- 相關(guān)推薦
蘇教版第一冊(cè)《認(rèn)一認(rèn)4》教后反思
和孩子學(xué)習(xí)《認(rèn)一認(rèn)4》中的漢字，“出入開(kāi)關(guān)，坐臥立走”是每天都進(jìn)行著的動(dòng)作，與孩子的生活有密切聯(lián)系，在理解上除“入”外沒(méi)有難度。解釋”入“時(shí)，換詞為“進(jìn)去”，則“出”為“出來(lái)”。請(qǐng)孩子上臺(tái)演示出門、進(jìn)門兩個(gè)動(dòng)作，孩子們也都理解它的意思了。“東西南北”這4個(gè)方位詞是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我利用教室的布局，先幫助孩子認(rèn)清四個(gè)方向，（有門的一面是南方，我們的前面是東方）然后和孩子們邊做游戲邊鞏固。老師說(shuō)出一個(gè)方向，孩子們快速用手指出，并面向它站立。辨認(rèn)正確后，了解東方是太陽(yáng)升起的方向，西方是太陽(yáng)下山的方向。南方是燕子在秋天去的方向，北方卻在冬天吹來(lái)寒冷的風(fēng)。課堂中增添了游戲，讓孩子們特別興奮，整堂課他們都處在激情蕩漾的狀態(tài)中。
《認(rèn)一認(rèn)4》教學(xué)反思：
在教學(xué)《認(rèn)一認(rèn)4》時(shí)，我讓小朋友們一起走出教室，聽(tīng)說(shuō)要走出教室，孩子們頓時(shí)歡呼雀躍，迅速整好隊(duì)伍跟我來(lái)到操場(chǎng)上。熱情洋溢，像陽(yáng)光下那一朵朵生機(jī)勃勃的花骨朵兒。然后我讓小朋友面向太陽(yáng)，辨別方向。“早晨到校，走進(jìn)操場(chǎng)，面對(duì)太陽(yáng)，辨別方向。前面是……后面是……左面是……右面是……”辨別好方向后，我拿出字卡（東、南、西、北），讓學(xué)生認(rèn)讀后，轉(zhuǎn)動(dòng)身體，面向那個(gè)方向。孩子們興致勃勃地和我做游戲，剛開(kāi)始有少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)錯(cuò)方向，引來(lái)其他人哈哈的笑聲，漸漸熟練后，學(xué)生都能讀準(zhǔn)、轉(zhuǎn)對(duì)方向了。
走出教室找找太陽(yáng)、認(rèn)字辨方向游戲這些使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了參與的熱情。一雙雙發(fā)亮的眼睛、一聲聲愉快的歡笑，“積極學(xué)習(xí)”的情感在參與的過(guò)程中被激發(fā)、被鼓舞，使“教”與“學(xué)”的雙主體在特定的高度和諧的教學(xué)情境中碰撞、對(duì)話、交流、展示，互動(dòng)共鳴，一起成長(zhǎng)。
【第一冊(cè)《認(rèn)一認(rèn)4》教后反思】相關(guān)文章：
《認(rèn)一認(rèn)4》教案02-26
《認(rèn)一認(rèn)》教案02-20
認(rèn)一認(rèn)教案03-08
認(rèn)一認(rèn)教學(xué)設(shè)計(jì)01-24
《認(rèn)一認(rèn)》教案15篇02-20
認(rèn)一認(rèn)教學(xué)設(shè)計(jì)15篇01-25
《認(rèn)一認(rèn)2》的教案（精選10篇）12-15
《認(rèn)位置》教學(xué)反思05-14