- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)活動(dòng)切蛋糕的反思
最近,我開(kāi)展了一節(jié)數(shù)學(xué)《切蛋糕》，其目標(biāo)是：學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分；能積極動(dòng)手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。在此次活動(dòng)開(kāi)展之前，我思考過(guò)讓幼兒通過(guò)操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，并在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺入深，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方向思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以小朋友過(guò)生日請(qǐng)大家吃蛋糕為由，把孩子帶進(jìn)如何公平的分蛋糕的情景中。要把一個(gè)圓形蛋糕分成一樣大的兩塊給朋友吃，該怎么分呢？誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？看看誰(shuí)能把蛋糕分成一樣大的兩塊？通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒操作的欲望，使幼兒的興趣很自然的被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我本著以幼兒為主體的原則，活動(dòng)一開(kāi)始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個(gè)圓形彩紙，讓幼兒親自動(dòng)手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問(wèn)題，老師在操作活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒通過(guò)操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒為正方形進(jìn)行二等分,鼓勵(lì)幼兒自己探索,大部分幼兒都是將一個(gè)正方形分成了兩個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形，于是，我啟發(fā)幼兒想一想：還有其它分法嗎？有的幼兒開(kāi)始折疊，在嘗試中發(fā)現(xiàn)了新的方法：將正方形分成兩個(gè)一樣大小的三角形，在探索中，幼兒了解到了正方形二等分有兩種方法。從中幼兒體驗(yàn)到了操作、探索帶來(lái)的快樂(lè)！同時(shí)，我還引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，使幼兒知道生活中的許多東西都可以二等分。把剛學(xué)到的知識(shí)與生活結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行生活中的實(shí)際操作，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。課后，我還將一些其它圖形投放到數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索二等分。
總之，要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一定要盡量做到寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，并能注重幼兒的個(gè)別差異，提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。
【數(shù)學(xué)活動(dòng)切蛋糕的反思】相關(guān)文章：
切蛋糕教案03-30
中班泥塑《生日蛋糕》活動(dòng)反思06-01
數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)反思10-06
數(shù)學(xué)活動(dòng)《春游》反思11-03