié)目。但從班會(huì)時(shí)艾書記的點(diǎn)評(píng)來看，我們的努力并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這讓人有點(diǎn)挫敗。不過客觀來看我們確實(shí)存在不少問題。
首先是前期準(zhǔn)備，我主要負(fù)責(zé)將大家在暑假制作好的'PPT進(jìn)行整合，這里就有一個(gè)問題，每個(gè)班委制作PPT的風(fēng)格不一樣，將這些風(fēng)格各異的PPT放到一起展示會(huì)顯得很雜很亂，但時(shí)間又不允許我們重新制作新的PPT，所以展示的效果并不是很好。要解決這樣的問題我們?cè)谑罴偾胺峙渲谱鱌PT的任務(wù)時(shí)就應(yīng)該告知大家使用統(tǒng)一風(fēng)格的PPT背景，而且每位班委都應(yīng)該及時(shí)上交自己完成的任務(wù)，讓負(fù)責(zé)整合的同學(xué)有時(shí)間對(duì)整體進(jìn)行修改完善。這樣開學(xué)的時(shí)候也不至于這么匆忙。另外的問題就是我們的計(jì)算機(jī)技能還不是很強(qiáng)，PPT制作的都很沒水平，這要求我們今后應(yīng)努力加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。
其次是班會(huì)過程中的表現(xiàn)，雖然我們會(huì)前已多次通知班會(huì)開始時(shí)間及地點(diǎn)，但仍有同學(xué)遲到，這說明我們平時(shí)在紀(jì)律方面的要求還不夠嚴(yán)格，沒讓同學(xué)們意識(shí)到守時(shí)的重要性，在有領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)中居然遲到。然后是會(huì)場(chǎng)布置方面，在會(huì)上艾書記就會(huì)場(chǎng)布置給我們指出了很多問題，我們都會(huì)在將來的活動(dòng)中進(jìn)行改正。
不過雖然我們還存在著這樣那樣的問題，但這次主題班會(huì)還是幫助大家比較完整地回顧了我們班在大一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活情況，整個(gè)活動(dòng)大的目標(biāo)還是達(dá)到了的，希望我們班委在以后的活動(dòng)中能越辦越好，越辦越精彩。
班會(huì)總結(jié)13
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，沒有祖國(guó)，就沒有我們安定的生活環(huán)境……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們高二（9）、（11）、（12）班在這周進(jìn)行了感恩教育，召開系列主題班會(huì)《感恩》。
一、主題班會(huì)目的：
1、提高各班同學(xué)感恩情懷；
2、使同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心；
4、從而提升班級(jí)的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。
二、會(huì)前：
1、會(huì)場(chǎng)布置：
�。�1）時(shí)間：20xx年5月13日16:20
�。�2）人員：
1、高二（9）、（11）、（12）班同學(xué)
2、多媒體設(shè)備的調(diào)試及操作人員：
操作員：賈xx
主持人：陳xx
三、主題班會(huì)流程
下午第三節(jié)課，三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入階梯教室后，主題班會(huì)在在《感恩的心》的歌聲中拉開了帷幕，首先主持人講解了一組漫畫，讓學(xué)生談?wù)摳形�，同學(xué)們說了一些自己對(duì)父母的了解，其中xxx同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛！在場(chǎng)的同學(xué)無不為之動(dòng)容！深深的陷入沉思之中！隨之主持人提出問題：“你對(duì)父母了解多少？”。同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫下了自己最想對(duì)父母說的話。然后播放了《汶川地震中最偉大的媽媽》的視頻，同學(xué)們都認(rèn)真觀看，看著看著，感動(dòng)的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人表現(xiàn)所征服，所震撼！主持人介紹了祖國(guó)對(duì)我們生活的保護(hù)，提出了“如果沒有祖國(guó)，那我們的生活會(huì)是什么樣子的？”，學(xué)生通過討論發(fā)覺感恩祖國(guó)的必要性。最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)得到了各位班主任的肯定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。
四、會(huì)后：
1、清掃階梯教室
2、在班里總結(jié)學(xué)生今天的表現(xiàn)，讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫一封信。
2、總結(jié)：
�。�1）、此次班會(huì)拉動(dòng)了各班同學(xué)的積極性，在各班主任的帶動(dòng)下和各位同學(xué)的`積極配合下主題班會(huì)取得了圓滿成功。
�。�2）、提高各班同學(xué)感恩情懷；讓大家學(xué)會(huì)感恩。知道了如何感恩。讓同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大；以及要感恩社會(huì)；感恩老師。提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母老師的關(guān)心；從而提升班級(jí)的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體
�。�3）、在此次班會(huì)的布置和安排我們大膽創(chuàng)新。其中我們的黑板報(bào)和幻燈片得到了各位班主任和同學(xué)們的一致肯定。
3、不足之處：第一次三個(gè)班在階梯教室舉行班會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，沒能及時(shí)阻止部分同學(xué)的動(dòng)作。使得紀(jì)律有一點(diǎn)兒差。
五、感想：
通過了這次活動(dòng)，每個(gè)人都有所感想和反思，大家都很感動(dòng)。我覺得以后還要多組織這類的班會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)中停頓下感悟下自己是否真正的感恩了父母，感恩了現(xiàn)在舒適的生活。通過這次活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，每位同學(xué)都有了很多收獲。
班會(huì)總結(jié)14
時(shí)間若白駒過隙，時(shí)光荏苒流去，不經(jīng)意間，我們迎來了元旦，半年間我們朝夕相處，彼此照顧，友誼增進(jìn)的同時(shí)不免也有些大大小小的矛盾。日積月累的同時(shí)，也產(chǎn)生了小麻煩。中學(xué)期間的友誼追求的是真、善、美的統(tǒng)一，而不理解、不信任等諸多因素卻在負(fù)面地影響著我們的人際交往。級(jí)部一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，以人為本。讓我們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)習(xí)理解，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)自立，決定在各班舉行“人際交往”主題班會(huì)�，F(xiàn)總結(jié)如下:
此次主題班會(huì)分五個(gè)環(huán)節(jié):
1、主持人向我們展示了兩個(gè)典型案例，旨在我們不管在和誰相處，都要學(xué)會(huì)換位思考。即把自己嫁接在別人的位置上思考，切身實(shí)際地感受別人的遭遇和痛苦，而不是在碰到問題時(shí)就一昧地埋怨和計(jì)較。在人際交往中，換位思考有時(shí)候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來對(duì)待你，你是否也在以同樣的姿態(tài)對(duì)待別人，交際時(shí)一個(gè)推己及人的過程，交心最重要。在你希望別人改變的時(shí)候，別人是否也希望你有所改變呢?彼此適應(yīng)對(duì)方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對(duì)人以嚴(yán)，待己以寬?通過這兩則案例，我們很清晰地體會(huì)到了存在于大多數(shù)人身上的.共性缺點(diǎn)，這是種很珍貴的認(rèn)識(shí)。
2、心理測(cè)試，測(cè)試是一種了解真實(shí)自己的很好方法，我想如果現(xiàn)在找來幾個(gè)同學(xué)，讓他剖析下自己，可能他未必能準(zhǔn)確定義自己是個(gè)怎樣的人。通過心理測(cè)試這一道環(huán)節(jié)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的，有針對(duì)性地區(qū)改變自己，以便適應(yīng)周圍環(huán)境。我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進(jìn)，如果再請(qǐng)幾名同學(xué)針對(duì)自己的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，尋找正確的方向，與此同時(shí)讓同學(xué)們幫忙監(jiān)督，或許效果會(huì)更好。
3、發(fā)表感想，主持人找了幾名平時(shí)性格外向，幾名默不作聲的同學(xué)來分別表達(dá)了對(duì)這次班會(huì)的看法，同時(shí)請(qǐng)他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法，認(rèn)識(shí)到了過去人際交往中的誤區(qū)，聽著幾名同學(xué)的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺得互相幫助、互相尊重、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。
4、漂流球:讓全班同學(xué)寫下對(duì)自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進(jìn)氣球，然后將氣球隨意拋給同學(xué)們，同學(xué)們拿到氣球，擠破拿出紙條，并讓同學(xué)們分享紙條內(nèi)容。聽著同學(xué)們分享的紙條內(nèi)容，我看到了一個(gè)積極向上，有上進(jìn)心的集體，大家表達(dá)了他們?cè)敢獬蔀轳雎犝�，愿意以真誠(chéng)去對(duì)待別人。漂流球。形式新穎，模仿著QQ的漂流瓶，無論同學(xué)們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與，最起碼他們積極地投入當(dāng)中來，這也是我們的最終目的。
5、總結(jié)，團(tuán)支書對(duì)于這次班會(huì)發(fā)表了一些想法，希望同學(xué)可以因?yàn)檫@次班會(huì)有著幾絲內(nèi)心的觸動(dòng)，多開友誼之花。作為班長(zhǎng)，也順便利用這次機(jī)會(huì)給班級(jí)同學(xué)提了一些要求，希望同學(xué)們可以多一些大局觀，少些任性，把班級(jí)作為一個(gè)大集體，讓這個(gè)班級(jí)變成凝聚力的先進(jìn)班級(jí)，同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)目標(biāo)。
活動(dòng)的最后，班主任對(duì)這次班會(huì)做了點(diǎn)評(píng)，闡釋了人際交往的重要性，呼吁我們尊重，理解，傾聽，分享，謙讓。其中合作是首當(dāng)其沖的交往技巧，因?yàn)樗鼘?duì)我們的人際交往潛移默化的影響著
這次主題班會(huì)是我們首次主題班會(huì)，可能在短期內(nèi)不會(huì)有明顯的效果，但對(duì)日后待人處事中也一定會(huì)有啟示。我誠(chéng)摯的希望全班勉勵(lì)，共同營(yíng)造理解，信任的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
班會(huì)總結(jié)15
懷著無比激動(dòng)的心情，我們即將迎來一年一度的國(guó)慶佳節(jié)。都說有國(guó)才有家，國(guó)是家之根本。祖國(guó)是哺育我們的母親，是我們生命的搖籃，是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。從她誕生的那天起，就一直飽受艱難苦困的'歷練，目的是為我們每一個(gè)中國(guó)人帶來幸福和安定。她以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。每當(dāng)我們仰望五星紅旗，每一次唱起國(guó)歌，愛國(guó)之情就在我們心中激蕩。
通過這次以“喜迎國(guó)慶”為主題的班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們更加了解到自新中國(guó)誕生的這些年，祖國(guó)一直以堅(jiān)韌不拔的毅力為我們每一個(gè)中國(guó)人撐起一片天；祖國(guó)的興衰與繁榮是我們必須謹(jǐn)記的歷史。主題班會(huì)上各班都牢牢的抓住喜迎國(guó)慶這一主題，并積極開展了一系列的活動(dòng)。此次的班會(huì)活動(dòng)通過幻燈片展示、朗誦等形式開展，主要是關(guān)于國(guó)家的歷史興衰、飛速發(fā)展、繁榮昌盛等方面的內(nèi)容。在主持人的帶動(dòng)下，同學(xué)們踴躍參與發(fā)言，整個(gè)活動(dòng)互動(dòng)性極強(qiáng)，氣氛十分活躍。這次活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)祖國(guó)有了更深層次的了解，進(jìn)而激發(fā)了機(jī)電工程系學(xué)生濃濃的愛國(guó)熱情。
但本次的班會(huì)活動(dòng)還存在一些不足，例如，有個(gè)別的班級(jí)材料準(zhǔn)備得還不夠豐富，主持人的表現(xiàn)還有些不自然，紀(jì)律方面還有待提高。
望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次的主題班會(huì)提出寶貴的意見和建議，對(duì)今后的主題班會(huì)有更好的提升。
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