【精品】第一學期教學工作總結集錦4篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的第一學期教學工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一學期教學工作總結 篇1

　　學生是祖國的將來、民族的希望，學校是培育二十一世紀人才的搖籃。學校平安教育工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，《平安教育》是學校展開正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭號大事。因而，做好學校平安工作，發(fā)明一個平安的學習環(huán)境是非常重要的，做好學校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的根底。要確保平安，基本在于進步平安認識、自我防備和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底，我不斷非常注重平安教育工作。

　　一、任課概略

　　本學期，我擔任安�？茖Ｂ毟刹康耐瑫r，兼任了七年級的平安教育課程。

　　教學過程中，不只對學生停止平安學問教育，而且在課余時間也留意去察看他們，與他們交流，聊天，及時依據狀況停止教育。經過一學期的《平安教育》教學，學生曾經有了一定的平安認識，不管是交通平安，還是校園平安、校外平安，都曾經控制了不同的自我維護辦法。使學生真正的樹立了平安第一的思想。

　　二、工作主要成果

　�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實踐，設計課的類型，擬定教學辦法，注重各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充沛的準備，并在課后及時回憶、深思。

　　本學期，依據學生的年齡特性，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華。

　�、茖W習控制一些人際交往和諧和人際關系的技巧，關于如今的學習和未來更好地順應社會都是非常有必要的。所以在本節(jié)課的學習中，我分離一些生活中的實例，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑，并一同總結出一些與人交往的技巧。

　�、切�園是我們學習的樂園，生長的搖籃。我們盼望在調和平安的校園環(huán)境中高興的學習，安康的生長。經過《生命警示》和《安全走天下》兩課學習，學生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象，分清場所，留意分寸、面對校園暴力是我們應該怎樣做。

　　⑷關于上網、毒品的危害，孩子們幾都有所理解，經過這兩課的學習，孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認識。從而大大減少了他們犯錯的可能性。

　　（二）注重課前預習，進步教學效率。由于我們學校實行的是小課時制，為進步課堂教學質量，課前預習十分重要。所以本學期，我請求學生課前預習，做好預習標題，并采取卓有成效的配套措施，培育學生自學才能，控制科學學習辦法。

　�。ㄈ�）注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同開展。在課堂上我特別留意調動學生的積極性，增強師生交流，充沛表現讓學生學得容易，學得輕松，學得高興的.肉體，培育學生多動口動手動腦的才能。

　　抓住典型事例，編成平安小故事，創(chuàng)設一些情境，讓學生去選擇、判別、教員再引導更好的、更正確中央法。有問題及時糾正，學生不良的平安隱患都在我細致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導學生育成良好的恪守交通行為習氣。好習氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達。為了穩(wěn)固平安教育成果，我又應用學校的各種評選活動，激起學生平安認識的競爭，把教師的外在的請求內化成本身的需求。

　　在交通平安教育中，采取不同的活動方式來組織學生認識平安標志，記住平安留意事項，讓學生時辰留意本人的行為。并且依據學校學生實踐狀況，有重點地停止教育，重點指導他們留意上下車的平安，在行車中的留意事項等。

　　在課堂上我還組織學生展開以討論“怎樣防止？”等主題的討論。讓學生本人在互相討論探求中，曉得留意事項比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多，學生也會愈加盲目，愈加會惹起他們

　　的留意。深化扎實地展開學生平安學問宣傳活動，對一些存在身邊的平安例子停止舉例。譬如說江西某一學校發(fā)作樓道蹂躪事情，死了六個同窗……等等平安事故的教育，使學生在日常的生活和學習中產生一定的無形的正告作用，防止那些風險的發(fā)作。

　�。ㄋ模�、展開豐厚多彩的教育活動。輔佐班主任、團隊干部，應用班會、隊活動、活動課對學生展開平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教育學生不買三無食品，不吃腐朽蛻變的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。經過教育進步廣闊學生的平安認識、平安防備才能和自我維護才能。

　�。ㄎ澹┘倚Ｂ摻j，保證平安。學生家長的聯絡電話表格，我一直時辰攜帶著，隨時能夠與學生家長獲得聯絡。同時強調家長和學校一同教育孩子根本的交通平安學問，認識到：“平安第一”。學生認識到平安第一，安康第一。

　�。�六）增強檢查，及時整改。請求所任教班級每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的教師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，停止評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，任課教員檢查，關于追逐打鬧的學生做好注銷。關于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

　�。ㄆ撸┒嘣�評價，促進學生全面開展。

　　對學生的學習評價，既關注學生學問與技藝的了解和控制，更關注他們情感與態(tài)度的構成和開展。在教學中采用生動生動、形象、具體、有趣的教學辦法吸收他們，并多給他們參與操作活動，在新學問的發(fā)作、開展、結果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程中更多地關注學生曾經控制了什么，取得了哪些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自自信心，進步學生學習的興味，促進學生的開展。

　　三、今后努力方向

　　關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生平安仍將是將來學校工作的重點。在今后的教育教學工作中，我將進一步注重平安教育工作，盡心失職做好平安教育工作。更嚴厲請求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，矯正缺陷，開辟行進，為美妙的明天貢獻本人的力氣。

第一學期教學工作總結 篇2

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神

　　二、教學方面

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研新教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　�。�、備課

　　為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

　�。�、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的

　　備課積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　�。场⑤o導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況。

　�。�、作業(yè)

　　根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的'作業(yè)。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點。

第一學期教學工作總結 篇3

　　根據學校工作計劃及學校教學工作計劃，本學期做了大量的工作，現總結如下：

　　一、教學常規(guī)工作

　　1、開學初制定切實可行的學年組工作計劃，各年組老師根據學年組工作計劃制定學科教學工作計劃及學科教學進度，學期末各任課教師制定了期末復習計劃，并對本學期工作進行了自我反思、自我總結，使學校教學工作有計劃、有目的、有組織的進行，圓滿地完成了本學期的教學工作任務，10-11第一學期學校教學工作總結。

　　2、本著備好課才能上好課的前提，為使教案不流于形式，本學期改革教師的教案書寫：在原有的基礎上，把教學過程的書寫分為三個部分，即教學內容、教學設計、目標達成，提倡寫個性教案。楊校長利用業(yè)務學習對全體教師進行了教案設計指導，教導處利用集體備課時間分學科進行了教學設計專項指導，使全體教師掌握了新教案的設計方法，并能設計出高質量的教案，提高了教案的可操作性，收到了較好的效果。本學期共檢查教案二十次，對出現的問題給予了及時的反饋。11月26日進行了教案書寫評比競賽，有十名教師獲得了優(yōu)秀教案設計獎。

　　3、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，對教師上課情況的了解通過隨機檢查、走廊巡視等方式進行，及時了解我校教師的教學情況。本學期由校長帶隊隨機檢查3次，走廊巡視若干次，發(fā)現我校教師有私自調課、不按進度進行教學的現象，學校領導對違規(guī)的教師給予了批評教育，規(guī)范了我校的課堂教學。

　　4、加強課堂教學管理，提高課堂教學的效率。本學期學校領導、教導處主任加強了推門聽課，聽課后及時進行指導，在肯定優(yōu)點的同時，針對每位教師的不同特點提出了具體的希望。共聽課341節(jié)，其中韓校長聽課48節(jié)，楊校長聽課83節(jié)，邢占波聽課46節(jié)，王愛華聽課83節(jié)，王慧杰聽課81節(jié)。對聽課中出現的問題及時進行總結，主要問題如下：

　�、沤處焸湔n不到位，沒有做到心中有數，欠缺的是這節(jié)課我們講什么?達到什么程度?怎么樣突破這個教學難點，教學重點，尤其是備學生不到位。

　　⑵小組合作交流的能力有待于進一步加強。建構主義學習理論提倡"合作學習"，學會合作是素質教育的一項基本內容，也是信息時代對人的一種要求。我校教師雖然設計了小組合作，但對小組合作實效性的注重不夠。

　�、钦n堂上不能關注每一個學生，特別是對學困生的關注有待于進一步的加強。

　　5、為了及時了解我校的教學現狀，每月進行數學、語文、英語階段性教學質量檢測。本學期共進行階段性質量檢測3次，并及時進行質量分析。對測試中出現的問題進行統(tǒng)一的反饋交流，真正做到查漏補缺。經過檢測發(fā)現我校教師在教學中能注重基礎知識的教學，但對學生能力的培養(yǎng)不夠到位，特別是學生的朗讀能力、計算能力、綜合分析能力的培養(yǎng)要進一步的加強。

　　6、我校為加強學生朗讀能力的培養(yǎng)，本學期開展了晨讀、午讀活動。教導處對各班的晨讀午讀共進行了驗收性檢查3次，對檢查中發(fā)現的問題進行了及時的反饋，并提出的改進的建議。從整體上看，本次活動并沒有得到全體班主任的重視，收到的效果并不明顯，下學期要對晨讀午讀提出具體要求，并對檢查方式進行改進。

　　7、加強作業(yè)管理，嚴格按延邊州教學常規(guī)要求控制學生的作業(yè)量。本學期共檢查作業(yè)、讀書積累3次。為了深化課堂教學改革，提高學生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，使學生的作業(yè)規(guī)范化，教師的評語有激勵性，學校在十一月十八日組織全校學生進行了作業(yè)及讀書積累展覽。首先由任課教師選取5本優(yōu)秀作業(yè)，再由教導處篩選后方能參展。參展后要求各班學生寫出自己的感悟或完成一篇積累作品上交教導處，以此促動學生，使學生看到了自己的不足，明確了今后努力的方向。

　　二、校本培訓工作

　　1、繼續(xù)抓好集體備課工作，加強領導參與、指導、監(jiān)督力度。本學期共進行單元備課74次，精備一課32次，其中韓校長參加單元備課2次，楊校長參加單元備課5次，精備一課5次，邢占波參加單元備課12次，精備一課9次，王愛華參加單元備課15次，精備一課8次，工作總結《10-11第一學期學校教學工作總結》。通過集體備課，提高了我校課堂教學的效率，不斷提高教師的教學水平，使教學理論與教學實踐充分結合，大力促進了學校的教科研氛圍。

　　2、加強教師間聽課的檢查指導力度。本學期共檢查聽課筆記4次，老師們能完成聽課任務，有的老師超額完成聽課任務，聽課的積極性較高。教師們聽課認真，能進行認真地點評，善于去發(fā)現別人的閃光點，以聽課促教學。

　　3、認真組織學校校本研修活動。9月16日至9月22日，歷時4天，組織了外出教師匯報課，共有七位老師作了課，課后全體教師對這七節(jié)課進行了書面評課。9月26日至11月11日，歷時23天，進行了全體教師優(yōu)質課活動，本次活動既給全體教師搭建了一個展示自我的平臺，又提高了全體教師課堂教學的能力。11月20日進行了優(yōu)質課說課及反思經驗交流會，使我校的校本研修活動達到了高潮。

　　4、教師每月完成一篇反思，每月的反思有不同的側重點，分別側重教學方法、建構主義思想及因材施教方面的反思。本學期共檢查教學反思三次，教師完成反思133篇。老師們能根據要求寫出反思，并且結合自己的教學實踐能寫出課學教學中的得與失。

　　三、切實做好學困生幫扶工作。

　　根據學校的學困生幫扶計劃，及根據各班級的實際情況，學校加大了學困生的幫扶力度。采取不同的形式對學生進行幫扶。學校領導、任科教師、班主任、學優(yōu)生、進行層層包保的原則。主要從以下幾方面進行了幫扶：

　　1、各班主任都能對學困生付出愛心

　　用愛心轉化學困生，是做好學困生工作的關鍵。沒有愛心，學生是不可能親其師，信其道的。每個班主任都能從尊重、關愛的'角度出發(fā)去對待學困生，使他們對學習充滿信心。同時還善于發(fā)現他們身上的閃光點，哪怕是微不足道的一點，老師也讓其發(fā)光，以激起他們希望與進取的火花。同時，還給他們創(chuàng)造機會，因為給學困生的機會太少了，老師、同學容易忽視他們，只有給他們創(chuàng)造機會，讓他們有展示自我的機會，這樣才能幫他們樹立信心，促使進步。

　　2、與家長保持經常的聯系

　　其實我們做老師的都知道，現在的學生難教，只有很好地了解

　　他們，對其各方面的情況做到心中有數，才能保證轉化的有效性。這就需要我們與家長的聯系、溝通。這種聯系是有目的的，不是告狀，而是根據學生的表現，與家長步調一致，統(tǒng)一教育目的，同時也幫助家長樹立一個能管好孩子的信心，達到其轉化的有效性，我們的很多老師都這樣做了。

　　3、加強輔導

　　各班級都能建立"一幫一"、"一對紅"、"優(yōu)帶差"、班主任老師的有機輔導，學生幫扶有記錄、老師幫扶有記錄，是根據學困生的實際困難，進行有效的輔導。老師不僅對學困生進行學習輔導，還對其進行思想教育，進行學習目的和態(tài)度教育，教給學習方法。學優(yōu)生幫助他們完成作業(yè)，整理課堂筆記，盡量幫助他們把當天學過的知識當天理解吸收。

　　4、學校領導對學困生的關注

　　我們學校領導每個人都有包保的學生，不論是學困生，貧困生還是留守生，領導對每個學生都進行幫扶，首先了解學生的基本情況，然后對其進行教育輔導。既從思想上進行教育又從生活上加以決心、幫助。隨時了解他們的思想動態(tài)，學習情況，以便更好地對他們進行幫助。

　　5、組織學困生進行競賽

　　根據開學初學校制定的學困生幫扶計劃，為了檢驗學困生的學習情況，激發(fā)學困生的學習興趣，我們教導處將于12月14日組織學困生競賽。經過評比有22名學生獲獎，這次競賽對學困生有很大的促動，使他們體會到了成功的快樂，對今后的學習起到了很積極的作用。

　　總之，各班主任老師都能按照自已班的實際情況，采取不同的方法，對學困生進行幫扶。并且重點對在課堂上怎樣關注學困生的做了很好的總結。同時也要寫出有幾名學生轉困。雖然我們做了很多工作，但是幫扶的效果不是很好。全校68名學困生中，語文提高率為25%，數學提高率為22%，雙科轉困率為5%。針對這一情況，我們決定在下一年度里，在學校的幫扶計劃中，要制定出轉困目標，并做為期末考核的一項指導標。

　　四、提高控輟工作意識，抓好學校控輟工作。

　　1、開學初校長與全體班主任老師簽定了控輟工作責任書，使全體教師明確了責任，提高了控輟工作的意識，保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　2、加強了學籍管理的力度，嚴格了學生轉入轉出的手續(xù)辦理，使轉學工作制度化。

　　3、把控掇重點放在"防厭學"上，實行領導教師幫扶制度，努力抓好單親學生、特殊家庭學生的教育工作，開展豐富多彩的教育教學活動，努力提高課堂教學效果，讓學生喜歡老師的課堂教學。本學期開展了籃球比賽、田徑比賽及乒乓球比賽，有十個班級獲得了團體獎，二十余名學生獲得了個人獎。進行了優(yōu)生的數學、語文、英語競賽活動，有二百六十余名學生參賽，獲獎人數達到一百二十余名，使優(yōu)生得以自我展示，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　4、通過家訪、個別談話、班隊會活動等多種方式及時了解學生的心理動態(tài)，對問題學生進行及時有效的教育，并做好控輟工作記錄。

　　1u、適時組織好大課間活動。

　　我們按照課間活動、課間體操、整理歸隊三部分組織大課間活動。

　　開學初采用過去的方式進行檢查，雖然從整體上有了一定的改進，但效果并不明顯。

　　十月份改進了檢查方式，對每部分活動設立了具體的小的檢查項目，每個檢查人員負責一個年級，每天考核兩次，最后由秦校長匯總，第二天上操之前公布前一天的考核分數。通過一個月的檢查，發(fā)現我們的課間活動豐富多彩了，做操質量都有了明顯的提高，可以說是質的飛躍。班主任老師重視了，學生重視了，收到了較好的效果。

　　我校從十一月十五日開始進行了冬季長跑活動。校領導和教導處能認真組抓，班主任能積極配合，使此項活動能有條不紊的進行。

　　總之，一個學期過去了，工作中有得有失，今后會更加努力，把各項工作做好、做實。

第一學期教學工作總結 篇4

　　一、本學期教學情況回顧：

　　時光荏苒，歲月如梭，第一學期的工作接近尾聲，本學期是我來到××鎮(zhèn)中心小學工作的第一個學期，通過這一學期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。

　　在日常生活和工作學習中，我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生，從小事做起，培養(yǎng)學生樹立正義感、責任感和自信。

　　作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專心做好備課，積極負責任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現不足、進行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學習借鑒優(yōu)秀老師的教學方式、方法，再結合自身特點進行改良，運用到教學實踐中。

　　學校也給了我外出培訓學習的機會，學校也安排了很多學習機會，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評課活動，在太公小學觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學體育課，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大。看到了優(yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學生在快樂中收獲健康和運動技能。激勵自己以后的教學中工作中不斷向優(yōu)秀老師學習請教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質。參加全區(qū)啦啦操培訓，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業(yè)水平，讓自己在實踐中發(fā)掘自己的潛力，進一步取長補短。學校組織的能本生態(tài)課程、師德學習、法律法規(guī)學習、最美教師學習、愛與責任學習、教育隨筆、微課程制作等校內培訓也讓自己今后對業(yè)務有更高的要求。我也在不斷適應我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓學生在足球課上能夠自主學習、合作練習、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。

　　二、教學工作取得的成績：

　　本學期，我擔任二到五年級的足球教學工作，根據教材和學生特點制定了教學計劃，并在教學過程中不斷修正、完善。足球課堂教學中堅持學生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導思想，合理運用教學方法、手段，讓學生身體素質得到提高同時，在認知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的是讓學生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學中我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學生，將其納入校足球隊。

　　校足球隊訓練方面，理論實踐相結合，根據學生實際情況，針對性安排訓練內容，讓學生深層次的`提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區(qū)中小學生足球聯賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結、拼搏、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學生足球現狀有了一定的了解，指引今后的球隊訓練、比賽的方向。另外，隊內球員在鎮(zhèn)秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽。通過訓練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的經驗。

　　三、存在問題：

　　作為年輕教師，我的教學實踐經驗相對老教師較為缺乏，對于孩子內心的真實想法把握不夠，教學設計不成熟；課堂中留給學生自己的時間較少；過于跟學生打成一片，教師威嚴降低。

　　四、下一步改進措施：

　　1、認真上好每節(jié)課，做好課后反思和教學隨筆，不斷積累教學經驗。

　　2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學習、借鑒老師的教學方法，不斷完善自己的教學設計。

　　3、更多的“放手”學生，給予學生多一點自主鍛煉的時間。

　　4、拿捏好師生關系，在和諧的基礎上保證教師威嚴。

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