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《青銅葵花》教學(xué)反思

時間:2022-11-26 08:30:28 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《青銅葵花》教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,來參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編為大家整理的《青銅葵花》教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《青銅葵花》教學(xué)反思

《青銅葵花》教學(xué)反思1

  課上完的時候,我很輕松,我想要呈現(xiàn)的基本都達到了目標。從練習(xí)的單篇閱讀方法到整本書的方法引入,從閱讀封面推測出故事的背景,從葵花的資料出示到人物命運的推測,從老槐樹片段的精讀到故事情節(jié)的推測,幾個環(huán)節(jié)銜接比較自然,方法使用比較恰當。的興趣不斷地被激發(fā),推測的方法也在引導(dǎo)中一步步得到落實。

  課后與省教研員周玲老師進行了交流,她給予了我很多肯定,并勉勵我要堅守課堂。

  相對之前的課堂教學(xué),我認為自己有幾點進步:課堂上不再焦躁,開始沉醉于與孩子們的交流,這是課前試上的時候所沒有的感覺,只有靜心專注,才能把細節(jié)做得更好;對孩子的評價大多比較恰當,能適時適當?shù)馗鶕?jù)孩子的情況調(diào)控課堂。

  幾點不足:兩家爭執(zhí)的場景表演指導(dǎo)較細致,但是沒有達到預(yù)定效果。如師父所說,如果讓孩子到臺前去讀,分兩個陣營,既能讓聲音發(fā)出來,也讓場景更加直觀地呈現(xiàn),更有利于孩子們的理解;紙條出示的'內(nèi)容可以在讀后用PPT播放,讓聽者也有個直觀的閱讀;課堂上隨機應(yīng)變的能力仍有待加強;粉筆字的書寫要繼續(xù)加以練習(xí)。

  不斷反思,希望自己有更長足的進步!

《青銅葵花》教學(xué)反思2

  1、選課緣由

  《青銅葵花》的作者是曹文軒,他的文筆清新細膩生動,筆下的人物容易引起的共鳴,而且在我們的生活中許多學(xué)生面對學(xué)習(xí),得過且過,畏難情緒嚴重,享樂主義滋長,尤其是個別遭受一點挫折就冒出輕生的念頭,做出過激的行為,所以本月共讀的課外書,我給大家推薦了這本,青銅和葵花,一個男孩和一個女孩的故事娓娓道來,情節(jié)緊湊,吸引著我們的目光,沒有長篇大論講道理講,但他們?nèi)绾蚊鎸嚯y,如何“笑著”生活,這樣的感悟會不自覺的深入到我們的眼中腦中心中。

  2、目標層遞進

  為了學(xué)生的興趣,掌握閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,更是為了讓學(xué)生學(xué)著樂觀地去面對生活中的困難,設(shè)計了這節(jié)閱讀課,目標的達成也是層層遞進,由淺入深,由文字的欣賞到內(nèi)容的思考,最終指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

  2、導(dǎo)課直切入

  問題導(dǎo)入,主要通過介紹作者的成就激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,這個年齡的學(xué)生,對獲得成就的人會產(chǎn)生大大的佩服,也就更愿意去接觸,由作者介紹到引出作品,水到渠成。

  3、課堂樂分享

  由于我們是農(nóng)村學(xué)校,個別學(xué)生自制性差,經(jīng)常布置的讀書任務(wù)完成不了,所以我先調(diào)查了下學(xué)生的閱讀情況,果不其然,大概有六七個同學(xué)沒有完成,請完成的`同學(xué)講講他們是通過哪些時間閱讀的,也是側(cè)面對沒完成同學(xué)的一種激勵和指導(dǎo)。

  課堂中組織學(xué)生分享印象最深刻的人物和最使你感動的情節(jié),采取小組討論,全班分享的形式,在這樣的過程中,同學(xué)們暢所欲言,談到了閱讀方法,有的介紹性的內(nèi)容自己看的很快,采取了泛讀的方式,精彩的語句段落采用了精讀,也圈點勾畫出來,使自己感到的片段在書旁做了,有圖畫批注,也有文字批注,有談感受的,有談困惑的等,說明我們的同學(xué)動腦思考了,把精彩的片段讀出來,在這樣的過程中,閱讀就是一種享受,也激發(fā)沒讀的同學(xué)的閱讀興趣,但課堂時間有限,分享的內(nèi)容有限,我看到了還有同學(xué)因為時間原因而沒有分享,學(xué)生的閱讀興趣和表達分享的欲望已經(jīng)被激發(fā)了出來。

  在最后,談到了如何面對苦難,只要學(xué)生能有所感悟就值得肯定,不一刀切的要求大家都有體會,所以在后面的作業(yè)布置中是寫讀后感,就是給大家一個再思考的過程。

  最后對這節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵,獎品是老師用硬紙疊的書簽,上面親筆寫了名言警句,拿到獎品的學(xué)生很高興,沒有拿到的爭著去看,這對全體學(xué)生都是一種激勵。

  總之,這樣的課外閱讀課第一次上,還有很多要改進的地方,但肯定的是,這樣的課堂是必不可少的,以后要多花時間,上好課外閱讀課。

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