防暴演練總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的防暴演練總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防暴演練總結(jié)1
為了增強小學生的安全意識，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力，我校于近日開展了一次小學防暴安全演練活動。通過這次演練，學生們深刻認識到了安全知識的重要性，也增強了他們的自我保護意識。下面就此次演練進行總結(jié)和反思。
我們的演練內(nèi)容主要包括了火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害應(yīng)對和人身安全防范等方面。在演練中，學校安排了專業(yè)的消防隊員和警察來進行指導(dǎo)，他們向同學們介紹了常見的安全隱患和相應(yīng)的處理方法，同時也指導(dǎo)學生如何正確地進行逃生和避險。通過這些指導(dǎo)，同學們對安全知識有了更加深刻的理解，也學會了在面對危險時應(yīng)該怎么做。
演練中也設(shè)置了模擬場景，讓學生們進行實地實踐。在演練中，學校模擬了火災(zāi)逃生情況，學生們需要迅速冷靜地逃離現(xiàn)場，并通過疏散通道到達安全地點。在模擬的'自然災(zāi)害場景中，學生們詳細了解了地震、臺風等自然災(zāi)害的特點和應(yīng)對方法。在人身安全防范方面，學校也邀請了專業(yè)人員進行講解，提醒同學們不要隨意接受陌生人的禮物、不要隨意外出等，讓同學們懂得了如何保護自己。
在演練的過程中，同學們積極參與，表現(xiàn)了良好的應(yīng)對能力。他們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，能夠迅速冷靜地做出反應(yīng)，組織有序地撤離到安全地點。在模擬的突發(fā)情況下，同學們能夠快速判斷形勢，并做出正確的決策，這給我們留下了深刻的印象。
通過本次演練活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些學生在逃生時表現(xiàn)出了驚慌失措的情況，沒有能夠迅速做出反應(yīng)。這說明他們在平時的安全教育中還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要我們在以后的工作中加強。在模擬的自然災(zāi)害場景中，有的學生表現(xiàn)出了過于輕率的態(tài)度，沒有能夠認真對待突發(fā)情況。這也說明我們在災(zāi)害應(yīng)對方面還需要不斷地加強學生的意識教育。
通過本次小學防暴安全演練活動，學生們對安全知識有了更深刻的認識，也提高了應(yīng)對突發(fā)情況的能力。但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，這些問題需要我們在今后的工作中加以重視和解決。希望學校能夠在以后的工作中，進一步加強對學生的安全教育，提高他們的安全保護意識，為他們的安全保駕護航。
防暴演練總結(jié)2
為了進一步提升校園安全保障能力，增強全體教職員工防恐防暴意識，有效防范暴力恐怖事件，提高全體師生面對恐怖事件自救互救、逃生避險的能力，確保教職工和幼兒的人身安全，我園于20xx年9月27日上午開展了防恐防暴應(yīng)急演練活動。
實戰(zhàn)演練
情景模式：放學時老師們帶領(lǐng)孩子有序的排隊準備放學回家了，這時由我園一名工作人員扮演“歹徒”，以撿到的接送卡來接幼兒回家，當老師不認識這位家長時采取詢問確定和幼兒關(guān)系，老師剛要與幼兒家長取得聯(lián)系的時候，“歹徒”趁機抱走了孩子。
啟動應(yīng)急預(yù)案
教師緊急反應(yīng)，呼叫保安。保安立即采取應(yīng)急措施，與“歹徒”對峙。幼兒園李老師立即按下一鍵報警器，隨著報警器的一聲鳴響，全園立即啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。
幼兒安全避險
與此同時，正在排隊等候的班級聽到一鍵報警響起老師立即組織孩子撤離到安全地帶迅速躲回教室，關(guān)上門窗，清點人數(shù)，老師們把門窗緊鎖，保護孩子們的安全，整個撤離過程緊張有序。
通過一段時間的.有效措施和正確防衛(wèi)，最后制服“歹徒”，啟動一鍵報警系統(tǒng)后，等候移交公安部門。警報解除后，班級教師清點好人數(shù)，并維持好班級秩序，穩(wěn)定好孩子們的情緒。
演練后總結(jié)
在演練過程中，小朋友們臨危不懼，沉著冷靜，在老師的帶領(lǐng)下跑到安全的地放躲避，用勇敢和智慧保護了自己。
筑起安全防線
演練結(jié)束后，張園長針對剛才的演練，進行了總結(jié)，并組織各班級開展安全教育活動，讓小朋友們知道了這不僅僅是一場演練，更是一場“生命的教育課”。
此次防恐防暴應(yīng)急演練活動，不僅考驗了保安人員及全體教職員工遭遇突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高了幼兒防恐防暴意識，同時也檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性。安全是保障，安全是重心，安全是底線。幼兒園要為幼兒牢牢筑起安全這道防線。
防暴演練總結(jié)3
明德小學防暴演練專題教育活動總結(jié)為提高學生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。
此次演練在全體學生和教職工中展開的�，F(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學校，進入學校并直闖到預(yù)設(shè)班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護學生安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的.各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散學生、幫助學生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知校長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫學生情緒的同時，對學生進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)4
為了貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”方針，加強全園教職工、保安與幼兒的安全意識，提高面對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，并進一步完善幼兒園防恐措施，提高預(yù)案的有效性，準確地處理事故。在6月中旬，開展防恐防暴職工培訓及全園師生演練活動。
認真做好方案，筑牢安全屏障
為確保演習安全，幼兒園后勤部陳主任制定了詳細的“防恐防暴演習方案”，并對演習活動進行了全面部署和認真準備。各班教師為了讓孩子們在心理上有所準備，演習前對孩子進行了相關(guān)的安全教育，組織孩子們認真地學習和演練避險的安全要領(lǐng)，提高孩子的應(yīng)急反應(yīng)能力和安全防范意識。
強化安保培訓，保障校園安全
1、區(qū)級培訓，提升安保技能
6月25日，我園全體安保人員參加了東城塹頭警務(wù)區(qū)組織的防恐防暴活動培訓。參訓人員學習了防恐防暴的技能知識，掌握了防爆盾牌、防爆鋼叉等器械的功能和使用方法，通過示范講解，與多次實操，我們的安保人員對各種設(shè)備能熟練應(yīng)用。確保學校一旦發(fā)生事故，能夠快速反應(yīng)、有效處置，努力把事故危害降到零或最低程度。
2、進校培訓，守好安全防線
6月18日，東城塹頭警務(wù)區(qū)工作人員帶隊進校培訓，講解真實案例、示范活擒壞人，重點就防恐防暴的基本知識、牢筑防恐防暴安全防線、正確使用安保器械等方面做了詳細指導(dǎo)和培訓，給行政后勤及安保人員作了一堂生動講座。
安全演練，防恐防暴不懼怕
6月29日上午，幼兒園的孩子們正在游戲，一名“歹徒”沖進幼兒園，門衛(wèi)迅速按下一鍵報警，上報園長，并打110報警；聽到信號，全園立即停止活動，幼兒在班主任的`帶領(lǐng)下迅速躲起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組及安保人員緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持鋼叉、防爆盾牌等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護幼兒安全。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。
老師們在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒有序逃離到就近安全、隱蔽的地方并關(guān)緊課室門窗，還教會幼兒選擇安全的環(huán)境躲起來，一定要學會保持安靜，營造出一種無人在室內(nèi)的假象。最后，孩子們洋溢著勝利的笑容，演練順利成功。
外經(jīng)貿(mào)幼兒園此次防恐防暴演練情節(jié)豐富、貼近真實，不僅考驗了園所安保人員與教職工的警惕性，同時也提高了全體教職工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，控好源頭，把好安全校園第一關(guān)。
防暴演練總結(jié)5
為了進一步落實幼兒園安全教育工作，最大限度降低自然災(zāi)害帶來的損失，同時提高廣大師幼緊急避險和自救自護能力，增強安全保護意識。20xx年x月xx日上午，xx鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。
活動前，各班教師對小朋友進行了緊急避震的`安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況，讓幼兒掌握簡單的自救常識，增強安全意識。
整場演練活動分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進行，“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”，當?shù)谝淮尉瘓舐曧懫饡r，師生現(xiàn)場情景模擬，幼兒以最快的速度雙手抱頭，躲在墻角或者桌子底下。當?shù)诙榫瘓舐曧懫�，幼兒在老師和各樓層安全負責人的指揮下，按照《xx鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線，有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置，無一例傷害事故，整場演練僅需2分鐘，達到了預(yù)期的效果。
該園園長郭xx表示：通過此次防震疏散演練活動，切實做到警鐘常鳴，時時鳴，事事鳴;安全教育工作常抓不懈，時時抓，事事抓，確保幼兒身心健康成長，讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學，讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!
防暴演練總結(jié)6
為進步增強幼園和師的反恐防暴意識，掌握和提反恐防暴知識和能，確保幼園和師的命安全，虹橋幼園經(jīng)過前期的安排布置，積極運"學校安全教育平臺"，及時給孩們上了堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于20xx年1221下午，開展了次模擬真實的反恐防暴演練活動。
活動開始，幼園歡聲笑語，孩們在教室、樓廳有序的游戲活動。
突然，名男謊稱是來給孩報名的，保安帶領(lǐng)中年男上樓，再上樓的'過程中，中年男推開保安，迅速往教室向去，拿出長棍兇神惡煞地闖進幼園。
頓時，園內(nèi)警報聲作，師及時關(guān)門，另位師忙著報警，同時，保安拿出棒沖到門與“徒”對峙。
其余師即帶領(lǐng)幼從樓廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩不出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。
保安和師聯(lián)，經(jīng)過個回合的較量，“徒”中的棍終被擊落。
最后，幼園師和保健醫(yī)到各個班級進檢查，確保每個孩安全。
這次驚動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果。
活動提了全園教和幼在對突發(fā)事件時的應(yīng)對能，增強了師的安全意識和救意識，為后發(fā)類似情況提供了寶貴經(jīng)驗。
防暴演練總結(jié)7
為了進一步加強幼兒園安全工作，打造平安校園，確保我園師幼的安全，切實做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我園邀請消防中心協(xié)助開展了反恐防暴知識講座，20xx年10月26日上午進行了反恐防暴應(yīng)急演練。
演練前，專業(yè)的教官對我園的全體教職工進行了反恐防暴專業(yè)知識和技能培訓，老師們認真傾聽，積極與教官互動溝通，親身體驗，提高了本次培訓的時效性。
此次演練情境設(shè)定為：孩子們在老師的帶領(lǐng)下正常開展日�；顒�，這時，有一名歹徒企圖混進幼兒園，保安人員發(fā)現(xiàn)其精神不太正常，馬上上去制止歹徒。但是，歹徒試圖逃跑，往操場方向逃竄。保安人員馬上發(fā)出警報并組織防護。
逼真的反恐反暴演練
孩子在老師引導(dǎo)下快速撤離
老師和幼兒聽到警報聲，以最快的`速度迅速撤離回班，關(guān)緊門窗。孩子躲在課室，靜悄悄的沒有發(fā)出一點聲音，順利躲過歹徒的攻擊值得表揚。班上的教師安頓孩子之后，安保人員、園長及防暴組的老師一起制服歹徒。
演練小插曲。
大二班的xx小朋友沒有及時撤離，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面沒有讓歹徒發(fā)現(xiàn)，等到老師與安保人員把歹徒制服后才從滑滑梯下面爬出來。
中二班xx小朋友，沒及時進入課室，鎮(zhèn)定地拍門呼叫，演練結(jié)束后，笑著對老師說：蘇老師，你剛才把門頂住，嚇死我了！
逼真的反恐防暴演練后，全體師生集中操場，陳園長對這次演練進行了點評，對孩子的心理進行了疏導(dǎo)。由于大家有了真實的體驗，通過對演練的各個流程的再次梳理，各自體會更深刻了，對應(yīng)急流程也更清晰了。孩子和老師們的勇敢、機智受到了表揚。
本次反恐防爆演練提高了安保人員的警惕性和應(yīng)急能力，使全體師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身體會，提高了師生的自我保護意識，提升了教職工的防暴意識和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，進一步確保了幼兒園的學習環(huán)境和諧穩(wěn)定。
防暴演練總結(jié)8
一、演練時間:20xx年3月16日（星期一）9:25時
二、參加演練人員:全校師生
三、演練地點:校門內(nèi)中心校道
四、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:xxx
組長（校長）:xxx
副組長（副校長）:xxx
成員:xxx、xxx、xxx
職責:建立預(yù)防措施、加強應(yīng)急教育，負責組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào) 。
2、應(yīng)急小組成員: 。
職責:及時有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散 。
3、教室內(nèi)由上課老師負責，按學校廣播指令有序組織學生 。
五、演練程序
場景設(shè)置:上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園（詳情見附表2），威脅師生安全 。
1、持xx歹徒從校外強行闖入校園，門衛(wèi)與之發(fā)生爭執(zhí)，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛(wèi)打電話報告總務(wù)處 。
2、學校應(yīng)急小組成員迅速到位（三分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場），各成員手持器械 。
3、副主任及時xx（110、120）
4、校內(nèi)師生聽到校園廣播后，運動場學生迅速疏散到體育室、信息技術(shù)樓；教室學生在上課老師組織下關(guān)嚴門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜 。利用身邊能利用的.物品，做好自衛(wèi)準備 。
5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛(wèi)棒到事發(fā)地點，女教師自行進入安全區(qū)域 。
6、安保人員、學校應(yīng)急小組成員聯(lián)手制服（或穩(wěn)�。┤肭执跬� 。
7、把歹徒移交xx察處置 。
8、xx察點評，學校進行總結(jié)，并進行防暴恐逃生知識培訓 。
六、演練準備
1、與沿xx出所聯(lián)系，請派出所xx官對演練進行指導(dǎo) 。
2、請派出所xx官在演練前對學校安保人員、學校應(yīng)急小組成員進行培訓 。
3、召開專題演練會議，明確演練的目的、任務(wù)和注意事項 。
防暴演練總結(jié)9
住宅小區(qū)作為人員密集的區(qū)域，容易被犯罪份子盯上，發(fā)生突發(fā)事件。
為了增強綠都員工反恐防暴意識。
提高員工的心理素質(zhì)和應(yīng)急事件處置能力，綠都xx物業(yè)服務(wù)中心特進行防恐防暴演練。
物業(yè)工作有人快速疏散人群，保證業(yè)主安全，避免其他人員受傷。
xx物業(yè)服務(wù)中心秩序維護人員根據(jù)現(xiàn)場情況，伺機將“歹徒”制服。
20xx年xx月xx日xx物業(yè)進行了一場防暴力搶劫的演練,演練現(xiàn)場還原了“歹徒手持刀具進入園區(qū)”，物業(yè)服務(wù)中心迅速啟動應(yīng)急方案，各崗位人員各司其職，客服人員及時疏散業(yè)主，秩序員與歹徒展開搏斗，物業(yè)前臺及時撥打110報警，演練情節(jié)合情合理，事件處置規(guī)范到位。
反恐防暴情現(xiàn)場：
1突然一個“歹徒”闖進園區(qū)場，并劫持一名“人質(zhì)”。
秩序人員反應(yīng)靈敏，立即拉響警鈴并持盾牌、鋼叉和警棍與"歹徒"周旋。
2物業(yè)工作有人快速疏散人群，保證業(yè)主安全，避免其他人員受傷。
xx物業(yè)服務(wù)中心秩序維護人員根據(jù)現(xiàn)場情況，伺機將“歹徒”制服。
3＂歹徒＂很快被秩序人員制服并帶離園區(qū)。
反恐防暴安全演練總結(jié)
演練結(jié)束后，秩序主管進行現(xiàn)場總結(jié)，充分肯定本次演練的實效性。
同時，與各崗位人員就本次演練中存在的一些細節(jié)問題進行探討，提出優(yōu)化方案。
此次安全演練活動取得了很好的`效果，既考驗了物業(yè)人員的警惕性，又增強了大家的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有效推動了綠都xx小區(qū)安全防暴工作的扎實開展。
綠都xx物業(yè)服務(wù)中心全體員工將一如既往地保持高度警惕，為建立平安小區(qū)保駕護航。
防暴演練總結(jié)10
為進一步做好師幼的安全工作，培養(yǎng)師幼的安全意識，切實提高師幼在暴力事件發(fā)生時的應(yīng)對能力，加強教職員工面對暴恐事件的合理處置、自護自救及有效逃生避險能力，最大限度減少暴恐事件對師幼造成的傷害，構(gòu)筑校園安全屏障，9月21日上午，興化市陽山幼兒園開展了一次現(xiàn)場防范暴恐演練活動。
演練前的工作部署
為確�；顒禹樌_展，安管辦副主任劉艷根據(jù)市局相關(guān)文件要求，擬好防范暴恐演練方案。演練活動前，園領(lǐng)導(dǎo)召開布置會，講解方案具體流程，并切實把各項安全工作責任明確，落實到位，每個班在活動前進行防范暴恐安全教育活動，幫助幼兒積累相關(guān)的知識經(jīng)驗，確保在安全前提下演練活動的順利進行。
模擬演練現(xiàn)場
當天，在演練模擬現(xiàn)場，老師正帶領(lǐng)幼兒在操場進行游戲，忽然一名“歹徒”戴著口罩，以孩子在幼兒園被欺負為由，企圖闖入幼兒園，保安上前詢問阻攔，“歹徒”不顧保安勸阻，拔出“武器”強行入園，危險一觸即發(fā)。門衛(wèi)立即向幼兒園總指揮報告，同時拉響警報并按下一鍵報警。總指揮宣布立即啟動防范暴恐應(yīng)急預(yù)案。
班主任聽到警報信號后立即停止活動，組織孩子進入緊急撤離狀態(tài)，快速組織撤離到安全地方，提醒幼兒不要慌亂，并迅速關(guān)緊教室門窗，在門口做好安全防范措施，用重物封堵門口，守住門窗安全防線，盡全力保護孩子。
面對危險的“歹徒”，保安迅速行動起來，拿鋼叉，電警棍等防暴器材進行防護，奮力抵抗“歹徒”，最終安保人員牽制“歹徒”，等待民警處置。
演練活動后的總結(jié)
活動結(jié)束后，各班老師就本次防范暴恐演練進行了小結(jié)，首先對幼兒進行了心理安撫，告訴幼兒這是一次防范暴恐模擬演練活動，小朋友們不必驚慌。同時，表揚了孩子們都能聽指令迅速行動。
總結(jié)本次演練活動
通過本次防范暴恐演練活動，提高了門衛(wèi)的安保意識及能力，增強了幼兒的自我保護意識、教師們的.防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了幼兒園防范暴恐安全工作的實效性，進一步確保了園所環(huán)境的和諧穩(wěn)定，為幼兒園保教工作營造了安全的環(huán)境。
防暴演練總結(jié)11
本周我行在行長的領(lǐng)導(dǎo)下進行了防爆炸演練。這次的演練模擬逼真，對全體員工都是難得的體會，通過這次的演練我進一步認識到在日常工作中還有以下方面需要進一步加強。。
1.增強員工的防范意識，重點圍繞防搶、防盜、防詐騙、防爆炸的應(yīng)知應(yīng)會等內(nèi)容進行學習，提高防范能力，完善防范措施。學習相關(guān)規(guī)章制度和基本防范技能，掌握正確的操作規(guī)范和程序以及發(fā)生緊急情況的應(yīng)急處置措施分工、動作要領(lǐng)，各種自衛(wèi)武器、報警監(jiān)控裝置的操作使用，并使員工較熟練地掌握了突發(fā)性事件及遇險的應(yīng)急方法，有效地提高了全員安全防范的能力。
2.加強安全防護設(shè)施建設(shè)對抵御爆炸、盜竊、搶劫等不法侵害案件的發(fā)生和預(yù)防起著無法替代的作用。因此，要注重抓好防護設(shè)施建設(shè)，保證所有營業(yè)場所有靈敏可靠、嚴密完善的技防、物防設(shè)施。制訂了監(jiān)控設(shè)施管理制度，并每天進行回放檢查、定期保養(yǎng)，確保了技防設(shè)施的`正常運行。
3.加強自身的自查工作。檢查內(nèi)容包括業(yè)務(wù)方面的章、證、押是否入箱上鎖，水、電、氣閥是否關(guān)閉；門、窗是否上鎖；110報警設(shè)備是否就位等等。同時我行還要建立健全規(guī)章制度以及開展不間斷的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)了薄弱環(huán)節(jié)，使一些潛在的事故苗頭得到整改，消除了隱患，促進了員工防范意識的加強和各項規(guī)章制度的落實，有效地避免了案件和事故發(fā)生.
以上是我的一點心動體會，不足之處還望諒解我會在今后的工作中自覺加強理論學習，專業(yè)知識學習，向身邊的同事學習，進一步提高自己特別是對公業(yè)務(wù)知識，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識水平。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚長處，彌補不足。提高自己的履崗能力，嚴格要求把自己培養(yǎng)成一個業(yè)務(wù)全面的銀行員工。
防暴演練總結(jié)12
為了對幼兒的生命高度負責，提高全體師幼的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)全園師生對危險情況的緊急處理能力，20xx年5月6日早晨，XXX幼兒園組織全體師生進行了一次反恐防暴安全演習活動。
上學了，美好的一天開始了，孩子們開開心心地在教室里做著游戲。
突然，保安叔叔發(fā)現(xiàn)幼兒園的門口出現(xiàn)了一個行跡可疑、著裝怪異的人，保安叔叔拿起武器，做好應(yīng)急措施。
值班老師第一時間按下“一鍵報警”，并立即通知各班級老師：“壞人來了，保護好孩子們。”
班級里，瑩瑩老師關(guān)好門窗，反鎖教室門，并找桌椅頂住大門。亞琦老師安撫著寶貝們。
大門外，保安叔叔全力抵抗著壞人的入侵，防止壞人進入到幼兒園里傷害到我們的.寶貝。最終，保安叔叔成功地制服壞人，保護了孩子們。
活動結(jié)束，老師們再次給孩子們講解應(yīng)對壞人的辦法。
通過此次反恐防暴安全演習活動，不僅考驗了老師們的警惕性，也讓全體師生對防暴事件的應(yīng)急程序，逃生方法有了切身的體會，提高了幼兒的自我保護的安全意識，增強了老師的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防暴演練總結(jié)13
為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步強化全園師生的應(yīng)急意識，保證全園師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的損失，20xx年5月18日上午，青山區(qū)康貝貝幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
5月18日上午9：30分左右，老師正在操場組織孩子們戶外游戲，突然，一名”歹徒”(家長扮演)來到幼兒園門口試圖沖進幼兒園，值班保安帶上器械阻攔歹徒，并與歹徒進行搏斗，總指揮王園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責，班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的`時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，保健醫(yī)迅速撥打“110”報警。最后“歹徒”在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。王園長協(xié)助教師將幼兒護送到班級，躲避到安全的地方，演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師防范、自救、合作的安全意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)14
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的'細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
防暴演練總結(jié)15
為提高幼兒應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校師生的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的`損失，20xx年12月25日上午9點30分，金色童年幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。
教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案，現(xiàn)場假設(shè)"歹徒""持刀"進入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級。
總指揮周園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責，班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打"110"報警。
最后"歹徒"在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服。
安保人員協(xié)助教師將幼兒護送到班級，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
演練進行得十分順利。
演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對突發(fā)安全事故的防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。
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