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《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》的教后反思
《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教后反思
《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這篇課文講的是抗擊非典期間，護(hù)士長(zhǎng)葉欣身先士卒，英勇犧牲的感人事跡。
在教學(xué)的最后階段，一個(gè)問題“為什么稱葉欣為白衣戰(zhàn)士，而不是白衣天使？又為什么是‘永遠(yuǎn)’的白衣戰(zhàn)士？這個(gè)問題我一提出。
孩子們能充分的結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)表自己的見解，進(jìn)一步加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)生的爭(zhēng)先恐后發(fā)表自己的見解，“‘遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑’，從這句話，我體會(huì)到葉欣雖然走了，可是他的精神一直感染著我們，所以是‘永遠(yuǎn)’的白衣戰(zhàn)士”、“‘這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！’所以稱葉欣為戰(zhàn)士”、“‘把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來(lái)’，只有戰(zhàn)士才能‘奪’回人們的生命”、“‘她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)場(chǎng)上才有戰(zhàn)士”，最后我適時(shí)點(diǎn)撥“戰(zhàn)士的身先士卒、舍己為人、臨危不懼的精神在葉欣身上有深刻的體現(xiàn)，所為葉欣可以當(dāng)之無(wú)愧的被稱為‘戰(zhàn)士’”。
整節(jié)課孩子思維活躍，效果較好。
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